Giáo án Âm nhạc 9

- GV phân tích cấu trúc của bài và yêu cầu HS hát đúng theo chất liệu của từng đoạn - GV chia nhóm cho HS ôn bài sau đó kiểm tra từng nhóm - GV yêu cầu HS đứng tại chỗ hát vận động nhẹ n

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ÂM NHẠC LỚP 9

- Tiết 7: Ôn tập và kiểm tra

BÀI 3:

- Tiết 8: Học hát bài : Nối vòng tay lớn

- Tiết 9:

+ Nhạc lí : Giới thiệu về dịch giọng

+ Tập đọc nhạc : Giọng pha trưởng – TĐN số 3

- Tiết 13 : + Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 4

+ Âm nhạc thường thức : Một số ca khúc mang…

- Tiết 14 : Ôn tập và kiểm tra

- Tiết 15 : Bài hát do địa phương tự chọn

- Tiết 16, 17, 18 : Ôn tập và kiểm tra cuối học kỳ

Phụ lục : Một số bài hát có thể bổ xung, thay thế hoặc dùng cho …

*******************

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Qua dạy hát giúp học sinh biết được giai điệu của bài Biết hát chính xác những chỗ

có đảo phách

- Hát với tình cảm sôi nổi nhiệt tình

- Giáo dục cho học sinh tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô, bạn bè

H Em hãy kể tên một số bài

hát của nhạc sĩ Hoàng Lân mà

em biết?

-GV trình bày một vài nét về

tác giả

H Em hãy đọc lời ca bài hát

và nêu nội dung của bài?

- HS ghi bài-HS: Đi học về, Từ rừngxanh cháu về thăm lăngBác, Thật là hay…

- Âm nhạc của ông giản

dị, trong sáng, dễ thuộc, dễnhớ

b Tác phẩm

- Nói lên tình cảm về mộtmái trường, nơi có cácthầy, cô giáo và những bạn

bè thân thiết của một thờicắp sách

HOẠT ĐỘNG 2: DẠY HÁT

- GV treo bảng phụ bài hát cho - HS quan sát 2 Học hát

HS quan sát và nhận xét :

+ Nhịp :

+ Kí hiệu :

+ Chia câu, đoạn :

-GV hát mẫu bài hát

-GV cho HS luyện thanh

*Dạy hát: Dạy từng câu theo lối

móc xích (Ở mỗi câu GV đàn cho

HS nghe, hát mẫu nếu cần và yêu

cầu HS hát theo)

-GV cần lưu ý cho HS những chỗ

đảo phách

- Khi HS hát hoàn chỉnh bài hát

GV cho HS hát theo đúng trình

tự yêu cầu

- GV phân tích cấu trúc của bài và

yêu cầu HS hát đúng theo chất

liệu của từng đoạn

- GV chia nhóm cho HS ôn bài

sau đó kiểm tra từng nhóm

- GV yêu cầu HS đứng tại chỗ hát

vận động nhẹ nhàng theo nhịp của

bài hát

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS luyện thanh

- HS học hát từng câu

- HS thực hiện

- HS hát theo hướng dẫn của GV

- HS ôn tập theo nhóm

- HS thực hiện

-Nhịp 2/4

- Dấu luyến, ngân tự do, dấu nhắc lại, khung thay đổi D Củng cố E Dặn dò về nhà - Học thuộc bài hát - Chép bài tập đọc nhạc số 1 IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

*******************

BÀI 1 - TIẾT 2:

- NHẠC LÝ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

- TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1

Ngày soạn:

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về quãng, biết cách gọi tên quãng và xác địnhđược tính chất của quãng

- Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nhạc số 1- Giọng son trưởng

- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV ghi bảng

H Em hãy nhắc lại định nghĩa

về quãng?

