giao an tin 6(thanh ky)

Rút kinh nghiệm Ch ơng 3 hệ điều hành Mục tiêu chơng * Kiến thức - HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: Hệ điều hành là một phần mềm, đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức

Trang 1

Qua bài này học sinh cần nắm:

- Hiểu thêm mô hình hoạt động ba bớc của máy tính

- Biết đợc khái niệm phần mềm và phân loại phần mềm

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS1: Nêu chức năng của khối xử lý trung tâm CPU

- HS2: Nêu chức năng và các thành phần của bộ nhớ

3 Bài mới :

- Y/c h/s quan sát mô hình trong

SGK

- Giảng giải hoạt động mô hình quá

trình ba bớc

- Y/c học sinh Quan sát mô hình

hoạt động ba bớc của máy tính

trong SGK

? Em hãy cho biết quá trình xử lí

thông tin trong máy tính đợc tiến

hành cụ thể nh thế nào ?

- Nhận xét, bổ xung

GV: Không có phần mềm màn hình

sẽ không hiển thị bất cứ thứ gì, các

loa đi kèm máy tính sẽ không phát

ra âm thanh, việc gõ bàn phím hay

4 Phần mềm và phân loại phần

mềm

* Phần mềm: Các chơng trìnhmáy tính gọi là phần mềm, Cóthể hiểu, phần mềm đem lại sựsống cho phần cứng

* Phân loại phần mềm: Có 2 loạichính

- Phầm mềm hệ thống: Là các

ch-ơng trình tổ chức việc quản lí,

điều phối các bộ phận chức năngcủa máy tính sao cho chúng hoạt

động nhịp nhàng và chính xác.Quan trọng nhất là hệ điều hành

Ví dụ: Hệ điều hành Windows 98,Windows 2000, Window XP

- Phần mềm ứng dụng là chơngtrình đáp ứng những yêu cầu ứngdụng cụ thể

Ví dụ: Microsoft Office, Vietkey, Autocard, Pascal, phần mềm ứng dụng trên Internet: Google (trang tìm kiếm), Yahoo, mail, online

4- Củng cố :

Em hãy nêu các giai đoạn của quá trình xử lý thông tin và mô tả hoạt động của máy tính?

1

Trang 2

Phần mềm máy tính bao gồm những loại nào?

Kể tên một số phần mềm hệ thống, phần mềm ứng dụng?

5- H ớng dẫn về nhà:

- Học thuộc lý thuyết, trả lời các câu hỏi trong SGK

- Xem trớc nội dung bài thực hành 1

IV Rút kinh nghiệm

Tiết 10

Bài thực hành 1Làm quen với một số thiết bị máy tính

Ngày soạn:

Ngày giảng:

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại

máy tính thông dụng nhất hiện nay)

2 Kĩ năng: * Học sinh biết cách bật, tắt máy tính

* Học sinh làm quen với bàn phím và chuột

II/

Chuẩn bị :

1 Đồ dùng dạy và học:

- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy

Dụng cụ: Máy vi tính gồm : Case, màn hình, chuột, bàn phím các thiết bị trong case; Bộ

vi xử lí (CPU), RAM, ổ cứng (HDD), ổ mềm (FDD), ổ CD ROM,

- Học sinh: Sách vở học tập

III- Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức

GV nêu yêu cầu kiểm tra:

Em hãy nêu các giai đoạn của quá trình xử lý thông tin và mô tả hoạt động của máy tính?

Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng ? Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết ?

3 Bài mới:

Hoạt động1: Khởi động máy với

1-Khởi động máy với windows.

- Bấm nút Power trên hộp máy và trên màn hình

- Chờ cho đến khi màn hình xuất hiện

* Giới thiệu màn hìnhwindows gồm :+ Con trỏ chuột ( có hình mũi tên ) + Các hình vẽ gọi là các biểu tợng + Thanh menuStart

2-Phân biệt các bộ phận của máy tính

- Các thiết bị nhập dữ liệu: bàn phím , chuột

- Thân máy tính: nhiều thiết bị phức tạp

- Các thiết bị xuất dữ liệu : màn hình , máy in , loa

- Thiết bị lu trữ dữ liệu: đĩa cứng, đĩa mềm

- Các bộ phận cấu thành máy tính hoàn chỉnh

3- Tắt máy

Vào Start / Turn off Computer / Turn off

4- Thực hành

2

Trang 3

HS quan sát và làm theo

Hoạt động 4: Thực hành

trên máy

GV làm mẫu khởi động máy

GV giới thiệu về màn hình windows

- Thực hành khởi động , tắt máy theo đúng quy trình

- Đọc trớc nội dung bài 9 Vì Sao Cần Có Hệ Điều Hành

Ch

ơng 3

hệ điều hành Mục tiêu chơng

* Kiến thức

- HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: Hệ điều hành là một phần mềm, đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chung của máy tính.

- HS đựoc biết vai trò của hệ điều hành nh môi trờng giao tiếp giữa ngời và máy tính thông qua hệ điều hành cụ thể là Windows.

- HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lý thông tin trên đĩa của hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng thông qua các khái niệm tệp tin, th mục, đờng dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa.

* Kỹ năng

- Nhận biết đợc giao diện của hệ điều hành Windows, màn hình nền và các đối tợng trên màn hình nền, cửa sổ của Windows và các chơng trình ứng dụng chạy trên nền Windows, các thành phần trên cửa sổ.

- Bớc đầu giao tiếp đợc với hệ điều hành Windows.

- Xem đợc thông tin trong các ổ đĩa, trong một th mục theo một vài cách hiển thị khác nhau.

- Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực hiện đợc một số thao tác đơn giản với th mục và tệp nh tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển.

- Học sinh hiểu Vì sao máy tính cần có hệ điều hành

- Nắm đợc những vấn đề cơ bản cách quản lý của hệ điều hành đối với phần cứng, phần mềmtrong máy tính

II - Chuẩn bị

3

Trang 4

A Chữ viết B Tấm bảng hiệu

C Quyển sách D Tất cả các câu trên

2 Cần phải có đơn vị đo thông tin.

A Biết sức chứa của CPU B Biết sức chứa của ROM

C So sánh các đơn vị đo lờng khác D. Tất cả các câu trên đều sai

3 Thế giới quanh ta có.

A Thông tin cần phải chú ý B Thông tin phong phú

C Thông tin đáng nhớ

4 Thông tin máy tính cha sử lí đợclà.

A Các loại mùi vị B.Các con số

II/ (4điểm) Điền vào chỗ trống trong các câu sau:

1 Maý tính điện tử cần có các bộ phận

2 Các dạng thông tin cơ bản là…

3 Có ba giai đoạn của quá trình sử lí thông tin là…

4 Phần mềm máy tính đợc chia thành 2 loại đó là… và …

III/ Câu hỏi: (4điểm)

Hãy nêu những khả năng to lớn và những hạn chế lớn nhất của máy tính

đáp án

I Mỗi câu đúng 0.5đ

II Mỗi câu đúng 1đ

1, CPU, Bộ nhớ, Thiết bị vào/ ra 2, Văn bản, hình ảnh, âm thanh

3,Nhập – Xử lí – Xuất 4, Phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng

III trả lời

Những khả năng to lớn của máy tính

+ Khả năng tớnh toỏn nhanh+ Tớnh toỏn với độ chớnh xỏc cao+ Khả năng lưu trữ lớn

+ Khả năng làm việc khụng mệt mỏiNhững hạn chế lớn nhất của máy tính: Không phân biệt đợc mùi vị, cảm giác và không có năng lực t duy nh con ngời

3 Bài mới :

- GV yêu cầu học sinh quan sát các quan sát 1

và quan sát 2.

- Em có nhận xét gì về các quan sát trên (hiện

tợng gì sẽ xảy ra khi không có các tín hiệu

điều khiển)

- Học sinh quan sát các quan sát 1, quan sát 2

và trả lời câu hỏi của giáo viên.

- Học sinh khác nhận xét, bổ xung

1 Các quan sát:

- Quan sát 1: Quan sát một ngã t thành

phố trong giờ cao điểm:

Trong giờ cao điểm có rất nhiều phơng tiện giao thông khác nhau cùng hoạt

động: Ô tô, xe máy, xe đạp, ngời đi bộ

Lúc này hệ thống đèn tín hiệu giao thông có vai trò rất quan trọng Hệ thống này có nhiệm vụ phân luồng cho các phơng tiện giao thông

Hệ thống đèn tín hiệu giao thông đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông.

- Quan sát 2: H.động của trờng em khi

4

Trang 5

- Giáo viên nhận xét

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về các hoạt động

trong thực tế chứng tỏ cần có các phơng tiện

và tín hiệu điều khiển

thời khoá biểu bị mất và mọi ngời không nhớ Khi đó :

+ GV không tìm đợc lớp học cần dạy.

HS không biết sẽ học những môn nào Việc học tập sẽ trở nên hỗn loạn.

+ TKB đóng v.trò q.trọng trong việc

điều khiển các hđ học tập trong trờng.

- Nhận xét: Các phơng tiện điều khiển

đóng vai trò rất quan trọng.

3.4 Điều xảy ra:

- Sự hỗn loạn của các cầu thủ bóng đá

- Sự cãi cọ xô sát giữa các cầu thủ -

- Làm bài tập ở SGK và lấy thêm hai ví dụ khác

- Đọc trớc các mục còn lại của bài và tìm hiểu xem cái gì làm nhiệm vụ điều khiển máy tính

- Học sinh hiểu Vì sao máy tính cần có hệ điều hành

- Nắm đợc những vấn đề cơ bản cách quản lý của hệ điều hành đối với phần cứng, phần mềmtrong máy tính

Em hãy nêu hai ví dụ để chứng tỏ hệ điều hành có vai trò quan trọng

trong tất cả các lĩnh vực ( ngoài 2 ví dụ đã nêu ở SGK )

3 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên và hs Nội dung ghi bảng

Hoạt động1: Cái gì điều khiển máy

tính:

-GV : Khi máy tính làm việc thì có nhiều

đối tợng cùng hoạt động và tham gia vào

quá trình xử lý thông tin

- GV : Các đối tợng này có thể là phần

cứng hoặc phần mềm

2 Cái gì điều khiển máy tính:

-Khi máy tính làm việc có nhiều đối tợng cùng hoạt động và tham gia

vào quá trình xử lý thông tin

5

Trang 6

- GV : Yêu cầu HS nhắc lại các đối tợng

phần cứng và phần mềm

- HS : Nhắc lại

- GV : Hoạt động của các đối tợng này

cũng cần đợc điều khiển nh trong các

quan sát mà tiết trớc chúng ta đã đợc học

? Vậy cái gì điều khiển nó

HS: Hệ điều hành

- GV : Đó chính là hệ điều hành

? Vậy thì hệ điều hành điều khiển nh thế

nào?

