Giáo án Tiếng việt 5 (T26)

Hát 2 em đọc bài tập 3 viết tin và tóm tắt tin Lớp nhận xét Nghe, mở sách HS đọc yêu cầu bài tập Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2 đoạn văn Nêu ý kiến HS đọc thầm yêu cầu Mở bài g

Trang 1

Tuần 26

Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006

Tập đọc Thắng biển I- Mục đích, yêu cầu

1.Đọc lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn Nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích vùng biển

2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con

ng-ời chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống yên bình

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép đoạn 3

III- Các hoạt động dạy-học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV 135

2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

GV treo tranh minh hoạ, giúp HS hiểu từ

mới, luyện đọc từ khó phát âm

GV đọc mẫu diễn cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài

Cuộc chiến đấu giữa con ngời với cơn bão

đ-ợc miêu tả theo trình tự nào ?

Từ ngữ nói lên sự đe doạ của biển ?

Cuộc tiến công dữ dội của cơn bão đợc miêu

tả nh thế nào ?

Trong đoạn 1-2 tác giả dùng biện pháp nghệ

thuật gì để tả?

Tác dụng của các biện pháp này?

Những từ ngữ hình ảnh nào trong bài thể

hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến

thắng của con ngời?

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

GV hớng dẫn chọn đoạn, giọng đọc

Treo bảng phụ Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố, dặn dò

Nêu ý nghĩa của bài

Dặn học sinh chuẩn bị bài tiết sau

Hát

2 em đọc thuộc bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính,nêu ý nghĩa bài

Nghe, mở sách Học sinh nối tiếp đọc 3 đoạn của bài,đọc

2 lợt, 1em đọc chú giải Luyện phát âm luyện đọc theo cặp

1 em đọc cả bài Nghe GV đọc Theo đoạn: Đoạn 1 biển đe doạ, đoạn 2 biển tấn công, đoạn 3 ngời thắng biển Gió mạnh, nớc lên dữ, biển cả muốn nuốt tơi con đê…

Cách miêu tả rõ nét, sinh động Cuộc chiến đấu rất dữ dội, ác liệt

- So sánh: nh con mập… đàn cá voinh

- Nhân hoá: biển, gió giận dữ điên cuồng Tạo nên hình ảnh rõ nét, ấn tợng mạnh

- Hơn 2 chục thanh niên nhảy xuống dòng nớc cuốn, khoác vai nhau…cứu con đê sống lại

3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

HS đọc diễn cảm theo nhóm Luyện đọc đoạn 3,mỗi tổ cử 1 em thi đọc

Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong đấu tranh chống thiên tai

Tiếng Việt (tăng) Luyện: Xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối

I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối

2 Luyện cho học sinh cách vận dụng viết đợc 2 kiểu mở bài trên khi làm bài văn miêu tả cây cối

ảnh chụp các cây xanh, cây hoa để quan sát Bảng phụ viết dàn ý quan sát

III- Các hoạt động dạy- học

Trang 2

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV 133

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1

GV kết luận:

Cách 1: mở bài trực tiếp

Cách 2: mở bài gián tiếp

Bài tập 2

GV nêu yêu cầu

Bài yêu cầu viết mở bài gì?

Em chọn tả cây gì trong 3 đề bài?

GV nhận xét

Bài tập 3

GV treo tranh ảnh đã chuẩn bị

Đó là cây gì?

Cây đó trồng ở đâu?

Em nhận xét gì về cây đó?

GV treo bảng phụ chép gợi ý

Bài tập 4

GV nêu yêu cầu

GV gợi ý có thể sử dụng dàn ý bài 3

GV nhận xét, cho điểm 3-5 bài

Có mấy kiểu mở bài trong bài văn miêu tả

cây cối?

