ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ KIM DUNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG DIỆU, HAI BÀ TRƯNG, HÀ NỘI... ĐẠI HỌC
Trang 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
LÊ THỊ KIM DUNG
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT
HOÀNG DIỆU, HAI BÀ TRƯNG, HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
HÀ NỘI – 2015
Trang 2ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
LÊ THỊ KIM DUNG
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT
HOÀNG DIỆU, HAI BÀ TRƯNG, HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học
PGS.TS Đặng Danh Ánh
HÀ NỘI – 2015
Trang 3LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành luận văn này tác giả đã nhận được sự giúp đỡ của các thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp và các em học sinh
Trước hết tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo đã giảng dạy, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và các thầy cô giáo trong khoa Quản
lý giáo dục, các thầy cô giáo trong phòng Đào tạo – Trường Đại học giáo dục – ĐHQG Hà Nội
Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy hướng dẫn khoa học là
PGS.TS Đặng Danh Ánh về sự giúp đỡ tận tình, chu đáo, nghiêm túc của thầy
Tôi xin cảm ơn sự giúp đỡ của Ban giám hiệu, các thầy cô, bạn bè đồng nghiệp Trường THPT Hoàng Diệu – Hai Bà Trưng - Hà Nội và gia đình đã động viên khuyến khích và tạo mọi điều kiện cho tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu
Mặc dù đã hết sức cố gắng nhưng luận văn chắc chắn không khỏi
những thiếu sót Tôi rất mông nhận được sự góp ý, chỉ dẫn của các Thầy giáo,
cô giáo, các bạn bè đồng nghiệp và những ai quan tâm tới luận văn này
Hà Nội, tháng 11 năm 2015
Tác giả
Lê Thị Kim Dung
Trang 4DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN
Trang 5MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN i
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN ii
MỤC LỤC iii
DANH MỤC BẢNG BIỂU vii
DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ viii
MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined
CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDHN
Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu: Error! Bookmark not defined
1.1.1 Ngoài nước: Error! Bookmark not defined 1.1.2 Trong nước: Error! Bookmark not defined
1.2 Một số khái niệm cơ bản Error! Bookmark not defined
1.2.1Hướng nghiệp, GDHN và hoạt động GDHNError! Bookmark not
defined
1.2.2 Quản lý, quản lý nhà trường và quản lý hoạt động GDHN Error!
Bookmark not defined
1.3 Tam giác hướng nghiệp và các giai đoạn hướng nghiệp Error! Bookmark not defined
1.3.1 Tam giác hướng nghiệp Error! Bookmark not defined 1.3.2 Các giai đoạn hướng nghiệp Error! Bookmark not defined
1.4 Nội dung và hình thức hoạt động GDHN trong trường phổ thông Error! Bookmark not defined
1.4.1 Ý nghĩa và tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp cho HSPT
Error! Bookmark not defined
1.4.2 Mục tiêu của giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông.
Error! Bookmark not defined
Trang 61.4.3 Nhiệm vụ giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông Error!
Bookmark not defined
1.4.4 Các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp Error!
Bookmark not defined
1.4.5 Các mối quan hệ giữa các hình thức giáo dục hướng nghiệp Error!
Bookmark not defined
1.5 Nội dung quản lý hoạt động GDHN tại trường THPT: Error! Bookmark not defined
1.5.1 Lập kế hoạch Error! Bookmark not defined 1.5.2 Tổ chức và chỉ đạo thực hiện kế hoạch:Error! Bookmark not
defined
1.5.3 Kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạchError! Bookmark not
defined
1.5.4 Các lực lượng tham gia giáo dục hướng nghiệpError! Bookmark
not defined
1.6 Các yếu tố tác động đến quản lý giáo dục hướng nghiệp Error!
Bookmark not defined
Tổng kết chương 1 Error! Bookmark not defined
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TẠI TRƯỜNG THPT HOÀNG DIỆU GIAI ĐOẠN 2012 – 2015
Error! Bookmark not defined
2.1 Vài nét giới thiệu về trường THPT Hoàng Diệu, Hai Bà Trưng, Hà Nội
Error! Bookmark not defined
2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển trườngError! Bookmark not
defined
2.1.2 Nhiệm vụ đào tạo Error! Bookmark not defined 2.1.3 Thành tích đào tạo Error! Bookmark not defined 2.1.4 Những điểm mạnh, điểm yếu của trườngError! Bookmark not
defined
Trang 72.1.5 Kế hoạch những năm tới Error! Bookmark not defined
2.2 Nhận thức của HS, PHHS, GV và CBQLtrong nhà trường về GDHN
Error! Bookmark not defined
2.2.1 Nhận thức của HS, PHHS, GV và CBQL về tầm quan trọng của
GDHN Error! Bookmark not defined
2.2.2 Nhận thức của HS, PHHS, GV và CBQL về tính cần thiết của các
hình thức GDHN Error! Bookmark not defined
2.3 Thực trạng triển khai hoạt động GDHN của trường THPT Hoàng Diệu:
Error! Bookmark not defined
2.3.1 Thực trạng ứng dụng các hình thức GDHN tại trường THPT
Hoàng Diệu Error! Bookmark not defined 2.3.2 Thực trạng về đội ngũ giáo viên dạy GDHNError! Bookmark not
defined
2.3.3 Thực trạng về CSVC phục vụ cho GDHNError! Bookmark not
defined
2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của trường hiện
nay Error! Bookmark not defined
2.4.1 Thực trạng việc lập kế hoạch, chỉ đạo thực hiện và kiểm tra kế hoạch
GDHN đã đề ra của trường Error! Bookmark not defined 2.4.2 Nhận xét về công tác quản lý hoạt động GDHN của trường: Error!