( GV vừa trình bày vừa ghi bảng)

- GV : Cho HS nêu một số thiết bị phần

cứng và phần mềm

-HS: Thiết bị phần cứng : Màn hình ,

máy in

-HS : Phần mềm: Phần mềm Mario, phần

mềm quan sát trái đất và các vì sao trong

hệ mặt trời

-GV: Các em có thể tự tìm hiểu thêm một số phần cứng và phần mềm ? Qua bài học chúng ta cần ghi nhớ gì? -HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động2: Bài tập -GV : Yêu cầu HS làm bài tập 2 -GV : Yêu cầu HS làm bài tập 3 (GV cho hs hoạt động nhóm rồi đa ra câu trả lời ) HS : Đứng tại chổ trả lời Gv cũng cố, nhận xét -Hệ điều hành thực hiện + Điều khiển các thiết bị ( Phần cứng) + Tổ chức việc thực hiện các chơng trình (phần mềm) * Ghi nhớ 2- Bài tập 4 Củng cố : ? Hệ điều hành có vai trò quan trọng nh thế nào? 5 H ớng dẫn về nhà: - Học thuộc lý thuyết - Làm bài tập 2,3,4,5 vào vở - Đọc trớc bài “Hệ điều hành làm những việc gì ?” IV Rút kinh nghiệm

Tiết 13 Hệ điều hành làm những việc gì ? (t1) Ngày soạn: Ngày giảng: I - Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng của hệ điều hành trong máy tính trong việc điều khiển các hoạt động của phần cứng và phần mềm II - Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Bài soạn, Bảng phụ 2 Học sinh: - Kiến thức bài cũ, nội dung bài mới trớc khi đến lớp. III- Tiến trình dạy học: 1 ổ n định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số, nề nếp tác phong của HS. 2 Bài cũ :

- HS1: Hệ điều hành điều khiển các thiết bị nào của máy tính ?

- HS2: Em hãy kể một vài ví dụ về phần cứng và phần mềm mà em biết?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Hệ điều hành là gì?

G/v: Qua bài trớc ta đã biết đợc sự liên quan 1 - Hệ điều hành là gì?

6

Trang 7

giữa hệ điều hành với các thiết bị cũng nh các

phần mềm của máy tính Nhng hệ điều hành là

thiết bị hay phần mềm và nó đợc đặt ở chỗ nào

trong máy tính ? Trong bài này ta sẽ giải quyết

vấn đề trên

G/v: Vì sao hệ điều hành là phần mềm máy tính

?

-HS trả lời

G/v: Nhận xét bổ sung

G/v: Phần mềm hệ điều hành này do đâu mà

có ?

-HS : Do con ngời thiết kế và cài đặt lên máy

tính

G/v: Hệ điều hành đợc cài đặt khi nào trên máy

tính ?

-Sau khi đã có chiếc máy hoàn thiện

G/v: Hình dáng của hệ điều hành?

-HS : Không có hình dáng mà hệ điều hành chỉ

là sản phẩm trí tuệ của con ngời

G/v: ở trong máy có bao nhiêu phần mềm ? Và

phần mềm đợc cài trớc hay sau những phần

mềm khác

-HS : Có nhiều phần mềm tùy theo ứng dụng

của ngời sử dụng Nhng hệ điều hành là phần

mềm phải đợc cài đặt trớc

G/v: Có bao nhiêu hệ điều hành?

-HS : Có nhiều hệ điều hành khác nhau , một

vài hệ điều hành thờng dùng nh DOS,

WINDOWS

G/v: ý nghĩa , vai trò của các hệ điều hành có giống nhau không ? -HS :Tuy khác nhau các tên gọi nhng các hệ điều hành đều có những tính chất , công dụng giống nhau -Hệ điều hành là chơng trình phần mềm máy tính - Có nhiều hệ điều hành khác nhau , một vài hệ điều hành thờng dùng nh DOS, WINDOWS

4- Củng cố : - Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng ? Tại sao ? - Máy tính muốn có hệ điều hành thì phải làm gì? - Hệ điều hành đợc cài đặt trớc hay sau các phần mềm khác? 5- H ớng dẫn về nhà: - Học thuộc lý thuyết - Làm các bài tập ở SGK - Đọc mục 2 để tiết sau học tiếp IV Rút kinh nghiệm

Tiết 14 Hệ điều hành làm những việc gì ? (t2) Ngày soạn: Ngày giảng: I - Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc tầm quan trọng của hệ điều hành trong máy tính trong việc điều khiển các hoạt động của phần cứng và phần mềm - Nắm đợc chức năng chính của hệ điều hành II - Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Bài soạn, Bảng phụ 2 Học sinh: - Kiến thức bài cũ, nội dung bài mới trớc khi đến lớp. III- Tiến trình dạy học: 1 ổ n định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số, nề nếp tác phong của HS. 2 Bài cũ :

7

Trang 8

- Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng ? Tại sao ?

- Máy tính muốn có hệ điều hành thì phải làm gì? hệ điều hành đợc cài đặt trớc hay sau các phần mềm khác?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Nhiệm vụ chính của hệ

điều hành

G/v: Qua các khái niệm về hệ điều hành

mà những phần trên ta đã đợc biết tới , nh

vậy nhiệm vụ chính của hệ điều hành là

gì?