Dặn học sinh ôn kĩ bài, chuẩn bị tiết sau

Hát

2 em đọc bài tập 3( viết tin và tóm tắt tin) Lớp nhận xét

Nghe, mở sách

HS đọc yêu cầu bài tập Tìm sự khác nhau trong cách mở bài của 2

đoạn văn Nêu ý kiến

HS đọc thầm yêu cầu

Mở bài gián tiếp

HS nêu ý kiến

HS viết mở bài vào nháp Lần lợt đọc

1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

HS quan sát Cây hoa phợng Trồng ở sân trờng Cây rất đẹp, bóng cây rất mát

HS làm bài cá nhân( dàn ý) 1 em đọc

HS đọc thầm

HS làm bài cá nhân viết 1 mở bài cho bài văn miêu tả cây cối

HS nối tiếp đọc bài làm Lớp nhận xét

Có 2 kiểu: Mở bài trực tiếp

Mở bài gián tiếp

Thứ ba ngày 14 tháng 3 năm 2006

Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai là gì?

1 Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì?Tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm

đ-ợc tác dụng của mỗi câu, xác định đđ-ợc bộ phận CN, VN trong các câu đó

2 Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?

Bảng phụ chép 4 câu kể Ai là gì ? bài tập 1

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1

Gọi học sinh đọc đoạn văn

Hát

1 em làm lại bài 3

1 em làm lại bài 4 Nghe, mở sách Học sinh đọc yêu cầu của bài

1 em đọc học sinh tìm các câu kể Ai làm gì?

Trang 3

Gv nhận xét, chốt ý đúng

Câu 1,3 câu giới thiệu

Câu 2,4 câu nhận định

Bài tập 2

GV treo bảng phụ

GV chốt lời giải đúng

Chủ ngữ

Nguyễn Tri Phơng

Cả hai ông

Ông Năm

Cần trục

Bài tập 3

Tình huống đến nhà bạn Hà nh thế nào?

Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?

Sử dụng kiểu câu gì?

Đóng vai tình huống thăm bạn ốm

Dặn hoàn chỉnh bài vào vở

Lần lợt đọc các câu tìm đợc

Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp Xác định bộ phận CN,VN

4 em làm trên bảng phụ Lớp nhận xét

Vị ngữ

Là ngời Thừa Thiên

đều không phải là ngời Hà Nội

Là dân ngụ c của làng này

Là cánh tay kì diệu của các chú công nhân Học sinh đọc yêu cầu

Đến lần đầu Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà Sau đó giới thiệu từng bạn Câu kể Ai là gì?

Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài cho nhau

Lần lợt nhiều em đọc

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích, yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói:

Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật,

ý nghĩa nói về lòng dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện 2.Rèn kĩ năng nghe:

Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về lòng dũng cảm

Truyện đọc lớp 4

Bảng lớp chép đề bài KC

Ôn định

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài

2.Hớng dẫn HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch dới các từ ngữ: lòng dũng cảm,

nghe hoặc đọc

Gợi ý 1 là chuyện ở đâu ?

Gọi HS giới thiệu tên chuyện

b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

Hát

2 học sinh nối tiếp kể: Những chú bé không chết, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện

HS đa ra các chuyện đã su tầm

1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý Chuyện trong SGK Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc hoặc đã su tầm

Trang 4

nghĩa câu chuyện

Tổ chức thi kể chuyện

GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay

nhất

3.Củng cố, dặn dò

GV nhận xét tiết học

Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau

Về nhà su tầm và đọc thêm những câu

chuyện viết về chủ đề Dũng cảm

Chia nhóm thực hành kể trong nhóm Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện

Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện

tr-ớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện

Lớp bình chọn bạn kể hay

Tiếng Việt (tăng) Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục đích, yêu cầu

1 Rèn kĩ năng nói:

Luyện cho HS biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu ( đoạn) chuyện đã nghe, đã

đọc có nhân vật, ý nghĩa nói về lòng dũng cảm Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện

2.Rèn kĩ năng nghe:

Luyện kĩ năng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

GV và học sinh su tầm 1 số truyện viết về lòng dũng cảm

Truyện đọc lớp 4

Bảng lớp chép đề bài KC

Ôn định

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:

GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS

Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài

2.Luyện HS kể chuyện

a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

GV gạch dới các từ ngữ: lòng dũng cảm,

nghe hoặc đọc

Gợi ý 1 là chuyện ở đâu ?