- GV: Để gọi tên quãng người

ta dựa vào 2 tiêu chí

1 Dựa vào số bậc âm có

quãng – Tên quãng

- GV treo bảng phụ và lấy ví

dụ minh hoạ

2 Dựa vào số lượng cung có

trong quãng thì tìm được tính

trưởng, thứ, tăng, giảm, đúng

giúp HS hiểu bài

- Quãng 2,3,6,7 là quãngtrưởng thứ

- Quãng thứ ít hơn quãngtrưởng ½ cung

- Quãng tăng nhiều hơnquãng đúng ½ cung

- Quãng giảm ít hơn quãngđúng ½ cung

HOẠT ĐỘNG 2: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ2

- GV ghi bảng

H Em hãy ghi lại công thức

cấu tạo của giọng Đô trưởng?

- GV: Giọng Đô trưởng có âm

chủ là nốt Đô

- GV đưa khung hình cấu tạo

của giọng Son trưởng và giải

thích sự xuất hiện của dấu Fa

thăng

H Em hãy nhận xét sự khác

nhau giữa giọng Đô trưởng và

giọng Son trưởng

- GV đưa ra định nghĩa giọng

Son trưởng

- GV đàn cho HS nghe để phân

biệt được giọng Đô trưởng và

Son trưởng

-GV ghi bảng

- GV treo bảng phụ bài TĐN số

1

H Bài TĐN số 1 được viết ở

nhịp gì? nhắec lại định nghĩa?

câu sau đó ghép cả bài

- Đọc tên nốt ghép với trường

- HS thực hiện theo nhóm

2.Giọng Sol trưởng, tập đọc nhạc số 2

a Giọng Son trưởng

- Giọng Son trưởng có

âm chủ là nốt son, hoábiểu có một dấu Fa thăng

b Tập đọc nhạc số 1

- Nhịp 2 giọng Đô trưởng

bên đọc nhạc gõ phách, một

bên ghép lời gõ phách sau đó

đổi lại

GV kiểm tra đánh giá và cho

điểm nếu tốt

D Củng cố

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

*******************

TIẾT 3 – BÀI 3:

- ÔN TẬP BÀI HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1

- ANTT: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ

Ngày soạn:

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

-Yêu cầu từng nhóm hoạc cá nhân hát thuộc và có thể biểu diễn trước lớp Thể hiện đúng tình cảm: say sưa, lôi cuốn, hát với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo sự chỉ huy của giáo viên

- Đọc đung cao độ, trường độ và thuộc bài TĐN số 1

- Hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những ca khúc phổ thơ thành công

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Sưu tầm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ (Lồng ghép trong quá trình ôn bài)

C Bài mới

- Giới thiệu bài:

- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: ÔN BÀI HÁT “BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG”

- GV cho HS luyện thanh

- GV cho HS hát lại bài hát, GV

nghe và sưả sai cho HS nếu có

- GV cho HS đứng hát và thể

hiện vài động tác tại chỗ GV

chỉ huy theo nhịp của bài hát

- GV kiểm tra nhóm và cá nhân

hát GV đánh giá và cho điểm

1 Ôn tập bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 “ CÂY SÁO”

- GV đàn cho HS luyện gam,

trong bài và yêu cầu HS thực

hiện lại bằng lời ca hoặc bằng

- Yêu cầu HS tìm hiểu : Thế nào

là ca khúc thiếu nhi phổ thơ?

- GV: Lời ca của ca khúc phổ

thơ đạt được chất lượng nghệ

thuật tốt bởi hình ảnh và ý tứ cô

a Thế nào là ca khúc phổ thơ?

- Các nhạc sĩ đã lấy cảm hứng từ các bài thơ để sáng tác thành bài hát mang âm hưởng

ngôn ngữ thơ,

H Theo em có mấy cách phổ

nhạc cho bài thơ?

