HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP 4_VNEN

Company LogoMUC TIÊU VỀ THÁI ĐỘ Tự tin và có trách nhiệm trong việc tổ chức HĐGD lớp 4 và tập huấn lại những ND đã học cho các GV ở trường, ở ĐP... KẾT LUẬNCompany Logo Theo nghĩa rộn

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

LỚP 4

HÀ NỘI, 29/6 – 3/7/2013

Trình bày được y/c cụ thể khi tổ chức mỗi lĩnh vực HĐGD lớp 4

hình VNEN

.

3

Tập huấn lại được những

ND đã học cho GV ở trường, ở địa phương

Company Logo

MUC TIÊU VỀ THÁI ĐỘ

Tự tin và có trách nhiệm trong

việc tổ chức HĐGD lớp 4 và tập

huấn lại những ND đã học cho

các GV ở trường, ở ĐP

Company Logo

NỘI DUNG TẬP HUẤN

NỘI DUNG TẬP HUẤN

HĐGD theo

chủ đề

HĐGDđạo đức

HĐGD

âm nhạc

Company Logo

A MỘT SỐ VẤN ĐỀ

CHUNG VỀ HĐGD LỚP 4

Company Logo

Động não:

BẠN HIỂU THẾ NÀO LÀ HĐGD TRONG MÔ HÌNH VNEN ?

KẾT LUẬN

Company Logo

Theo nghĩa rộng :

HĐGD là những hoạt động có chủ đích, có kế hoạch, do nhà giáo dục định hướng, thiết kế,

tổ chức, thông qua những

cách thức phù hợp, nhằm

thực hiện mục tiêu giáo dục.

MỐI QUAN HỆ GIỮA HĐGD THEO NGHĨA

RỘNG VÀ NGHĨA HẸP

Hoạt động giáo dục trong VNEN

Company Logo

Yêu cầu chung về thiết kế & tổ chức

HĐGD

2 Thảo luận câu hỏi sau:

-Cấu trúc một kế hoach HĐGD trong VNEN

bao gồm những mục nào?

-Nội dung trình bày trong mỗi mục?

Cấu trúc kế hoạch HĐGD

Company Logo

 Làm việc cá nhân (5ꞌ):

Hãy nhớ lại 1 HĐGD mà bạn đã tổ chức thành công cho HS ở lớp mình, trường mình và lí do thành công.

Company Logo

Hoạt động nhóm (15ꞌ):

1) Chia sẻ trong nhóm về kinh

nghiệm tổ chức thành công HĐGD của bản thân

2) Thảo luận: Cần thực hiện

những y/c gì khi tổ chức HĐGD

trong VNEN?

YÊU CẦU KHI TỔ CHỨC HĐGD

sáng tạo của HS, đặc biệt là phát huy vai trò của Hội đồng tự quản HS.

Company Logo

Cụ thể: HS cần được tự do bày tỏ ý kiến, quan điểm của bản thân, của nhóm; được đề xuất nhu cầu HĐ

và các ý tưởng sáng tạo; được tham gia đánh giá và lựa chọn các ý tưởng; được tạo cơ hội thực hiện các

ý tưởng sáng tạo của bản thân và của nhóm; được

tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau;…

Company Logo

Để huy động được sự tham gia tích cực của HS trong HĐGD, GV cần:

- Nâng cao nhận thức về quyền tham gia và bồi dưỡng các kĩ năng hoạt động tập thể, hoạt động xã hội cho HS,

- Chia HĐ thành nhiều nhiệm vụ khác nhau để nhiều

HS được tham gia,

- Giao nhiệm vụ phù hợp với khả năng và nhu cầu của HS,

- Tăng dần khối lượng và mức độ phức tạp của nhiệm

vụ đối với HS,

- Luôn quan tâm và hỗ trợ HS khi cần thiết,

- Biết ghi nhận, động viên, khích lệ từng tiến bộ nhỏ

nhất của HS trong quá trình hoạt động.

Company Logo

Trong quá trình lập kế hoạch và thực thi các HĐGD ở lớp 4, GV cần biết dựa vào Hội đồng tự quản HS,

khai thác tiềm năng của mỗi ban, mỗi thành viên của Hội đồng tự quản HS một cách hợp lí, phù hợp với từng HĐ/lĩnh vực HĐ cụ thể song cần lưu ý ko được làm ảnh hưởng đến quyền lợi học tập của các em.

Company Logo

3.Cần tăng cường sự tương tác tích cực giữa HS với

HS, giữa HS với GV và những người có liên quan

trong quá trình HĐGD

Company Logo

4.QUY TRÌNH T/C HĐGD TRONG

VNEN

Add Your Title

Add Your Title

Add Your Title

Hoạt

động cơ

bản

Hoạt động thực hành

Hoạt động ứng

mẹ, thầy cô giáo

- HĐ ứng dụng thường được thực hiện sau giờ học, ở nhà và cộng đồng Nhưng cũng có 1 số trường hợp

HĐ ứng dụng được thực hiện ngay tại trường vào

cuối tiết HĐ

Company Logo

4 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HĐGD

(Tiếp)

-Trong quá trình tổ chức HĐGD theo mô hình VNEN,

GV cần chú trọng đến các hoạt động thực hành và ứng dụng; dành nhiều thời gian tổ chức cho HS thực hành và ứng dụng Đồng thời khi đánh giá kết quả HĐGD của HS, GV cũng cần dựa trên kết quả/sản

phẩm của HĐ thực hành và ứng dụng của HS là

chính.

Company Logo

4 QUY TRÌNH TỔ CHỨC HĐGD

(Tiếp)

- Quy trình tổ chức HĐGD không cứng nhắc mà cần được thực hiện rất linh hoạt, mềm dẻo, sáng tạo:

+Trong một số trường hợp, hoạt động cơ bản và hoạt động thực hành có thể đan xen với nhau (VD:HĐGD

5.Việc tổ chức các HĐGD lớp 4 phải phong phú, đa

dạng, linh hoạt, sáng tạo về nội dung và hình thức hoạt động ; về địa điểm, thời điểm, thời lượng hoạt động.

6 Khai thác tiềm năng của các LLGD, đặc biệt là của CMHS, huy động tối đa sự tham gia của họ vào việc

tổ chức và đánh giá kết quả ứng dụng HĐGD của

HS

Company Logo

7 Đánh giá kết quả HĐGD

 Cần tăng cường tổ chức cho HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau

 Hình thức đánh giá cần hết sức nhẹ nhàng, chủ yếu mang tính động viên, khích lệ HS và giúp GV điều

chỉnhND, HT hoạt động cho phù hợp hơn với HS

 Hình thức đánh giá cần đa dạng VD: sử dụng giấy màu/khuôn mặt cười, mặt mếu/KT bắn bia/…

 Thời điểm tổ chức đánh giá nên vào cuối tiết HĐ

Company Logo

www.themegallery.com