Gọi HS giới thiệu tên chuyện

b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

Tổ chức thi kể chuyện

GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể hay

nhất

GV nhận xét tiết học

Hát

2 học sinh nối tiếp kể: Những chú bé không chết, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện

HS đa ra các chuyện đã su tầm

1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý Chuyện trong SGK Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc hoặc đã su tầm

Chia nhóm thực hành kể trong nhóm Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện

Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện

tr-ớc lớp sau đó nêu ý nghĩa của chuyện

Lớp bình chọn bạn kể hay

Trang 5

Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau

Về nhà su tầm và đọc thêm những câu

chuyện viết về chủ đề Dũng cảm

Thứ t ngày 15 tháng 3 năm 2006

Tập đọc Ga- vrốt ngoài chiến luỹ I- Mục đích, yêu cầu

1.Đọc trôi chảy toàn bài.Đọc đúng các tên riêng ngời nớc ngoài(Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc) lời đối đáp giữa các nhân vật

Giọng đọc phù hợp thể hiện tình cảm hồn nhiên và tinh thân dũng cảm của Ga- Vrốt ngoài chiến luỹ

2.Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga- Vrốt

Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn 3

Ôn định

B.Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

GV hớng dẫn HS xem tranh minh hoạ SGK

Giới thiệu tác phẩm nổi tiếng Những ngời

khốn khổ của nhà văn Pháp Huy-gô

2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc

GV kết hợp viết bảng, hớng dẫn HS phát âm

đúng tên riêng nớc ngoài, đọc đúng các câu

hỏi, câu cảm, câu khiến, giúp HS hiểu từ

khó

GV đọc diễn cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài

Ga- Vrốt ra ngoài chiến luỹ để làm gì ?

Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm

của chú bé ?

Vì sao tác giả lại gọi cậu là 1 thiên thần ?

Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Ga- Vrốt

trong chuyện ?

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm

GV hớng dẫn HS chọn đoạn đối thoại đọc

theo cách phân vai

Thi đọc diễn cảm đoạn 3

Nêu ý nghĩa của chuyện

Dặn HS luyện đọc theo vai

Hát

2 HS nối tiếp nhau đọc bài Thắng biển Trả lời câu hỏi 2, 3 trong bài

HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh Nghe giáo viên giới thiệu về tác phẩm, tác giả

HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, đọc theo 3 lợt, luyện phát âm, luyện đọc các kiểu câu, 1

em đọc chú giải

Nghe GV đọc Cậu ra nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu

Ga- Vrốt khong sợ nguy hiểm, lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, nh chơi trò ú tim với cái chết

Vì hình ảnh cậu ẩn hiện giữa làn đạn rất đẹp chú bé nh thiện thần đạn giặc tránh chú Ga- Vrốt là cậu bé anh hùng/ em rất khâm phục lòng dũng cảm của Ga- Vrốt…

Chọn các vai (4 vai) đọc theo nhóm Mỗi tổ cử 1 nhóm thi đọc

1 em nêu

Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả cây cối

1.HS nắm đợc 2 kiểu kết bài (không mở rộng, mở rộng) trong bài văn tả cây cối

Trang 6

2.Luyện tập viết đoạn kết bài trong bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng.

II-Đồ dùng dạy- học

Tranh, ảnh 1 số loại cây: na, ổi, mít, si, tre, tràm, đa

Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT2)

Ôn định

B dạy bài mới:

1.giới thiệu bài:

có mấy cách kết bài trong bài văn miêu tả

đồ vật ?

Trong bài văn miêu tả cây cối cũng có 2

cách kết bài nh vậy

GV ghi tên bài lên bảng

2 Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1

GV nhận xét , chốt bài giải đúng có thể

dùng các câu ở đoạn a,b để kết bài

Bài tập 2

GV dán tranh ,ảnh đã chuẩn bị lên bảng

Cây đó là cây gì ?

Cây có ích lợi gì?

Em có cảm nghĩ gì về cây?