Bookmark not defined
2.4.3 Công tác kiểm tra hoạt động GDHN:Error! Bookmark not defined
2.5 Nhận xét về thực trạng hoạt động GDHN và quản lý GDHN cho học
sinh trường trong những năm qua: Error! Bookmark not defined
2.5.1 Các kết quả đạt được: Error! Bookmark not defined 2.5.2 Những hạn chế và khó khăn: Error! Bookmark not defined 2.5.3 Những nguyên nhân chủ yếu: Error! Bookmark not defined
Kết luận chương 2 Error! Bookmark not defined
Trang 8CHƯƠNG III: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GDHN CHO HỌC
SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG DIỆU, HAI BÀ TRƯNG, HÀ NỘI Error! Bookmark not defined
3.1 Cơ sở xây dựng biện pháp: Error! Bookmark not defined
3.1.1 Các văn bản về những chủ chương của Đảng và Nhà nước về nâng
cao chất lượng hoạt động GDHN ở trường PT.Error! Bookmark not
defined
3.1.2 Các văn bản của Bộ GD – ĐT về hướng nghiệp và dạy nghề.
Error! Bookmark not defined
3.1.3 Yêu cầu của công tác hướng nghiệp trong chiến lược GDHN của
Luật giáo dục Error! Bookmark not defined 3.1.4 Các văn bản của địa phương Error! Bookmark not defined
3.2 Nguyên tắc xác lập các biện pháp: Error! Bookmark not defined
3.2.1 Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục Error! Bookmark not defined 3.2.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn Error! Bookmark not defined 3.2.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi Error! Bookmark not defined
3.3 Biện pháp quản lý hoạt động GDHN ở trường THPT Error! Bookmark not defined
3.3.1 Biện pháp 1: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận
thức của CBQL, GV, PHHS và HS về GDHN.Error! Bookmark not
defined
3.3.2 Biện pháp 2: Lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và kiểm tra hoạt
động GDHN cho HS ở trường THPT Hoàng Diệu.Error! Bookmark not defined
3.3.3 Thực hiện đa dạng hóa các hình thức hướng nghiệp cho HS các
khối trong trường Error! Bookmark not defined
3.3.4 Biện pháp 4: Tổ chức dạy tích hợp môn GDHN với một số môn có liên quan, hướng tới mục tiêu trong thời gian tối thiểu để HS thu được
kiến thức tối đa về GDHN Error! Bookmark not defined
Trang 93.3.5 Biện pháp 5: Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ dạy
