Giáo án tiếng việt 5 tuần 27

Đồ dùng dạy học - Phiếu phôtô : Ngời công dân Vì cuộc sống thanh bình Nhớ nguồn - Bảng điền các nội dung sauBT2 đủ phát cho từng học sinh hoặc một số phiếu để HS làm bài theo nhóm nhỏ:

Trang 1

Trờng THDL Đoàn Thị Điểm

Lớp : 5G

Tuần 27- Tiết 1

GV : Nguyễn Thu Hải

Thứ ngày tháng năm 2005… … …

Môn : Tập đọc BàI soạn : Ôn tập và kiểm tra giữa học kì

I- Mục đích, yêu cầu

-Liệt kê đúng các bài tập đọc là truyện kể mà em đã học trong 9 tuần đầu học kì 2

-Chọn đợc 3 truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói đợc nội dung chính, chi tiết em yêu thích

-Biết nhập vai, cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn vở kịch Ngời công dân.

Đồ dùng dạy học

- Phiếu phôtô :

Ngời công dân

Vì cuộc sống thanh bình

Nhớ nguồn

- Bảng điền các nội dung sau(BT2) đủ phát cho từng học sinh (hoặc một số phiếu để HS làm bài theo nhóm nhỏ):

Tên bài Nhân vật Nội dung chính Chi tiết em yêu thích nhất

Hoạt động dạy - học chủ yếu

Thời

1 Liệt kê các bài tập đọc là truyện kể em đã

học trong 9 tuần đầu học kì 2

- GV nhắc học sinh chú ý liệt kê chỉ các bài tập đọc

là truyện kể

Chủ điểm Tuần Tên bài

Ngời công dân

19 20

Lê-nin trong hiệu cắt tóc.

Chuyện kể cây khế thời nay.

Tiếng rao đêm Vì cuộc sống

thanh bình

21 22 23

Lập làng giữ biển Phân xử tài tình Hộp th mật

*

PP kiểm tra ,đánh giá, thực hành luyện tập.

-1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại

GV phát biểu cho từng cặp học sinh – các em trao đổi, viết nhanh tên bài vào bảng liệt kê

HS phát biểu ý kiến

Cả lớp và GV nhận xét.(Tên các bài tập

đọc là truyện kể:

Trang 2

Nhớ nguồn 25 Nghĩa thầy trò

2 Chọn 3 truyện kể, mỗi truyện tiêu biểu cho

một chủ điểm vừa học, ghi lại những điều cần nhớ vào bảng đã cho

- Nhắc HS chú ý: chọn 3 truyện trong số các bài

đọc là truyện kể vừa nêu ở bài tập 1

Lời giảng:

Tên bài Nhân vật Nội dung chính Chi tiết

em yêu thích nhất

1 Lê-

nin

trong

hiệu cắt

tóc

Lê-nin, anh công nhân I-va-nốp

ý thức tôn trọng nếp sống văn minh của Lê-nin – vị lãnh tụ cách mạng

đứng đầu Nhà nớc

VD: Chi tiết anh công nhân I-va-nốp nói: thà

để năm năm không cắt tóc chứ không để Lê-nin

đợi thêm một phút nào nữa

2 Nhà

tài trợ

đặc biệt

của

Cách

mạng

Đỗ Đình Thiện Những đóng góp to lớn, liên tục của

nhà t sản yêu nớc

Đỗ Đình Thiện qua các thời kì Cách mạng

VD: Suốt

đời mình,

ông Thiện hết lòng ủng hộ Cách mạng mà không hề

đòi hỏi sự

đền đáp nào

3

Truyện

cây khế

thời nay

Bà T và các bạn nhỏ

Các công dân nhỏ phải biết ơn, quan tâm, giúp đỡ gia

đình liệt sĩ – những ngời đã hi sinh vì Tổ Quốc

4 Tiếng

rao đêm

Anh

th-ơng binh bán bánh

Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh

GV nêu yêu cầu của bài

GV phát phiếu cho từng HS làm bài cá nhân

HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến

GV chọn phiếu bài tốt nhất yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giảng đúng

Trang 3

giò nghèo đã dũng cảm

xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

5 Lập

làng giữ

biển.

