Giáo án cô thu (3b) tuần 4 (năm học 2016 2017)

Hoạt động ứng dụng: - Về nhà cùng người thân làm một số bài toán về công, trừ, nhân , chia... + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc c

BUỔI SÁNG TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một đơn vị)

- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi trò chơi “ ném bóng”:

Ôn lại các bảng nhân, bảng chia

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt.

- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3

- Việc 2 : Cá nhân làm bài vào vở

-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận

Bài 3: Tính : a 5 x 9 + 27 b 80 : 2 - 13

- Việc 1: Cá nhân đọc bài và làm vào vở nháp, 1HS làm bảng phụ

- Việc 2 : Nhóm trưởng điều hành nhóm nêu cách làm của mình, sửa sai thống nhất

kết quả

- Việc 3 : Chia sẻ trước lớp GV nhận xét kết luận đúng

Bài 4: Giải toán có lời văn

-Việc 1: Đọc nội dung bài toán (2-3 lần)

- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài toán: bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ

- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhóm

- Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án đúng

Bài 5 : Hướng dẫn cả lớp làm thêm BT 5 vẽ hình theo mẫu vào vở nháp

C Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà cùng người thân làm một số bài toán về công, trừ, nhân , chia

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN : CHIẾC ÁO LEN

I Mục tiêu:

* Tập đọc :

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

*Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân

vai

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc, câu hỏi gợi ý ,nam châm

II. Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

a Hoạt động 1: Hoạt động N 6, N4 Luyện đọc đúng:

- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi

-Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhómmình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai

+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc

hớt hải, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo,

- Việc 2: Đọc lần 2: các nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp Nhận xét

-Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.(mấy đêm ròn, thiếp

đi, khẩn khoản, lã chã)

- Việc 4: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.

+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài

+ Luyện đọc đoạn trước lớp

+ Chia sẻ cách đọc của bạn

- 1 em đọc cả bài

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3

b Hoạt động 2: Hoạt động nhóm 6, N4 Tìm hiểu bài

- Việc 1: Cá nhân đọc lướt bài để trả lời 5câu hỏi SGK(Trang 30)

1. Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1?

2. Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?

4. Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện?

a người mẹ là người rất dũng cảm

b Người mẹ không sợ Thần Chết

c Người mẹ hi sinh tất cả vì con

- Việc 2: Cùng trao đổi tìm nội dung câu chuyện.

- Việc 3: Chia sẻ nội dung câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét, chốt nội dung câu chuyện: Người mẹ rất yêu con Vì con, người mẹ có thể

làm tất cả

B.Hoạt động thực hành:

a Hoạt động 3: Hoạt động N 4, N6 Luyện đọc lại

- Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thi đọc bài trong nhóm (Thi đọc phân

vai) trong nhóm – GV theo dõi

- Việc 2: HS thi đọc trong nhóm và nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt trong nhóm.

*Kể chuyện:

b Hoạt động 4 : - GV nêu nhiệm vụ

- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện, các câu hỏi gợi ý

c Hoạt động 5: HĐ nhóm 4, nhóm 6:

-Việc 1: Dựa vào tranh minh hoạ và câu hỏi gợi ý , học sinh kể chuyện trong nhóm.

NT điều hành cho các bạn kể trong nhóm kể theo kiểu phân vai

- Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.

- Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS

* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:

- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ?

C.Hoạt động ứng dụng:

Trờng Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3

- Về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn mỡnh nghe

TN-XH : HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

- Các bức tranh minh họa trong SGK;đồng hồ, 6 tờ giấy A3 cho HĐ 3

III Hoạt động dạyhọc:

A.Hoạt động cơ bản:

*Khởi động:

- Yờu cầu HS trả lời cõu hỏi: Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận nào?

Tim nằm ở vị trớ nào trong lồng ngực?

- Nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài, ghi bài lên bảng

* Hỡnh thành kiến thức:

HĐ1 Thực hành nghe và đếm nhịp đập của tim, mạch

- Việc 1: yờu cầu hS quan sỏt hỡnh 1,2 trong SGK và hỏi: Cỏc bạn trong tranh đang

làm gỡ? (đang nghe nhịp tim; đang bắt mạch cho nhau)

-Việc 2: Yêu cầu 2HS ngồi cạnh nhau thực hành nghe và đếm nhịp tim (1 phỳt) -Việc 3 GV yêu cầu HS bỏo cỏo kết quả thực hành của mỡnh.