hướng nghiệp cho CBQL và GV của nhà trường.Error! Bookmark not
defined
3.3.6 Biện pháp 6: Tổ chức liên kết với các trường chuyên nghiệp, CĐ,
ĐH và các doanh nghiệp trong GDHN cho HS.Error! Bookmark not
defined
3.3.7 Biện pháp 7: Tăng cường cơ sở vật chất cho GDHN Error!
Bookmark not defined
3.4 Khảo nghiệm một số biện pháp Error! Bookmark not defined
3.4.1 Khảo sát tính cần thiết của các biện phápError! Bookmark not
defined
Tổng kết chương 3 Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined
TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH: 1
PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined
Trang 10DANH MỤC BẢNG BIỂU
Bảng 2.1: Bảng thống kê chất lượng giáo dục HS trong 3 năm học gần đây
của Trường THPT Hoàng Diệu Error! Bookmark not defined
Biều đồ 2.1 Chất lượng giáo dục HS của Trường THPT Hoàng Diệu 3 năm
gần đây Error! Bookmark not defined
Bảng 2.2: Kết quả khảo sát nhận thức của HS, PHHS, GV và CBQL về tầm
quan trọng của GDHN 44
Biểu đồ 2.2 Nhận thức của HS, PHHS, GV và CBQL về tầm quan trọng của GDHN 45
Bảng 2.3: Kết quả khảo sát nhận thức của HS về tính cần thiết của các hình thức GDHN 47
Bảng 2.4: Kết quả khảo sát nhận thức của PHHS về tính cần thiết của GDHN 48
Bảng 2.5: Kết quả khảo sát nhận thức của GV về tính cần thiết của các hình thức GDHN 49
Bảng 2.6: Kết quả khảo sát nhận thức của CBQL về tính cần thiết của các hình thức GDHN 50
Bảng 2.8Thực trạng về đội ngũ giáo viên trường THPT Hoàng Diệu 52
Biểu đồ 2.7: Thực trạng đội ngũ GV trường THPT Hoàng Diệu 53
Bảng 2.9 Thực trạng quản lý hoạt động GDHN của Trường Hoàng Diệu hiện nay: 56
Bảng 3.1: Dự kiến tiến độ thực hiện kế hoạch GDHN cho HS 11, 12 năm học tới: 73
Bảng 3.2 Kết quả khảo sát tính cần thiết của các biện pháp 86
Biểu đồ3.2 Kết quả khảo sát tính cần thiết của các biện pháp 87
Bảng 3.3 Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp 88
Biểu đồ 3.2 Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp 89
Trang 11DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ
Sơ đồ 1.1 Tam giác hướng nghiệp Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ 1.2 Nhiệm vụ tổng quát của giáo viên PT trong hoạt động GDHN
Error! Bookmark not defined.
Sơ đồ1.3 Tóm tắt quy trình tư vấn hướng nghiệpError! Bookmark not defined.
Trang 12TÀI LIỆU THAM KHẢO CHÍNH:
1 Lê Vân Anh ( 1998) Cha mẹ học sinh với vấn đề hướng nghiệp, Tạp
chí nghiên cứu giáo dục số 5 – 1988
2 Đặng Danh Ánh ( 2005).Tư vấn chọn nghề cho học sinh phổ thông
Tạp chí giáo dục số 121 – 9/2005
3 Đặng Danh Ánh (2007) Cần đặt vị trí của tư vấn hướng học và tư vấn
hướng nghiệp trong trường phổ thông Tạp chí giáo dục số 163 –
5/2007
4 Đặng Danh Ánh Giáo dục hướng nghiệp ở Việt Nam Nhà xuất bản
văn hóa thông tin, 2010
5 Đặng Danh Ánh (2013) Đổi mới giáo dục hướng nghiệp bắt đầu từ
đâu? Tạp chí khoa học giáo dục số 90 –3/ 2013
6 Bộ giáo dục và Đào tạo (1981), Thông tư số 31/TT ngày 17/8/1981
của Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện nghị quyết 126/CP
về công tác hướng nghiệp trong trường phổ thông
7 Bộ giáo dục và Đào tạo (2003), Chỉ thị 33/2003/CT Bộ giáo dục và
đào tạo ngày 23/7/2003 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo về tăng cường Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổ thông, Hà Nội
8 Bộ giáo dục và Đào tạo (2006), Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm
học 2006 – 2007
9 Bộ giáo dục – Đào tạo (2013), Tài liệu tập huấn đổi mới giáo dục
hướng nghiệp trong trường phổ thông
10 Đoàn Chi: Mấy biện pháp hướng nghiệp cho học sinh phổ thông Tạp
chí giáo dục số 2 – 1982
11 Nguyễn Đức Chính: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đánh giá giáo
dục Bài giảng
Trang 1312 Phạm Tất Dong: Những vấn đề đặt ra trước yêu cầu nâng cao hiệu
quả công tác hướng nghiệp hiện nay Đối thoại Pháp – Á Vấn đề hướng
đi cho Giáo dục hướng nghiệp Việt Nam” Hà Nội – 01/2005
13 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2001), Văn kiện đại hội, đại biểu toàn
quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia
14 Vũ Cao Đàm: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học Nhà xuất bản
khoa học kỹ thuật Hà Nội
15 Kỷ yếu hội thảo quốc tế: Đối thoại Pháp - Á: Vấn đề hướng đi cho Giáo dục hướng nghiệp Việt Nam” Hà Nội – 01/2005
16 Nguyễn Thị Mỹ Lộc (chủ biên) (2012), Quản lý giáo dục, một số vấn
đề lý luận và thực tiễn Nxb ĐHQG Hà Nội
17 Nguyễn Đức Trí Giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông:
Vấn đề và định hướng giải pháp Tạp chí giáo dục số 146 – 9/2006
18 Luật Giáo dục (2005)
19 Cổng Thông tin hướng nghiệp
http://www.huongnghiep.edu.vn/tintuc/giao-duc-huong-nghiep/chuyen-chon-nghe-cua-gioi-tre.html
-