lớp 4 chuong1

Mục đích − Giúp các em nhớ lại lợi ích của máy tính và các dạng thông tin mà máy tính mang lại.. − Nhận diện đợc các bộ phận của máy tính và biết đợc các chức năng cơ bản của máy tính..

CHơng 1 Khám phá máy tính

Tuần : 1

Bài 1: Những gì em đã biết ( 2 tiết)

A Mục đích

− Giúp các em nhớ lại lợi ích của máy tính và các dạng thông tin

mà máy tính mang lại

− Nhận diện đợc các bộ phận của máy tính và biết đợc các chức

năng cơ bản của máy tính

− Nhớ lại các dạng thông tin cơ bản và phân loại đợc các thông tin

− Các thao tác cơ bản với mày tính

− Hiểu đợc vai trò của máy tính trong đời sống

B Phơng pháp, phơng tiện dạy

1 Phơng tiện dạy: SGK, G.a, bảng, phấn, máy tính

2 Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp,thực hành

C Hoạt động dạy học–

1 ổn định lớp

− Kiểm tra sí số

− Nhắc nhở t thế ngồi của HS

2 Nội dung bài mới

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Giới thiệu máy tính

− Khả năng làm việc

của máy tính

+ Nhanh, chính xác,

liên tục

− Các dạng thông tin

cơ bản

+ Thông tin dạng văn

bản

- GV đa ra câu hỏi để HS trả

lời

? Máy tính có khả năng làm việc nh thế nào?

? Máy tính sử dụng mấy loại thông tin? Là những loại nào

1 em trả lời + Nhanh, chính xác, liên tục

- 1 em trả lời + 3 loại thông tin: văn

hình ảnh.

+Thông tin dạng âm

thanh

− Máy tính trong

cuộc sống

+ Làm việc, học tập,

liên lạc, giải trí

− Cấu tạo của một

máy tính

+ Màn hình

+ Thân máy

+ Bàn phím và

chuột

2 Bài tập

Bài 2: Kể tên 2 thiết bị ở

trong lớp học hoạt động

phải dùng điện

Trả lời:

Quạt trần,bóng đèn

Bài 3: Những câu nào

đúng (SGK – T4)

□ Máy tính có khả

năng tính toán nhanh

hơn con ngời

□ Ti vi hoạt động

đ-ợc là nhờp có điện

□ Có thể học ngoại

ngữ tốt hơn nhờ có

tin

+ Thông tin dạng văn bản:

SGK,truyện, báo,thời khoá

biểu, nội quy của nhà trờng

+ Thông tin dạng âm thanh:

nhạc,đài,tivi

+ Thông tin dạng hình ánh:

Truyện tranh, tivi,

? Máy tính giúp con ngời làm những gì?

? Máy tính thờng có mấy bộ phận chính?

− GV gọi HS lên trả lời

- 1 em trả lời + Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

- 1 em trả lời + Màn hính, thân cây, chuột, bàn phím

- 1 h/s trả lời + Quạt, bóng điện

- 1 h/s trả lời + Cả 5 câu đều đúng

máy tính.

□ Âm thanh là một

dạng thông tin

□ Màn hình hiện kết

quả làm việc của

máy tính

3 Thực hành

? Trình bày các thao tác

để khởi động 1 phần

mền từ màn hình nền

? Khởi động phần mềm

đã học(Word, Paint,

phần mềm học toán 4 )

− Nhận xét

− GV yêu cầu hs tự khởi

động một phần mềm đã

học

- 1 h/s trả lời Nháy nhanh 2 lần chuột trái liên tiếp vào biểu t-ợng

- HS khởi động phần mềm đã học

D Củng cố, dặn dò

- Khái quát lại lợi ích của máy tính, các bộ phận của máy tính

- Đọc trớc bài ”Khám phá máy tính”

Tuần 2

Bài 2 : Khám phá máy tính ( 2 tiết)

A Mục đích - yêu cầu.

− Giúp các em biết đợc sự ra đời và sự phát triển của máy tính

− Biết đợc sự phong phú về hình dạng chức năng của máy tính hiện nay

− Biết đợc bộ phận quan trọng nhất của máy tính

− Biết đợc máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình, biết

mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin, và

xuất thông tin ra

B phơng pháp - phơng tiện dạy

1 Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành

2 Phơng tiện dạy: Sgk, giáo án, máy tính, tranh min hoạ

C Hoạt động dạy học–

1 ổn định lớp

− Kiểm tra sí số

− Nhắc nhở t thế ngồi của HS

2 Nội dung bài mới

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Máy tính x a và nay

− Máy tính xa ra

đời năm 1945, tên goi là ENIAC, nặng gần 27 tấn,diện tích gần 167m2

− Máy tính ngày

nay nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 1/2m2

− GV giới thiệu về máy tính xa

− Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện

- Nghe – Q/sát

- Ghi bài

2 Các bộ phận của

một máy tính.

- Màn hình: Hiện thị các

thông tin ra cho ngời sử

dụng nhìn thấy

- Bàn phím: Giúp con

ngời nhập dữ liệu vào

máy tính

- Chuột: Giúp chúng ta

thao tác trên máy tính

- Thân cây: Giúp chúng

ta xử lí dữ liệu

3 Bài tập

Tính tổng 15, 21 thông

tin vào là gì, ra là gì?

hơn,giá thành rẻ hơn

− GV đa ra câu hỏi

? Nêu nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

? Bộ phận nào của máy tính quan trọng nhất

- N/xét

− GV gọi HS lên trả lời

- 2 h/s trả lời

- Màn hình: Hiện thị các thông tin ra cho ngời sử dụng nhìn thấy

- Bàn phím: Giúp con ngời nhập dữ liệu vào máy tính

- Chuột: Giúp chúng ta thao tác trên máy tính

- Thân cây: Giúp chúng

ta xử lí dữ liệu

- 1 h/s trả lời + Thân cây

- 1 h/s trả lời + Thông tin vào: 15, 21, dấu (+)

+ Thông tin ra: Kết quả của phép tính (=36)

D

Củng cố, dặn dò

- Khái quát lại sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận

của máy tính

- Đọc trớc bài “Chơng trình máy tính đợc lu ở đâu? ”

Tuần 3

Bài 3 : Chơng trình máy tính đợc lu ở đâu?