Nhụ Bố Nhụ, ông Nhụ

Ca ngợi những

ng-ời dân chài dũng cảm, dám rời bỏ quê hơng tới một hòn đảo ngoài biển

để lập làng, xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của đất n-ớc

6 Phân

xử tài

tình

Vị quan

án, hai ngời đàn

bà, s cụ, chú tiểu

Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện, tài bắt cớp của vị quan án

7 Hộp

th mật

Hai Long

Ca ngợi công việc thầm lặng mà vĩ

đại của các chiến sĩ tình báo

8 Nghĩa

thầy trò

Chu Văn

An, cụ giáo già,các môn sinh

Tình nghĩa với thầy của các thế hệ học trò thể hiện truyền thống tôn

s,trọng đạo của

ng-ời Việt Nam

3 Phân vai cho từng bạn, diễn lại trích đoạn

“ Ngời công dân số một” mà em đã đọc

+ Mức 1 ( với những Hs trung bình và yếu): phân vai,

đọc diễn cảm từng đoạn của vở kịch

+ Mức 2 (Với những Hs khá, giỏi): phân vai, dựng hoạt

cảnh kịch

GV chọn 1 nhóm 3 HS đóng các vai ( anh Thành, anh

Lê, anh Mai,thêm một ngời nhắc vở) diễn lại trích

đoạn một

Sau đó chọn một nhóm 4 HS phân các vai (anh Thành,

anh Lê, anh Mai,thêm một ngời nhắc vở) diễn lại trích

đoạn 2

(

III Củng cố Dặn dò:–

GV nêu yêu cầu của bài tập

HS phân vai diễn lại từng trích đoạn của

vở kịch theo hai mức độ:

- Cả lớp và Gv nhận xét, chấm đIểm, bình chọn ngời nhắc

vở giỏi, ngời đóng vai hay nhất

Trang 4

Lớp : 5G

Môn : Từ và câu BàI soạn : Ôn tập và kiểm tra giữa học kì

Củng cố khắc sâu kiến thức về cấu tạo câu Cụ thể:

- Tìm đúng các ví dụ minh hoạ cho các nội dung trong bảng tổng kết về các loại cấu tạo câu( câu đơn, câu ghép)

- Làm đúng bàI tập đIiền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

- Bảng phụ (hoặc cỡ giấy rất to) kẻ bảng tổng kết “Các kiểu cấu tạo câu” (BT1)

- Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to phô tô:

+ Bảng tổng kết (nếu có thể dùng giấy A4 đặt ngang phôtô phát cho học sinh.)

+ Câu văn cha hoàn chỉnh của BT2

Thờ

i

gian

chú

Tìm ví dụ để điền vào bảng tổng kết).

- Cụ thể:

Câu đơn : 1 VD minh hoạ thế nào là một câu đơn

Câu ghép:

1 VD về câu ghép không dùng từ nối

1 VD về câu ghép dùng QHT

1 VD về câu ghép dùng từ hô ứng

- HS làm bài cá nhân – các em nhìn bảng tổng kết, tìm ví dụ, viết ra nháp hoặc viết vào vở GV phát giấy, bút dạ cho 4,5 HS làm bài

- Nhiều HS nối tiếp nhau nêu ví dụ minh hoạ cho các kiểu câu GV nhận xét nhanh

- Những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp và giáo viên nhận xét, kết luận

- Cả lớp sửa lại bài

Ví dụ:

Các kiểu cấu tạo câu Ví dụ

màu tuỳ theo sắc mây trời

Câu Câu ghép không dùng Lòng sông rộng, nớc

*

PP kiểm tra ,đánh giá.