Bài tập 3

GV nêu yêu cầu

Gợi ý cho học sinh dựa vào dàn ý ở bài 2

thêm phần bình luận

GV nhận xét

Bài tập 4

Gọi Hs đọc đề bài

GV gợi ý: Chọn1trong 3 đề

3.Củng cố , dặn dò

GV đọc kết bài mẫu SGV 146

Có mấy cách kết bài

Dặn Hs chuẩn bị tiết kiểm tra

Hát

2 em đọc đoạn mở bài giới thiệu chung về cái cây em định tả

1-2 em nêu:có 2 cách ;kết bài mở rộng và không mở rộng

Hs mở sách giáo khoa

1 Hs đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao

đổi cặp trả lời câu hỏi Lần lợt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi và tình cảm

Hs đọc yêu cầu đề bài Quan sát tranh, ảnh Cây bàng

Cây làm cho sân trờng em mát mẻ

Em rất thích cây bàng và hàng ngày chăm sóc cho nó

Hs nêu dàn ý 1 kết bài

Hs đọc thầm yêu cầu

Hs thực hành viết bài 1 kết bài mở rộng.Nối tiếp nhau đọc trớc lớp

Hs đọc yêu cầu bài tập

3 em nối tiếp đọc 3 đề bài trong SGK

Hs thực hành viết đoạn văn.Đổi bài góp ý kiến cho nhau.Nối tiếp đọc bài làm

Nghe

2 cách: Mở rộng và không mở rộng

Chính tả( nghe- viết) Thắng biển I- Mục đích, yêu cầu

1.Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn 1 và 2 trong bài Thắng biển

2.Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và âm vần dễ viết sai chính tả: l/ n; in/ inh

Bảng phụ chép nội dung bài tập 2

Ôn định

GV đọc các từ ngữ ở bài tập 2

B Dạy bài mới

Hát

2 em viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp

1 em đọc bài đã viết đúng

Trang 7

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn học sinh nghe- viết

Nội dung chính đoạn 1?

Nội dung chính đoạn 2?

HD học sinh viết chữ khó

GV đọc chính tả

GV đọc soát lỗi

GV chấm 10 bài, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả

GV nêu yêu cầu của bài

Phần a yêu cầu gì?

Phần b yêu cầu gì?

GV nhận xét, chốt lời giải đúng

a) Nhìn lại, búp nõn, khổng lồ,ngọn lửa,

ánh nến, lóng lánh,lung linh, trong nắng,lũ

lũ, lợn lên, lợn xuống

b) lung linh thầm kín

Giữ gìn lặng thinh

Bình tĩnh học sinh

Nhờng nhịn gia đình

Rung rinh thông minh

Đoạn văn a tả cây gì? nêu nhận xét về

cách tả?

GV dặn học sinh tìm và viết 5 từ bắt đầu

bằng l, 5 từ bắt đầu bằng n

Nghe, mở sách Biển đe doạ làm vỡ đê Biển tấn công dữ dội vào con đê Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng…

HS viết bài vào vở

Đổi vở, soát, ghi lỗi Nghe, chữa lỗi Học sinh đọc thầm yêu cầu Phân biệt l/n

1 em đọc phần a

Điền tiếng có vần in/ inh tạo ra từ mới có nghĩa.HS chọn bài , làm bài cá nhân

học sinh chữa bài

2 em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

1 em đọc từ vừa ghép

Tả cây gạo, dùng nhiều từ gợi tả và hình

ảnh đẹp

Thứ năm ngày 16 tháng 3 năm 2006

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Dũng cảm I- Mục đích, yêu cầu

1.Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Dũng cảm Biết 1 số thành ngữ gắn với chủ điểm

2 Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực

II- Đồ dùng dạy học

Bảng phụ viết ND bài 1,4 Bảng lớp viết từ ngữ bài tập 2, ba mảnh bìa viết 3 từ cần điền

Ôn định

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2.Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

Thế nào là từ cùng nghĩa ?

Thế nào là từ trái nghĩa ?