-HS suy nghĩ trả lời

G/v: Gợi ý: Khi máy tính hoạt động , bộ

phận nào quản lý các phần cứng , phần

mềm trên máy tính Từ đó HS liên hệ

các kiến thức đã học để phát biểu

G/v : Bổ sung cho hoàn chỉnh

G/v : Em có thể liên hệ một vài ví dụ thực

tiễn trong cuộc sống hàng ngày để minh

họa cho hoạt động của hệ điều hành

-HS : Trên đờng phố , xe cộ đông nhng ai

cũng muốn đIinhanh , đờng sá lại chật hẹp

điều này phải đòi hỏi phải có sự phân chia

tuyến đờng hợp lý, các đèn giao thông

G/v: Ngời sử dụng máy tính và hệ điều hành có liên quan gì không? -HS : Tất cả các phần mềm , khi làm việc thì đều có giao tiếp giữa ngời dùng thông qua bàn phím, chuột Với sự điều phối kiểm soát chặt chẽ của hệ điều hành Hoạt động 2: Bài tập G/v: Yêu cầu HS làm bài tập 4 -HS : Đứng tại chổ trả lời 2 - Nhiệm vụ chính của hệ điều hành *Hệ điều hành có nhiệm vụ chính nh sau: -Điều khiển hoạt động của các chơng trình và tài nguyên trên máy tính -Là môi trờng giao tiếp gữa con ngời với máy tính 3- Bài tập 4- Củng cố : Các nhiệm vụ chính của hệ điều hành là gì? Nêu sự khác nhau giữa hệ điều hành và một phần mềm ứng dụng ? 5- H ớng dẫn về nhà: - Làm các bài tập ở SGK, ôn lại các kiến thức đã học để tiết sau làm bài tập IV Rút kinh nghiệm

Tiết 15: Bài tập Ngày soạn:

Ngày giảng: I Mục tiêu - Nắm lại các kiến thức đã học thông qua việc làm một số bài tập trong SGK II Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Bài soạn, Bảng phụ. 2 Học sinh: - Kiến thức III- Tiến trình dạy học: 1 ổ n định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số, nề nếp tác phong của HS. 2 Bài cũ :

- Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng ? Tại sao ?

- Các chức năng chính của hệ điều hành máy tính?

3 Bài mới :

8

Trang 9

Gv yêu cầu trả lời các câu hỏi sau:

? thông tin là gì? Hãy lấy một số VD về

thông tin và cho biết cách thức con ngời

tiếp nhận thông tin đó?

HS trả lời

? Hãy lấy VD minh hoạ biểu diễn thông

tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau?

HS trả lời

? tại sao thông tin trong máy tính đợc biểu

diễn thành dẫy bít?

HS trả lời

? hãy nêu những khả năng to lớn đã làm

cho máy tính trở thành 1 công cụ xử lí

thông tin hữu hiệu?

HS trả lời

? hãy nêu những hạn chế lớn nhất của

máy tính

Hãy nêu cấu trúc chung của máy tính điện

te theo VONNEUMAN gồm những bộ

phận nào?

HS trả lời

? Tại sao nói CPU là bộ não của máy tính

HS trả lời

? Em hiểu thế nào là phần mềm hệ thống

và phần mềm ứng dụng

HS trả lời

? Hãy kể tên một số phần mềm mà em

biết?

HS trả lời

Câu3: Điền vào chỗ trống để hoàn thành

các câu sau:

1 Quá trình xử lí thông tin có thể đợc

xem là…(1) Theo sự chỉ dẫn của các

(2)

2.Cấu trúc chung của máy tính theo vôn Neumam gồm (3)

3 Máy tính chỉ thực hiện đợc những gì con ngời giao cho nó thông qua…(4)

(giáo viên treo bảng phụ) - HS suy nghĩ làm bài tập Gv cho hs len bang làm bt Hs khác nhận xét Câu 2 tr5 - Thông tin: SGK - VDụ: Thông tin có bão con ngời tiếp nhận nhờ nghe nhìn thông tin ở trên đài, ti vi báo chí

Câu3/9 Vì sự giản đơn trong kĩ thuật, thực hiện chỉ bằng 2 kí hiệu 0 và 1 nên thông tin trong máy tính đợc biểu diễn thành dãy bít Câu 1 tr 13 Những khả năng to lớn của máy tính: + Khả năng tính toán nhanh + Tính toán với độ nchính sác cao + Khả năng lu trữ lớn + Khả năng làm việc không mệt mỏi Câu1 tr 19 Cấu trúc chung của máy tính điện tử: - Bộ sử lí trung tâm CPU - Bộ nhớ - Thiết bị voà / ra Câu 5 tr19 a Phần mềm hệ thống: b Phần mềm ứng dụng 4- Củng cố : Giáo viên nhắc lại một số kiến thức cần chú ý 5- H ớng dẫn về nhà: Làm các bài tập ở SGK, ôn lại các kiến thức đã học để tiết sau làm bài kiểm tra IV Rút kinh nghiệm

Tiết 16:

Kiểm tra 1 tiết

9

Trang 10

Ngày soạn: Ngày giảng:

- Học sinh làm quen với bàn phím và nắm đợc khu vực chính của bàn phím

- Nắm đợc một số phím điều khiển , phím đặc biệt Capslock, Tab, Enter, Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Backspace

- Nắm đợc ích lợi của việc gõ 10 ngón

- Nắm đợc t thế ngồi

- Luyện tập đợc cách đặt tay và gõ phím , luyện gõ các hàng phím cơ sở

II - Chuẩn bị

1- Giáo viên: Tài liệu, bảng phụ , mô hình bàn phím, phòng máy

2- Học sinh: Tài liệu

Trang 11

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Bàn phím máy tính:

GV giới thiệu cho học sinh mô hình bàn phím

HS nghe giảng và ghi bài

trỏ Các phím còn lại gọi là các phím xuất phát

GV giới thiệu qua về chức năng của một số

phím khác nh : Capslock, Tab, Enter, Spacebar,

Ctrl, Alt, Shift, Backspace

Hoạt động 2: ích lợi của việc gõ bàn phím

bằng mời ngón:

GV giới thiệu :Trớc khi có

máy tính con ngời đã dùng

máy chữ để tạo ra các văn bản trên giấy Và

cách gõ bàn phím ngày nay cũng giống nh máy

đánh chữ

GV giới thiệu thêm : Ngoài 2 ích lợi đó việc gõ

bàn phím bằng 2 tay là tác phong làm việc và

chuyên nghiệp với máy tính

GV: Hãy gõ theo mẫu trang 28 Viết xong 1

hàng nhấn Enter để viết hàng tiếp theo

HS thực hành gõ hàng phím theo mẫu nh sgk

1-Bàn phím máy tính :

- Khu vực chính gồm 5 hàng phím : hàng phím số, hàng phím trên , hàng phím cơ

sở, hàng phím dới và hàng phím chứa phímcách

- Hàng phím cơ sở

+ Phím có gai : F, J+ Phím xuất phát:

+ Tốc độ gõ nhanh hơn + Gõ chính xác hơn

Thực hành thành thạo các thao tác vừa học.

Trang 12

1- Giáo viên: Tài liệu, bảng phụ , mô hình bàn phím, phòng máy

2- Học sinh: Tài liệu

1

ổ n định tổ chức lớp :

GV nêu yêu cầu kiểm tra:

Khu vực chính của bàn phím máy tính gồm những hàng phím nào?

Việc gõ bàn phím bằng 10 ngón có ích lợi gì ?

3.Bài mới :

Hoạt động1: Luyện gõ các phím hàng trên

- GV: Các em hãy quan sát hình trong sgk để nhận

biết ngón nào phụ trách ngón nào?

- HS: Quan sát và trả lời

- GV: Hãy gõ theo mẫu nh sgk

- HS thực hành gõ theo mẫu nh sgk

Hoạt động2: Luyện gõ các hàng phím dới:

GV: Tơng tự quan sát sgk để nhận biết các ngón tay

phụ trách ngón nào ?

HS: Thực hành gõ theo mẫu

GV: yêu cầu thực hành theo mẫu nh sgk

thực hành gõ phím theo mẫu nh sgk

HS: Thực hiện theo mẫu

GV : Theo dõi nhận xét đúng sai để có khen chê kịp

thời

Hoạt động4: Luyện gõ các phím ở hàng số:

GV: Các em quan sát xem hàng phím số nằm ở vị trí

nào của bàn phím

GV: yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở sgk để biết ngón

nào phụ trách ngón nào

GV: yêu cầu HS luyện gõ theo mẫu nh sgk

HS: Thực hành theo mẫu nh GV

Hoạt động5: Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên

toàn bàn phím:

GV yêu cầu HS thực hiện theo mẫu nh sgk

Hoạt động6: Luyện gõ kết hợp các phím Shift:

GV: Sử dụng ngón tay út trái hoặc ngón phải để nhấn

6-Luyện gõ kết hợp các phím Shift :

4 Củng cố :

Giáo viên nhận xét giờ thực hành

5 H ớng dẫn về nhà:

Thực hành thành thạo các thao tác vừa học, đọc trớc nội dung bài 11

12 Tiết 10

Trang 13

I - Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nắm đợc những khái niệm về thông tin (đã học)

- Nắm đợc cách tổ chức thông tin của hệ điều hành

- Nắm đợc một số khái niệm về tệp tin , đờng dẫn th mục

II - Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Bài soạn, máy chiếu

2 Học sinh: - Kiến thức bài cũ, nội dung bài mới trớc khi đến lớp.

1 - ổ n định tổ chức lớp :

2 Bài cũ :

Khu vực chính của bàn phím máy tính gồm những hàng phím nào?

Thông tin là gì? trong tin học thông tin đợc phân loại nh thế nào?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Tìm hiểu thiết bị lu trữ

thông tin

G/v: Khi chúng ta làm việc trên máy tính

thông tin hay dữ liệu do ta tạo ra nếu không

lu giữ lại thì khi tắt máy mọi thông tin sẽ

mất hết Vậy máy tính lu trữ dữ liệu ở đâu?

-HS trả lời

G/v: Giới thiệu các thiết bị lu trữ thông tin

nh đĩa mềm , đĩa cứng, USB , đĩa

CD-ROM

-Học sinh nghe giảng và ghi bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu tệp tin (File)

G/v: Em có thể cho ví dụ về tệp tin ?

HS: Ví dụ nh một bài toán , bài văn , bài

thơ

G/v: Gợi ý

G/v: Tại sao tên tệp tin lại có phần mở rộng

-HS : Dùng để mô tả kiểu dữ liệu của tập tin

G/v: Nh vậy tệp tin có những yếu tố nào?

-HS: Tên ,thời gian, độ lớn kiểu dữ liệu

Trong đó tên thời gian và phần mở rộng đợc

ngăn bởi dấu chấm rất quan trọng

-Các tệp tin trên đĩa +Tệp hình ảnh+Tệp văn bản + Tệp âm thanh+Các chơng trình phần mềm học tập -Tệp tin gồm: có 2 phần phần tên và phần mở rộng

đợc ngăn cách bởi dấu chấm

- độ lớn của đơn vị tệp tính bằng đơn vị Byte

3-Th mục:

-Th mục chứa tệp tin hoặc th mục con

-Th mục đợc tổ chức phân cấp và các th mục có thể lồng nhau  Tổ chức cây

-Th mục gốc là th mục đợc tạo ra đầu tiên trong đĩa

13

Trang 14

G/v: Có thể giới thiệu các tệp tin trên máy

tính

Hoạt động 3: Th mục:

G/v: Máy tính chứa rất nhiều tệp tin và hệ

đIều hành tổ chức các tệp tin trên đĩa thành

các th mục

G/v: Giới thiệu cây th mục

G/v: Yêu cầu HS lấy ví dụ về tổ chức cây

G/v: Tơng tự nh tệp tin thì ngời ta cũng phân

biệt th mục bằng tên và không có 2 th mục

nào cùng tên

4 Củng cố :

- Phân biệt tệp tin và th mục

- Giáo viên yêu cầu làm bài tập 3 câu a

- Nắm đợc một số khái niệm về tệp tin , đờng dẫn th mục

- Nắm đợc các thao tác chính với tệp và th mục

1 Giáo viên: - Bài soạn, máy chiếu

2 Bài cũ :

Thông tin trong máy tính đợc lu trữ nh thế nào? kể tên một số thiết bị lu trữ thôngtin

Tệp tin là gi? Các loại tệp tin trong máy tính?

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Đờng dẫn:

G/v: Để tìm đợc một quyển sách thì phải biết

đó là sách gì nằm ở tủ nào Trong tổ chức cây

của các th mục và tệp , để truy cập đợc một tệp

hay th mục nào đó cần phải biết đờng dẫn ?

-Học sinh nge giảng và tham khảo tài liệu

G/v: Vậy đờng dẫn là gì?

Hs trả lời theo hiểu biết

G/v: Giới thiệu và lấy ví dụ

G/v: Yêu cầu HS chỉ đờng dẫn đến môn toán

-HS: C: \ Học tập \ Môn toán

4- Đ ờng dẫn:

-Đờng dẫn (SGK)-VD: Đờng dẫn đến tệp tin học 6 docC: \ Học tập \ Môn tin \ Tin học 6.doc

14

Trang 15

Hoạt động 2: Các thao tác chính với tệp và

th mục:

G/v: Hệ điều hành cho phép ngời dùng có thể

thực hiện các thao tác với th mục và tệp tin

G/v: Có bao nhiêu thao tác với tệp và th mục?

Học sinh tham khảo tài liệu và trả lời

5 Các thao tác chính với tệp và th mục:

-Xem thông tin về các tệp và th mục-Tạo mới

-Xóa -Đổi tên-Sao chép-Di chuyển

4 Củng cố :

- Giáo viên cho hs đọc phần ghi nhớ

- Giáo viên yêu cầu làm bài tập 3 -4 -5 trang 47 SGK

5 H ớng dẫn về nhà:

- Học thuộc lý thuyết

- Đọc trớc nội dung bài 12

- Làm quen với màn hình làm việc của Win dows, nhận biết đợc các thành phần trên màn hình làm việc của windows

1 Giáo viên: - Bài soạn, phòng máy chiếu

2 Bài cũ :

? Đờng dẫn là gì? Làm bài tập 3-a(trang 47)

? Kể tên một số thao tác chính với tệp và th mục

3 Bài mới :

Hoạt động 1 Màn hình làm việc chính của

G/v chốt lại câu trả lời và giải thích thêm

G/v: Giới thiệu biểu tợng Mycomputer và giải

thích về biểu tợng này

Hs quan sát

G/v: Giới thiệu biểu tợng Recycle Bin

G/v: Em có biết gì về biểu tợng này?

1 Màn hình làm việc chính của Win dows

15

Trang 16

Hs trả lời theo hiểu biết

G/v: Để mở các cửa sổ này ta làm thế nào?

G/v: Để xem nội dung một th mục hay đĩa có

trong máy em cần nháy đúp chuột lên biểu tợng

t-ơng ứng

G/v: Giới thiệu một số biểu tợng chơng trình

Hs quan sát và nghe giảng

Hoạt động 2: Nút Start và bảng chọn Start

G/v: Giới thiệu nút Start nằm ở phía dới gốc trái

của màn hình

G/v: Khi ta nháy vào nút Start thì sẽ xuất hiện cho

một menu dọc đó chính là bảng chọn Start

G/v: Để chạy đợc một chơng trình cụ thể ta di

chuyển chuột và nháy vào biểu tợng tơng ứng

Hoạt động 3: Thanh công việc

G/v: Thanh công việc nằm ở đâu trên màn hình ?

Hs tham khảo tài liệu và trả lời

? Vậy thanh công việc có chức năng gì ?

Hs trẻ lời

G/v: Khi chạy một chơng trình biểu tợng của nó

xuất hiện trên thanh công việc

G/v: Có cách nào để biết rằng hiện em đang mở

bao nhiêu cửa sổ trong Windows ?

Hs suy nghĩ và trả lời

Hoạt động3: Cửa sổ làm việc

G/v: Trong Windows mỗi chơng trình đợc thực

hiện trong một cửa sổ riêng

G/v: Yêu cầu HS quan sát cửa sổ Word (máy

-Nút thu nhỏ -Nút phóng to -Nút đóng -Thanh bảng chọn -Thanh công cụ

4-

Củng cố :

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- trả lời câu hỏi 1,2 SGK trang 51

5-

H ớng dẫn về nhà:

- Học lý thuyết, ôn tập lại các kiến thức đã học

+ Ôn lại các kiến thức đã học, áp dụng hoàn thiện các bài tập trong SGK

1 Giáo viên: - Bài soạn, phòng máy chiếu

2 Học sinh: - Kiến thức bài cũ

Trang 17

?Trên mà hình làm việc của Windows có những thành phần nào

3 Bài mới :

Hoạt động 1 Làm các bài tập trang

43-47 SGK

G/v : Theo dõi giúp đỡ hs

G/v : gọi hs trả lời lần lợt các câu hỏi

Hs làm bài tập

Gv gọi các hs khác nhận xét

Gv chốt lại và đa ra đáp án đúng (kết hợp

cho điểm với những hs làm bài tập tốt)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu thêm về tệp tin,

th mục, hệ điều hành Windows

Giáo viên sử dụng máy chiếu để giới

thiệu cho học sinh

Hs quan sát và nghe giảng

Bài 2 (tr 43)

HĐH là phần mềm

Bài 3 (tr 43) Bài 4 (tr 43)

Các nhiệm vụ của HĐH(sgk trang 42)

******************0o0******************

Tiết 23

Bài thực hành 2 Làm quen với windows

Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Thực hiện các thao tác vào ra hệ thống

- Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tợng, cửa sổ

- Rèn kỹ năng sử dụng chuột trong môi trờng Windows

1 Giáo viên: - Bài soạn, phòng máy

2 Bài cũ :

Có cách nào để biết rằng hiện em đang mở bao nhiêu cửa sổ trong Windows ? Hãy nêu chi tiết cácnhận biết ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1:

17

Trang 18

G/v: để học sinh ôn lại các kiến thức và kĩ

năng trong bài thực hành 1, nh phân biệt các

thành phần chính của máy tính, cách khởi

Hoạt động 3: Tìm hiểu bảng chọn Start

G/v: Giới thiệu vị trí chức năng của bảng chọn

1- Đăng nhập phiên làm việc -Log On:

2- Làm quen với bảng chọn Start

Khi nháy vào nút Start một bảng chọn xuất hiện Bảng này chứa mọi nhóm lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows

+ Đọc nghiên cứu mục d,e,g

Tiết 24

Bài thực hành 2 Làm quen với windows

2 Bài cũ :

Nhắc lại cách sử dụng chuột ?

3 Bài mới :

18

Trang 19

Hoạt động của GV Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Khởi động Windows

G/v: Khởi động Windows nh thế nào ?

-HS: Bật nút ở hộp máy và ở màn hình

Hoạt động 2: Tìm hiểu cửa sổ

G/v: Em hãy kích hoạt vào biểu tợng

Mydocument hoặc Mycomputer trên màn hình nền

Hoạt động 3: Kết thúc phiên làm việc - Log Off

G/v: Khi làm việc xong em có thể thực hiện các

+ Đọc nghiên cứu nội dung bài thực hành 3

Tiết 25

Bài thực hành 3 Các thao tác với th mục

Ngày soạn:

19

Trang 20

Ngày giảng:

- Làm quen với hệ thống quản lý tệp trong Windows XP

- Biết sử dụng MyComputer để xem nội dung các th mục

2 Bài cũ :

- Nêu các thao tác cơ bản đối với th mục ?

GV đặt vấn đề : Làm thế nào để thực hiện các thao tác đó

 Bài học hôm nay sẽ giải quyết vấn đề đó

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Sử dụng MyComputer

G/v: Nháy đúp vào biểu tợng để mở cửa sổ

MyComputer dới dạng 2 ngăn , ngăn bên trái cho

biết cấu trúc các ổ đĩa và th mục

Hoạt động 2: Xem nội dung đĩa

G/v: Để xem nội dung đĩa nháy chuột vào biểu tợng

ổ đĩa

Trên màn hình sẽ xuất hiện cửa sổ với nội dung th

mục gốc của ổ đĩa C

Bao gồm các tệp và th mục con

G/v: Nếu cửa sổ không đủ lớn để chứa hết nội dung

th mục , ta có thể kéo các thanh cuốn để xem phần

còn lại

Hoạt động 3: Xem nội dung th mục

*G/v: Nháy đúp chuột vào th mục cần xem nội dung

*G/v: Nháy nút Back trên thanh công cụ để hiển thị lại

nội dung th mục vừa xem trớc đó

-HS: Quan sát và nghe giảng đồng thờ thực hành dới

sự hớng dẫn của giáo viên

a.Sử dụng My Computer

-Nháy đúp vào biểu tợng MyComputer

b- Xem nội dung đĩa

-Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa

c- Xem nội dung th mục

Nháy đúp chuột vào th mục cần xem

+ Đọc nghiên cứu các nội dung còn lại của bài thực hành 3

Tiết 26

Bài thực hành 3 Các thao tác với th mục

20

Trang 21

Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Làm quen với hệ thống quản lý tệp trong Windows

- Biết tạo th mục mới , đổi tên xóa th mục đã có

2 Bài cũ : ( Lòng vào trong tiết học)

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Tạo th mục mới

G/v: Ta thực hiện các thao tác cơ bản nh sau :

(GV vừa trình bày vừa ghi bảng )

-HS: Quan sát nghe giảng và ghi bài

G/v: Trên màn hình xuất hiện biểu tợng th

mục mới Tại đây ta gõ tên rồi nhấn Enter

HS: Quan sát nghe giảng và ghi bài

Hoạt động 3: Xóa th mục

G/v: vừa trình bày vừa ghi bảng

G/v: Khi thực hiện xóa thì th mục đó sẽ đợc

đa vào thùng rác

-HS: Quan sát và ghi bài

Gv chú ý hs không đợc tùy tiện xóa các th

mục trong máy tính khi không có sự cho phép

của giáo viên

Hoạt động 4: Thực hành tổng hợp

G/v: Hớng dẫn giứp đỡ học sinh

HS thực hành

d Tạo th mục mới:

-Mở cửa sổ sẽ chứa th mục đó-Nháy chuột phải chọn New chọn tiếp Folder-Gõ tên rồi nhấn Enter

e -Đổi tên th mục

-Nháy chuột vào th mục cần đổi tên-Nháy chuột vào tên th mục một lần nữa-Gõ tên mới rồi nhấn Enter

+ Đọc nghiên cứu nội dung của bài thực hành 4

Ngày soạn:

Ngày giảng:

21

Trang 22

- Thực hiện các thao tác đổi tên , xóa tệp tin

- Biết sao chép tệp tin vào th mục khác

2 Bài cũ :

Gv gọi một vài hs lên thực hành các thao tác: tạo, đổi tên, xoá th mục

Gv cũng cố lại kiến thức cũ và giới thiệu bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Sử dụng MyComputer

*G/v: Nháy đúp vào biểu tợng để mở cửa sổ

MyComputer

*G/v:Một cửa sổ mở th mục có chứa ít nhất

một tệp tin Ví dụ th mục My documents

-HS: ôn lại các kiến thức

Hoạt động 2: Đổi tên tệp tin , xóa tệp tin

*G/v: Ta thực hiện nh sau

-HS quan sát và ghi bài

*G/v: Khi thực hiện xóa thì th mục đó sẽ đợc đa

vào thùng rác

Hoạt động 3: Sao chép tệp tin vào th mục khác

-HS: nghe giảng và ghi bài

Hoạt động 4: Thực hành

*G/v: Hớng dẫn giứp đỡ học sinh

HS thực hành

a.Sử dụng My Computer

-Nháy đúp vào biểu tợng MyComputer

b- Đổi tên tệp tin , xóa tệp tin

*Đổi tên tệp tin:

-Nháy chuột vào tên của tệp-Nháy chuột vào tên một lần nữa-Gõ tên mới rồi nhấn Enter

-Chuyển đến th mục sẽ chứa tệp mới-Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste.

Trang 23

Bài thực hành 4 Các thao tác với tệp tin

Ngày soạn:

Ngày giảng:

- Thực hiện đợc các thao tác di chuyển tệp tin vào th mục khác

- Biết xem nội dung tệp và chạy chơng trình

Hoạt động 1: Di chuyển tệp tin vào th mục

khác

HS: nghe giảng và ghi bài

Hoạt động 2:Xem nội dung tệp và chạy chơng

trình

-HS quan sát và ghi bài

-Chuyển đến th mục sẽ chứa tệp mới-Trong bảng chọn Edit, chọn mục Paste.

e- Xem nội dung tệp và chạy ch ơng trình

-Nháy đúp chuột vào biểu tợng tên tệp-Tên tệp sẽ đợc khởi động

Trang 24

III Các hoạt động Kiểm tra.

1 Nêu yêu cầu tiết kiểm tra.(1')

2 Phát đề, tổ chức hs làm bài nghiêm túc. (40')

3 Chấm thực hành trên máy, nhận xét về thái độ làm bài của hs. (3')

4 Dặn dò(1')

đề kiểm tra thực hành môn tin học 6

Thời gian làm bài 45 phút

Đề ra:

1 Sử dụng Mycomputer để xem nội dung của ổ đĩa C,D

2 Tạo th mục mới có tên Bài tập trong th mục gốc D

3 Đổi tên th mục Bài tập thành th mục Học tập

4 Sao chép một tệp tin bất kỳ vào th mục Học tập

I- Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với phần mềm Mario

- Luyện tập gõ phím với phần mềm Mario

II - Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

Hoạt động1: Giới thiệu phần mềm Mario:

GV: Giới thiệu Mario là phần mềm đợc sử

dụng để luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón

1- Giới thiệu phần mềm Mario:

24 Tiết 10

Trang 25

GV: Vừa trình bày vừa ghi bảng

GV với phần mềm Mario ta có thể luyện gõ

phím với nhiều bài luyện tập gõ phím khác

nhau

GV lần lợt giới thiệu từng bài tập

Gv sử dụng máy chiếu minh họa

Hoạt động2: Luyện tập:

GV: Nếu là lần đầu tiên chạy chơng trình ta

nên đăng kí tên của mình để Mario theo dõi ,

đánh giá kết quả luyện gõ phím

GV: hớng dẫn học sinh khởi động

HS: khởi động phần mềm Mario dới sự hớmg

dẫn của GV

GV: Di chuyển chuột đến mục Student bấm

chuột sau đó tiếp tục di chuyển chuột để chọn

New Của sổ thông tin Student Information

Hs thực hành luyện tập theo hớng dẫn của gv

- Mục đích: Sử dụng để rèn luyện gõ bàn phím bằn 10 ngón

- Màn hình làm việc chính của Mario gồm:

+ Bảng chọn File : gồm có các lệnh hệ thống + Student : khai báo các thông tin về học sinh + Bảng chọn Lessons : các bài học để luyện

gõ phím

- Các bài tập luyện gõ :+ Home Row Only+ Add Top Row+ Add Bottom Row+ Add Numbers+ Add Symbols+ Add Keyboard

2- Luyện tập :

a , Đăng kí ngời luyện tập

4 Củng cố :

? Phần mềm Mario dùng để làm gì ? Màn hình chính của Mario gồm gì?

? Để đăng kí tên ngời luyện tập phần mềm Mario ta làm thế nào?

5 H ớng dẫn về nhà:

- Gv yêu cầu học sinh tắt máy

- Đọc trớc bài để tiết sau luyện tập trên máy

I- Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với phần mềm Mario

- Luyện tập gõ phím với phần mềm Mario

II - Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

Định dạng
Số trang	51
Dung lượng	842 KB