SKKN môn toan lớp 4

Kinh nghiệm Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học sinh khi học về số thập phân Tác giả:Trịnh Thị Việt Giáo viên trường tiểu học thống Nhất Năm học: 2006 - 2007... Thực trạng của việc

Kinh nghiệm Khắc phục một số sai lầm cơ bản của học

sinh khi học về số thập phân

Tác giả:Trịnh Thị Việt Giáo viên trường tiểu học thống Nhất Năm học: 2006 - 2007

Mục lục

I Lời nói đầu

II Thực trạng của việc dạy và học số thập phân

B GiảI quyết vấn đề

C kết luận

Đặt vấn đề

• I Lời nói đầu

• II Thực trạng của việc dạy – Học số thập phân

• 1, Thực trạng

• 2, Kết quả của thực trạng

Kết quả của thực trạng

• 1 Không biết viết phân số thập phân dưới dạng

số thập phân

• 2 Không biết so sánh các số thập phân

• 3 Thực hiện sai các biểu thức, các phép tính

cộng, trừ ,nhân, chia số thập phân

Các giải pháp thực hiện

• 1.Tìm hiểu và nắm vững nội dung phần số thập phân- các phép tính với số thập phân.

• 2.Tìm hiểu về các tài liệu hướng dẫn giảng dạy toán 5

• 3.Tham gia dự giờ các tiết toán ở khối 5.

Các biện pháp tổ chức thực hiện

• 1.Về việc học sinh không biết viết phân số thập phâp dưới dạng số thập phân.

• 56

• 100

VÝ dô tiÕp theo

045 ,

0 100

45

=

; 45 ,

0 10

45

1954

=

Kh¾c s©u kiÕn thøc cho häc sinh b»ng c¸ch ®­a ra mét sè vÝ dô

kh¸c nhau cho häc sinh luyÖn tÝnh nhÈm

6 ,

3 10

376

=

32 ,

0 100

32

100

674

=

8 ,

0 10

8

= 1025 = 2,5

9 ,

0 100

9

=

005 ,

0 1000

5

1000

65

1000 768

=

Mét sè vÝ dô kh¸c nhau cho häc sinh luyÖn tÝnh nhÈm nh­ :

8 ,

0 10

8

10

25

= 37610 = 3,76

09 ,

0 100

9

= 10032 = 0,32 100674 = 6,74

005 ,

0 1000

5

1000

65

1000 768

=

2 Sai lÇm trong viÖc so s¸nh sè thËp

ph©n.

• §iÒn ( §), ( S)…

5 , 3 50

,

5 , 3 50

,

3 < 6,41 < 6,5 7,26 < 21,5

5 , 3 50

,

3 = 6,41 = 6,5 7 , 26 = 21 , 5

5 , 6 41

,

6 >

3 Sai lÇm trong khi thùc hiÖn phÐp

c«ng , trõ sè thËp ph©n.

• VÝ dô1

• a 3,57 b 65,357

+ 58,6 + 54,87

TiÕp theo

• VÝ dô 2

• a 54,945 b 17,34

262,16 2,8

4 Sai lÇm trong viÖc nh©n sè thËp

• VÝ dô: 1,2 32,5

x 1,2 x 4,71

2,4 3,25

24 227,5

26,4 1300

1530,75

5 Sai lÇm trong khi thùc hiÖn phÐp chia sè thËp ph©n.

1232,2 61

1232,2 6,1

12323 0,61

•

6.LÉn lén khi nh©n, chia nhÈm víi 10; 100; 1000; vµ 0,1; 0,01;

0,001

• “TÝnh nhÈm:

• 3,2 x 10 = 3,2 : 10 =

• 3,2 x 100 = 3,2 : 100 =

• 3,2 x 0,1 = 3,2 : 0,1 =

• 3,2 x 0,01 = 3,2 : 0,01 =

• Cã tíi gÇn 30 % sè häc sinh tÝnh lÉn lén c¸c

kÕt qu¶

C kÕt luËn

Lời cảm ơn

• Do vốn kinh nghiệm, thời gian và trình độ, năng lực của bản

thân còn hạn chế nên đề tài này không tránh khỏi những sai sót Tôi rất mong được các đồng chí thông cảm và chỉ ra những

điều cần bổ khuyết, đồng thời góp ý cho tôi để đề tài này được hoàn thiện hơn và quan trọng là giúp cho việc dạy học của bản thân tôi được tốt hơn.

Thống Nhất, ngày 26 tháng 2 năm 2007

Người viết