GV treo bảng phụ, so sánh bài làm của HS,

chốt ý đúng

Bài tập 2

Hát

2 HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà

về từng bạn trong nhóm (câu kể ai là gì ? ) Nghe, mở sách

1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Những từ có nghĩa gần giống nhau Những từ có nghĩa trái ngợc nhau

HS chia nhóm, tìm và ghi từ

Đại diện các nhóm đọc

1 em đọc bài đúng

Trang 8

GV nêu yêu cầu

Muốn đặt câu đúng em phải làm gì ?

GV ghi nhanh 1 số câu lên bảng, nhận xét

VD: Các chiến sĩ đặc công rất gan dạ

Bạn Hà rất nhút nhát, rụt rè

Bài tập 3

GV gắn 3 mảnh bìa có 3 từ lên bảng

GV nhận xét, chốt ý đúng:

Dũng cảm bênh vực lẽ phải

Khí thế dũng mãnh

Hi sinh anh dũng

Bài tập 4

GV giải thích nghĩa của các thành ngữ

GV chốt lời giải đúng: hai thành ngữ

Vào sinh ra tử, gan vàng dạ sắt

Bài tập 5

Đặt câu với mấy thành ngữ ?

GV nhận xét, sửa những câu cha đúng

Nêu thêm 1 số thành ngữ: dũng cảm

Học thuộc các thành ngữ trên

Lớp đọc thầm Phải hiểu nghĩa của từ HS làm việc cá nhân chọn 1 từ ở bài 1, đặt câu với từ đó

Lần lợt đặt câu

HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, 1 em gắn từ

đúng vào bảng lớp

1 em đọc

1 em đọc yêu cầu, trao đổi cặp

HS lựa chọn thành ngữ nói về lòng dũng cảm HS xung phong đọc thuộc các thành ngữ vừa tìm đợc

1 em đọc yêu cầu

1 trong 2 thành ngữ tìm đợc ở bài 4

HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc

Thứ sáu ngày 17 tháng 3 năm 2006

Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối I- Mục đích, yêu cầu

1.HS luyện tập tổng hợp, viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả cây cối tuần tự theo các bớc: lập dàn ý, viết từng đoạn (mở bài, thân bài, kết bài)

2.Tiếp tục củng cố kĩ năng viết đoạn mở bài (kiểu trực tiếp, gián tiếp) đoạn kết bài (kiểu

mở rộng, không mở rộng)

Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý

Tranh ảnh cây ăn quả, cây bóng mát, cây hoa

Ôn định

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài SGV 150

2.Hớng dẫn HS làm bài tập

a)Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

GV mở bảng lớp

Gạch dới các từ ngữ quan trọng trong đề bài:

Tả một cây có bóng mát( hoặc cây hoa,

cây ăn quả) mà em yêu thích

Đề bài yêu cầu tả gì ?

Em chọn tả loại cây gì ?

Nêu ví dụ cây có bóng mát

Ví dụ cây ăn quả

Ví dụ cây hoa

GV dán 1 số tranh ảnh lên bảng

Cấu trúc bài văn có mấy phần ?

Hát

2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cối ở bài tập 4

Nghe, mở sách

1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm 2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp

Tả 1 cây

HS nêu lựa chọn Bàng, phợng, đa…

Cam, bởi, xoài, mít…

Phợng, bằng lăng, hồng, đào…

HS quan sát, phát biểu về cây em chọn tả

4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK

3 phần (mở bài, thân bài, kết bài)

Trang 9

b)Hớng dẫn HS viết bài

GV nhận xét chấm 7- 10 bài

Đọc 1 bài viết hay nhất của HS

Dặn HS hoàn chỉnh bài ở nhà

3 em nêu cách viết nội dung các phần

HS lập dàn ý Viết bài cá nhân vào vở

Đổi vở góp ý cho nhau Nối tiếp nhau đọc bài viết Lớp nghe nêu nhận xét

Tiếng Việt (tăng) Luyện tập về câu kể Ai là gì ? Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.