( 1tiết)

a Mục đích- yêu cầu

− Giúp các em đợc các dữ liệu của máy tính đợc lu giữ ở đâu và lu nhờ những bộ phận nào

− HS nhận diện và thao tác đợc với đĩa cứng, đĩa và ổ đĩa mềm, đĩa và ổ

đĩa CD, thiết bị nhớ flash

B Phơng pháp,phơng tiện dạy.

1 Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành

2 Phơng tiện dạy: Sgk, giáo án, máy tính, tranh min hoạ

C Hoạt động dạy học–

1 ổn định lớp

− Kiểm tra sí số

− Nhắc nhở t thế ngồi của HS

2 Nội dung bài mới

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I.Ôn lại bài.

Em hãy kể tên các thiết

bị nhập Dliệu và thiết

bị đa Dliệu ra(Kquả)

Trả lời:

+ Thiết bị nhập Dliệu:

Bàn phím và chuột

+ Thiết bị đa Dliệu ra:

Màn hình

II.Nội dung bài mới.

Đặt vấn để:

GV gọi HS lên trả lời

- GV gọi HS nhận xét

- GV nhận xét

- Khi làm việc với máy tính em có thể lu kết quả để dùng lại Chẳng

- HS trả lời

- HS nhận xét câu trả lời của bạn

- HS nghe

1 Đĩa cứng.

− Các thông tin

quan trọng đều

đ-ợc lu trong đĩa

cứng

− Đĩa cứng có dung

lợng lu trữ rất lớn

− Đĩa cứng đợc lắp

đặt trong thân

máy tính

2 Đĩa mềm, đĩa CD,

thiết bị nhớ flash

− Đĩa mềm có dung

lợng nhỏ hơn đĩa

cúng rất nhiều

− Đĩa mềm, đĩa CD

và thiết bị nhớ

flash có thể tháo

ra hoặc nắp vào

máy tính dễ dàng,

thuận tiện

hạn nh những bức tranh

em vẽ, bài thơ , bài văn

em đã soạn để sau mở

ra xem, chỉnh sửa, in

- Để lu đợc các kết quả

trên ta dùng các thiết bị dới đây

- Các thông tin quan trọng đợc lu trong đĩa cứng, đĩa cứng là thiết

bị lu trữ quan trọng nhất Nó đợc lắp đặt cố

định trong thân máy tính

- Có thể đợc lắp vào máy hoặc tháo ra khỏi máy một cách dễ dàng

- GV giới thiệu về các thiết bị nhớ.(có tranh minh hoạ về các thiết bị nhớ)

- GV thao tác mẫu với các thiết bị đó

- HS nghe, ghi bài

- HS nghe,quan sát

- HS quan sát

- ghi bài

D

Cñng cè, dÆn dß

- Kh¸i qu¸t l¹i sù ph¸t triÓn cña m¸y tÝnh, vµ nhiÖm vô cña tõng bé phËn cña m¸y tÝnh

- Xem phÇn thùc hµnh vÒ c¸c thiÕt bÞ nhí

Tuần 3,4

Bài 3 : Thực hành và bài tập Chơng trình máy tính đợc lu ở đâu?

( 2tiết)

a Mục đích- yêu cầu

− Giúp HS hiểu rõ hơn về các dữ liệu của máy tính đợc lu giữ ở đâu và

lu nhờ những bộ phận nào

− HS thao tác chính xác với đĩa cứng, đa đĩa mềm vào ổ đĩa mềm, đĩa

CD vào ổ đĩa CD và biết cách cắm hiết bị nhớ flash vào máy tính

B Phơng pháp,phơng tiện dạy.

1 Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành

2 Phơng tiện dạy: Sgk, giáo án, máy tính,

C Hoạt động dạy học–

1 ổn định lớp

− Kiểm tra sí số

− Nhắc nhở t thế ngồi của HS

2 Nội dung thực hành

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài tập.

Bài 1 Em nhận xét về

hình dạng đĩa mềm và

đĩa CD

Trả lời:

+ Đĩa CD hình tròn

+Đĩa mềm hình vuông

2.Thực hành.

T1: Quan sát máy tính

−GV cho HS quan sát

đĩa mềm và đĩa CD

−GV nhận xét

−GV cần chuẩn bị đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ flash

−GV cho HS nhận diện

đĩa mềm,ổ đĩa mềm,

đĩa CD và ổ dĩa CD,

−HS quan sát

−HS trả lời

−HS quan sát

T2: Quan sát đĩa CD

nhận biết mặt trên, mặt

dới và cách đa vào ổ

CD

T3: Quan sát để nhận

biết khe cắm của thiết

bị nhớ Flash

máy tính

−GV thao tác đa đĩa

CD vào ổ CD, đa đĩa mềm vào ổ đĩa mềm, cắm thiết bị nhớ vào máy tính

−GV cho HS thực hành với các thiết bị nhớ trên máy tính để bàn

−HS quan sát và thực hành theo sự hớng dẫn của GV

D

Củng cố, dặn dò

- Khái quát lại sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận của máy tính

- Đọc trớc bài “Những gì em đã biết "