*GV kết luận: Chỳng ta cú thể nghe và đếm được nhịp đập của tim vỡ tim luụn đập để bơm mỏu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập,mỏu khụng lưu thụng dduwwocj trong cỏc mạch mỏu, cơ thể sẽ chết

HĐ2 Tỡm hiểu về sơ đồ cỏc vũng tuần hoàn

- Việc 1: Treo tranh minh họa sơ đồ vũng tuần hoàn lớn , nhỏ, yờu cầu hS quan sỏt

sau đú:

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3

+ Chỉ và nói đường đi của máu trên sơ đồ

- Việc 2: Đại diện nhóm lên chỉ hình và trình bày HS khác theo dõi, nhận xét

- Việc 3: Yêu cầu hS theo luận nhóm trả lời các câu hỏi:Trong các vòng tuần hoàn

máu, động mạch làm nhiệm vụ gì; tình mạch, mao mạch làm nhiệm vụ gì?

- Việc 4: Chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp Các nhóm khác nhận xét.

* GV nhận xét, kết luận

HĐ 3:Trò chơi: Thi vẽ vòng tuần hoàn

- Việc 1: GV phổ biến trò chơi và luật chơi cho các nhóm.

- Việc 2: 6 nhóm tham gia chơi: Nối tiếp vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, nhỏ theo

đúng trình tự

- Việc 3: Đại diện nhóm thuyết trình sơ đồ.

- Việc 4: Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

C Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà vẽ và chỉ đường đi của máu trên sơ đồ các vòng tuần hoàn

TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA C

- Mẫu chữ viết hoa C, L, N, nam châm, vở Tập viết

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.

- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa B, H, T vào bảng con.

- Việc 2: Viết chữ hoa B, H, T vào bảng con.

- Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét

2.Hình thành kiến thức:

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6

-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa C, L, N

- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần.

*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa

-Việc 2: Quan sát, nhận xét

- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết

*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ

nhưu nước trong nguồn chảy ra”

- Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.

-Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ

-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết Cửu Long vào bảng con.

B.Hoạt động thực hành:

*Hoạt động 4: HS viết bài

-Việc 1: HS lắng nghe hướng dãn của GV và viết bài vào vở tập viết.

- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi, hỗ trợ

thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ

- Việc 3: Thu một số vở nhận xét.

C Hoạt động ứng dụng:

- GV chốt lại các nét chữ hoa C, L, N qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

- Dặn dò HS về nhà luyện viết chữ

* GV hướng dẫn hS làm các BT vào phiếu:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

234 + 347 372 + 255 264 - 127 452 - 261

Bài 2: Tìm x

Bài 3: Khoanh vào ¼ số ngôi sao

Bài 4: Có 5 can đựng dầu, mỗi can chứa 5 lít dầu Hỏi có tất cả bao nhiêu lít dầu.

1/5 số ngôi sao 1/4 số ngôi sao

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm bài theo cá nhân, nhóm vào

-Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm

-Việc 2: Đọc nối tiếp từng câu

*Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu thơ trong nhóm

+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưađúng

*Đọc vũng 2: Cỏc nhúm đọc nối tiếp cõu trước lớp.

-Việc 3: Luyện đọc từng đoạn văn

* Đọc vũng 1 : HS đọc nối tiếp từng đoạn Luyện ngắt nghỉ đỳng từng cõu kết hợp giảinghĩa từ

+ Từng nhúm HS đọc nối tiếp đoạn, đọc cõu khú đọc Bỏo cỏo cho GV

+ GV đọc mẫu, HS nghe và phỏt hiện chụ̃ cần ngắt nghỉ

+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đỳng

+ HD giải nghĩa từ: : loang lổ

* Đọc vũng 2 : Đọc nối tiếp đoạn theo nhúm trước lớp

- HS đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp(mụ̃i nhúm một em thi đọc)

- Hs đọc toàn bài

2 Tỡm hiểu bài:

-Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài và thảo luận nhúm và trả lời cõu hỏi:

Cõu 1:Thành phố sắp vào thu cú gỡ đẹp?