- GV láy ví dụ cụ thể cho từng

cách phổ nhạc

- HS trả lời

riêng của mình

b Các cách phổ nhạc cho thơ :

+ Giữ nguyên lời thơ

để phổ nhạc + Có thay đổi lời thơ chút ít, dảo lên đảo xuông, bớt thêm đôi chỗ

+ Trích đoạn dựa theóy thơ, phỏng theo ý thơ

D Củng cố

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

*******************

TIẾT 4 – BÀI 2:

HỌC HÁT BÀI : NỤ CƯỜI

Dân ca Nga

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Biết thêm một bài hát của thiếu nhi nước Nga, thể hiện qua giai điệu rộn ràng, trong sáng, tươi vui với đề tài khá độc đáo “Nụ cười”

- Giáo dục tình cảm lạc quan, sự tin yêu cuộc sống và tình nhân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt – Nga

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Bản đồ thế giới

3 Bảng phụ

4 Sưu tầm một số bài hát Nga

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn đinh tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

(H) Em hãy đọc lại bài TĐN số 1 có ghép lời ca

(H) Trình bày lại bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”

C Bài mới:

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU BÀI

-GV chỉ trên bản đồ và giới

thiệu vị trí nước Nga : Nước

Nga là một đất nước rộng lớn có

vị trí quan trọng trên thế giới

với thủ đô Mat- xcơ- va Là quê

hương của cách mạng tháng 10

vĩ đaị với vị lãnh tụ thiên tài

Lênin Việt Nam và Nga có

quan hệ hữu nghị từ nhiều năm

nay và ngày càng phát triển tốt

đẹp

- Gv giới thiệu cho HS một loại

nhịp mới và định nghĩa sơ qua

mấy đoạn, mấy câu?

- GV phân tích cấu trúc của bài

- Bài hát ca ngợi niềm lạc quan, trong sáng của tuổi trẻ

móc xích (Ở từng câu GV đàn,

yêu cầu HS hát lại và sửa sai

cho HS nếu có)

- Khi Hs hát thuần thục cả bài,

GV chia nhóm cho Hs ôn tập

Yêu cầu HS thể hiện đúng tính

chất âm nhạc trong từng đoạn

- GV tiến hành kiểm tra nhóm

HS hát, cá nhân hS thể hiện GV

nhận xét và đánh giá

- HS ôn bài theo nhóm

HS thực hiện

D.Củng cố

- GV gọi 5 HS lên bảng biểu diễn bài hát “Nụ cười”

E Dặn dò về nhà

- Học bài hát và thể hiện một số động tác phụ hoạ

- Chép bài TĐN số 2

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

*******************

TIẾT 5 – BÀI 2 :

- ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI

- TẬP ĐỌC NHẠC : GIỌNG MI THỨ - TĐN SỐ 2

Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Nắm vững bài hát “Nụ cười”, hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi đoạn nhạc

- Hiểu biết sơ lược về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Bảng phụ bài TĐN số2

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình ôn bài)

C Bài mới

- Giới thiệu bài

- Các hoạt động

HOẠT ĐỘNG 1: ÔN TẬP BÀI HÁT “NỤ CƯỜI”

- Yêu cầu HS luyện thanh

- GV yêu cầu HS hát lại bài hát

GV nghe và sửa sai cho HS nếu

hiện vài động tác tại chỗ GV chỉ

huy theo nhịp của bài hát

- GV tập cho HS cách hát lĩnh

xướng

- GV kiểm tra cá nhân thực hiện

bài hát GV đánh giá và cho

- GV đưa khung hình cấu tạo

giọng Mi thứ và giải thích cho

HS sự xuất hiện của dấu Fa

thăng

- GV phân biệt cho HS sự khác

nhau giữa Mi thứ tự nhiên và Mi

- Giọng Mi thứ hoà thanh

có âm bậc VII tăng lên ½ cung

b Tập đọc nhạc số 2

H Bài TĐN được viết ở nhịp gì?