1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm lại, nhìn bảng tổng kết để hiểu yêu cầu của bài

GV mở bảng phụ đã

kẻ sẵn bảng tổng kết ; yêu cầu HS nhìn bảng, nghe hớng dẫn :

BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho từng kiểu câu (câu đơn và câu ghép

Trang 5

ghép từ nối xanh trong

Câu ghép dùng từ nối

Câu ghép dùng QHT

Súng kíp của ta mới bắn một phát thì súng của họ đã bắn đợc 5,

6 phát

Vì trời nắng to, lại không ma lâu nên cây

cỏ héo rũ

Câu ghép dùng cặp

từ hô

ứng

Nắng vừa nhạt, sơng

đã buông xuống mặt biển

1 Viết tiếp một vế câu vào chỗ trống để tạo

câu ghép (dựa theo câu chuyện Chiếc đồng“

hồ )”

-

(Ví dụ:

Câu a: Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất

bên trong nhng chúng đều có tác dụng đIều khiển

kim đồng hồ chạy

b) Nếu mỗi bộ phận trong chiếc đồng hồ đều muốn

làm theo ý thích của riêng mình thì chiếc đồng hồ sẽ

hang (sẽ chạy không chính xác / sẽ không hoạt động

đợc)

c) Câu chuyện trên nêu lên một nguyên tắc sống

trong xã hội là: “Mỗi ngời vì mọi ngời và mọi ngời vì

một ngời.”

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT2; chuẩn bị ôn

tập tiết 3

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc lại thầm lại, làm baì cá nhân , các em viết vào nháp

GV phát riêng giấy khổ to đã phôtô nội dung bài cho 4,5 Hs

HS phát biểu ý kiến

Cả lớp và giáo viên nhận xét nhanh

GV mời những HS làm bài trên giấy dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày Cả lớp

và giáo viên nhận xét,

bổ sung, sửa chữa, kết luận HS nào làm bài

đúng nhất

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

Trang 6

Lớp : 5G

- Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa của bài văn “Tình quê hơng”

- Hiểu yêu cầu của bài tập trắc nghiệm Làm đúng bài tập trắc nghiệm kiểm tra khả năng

đọc – hiểu bài văn, nắm vững kiến thức về từ và câu (câu đơn, câu ghép, cách nối các vế câu ghép)

- Bút dạ và 3,4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 để 3,4 HS làm bài trên bảng lớp

Thời

gian

Nội dung dạy học Phơng pháp dạy học Ghi

chú

2’

25’

10’

1 Giới thiệu bài

Trong tiết học hôm nay, các con có nhiệm

vụ đọc một bài văn, đọc thật kĩ sau đó làm bài tập trắc nghiệm với 10 câu hỏi Bài tập này vừa

có mục đích kiểm tra khả năng đọc – hiểu bài của các con; vừa kiểm tra kiến thức về từ ngữ và ngữ pháp mà các con đã đợc học trong thời gian qua Chúng ta sẽ xem ai làm baì đạt điểm cao nhất trong tiết học hôm nay

2 Đọc bài văn Tình quê h“ ơng”

3 Làm BT trắc nghiệm

- 1 HS khá, giỏi vừa đọc vừa giải thích yêu cầu của BT2

- GV nói với HS : Mỗi câu hỏi đều có 3 phơng

án trả lời, trong đó chỉ có 1 phơng án đúng

Em chọn phơng án nào thì khoanh tròn vào chữ cái trớc phơng án đó (khoanh vào BT trong SGK, bằng bút chì mờ).Đừng quên là :

*

- GV đọc mẫu bài văn

- Một HS đọc lại Cả lớp

đọc thầm theo

- 1 HS đọc phần chú giải sau bài

- Cả lớp đọc thầm lại bài văn, chuẩn bị làm bài tập 2

- HS làm bài cá nhân

GV phát giấy, bút dạ cho 3,4 HS làm bài tại chỗ

- 4,5 HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng

Trang 7

5’