1 Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? Tìm đợc câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nắm

đợc tác dụng của mỗi câu, xác định đợc bộ phận CN, VN trong các câu đó

2 Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? Luyện mở rộng vốn từ: Dũng cảm

Bảng phụ chép 4 câu kể Ai là gì ? bài tập 1 Vở bài tập Tiếng Việt 4

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC

2 Hớng dẫn luyện câu kể Ai là gì ?

Bài tập 1

Gọi học sinh đọc đoạn văn

GV nhận xét, chốt ý đúng

Bài tập 2

GV chốt lời giải đúng

Bài tập 3

Tình huống đến nhà bạn Hà nh thế nào?

Gặp bố, mẹ Hà em cần làm gì?

Sử dụng kiểu câu gì?

3.Luyện mở rộng vốn từ Dũng cảm

Bài tập 1

GV treo bảng phụ so sánh bài làm của HS

Bài tập 2

GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS đặt câu

GV nhận xét

Bài tập 3

Gọi HS làm miệng

Bài tập 4, 5

GV nêu yêu cầu, hớng dẫn HS tìm thành

ngữ, đặt câu với thành ngữ

Đóng vai tình huống thăm bạn ốm

Hát

1 em làm lại bài 3

1 em làm lại bài 4 Nghe, mở sách Học sinh đọc yêu cầu của bài

1 em đọc học sinh tìm các câu kể Ai làm gì?

Lần lợt đọc các câu tìm đợc Học sinh đọc yêu cầu, trao đổi cặp Xác định bộ phận CN,VN

4 em làm trên bảng phụ Lớp nhận xét

Học sinh đọc yêu cầu

Đến lần đầu Chào bố mẹ, nói lí do đến nhà Sau đó giới thiệu từng bạn Câu kể Ai là gì ?

Học sinh làm bài cá nhân, đổi vở để sửa bài cho nhau Lần lợt nhiều em đọc

HS làm bài theo nhóm 2, đọc từ Lớp đọc yêu cầu

HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

Đọc bài làm Lớp đọc thầm yêu cầu Lần lợt nêu miệng bài làm

HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

HS đọc bài làm

4 em đóng vai

Trang 10

Tuần 14

Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005

Toán Tiết 66: Chia một tổng cho một số

A Mục tiêu

Giúp học sinh nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính chất một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập)

Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính

B Đồ dùng dạy học

Bảng phụ chép sẵn quy tắcSGK trang 76

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổn định

2 Kiểm tra

GV gọi 1 em chữa bài tập 2(75)

a) 268x 235

324x 250

3 Dạy bài mới

a) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận biết

tính chất một tổng chia cho một số

GV ghi lên bảng các phép tính, yêu cầu HS

tính rồi so sánh

Vây khi chia một tổng cho 1 số ta làm thế

nào?

b) Hoạt động 2:Thực hành

Tính bằng 2 cách

Tính bằng 2 cách theo mẫu

GV tóm tắt bài toán, gọi học sinh nhìn tóm

tắt nêu lại bài toán

Bài toán cho biết gì?

Yêu cầu tìm gì?

Cách làm?

Hát

1 em làm bảng lớp

Đặt tính theo cột rồi tính Lớp nêu nhận xét

Cả lớp làm nháp, 2 em làm bảng lớp (35 + 21) : 7= 56: 7

= 8 35: 7 + 21: 7 = 5 + 3 = 8 ( 35+ 21) : 7= 35: 7 + 21: 7

1 em nêu cách làm Nhiều em đọc quy tắc Bài 1:Cả lớp làm vở, 2 em chữa bài ( 15 + 35) : 5 = 50: 5 = 10

( 15 + 35) : 5 = 15: 5 + 35 : 5= 3+ 7= 10 Bài 2:

( 27- 18) : 3= 9: 3= 3 ( 27- 18) : 3= 27: 3- 18: 3= 9- 6 = 3 Bài 3: Lớp làm vở, 1 em chữa bài Tất cả có số nhóm là:

( 32 + 28) : 4 = 15 (nhóm) Đáp số: 15 nhóm

D Các hoạt động nối tiếp

1 Củng cố: Nêu cách chia một tổng cho 1 số

2 Dặn dò:Về nhà ôn lại bài

Tiêu đề	Giáo án Tiếng việt 5 (T26)
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2006
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	78,5 KB