- GV cho HS thực hiện âm hình

tiết tấu chủ đạo của bài

- GV yêu cầu HS đọc tên nốt

nhạc sau đó ghép tên nốt với tiết

tấu

- GV đàn giai điệu bài TĐN

* Dạy TĐN từng câu theo lối

- Nhóm HS và cá nhân thực hiện

- Nhịp 3

- Giọng mi thứ Từ nhịp

4-> 6 chuyển sang Mi thứ hoà thanh

- Cao độ : Si, đô, rê, mi,

fa, son, la

- Trường độ : Nốt đen, trắng,móc đơn, trắng chấmdôi, đen chấm dôi

2 Hoá biểu của giọng Mi thứ có :

A 1 dấu Pha thăng

B Có dấu Pha thăng và Đô thăng

C Có 1 dấu Đô thăng

D Có dấu Pha thăng, Đô thăng, Sol thăng

3 Bài hát được viết ở giọng Mi thứ khi :

A Có âm chủ là nốt Mi

B Kết thúc bài bằng nốt Mi

C Hoá biểu có một dấu Pha thăng

D Cả 3 ý trên

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

******************

TIẾT 6 – BÀI 2 :

- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2

- NHẠC LÝ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

- ANTT: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKY Ngày soạn:

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Đọc trôi chảy bài TĐN, kết hợp tập đánh nhịp

- Biết sơ qua về hợp âm, có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm

- Biết Trai-cốp-xky là một nhạc sĩ thiên tài của nước Nga, đã có những cống hiến to lớn cho nền âm nhạc Nga và thế giới

II, CHUẨN BỊ

1 Nhạc cụ

2 Bảng phụ một số VD về hợp âm

3 Ảnh và một số tư liệu về nhạc sĩ Trai-cốp-xky

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình ôn tập)

C Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC – TĐN SỐ 2

- GV đàn cho HS luyện gam

và trục âm

- GV đàn lại giai điệu bài TĐN

số 2 và yêu cầu HS nghe, nhẩm

theo

- HS luyện gam

- HS lắng nghe và nhẩm theo

1 Ôn tập tập đọc nhạc số

2 “Nghệ sĩ với cây đàn”

- GV yêu cầu HS đọc lại bài

trong bài yêu cầu HS thực hiện

lại tiết nhạc đó bằng lời ca hoặc

HOẠT ĐỘNG 2 : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

- GV ghi bảng

- Ở mỗi loại hợp âm GV lấy

VD sau đó thực hiện trên đàn

để HS phân biệt được âm

hưởng tính chất của từng loại

hợp âm

- Hợp âm 3 trưởng và 3 thứ

nghe thuận tai, khác với hợp

âm 7 nghe không thuận tai

- GV cần nhấn mạnh cho HS

tác dụng của hợp âm : Các bài

hát có sử dụng hoà âm sẽ mang

lại hiệu quả âm nhạc rõ rệt, âm

thanh của bài hát sẽ dày dặn,

đậm đà và sâu sắc hơn

- HS ghi bài

- HS quan sát VD và lắng nghe

- HS nghe và phân biệt được sự khác nhau của hợp âm 3 và 7

2 Sơ lược về hợp âm

a Định nghĩa

- Hợp âm là sự vang lên đồng thời của ba, bốn hoặcnăm âm cách nhau một quãng 3

b.Một số loại hợp âm

- Hợp âm 3 :+ Hợp âm 3T : Tính từ dưới lên là một q3T rồi đến một q3t

+ Hợp âm 3t : Tính từ dưới lên là q3t rồi đến q3T

- Hợp âm 7 : Gồm 4 âm, mỗi âm cách nhau theo quãng 3 Hai âm ngoài cùng tạo thành quãng 7

HOẠT ĐỘNG 3 : GIỚI THIỆU NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI

-GV ghi bảng

- GV giới thiệu cho HS một

vài nét sơ lược về nhạc sĩ

- HS ghi bài

- HS lắng nghe

3 Giới thiệu nhạc sĩ Trai-côp-xki

a Nhạc sĩ Trai-cốp-xki

- Là nhạc sĩ người Nga và

là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới

- Sinh 2/4/1840->

- GV giới thiệu những tác

phẩm nổi tiếng của ông như :

Hồ thiên nga, Bản giao hưởng

số 6…

- GV có thể hát hoặc cho HS

nghe cat sét bài hát “Cô gái

miền đồng cỏ” của

Trai-cốp-xki

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

25/1/1893 tại Xanh Pê-téc-bua

- Ông đã để lạo cho nhân loai nhiều tác phẩm có giá trị

b Bài hát “Cô gái miền đồng cỏ?