để trả lời đúng, em phải đọc từng câu hỏi,

sau đó đọc lại bài văn, bám chắc bài văn mới

trả lời chính xác đợc từng câu hỏi

- Sau một thời gian quy định, GV chấm bài

làm của 2,3 Hs, nhận xét nhanh

(Các phơng án trả lời đúng:

a) Đây là một bài : a2 Nói lên tình

cảm của tác giả với quê hơng

b) Tình cảm của tác giả là của một

ng-ời :b3 Lại rng-ời quê hơng đi xa

c) Tác giả gắn bó với quê hơng vì: c1

Quê hơng gắn liệm với nhiều kỉ niệm của

tuổi thơ

d) Những từ ngữ trong phần mở đầu

bài văn thể hiện đúng nhất tình cảm của tác

giả với quê hơng là: d3 (mãnh liệt, day dứt)

đ) Trong bài văn này : đ1 (Tất cả các câu đều là

câu ghép)

Các vế câu ghép trong bài văn :e3 (có chỗ

nối trực tiếp với nhau, có chỗ nối với nhau bằng

từ nối)

g) Câu Làng mạc bị tàn

phá,/những mảnh đất quê h ơng vẫn đủ sức nuôi

sống tôi nh ngày x a, nếu tôi có ngày trở về là

:g2 (một câu ghép có hai vế câu, bản thân vế thứ

2 có cấu tạo nh một câu ghép)

h) Câu Làng mạc bị tàn phá

nh

ng mảnh đất quê h ơng vẫn còn đủ sức nuôi

sống tôi nh ngày x a, nếu tôi có ngày trở về là

:h1 (câu ghép có 2 vế câu, chỉ QH tơng phản).

Câu cuối cùng của bài là một câu ghép : i2 (có 3 vế câu, các vế câu đợc

ngăn cách với nhau bằng dấu chấm phẩy)

k) Trong câu cuối cùng, cụm từ ở mảnh đất ấy

là:k1(trạng ngữ của cả câu).

- Yêu cầu HS về nhà làm bài nhẩm lại BT2 ;

chuẩn bị ôn tập tiết 4

lớp, trình bày kết quả Cả lớp nhận xét, trao

đổi, thảo luận, tranh luận (VD: với câu hỏi

b, phơng án trả lời là b3 [Lại rời quê hơng đi xa] là đúng vì bài văn

mở đầu bằng câu: Làng quê tôi đã khuất hẳn )…

GV là trọng tài chốt lại lời giải đúng

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

Trang 8

Lớp : 5G

- Kể đợc tên các bài thơ đã học trong 9 tuần đầu học kì 2 Đọc thuộc lòng 1 bài thơ yêu thích Lí giải đợc vì sao em thích bài thơ ấy (SGK in nhầm thành khổ thơ)

- Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần vừa học Tóm tắt đợc nội dung chính và dàn ý của bài Nêu đợc chi tiết hoặc câu văn yêu thích Lí giải đợc vì sao yêu thích chi tiết hoặc câu văn đó

- Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to kẻ bảng sau để 4, 5 HS làm BT2:

Tên baì đọc (là văn

miêu tả)

Nội dung chính Dàn ý Chi tiết hoặc câu văn

em yêu thích

Thời

5’

2’

1 Kể tên các bài thơ vừa học trong 9 tuần

đầu HK2…

-+ Bài tập không giới hạn yêu cầu kể tên các bài tập

đọc là thơ nên các em có thể kể cả tên các bài thơ

nằm trong tiết chính tả Em hãy lật từng trang SGK

để tìm tên các bài thơ đó

+ Sau đó chọn 1 bài để đọc thuộc lòng trớc lớp (đọc cả bài hoặc 1,2 khổ thơ).Ai thuộc cả bài sẽ đợc

đánh giá cao hơn

+ Suy nghĩ để có thể giải thích vì sao mình thích bài thơ (khổ thơ ) đó, tránh cách trả lời đơn giản kiểu HS lớp 1,2 (VD: Vì bài thơ đó hay).

