Kiến thức - Lập được kế hoạch thực hiện trong hoạt động học tập.. Kỹ năng: - Sử dụng được các dụng cụ, thiết bị và mẫu trong hoạt động học tập.. Nội dung các hoạt động: Hoạt động của giá
Trang 1Ngày chuẩn bị: 20/8/2017
Ngày lên lớp: 22/8/2017
Tiết 1 – Bài 1: MỞ ĐẦU
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Lập được kế hoạch thực hiện trong hoạt động học tập
2 Kỹ năng:
- Sử dụng được các dụng cụ, thiết bị và mẫu trong hoạt động học tập
- Ghi chép, thu thập được các số liệu quan sát và đo đạc
- Phân tích và giải thích được các số liệu qua sát, đánh giá kết quả
3 Thái độ:
- Hăng hái trong giờ học, tham gia nhiệt tình vào các hoạt động
II Chuẩn bị:
1 GV: Hình ảnh, một số laoij dụng cụ (nếu có)
2 HS: Nghiên cứu trước nội dung bài
III Nội dung các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
GV: Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ
trong hoạt động
HS: Thực hiện các nhiệm vụ
GV: Yêu cầu HS thực hiện lập kế
hoạch theo hướng dẫn trong phần
HS: Lập kế hoạch theo hướng dẫn
GV: Yêu cầu HS hoàn thiện bảng 1.1
HS: Hoàn thiện bảng 1.1
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu đưa ra các
dụng cụ
HS: Hoàn thành yêu cầu: có thể là:
+ Ống nghiệm, đèn cồn, kính lúp, kính
hiển vi…
GV: Yêu cầu HS hoàn thành yêu cầu
HS: Hoàn thành yêu cầu:
+ Chuẩn bị đầy đủ, chu đáo theo yêu
cầu trước khi thí nghiệm
+ Giữ trật tự, nghiêm túc, không cười
A Hoạt động khởi động:
B Hoạt động hình thành kiến thức:
I Lập kế hoạch hoạt động học tập:
II Bộ dụng cụ, thiết bị, mẫu học tập môn khoa học tự nhiên 7:
1 Kể tên dụng cụ, thiết bị, mẫu sử dụng trong các bài KHTN 7:
2 Dụng cụ dễ vỡ, dễ cháy nổ, và những hóa chất độc hại:
3 Nêu các quy tắc an toàn khi tiến hành các thí nghiệm KHTN 7
+ Chuẩn bị đầy đủ, chu đáo theo yêu cầu trước khi thí nghiệm
+ Giữ trật tự, nghiêm túc, không cười
Trang 2đùa hoặc đi lại lộn xộn khi làm thí
nghiệm
+ Cẩn thận nhất là đối với dụng cụ dễ
vỡ, hóa chất
+ Khi tiến hành phải tuân theo đúng
quy trình, sự hướng dẫn của thấy cô
+ Làm xong phải rửa dụng cụ, rửa tay
sạch sẽ, cất dụng cụ vào nơi quy định
+ Vệ sinh phòng học sau khi thí
nghiệm
GV: Yêu cầu HS thực hiện các nhiệm
vụ
HS: - Đo nhịp tim, hoàn thành bảng
1.2
- Trả lời câu hỏi thảo luận:
a Do tư thế đứng cần nhiều năng
lượng hơn tư thế ngồi nên ở tư thế
đứng quá trình trao đổi chất tăng lên
do đó tim đâp nhanh hơn
b Tương tự câu a
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu và thực hiện
nhiệm vụ
HS: Hoàn thành các yêu cầu
GV: Yêu cầu HS thực hiện cá nhân,
cặp đôi thực hiện nhiệm vụ
HS: Thực hiện nhiệm vụ:
Tên gọi Các thông
Pin con
-Bóng đèn
Bóng đèn
đùa hoặc đi lại lộn xộn khi làm thí nghiệm
+ Cẩn thận nhất là đối với dụng cụ dễ
vỡ, hóa chất + Khi tiến hành phải tuân theo đúng quy trình, sự hướng dẫn của thấy cô + Làm xong phải rửa dụng cụ, rửa tay sạch sẽ, cất dụng cụ vào nơi quy định + Vệ sinh phòng học sau khi thí nghiệm
III Tập sử dụng các dụng cụ, thiết
bị và mẫu trong hoạt động học tập:
1 Đo nhịp tim:
- Trả lời câu hỏi thảo luận:
a Do tư thế đứng cần nhiều năng lượng hơn tư thế ngồi nên ở tư thế đứng quá trình trao đổi chất tăng lên
do đó tim đâp nhanh hơn
b Tương tự câu a
2 Nghiên cứu tổng khối lượng các chất trước và sau phản ứng:
3 Tìm hiểu tên gọi, các thong tin, kí hiệu trên các dụng cụ ở hình 1.1 ghi vào vở:
C Hoạt động luyện tập:
Quan sát và mô tả:
Trang 3GV: Yêu cầu HS quan dát hình 1.2 và
mô tả lại từng bước trong hình
HS: Mô tả lại các bước trong hình
GV: Yêu cầu hs thực hiện nhiệm vụ
trong hoạt động
HS: Thực hiện nhiệm vụ
GV: Yêu cầu hs thực hiện nhiệm vụ
trong hoạt động
HS: Thực hiện nhiệm vụ
D Hoạt động vận dụng:
E Hoạt động tìm tòi mở rộng:
IV Kiểm tra – đánh giá:
- Kiểm tra quá trình hoạt động của HS, ghi chép vào sổ theo dõi
V Dặn dò:
- Học bài cũ
- Đọc trước bài mới