D Củng cố - Gv yêu cầu 2 HS lên bảng lấy 3 VD về hợp âm 3T, 3t, và hợp âm 7 H Em hãy nhắc lại những hiểu biết của mình về nhạc sĩ Trai-cốp-xki E Dặn dò về nhà - Ôn tập 2 bài hát, nhạc lý và 2 bài TĐN - Chuẩn bị bài mới IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY

************************

TIẾT 7:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA Ngày soạn :

Ngày dạy :

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát : Bóng dáng một ngôi trường và bài hát Nụ cười

- Có khái niệm về quãng và hợp âm

- Biết xác định giọng Son trưởng, Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 1 Biết giọng Son trưởng, Mi thứ là hai giọng song song

II, CHUẨN BỊ

- GV : Nhạc cụ, băng nhạc

- HS : vở ghi

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

A Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

C Bài mới

- Giới thiệu bài :

- Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- GV trình bày hai bài hát cho

HS nghe để HS nhớ chính xác

giai điệu hai bài hát

- Yêu cầu cả lớp hát lại 2 bài hát

2 bài hát “Nụ cười”

HOẠT ĐỘNG 2 : ÔN TẬP NHẠC LÝ

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái

niệm về quãng và các tiêu chí

để gọi tên quãng, xác định tính

chất của quãng

- GV cho HS lấy VD với từng

loại quãng

- GV thực hiện trên đàn với

từng loại quãng để HS phân

biệt sự khác nhau giữa các

quãng

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái

niệm về hợp âm và phân loại

hợp âm

- GV yêu cầu HS lấy VD với

các hợp âm : HÂ3,7, HÂ

HOẠT ĐỘNG 3 : ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC

- GV yêu cầu HS nhắc lại khái

niệm giọng Son trưởng, Mi thứ

- GV kiểm tra HS đọc theo

nhóm, đánh giá và cho điểm

H Em hãy nêu định nghĩa về quãng, hợp âm và lấy VD minh hoạ

H Thế nào là giọng Sol trưởng, Mi thứ Giọng Sol trưởng và Mi thứ gióng và khác nhau như thế nào ?

E Dặn dò về nhà

- Học bài cũ

- Chuẩn bị bài mới

IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY

I, MỤC TIÊU BÀI DẠY

- Các em biết một bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, các buổi tập trung đông người

- Tập hát với khí thế hào hứng, sôi nổi

- Qua bài hát giáo dục tình đoàn kết thân ái, cùng hướng tới một lý tưởng cao đẹp xây dựng tổ quốc Việt Nam thống nhất, hoà bình

III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

HOẠT ĐỘNG 1 : GIỚI THIỆU BÀI

- GV giới thiệu cho HS vài nét

về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn, trích

đoạn cho HS nghe một số tác

phẩm nổi tiếng của ông

- GV giới thiệu về bài hát tuổi

hồng

- Gv yêu cầu HS đọc lời ca bài

hát sau đó nêu nội dung bài hát

- Là tác giả của nhiều cakhúc nổi tiếng : Huyền thoại mẹ, Em là bông hồng nhỏ …

b Tác phẩm

- Bài hát được sáng tác trước 1975

- Bài hát là tiếng nói tình cảm của những người Việt Nam yêu nước mong muốn xây dựng đất nước Việt Nam thống nhất, độc lập, hoà bình hạnh phúc

HOẠT ĐỘNG 2 : HỌC HÁT

GV treo bảng phụ bài hát

- Yêu cầu HS nhận xét về bài

hát : Nhịp, giọng, kí hiệu

- GV yêu cầu HS chia đoạn,

chia câu bài hát GV nhận xét

và thống nhất cách chia

- GV hát mẫu

- Gv cho HS luyện thanh

*Dạy hát từng câu theo lối móc