Kiến thức: - Tìm hiểu và kể tên được các bước chủ yếu nghiên cứu khoa học của nhà khoa học.. - Học tập và làm theo phương pháp làm việc của các nhà khoa học, học sinh có tác phong nghiên
Trang 1Ngày chuẩn bị: 20/8/2017
Ngày lên lớp: 25/8/2017
Tiết 1, 2, 3, 4 - Bài 1: TÌM HIỂU VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÁC NHÀ KHOA
HỌC TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Tìm hiểu và kể tên được các bước chủ yếu nghiên cứu khoa học của nhà khoa học
- Học tập và làm theo phương pháp làm việc của các nhà khoa học, học sinh có tác phong nghiên cứu khoa học ngay từ lúc ngồi trên ghế nhà trường
2 Kĩ năng:
- Tìm hiểu và viết tóm tắt được tiểu sử một số nhà khoa học
- Tạo hứng thú, đam mê nghiên cứu khoa học
- Hình thành kĩ năng làm việc khoa học, kĩ năng tự học
3 Thái độ:
- Học sinh có hứng thú, có tinh thần say mê trong học tâp
- Tích cực tự lực phát hiện và thu nhận kiến thức
II Chuẩn bị
1 GV: Tranh ảnh về các nhà khoa học.
2 HS: Đọc trước các thong tin trong bài.
III Nội dung các hoạt động
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 và
hoàn thành bảng
HS: 1 – d; 2 – a; 3 – c; 4 – b; 5 – g;
6 – e
GV: Yêu cầu HS đọc câu chuyện về
quả táo chín để thảo luận nhóm trả lời
các câu hỏi trong phần
HS: Trả lời các câu hỏi
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu và thảo luận
sắp xếp đúng thứ tự các bước của quy
trình nghiên cứu khoa học
HS: d -> a -> c -> e -> b
GV: Yêu cầu HS đọc bài tập tình huống
để thảo luận trả lời các câu hỏi
HS:
- Tại sao các mảng nấm lại phá hủy
nhứng vi khuẩn đang nuôi cấy?
A Hoạt động khởi động:
1 Trò chơi: “Họ là Ai”:
2 Câu chuyện về quả táo chin:
B Hoạt động hình thành kiến thức:
1 Quy trình nghiên cữu khoa học:
d -> a -> c -> e -> b
2 Các định vấn đề nghiên cứu:
- Tại sao các mảng nấm lại phá hủy nhứng vi khuẩn đang nuôi cấy?
Trang 2- Giả thuyết của ông: Loại nấm này đã
tiêu diệt các vi khuẩn
GV: Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin để
thảo luận trả lời câu hỏi
HS: Ông đã sử dụng phương pháp thực
nghiệm
GV: Yêu cầu HS đọc đoạn thông tin để
thảo luận trả lời câu hỏi
HS: - Sau khi nghiên cứu ông đã kết
luận: Loại nấm này tạo ra chất giết chết
một số vi khuẩn được đặt tên là
penicilium notatum hay penixilin
- Sản phẩm nghiên cứu của ông là chất
penicilium notatum hay penixilin
Dùng để làm thuốc kháng sinh chữa
bệnh cho con người
GV: Yêu cầu HS hoàn thành bảng 1.1
HS: Hoàn thành bảng
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 và
thảo luận để tìm hiểu nhà khoa học đã
làm gì
HS: Thảo luận đưa ra kết quả
GV: Yêu cầu HS đọc đọa văn để thảo
luận hoàn thành bảng 1.2
HS: Hoàn thành bảng 1.2
GV: Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ
trong hoạt động
HS: Thực hiện các nhiệm vụ
GV: Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ
trong hoạt động
HS: Thực hiện các nhiệm vụ
- Giả thuyết của ông: Loại nấm này đã tiêu diệt các vi khuẩn
3 Phương pháp nghiên cứu khoa học:
Ông đã sử dụng phương pháp thực nghiệm
4 Sản phẩm của nghiên cứu khoa học:
- Sau khi nghiên cứu ông đã kết luận: Loại nấm này tạo ra chất giết chết một
số vi khuẩn được đặt tên là penicilium notatum hay penixilin
- Sản phẩm nghiên cứu của ông là chất penicilium notatum hay penixilin Dùng
để làm thuốc kháng sinh chữa bệnh cho con người
C Hoạt động luyện tập:
1.Thảo luận nội dung:
2 Giai thoại về Ac – Si – Mét:
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tòi mở rộng:
IV Kiểm tra – đánh giá:
- Kiểm tra quá trình hoạt động của HS, ghi chép vào sổ theo dõi
V Dặn dò:
- Học bài cũ
- Đọc trước bài mới