Cả lớp và GV nhận xét, bình trọn ngời đọc thuộc, đọc hay nhất, giảI thích đợc lí do thích bàI (khổ) thơ có sức thuyết phục nhất

*

-1 HS đọc yêu cầu của BT

-GV nhắc HS chú ý thực hiện tuần tự các yêu cầu của bài

HS làm bài cá nhân – viết vào vở tên các bàithơ tìm đợc Suy nghĩ chọn bài để đọc thuộc trớc lớp và trả lời câu hỏi

HS nói tên các bài thơ

đã học Nhiều học sinh nối tiếp nhau đọc thuộc lòng

Trang 9

32’

(Tên các bàI thơ : Tháng giêng của bé, Cánh cam

lạc mẹ, Dáng hình ngọn gió, Trờng Sa rằm Trung

thu, Cao Bằng, Chú đI tuần, Cửa sông, Đất nớc).

2.Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả đã học

trong 9 tuần qua…

GV nhắc học sinh mở Mục lục sách tìm nhanh

tên bàI đọc

Nhiều HS nói chi tiết hoặc câu văn mình thích,

giải thích lí do

-

(Lời giải

Tên

bài

đọc

(là

văn

miêu

tả)

Nội dung chính Dàn ý Chi tiết hoặc câu văn em

thích

Phon

g

cảnh

đền

Hùng

Cảnh vật

đẹp đẽ của thiên nhiên đền Hùng gợi nhớ những truyền thuyết về

sự nghiệp dựng nớc, giữ nớc của dân tộc

-Tả đền Th-ợng – ở vị trí chót vót trên

đỉnh núi

- Tả cảnh vật

từ độ cao đền Thợng nhìn ra xung quanh

-Tả cảnh vật

từ đền Thợng

đI xuống dần dới

(Kết bàI tự nhiên.)

VD :

- Chi tiết em thích : Từ

đền Thợng lần theo lối

cũ xuống đền Hạ, ngời đi

sẽ gặp những cánh hoa

đại, những gốc thông già hàng năm, sáu thế

kỉ che mát và toả hơng thơm.

- Em thích hình ảnh trên vì gợi cảm giác về một cảnh thiên nhiên rất

bài thơ (khổ thơ), giải thích lí do vì sao em thích bài thơ (khổ thơ)

đó

-1 HS đọc yêu cầu của bài

GV mời 1 HS nói lại trình tự các việc cần phải làm :

HS làm bài các nhân – các em viết vào vở hoặc viết trên nháp

GV phát bút dạ và giấy cho 4, 5 HS làm bài tại chỗ

Những HS làm bàI trên giấy dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả Cả lớp và GV nhận xét,

bổ sung (chú ý hoàn chỉnh phần dàn ý của từng bàivăn miêu tả)

GV nhận xét nhanh, khen ngợi những học sinh làm baì tốt nhất

HS sửa bài

Trang 10

khoáng đạt, thần tiên

Hội

thổi

cơm

thi ở

Đồng

Vân

Tả hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân – lễ hội thể hiện nét

đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá dân tộc

- Giới thiệu nguồn gốc hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

- Chuẩn bị nấu cơm

- Nấu cơm

- - Chấm thi Niềm tự hoà của những ngừơi

đoạt giải

(Kết bàI tự nhiên)

VD

ẩtanh

làng

Hồ

Tả vẻ đẹp thuần phác, hóm hỉnh, tơI vui; kĩ thuật tạo màu đặc biệt của tranh dân gian làng

Hồ Qua

đó bày tỏ lòng biết

ơn và khâm phục của tác giả với các nghệ

sĩ vẽ tranh

- Cảm nghĩ từ nhỏ của tác giả mỗi lần Tết đến, ngắm những chiếu tranh lang Hồ giảI trên lề phố

-Tranh làng

Hồ lấy đề tàI trong cuộc sống ở làng quê VN

- Kĩ thuật tạo màu đặc biệt của tranh

(kết bàI tự nhiên)

VD

- Yêu cầu HS về nhà chọn viết lại hoàn chỉnh(1 chuẩn bị ôn tập tiết 5 trong 3 bài văn miêu tả) theo yêu cầu đã nêu ;

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	155 KB