Cõu 2: ễng ngoại giỳp bạn nhỏ chuẩn bị đi học như thế nào?

Cõu 3: Tỡm một hỡnh ảnh dẹp mà em thớch trong đoạn ụng dẫn chỏu đến thăm

trường?

Cõu 4: Vỡ sao bạn nhỏ gọi ụng ngoại là người thầy đầu tiờn?

- Việc 2: Chia sẻ cõu trả lời trước lớp

- Việc 3: Cựng hS nhận xột rỳt ra nội dung của bài: ễng hết lũng chăm lo chỏu,

chỏu mói mói biết ơn ụng-người thầy đầu tiờn của chỏu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Về nhà đọc lại bài văn cho người thân nghe?

ÔN LUYỆN TV (TLV) : KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I Mục tiêu:

- Giúp HS kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen

- Rèn luyện kĩ năng viết văn cho HS

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bài văn mẫu

III Hoạt động dạy học:

-Việc 1: GV nêu đề bài: Giải sử lớp em có một bạn nơi khác mới chuyển đến Bạn

ấy kể cho em nghe nhà bạn ở đâu, bố mẹ bạn làm nghề gì, em của bạn mấy tuổi Em sẽ kểcho bạn về gia đình mình như thế nào?

-Việc 2: Thảo luận nhóm tìm hiểu yêu cầu đề bài

b Nghe GV đọc văn mẫu

- GV đọc cho cả lớp nghe một số bài văn để HS tham khảo sau khi tìm hiểu đề bài

* Hoạt động thực hành

c HS viết bài vào vở

- Việc 1: HS viết bài văn vào vở

Trêng TiÓu häc S¬n Thñy Gi¸o ¸n líp 3

- Việc 2: Chia sẻ bài văn của mình trước lớp

- Việc 3: HS nhận xét bài bạn, bổ sung

* GV nhận xét, tuyên dương những bạn có bài văn hay

a Tìm hiểu đoạn viết :

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết

- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:

+ Bà mẹ làm gì để cứu con ?

+Thái độ của Thần Chết như thế nào?

Trờng Tiểu học Sơn Thủy Giáo án lớp 3

+ Trong bài cú từ nào được viết hoa ?

- Việc 3: HS viết bảng con: Thần Chết, khú khăn, giành

- Việc 4: Cựng Gv nhận xét sửa sai

b Viết bài:

- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút

- Việc 2: Đọc từng câu Hs viết vào vở

- Việc 3:Em và bạn đổi chộo vở dũ bài nhận xột

- Việc 4: Em và bạn sữa lụ̃i từ viết sai

- Việc 5: Thu bài nhận xét chung

c Làm bài tập:

Bài 2b: Giải cõu đố.

Trắng phau cày thửa ruộng đen

Bao nhiờu cõy trắng mọc lờn thành hàng (là gỡ)

- Yờu cầu học sinh hoạt động nhúm

-Việc 1: Yờu cầu học sinh đọc đề bài

-Việc 2: Hướng dẫn học sinh làm VBT Giỳp học sinh cũn lỳng tỳng

- Việc 3: Cỏc nhúm chia sẻ kết quả, GV nhận xột sửa sai

Bài 3a: Tỡm cỏc từ chứa tiếng bắt đầu bằng d, gi, r cú nghĩa sau:

- Cơ thể người

- Cựng nghĩa với nghe lời

- Dụng cụ đo khối lượng (sức nặng)

-Việc 1: - Hoạt động nhúm, thảo luận và làm BT vào vở, 6HS làm bảng phụ

- Việc 2: Cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp.

- Việc 3: GV cựng hS nhận xột, sửa sai.

2 Hoạt động ứng dụng:

-Y/c HS luyện viết lại bài chớnh tả

- Nêu một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn.

* HSKG: Biết được tại ao không nên luyện tập và lao động quá sức

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa Bảng phụ ghi các kết luận

III Các hoạt động dạy học:

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu về hoạt động của tim

-Việc 1: Yêu cầu các nhóm thảo luận, viết ra giấy những hiểu biết của nhóm về hoạt

động của tim dựa vào những gợi ý của GV

trình bày?

- Việc 3: GV theo dõi, nhận xét, kết luận: Tim của chúng ta luôn hoạt động Khi ta

vận động mạnh hoặc vui chơi, nhịp đập của tim nhanh hơn mức bình thường Điều này rất

có lợi cho hoạt động của tim mạch Tuy nhiên nếu lao động, vui chơi quá sức, tim có thể bị mệt, ảnh hưởng đến sức khỏe Bởi vậy, chúng ta cần phải biết làm những việc để bảo vệ tim của mình.

b Hoạt động 2: nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch.

- Việc 1: Yêu cầu các nhóm quan sát tranh, thảo luận trả lời các câu hỏi sau:

Câu1 : Các bạn trong tranh đang làm gì?

Câu2: Theo em các bạn làm như là nên hay không nên để bảo vệ tim mạch? Vì sao?

- Việc 2: Chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp

- Việc 3: GV nhận xét, kết luận về những việc nên và không nên làm để bảo vệ tim

mạch

c.Hoạt động3: Liên hệ bản thân

- Việc 1: Trả lời câu hỏi: Em đã làm gì để bảo vệ tim mạch

3 Hoạt động ứng dụng

- Giỳp HS củng cố kiến thức tính đợc độ dài đờng gấp khúc.

-Giải đợc bài toán nhiều hơn ít hơn

II Đồ dựng dạy học:

-vở em tự ôn luyện toán

III Hoạt động dạy học:

A.Hoạt:

1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.

- Việc 1: Ôn lại đờng gấp khúc và chu vi

- Việc 3:đỏnh giỏ nhận xột

2.Hỡnh thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài

Việc 1: Làm các bài tập 1,2 trang 16.5,6 trang 18

- Việc 2: Trao đổi vở kiểm tra lẫn nhau

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6.

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

- HS làm được các BT : Bài 1 ; bài 2 ; bài 3

II Đồ dùng dạy học

- Bộ TH dạy học toán, Phiếu BT3

II Hoạt động dạy học

- Việc 1: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động :

+ Lấy ra 1 tấm bìa có 6 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng

6 được lấy 1 lần Ta viết 6 x 1 = 6

+ Lấy ra 2 tấm bìa có 6 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng

6 được lấy 2 lần Ta viết: 6 x 2 = 12

+ Lấy ra 3 tấm bìa có 6 chấm tròn và nêu phép nhân tương ứng

6 được lấy 3 lần Ta viết 6 x 3 = 18

- Việc 2 : Hoạt động nhóm đôi, thực hiện tương tự và viết các phép tính còn lại của

- Việc 2: GV nhận xét, cho HS đọc lại bảng nhân 6

Bài 2: Giải toán - Hoạt động nhóm

- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và tìm hiểu bài toán: Bài toán cho biết

gì? bài toán hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải và viết phép tính phù hợp

-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm, làm BT vào vở.

- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn

5 thùng có số lít dầu là

6 x 5 = 30 (l dầu)

Bài 3: Trò chơi: Đếm thêm 6

-Việc 1: GV phát phiếu cho các nhóm và phổ biến trò chơi, luật chơi.

- Việc 2: Các nhóm tham gia chơi và trình bày kết quả chơi của nhóm mình.

-Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

3 Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 6 và vận dụng làm một số BT đơn giản

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH

ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ ?

I.Mục tiêu :

Bài1: Tìm những người chỉ gộp trong gia đình

- Việc 1: GV tổ chức cho các nhóm trò chơi: Tìm từ nhanh.

-Việc 2: Các nhóm tham gia chơi: Tìm và viết từ vào bảng nhóm.

-Việc 3: Các nhóm trình bày kết quả tìm từ của nhóm mình.

* Gv nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ đúng với yêu cầu

Bài 2: Xếp các thành ngữ, tục ngữ sau vào nhóm thích hợp.

- Việc 1: Hoạt động nhóm lớn: Thảo luận thống nhất xếp đúng vào nhóm thích hợp

- Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp

* GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3c: Hãy đặt câu theo mẫu ai là gì?( Dựa vào ND bài TĐ đã học ở Tuần 4)

- Việc 1: Hoạt động cá nhân: Đọc yêu cầu và tự đặt câu vào vở BT

- Hoạt động nhóm lớn: NT gọi các bạn đọc bài của mình Các bạn khác lắng nghe

và nhận xét bổ sung cho bạn