Giáo án MT 9 tuần 1 5

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ hình: 5p HS: Quan sát tranh tĩnh vật, trả lời câu hỏi.. HS: Khá trả lời HS: Lắng nghe ghi nhớ HS: Quan sát để thấy I.Quan sát nhận xét Tranh tĩnh v

Bài1,Tiết 1: Thường thức mỹ thuật:

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI NGUYỄN (1802-1945)

Ngày soạn: / / 2012

Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

-Học sinh hiểu biết được 1 số kiến thức sơ lược về mỹ thuật thời Nguyễn

2 Kĩ năng:

-Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của học sinh

3 Thái độ:

-Học sinh có nhận thức đúng về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng và yêu quý

các di tích lịch sử-văn hoá của quê hương

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng dạy học:

a.Giáo viên: Tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn

b.Học sinh: Sưu tầm bài viết tranh ảnh về mỹ thuật thời Nguyễn

2.Phương pháp dạy học: Trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổ n định lớp : (0,5p)

2 Bài cũ: (5p) Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu vè bối cảnh lịch sử thời

Nguyễn: (7p)

? Em biết gì về lịch sử thời Nguyễn

? Ông vua đầu tiên-ông vua cuối

cùng-Kinh đô

GV: Nhà Nguyễn là triều đại cuối

cùng của chế độ phong kiến trong

lịch sử Việt Nam Mỹ thuật Nguyễn

phát triển đa dạng và phong phú còn

để lại trong kho tàng kiến trúc 1 số

lượng công trình và tác phẩm đáng

kể

Hoạt động2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu mỹ thuật thời Nguyễn:

(25p)

? Mỹ thuật thời Nguyễn thể hiện ở

loại hình nghệ thuật nào

GV: Chia lớp 4 nhóm thảo luận

N1,3: Tìm hiểu về kiến trúc

N2: Tìm hiểu về điêu khắc

N4: Tìm hiểu về hội hoạ

1 Kiến trúc kinh đô Huế:

GV: Kiến trúc kinh đô Huế gồm có

-HS: (Khá) trả lời theo hiểu biết

-HS : (Giỏi) trả lời

Cả lớp lắng nghe,ghi bài

-HS: (TB) Kiến trúc Điêu khắc

Hội hoạ

I.Vài nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn

-Sau khi đánh bại triều Tây Sơn, thống nhất đất nước, nhà Nuyễn chọn Huế làm kinh đô thiết lập chế độ quân chủ chuyên quyền

-Đề cao tư tưởng Nho giáo -Sử dụng chính sách bế quan toả cảng làm cho đất nước chậm phát triển

II.Một số thành tựu mỹ thuật thời Nguyễn

1.Kiến trúc kinh đô Huế -Kinh đô Huế: Phòng Thành, Hoàng Thành, Tử CấmThành

Phòng Thành, Hoàng Thành, Tử Cấm

Thành

-Thành có 10 cửa chính ra vào Ngọ

Môn

-GV: lăng Khải Định nguy nga tráng

lệ

-Yêu tố thiên nhiên và cảnh quan

luôn được coi trọng

-Cố đô Huế được Unesco công nhận

là Di sản văn hoá thế giới vào năm

1993

2.Điêu khắc

GV: giới thiệu qua một số tác phẩm

điêu khắc ở SGK

GV : Kết luận ghi bảng

Điêu khắc mang tính tượng trưng cao,

các chi tiết tượng diển tả công phu,

hiện thực

3 Đồ hoạ, hội hoạ

GV: Các dòng tranh dân gian phát

triển mạnh

-Về hội hoạ: MTVN cuối thế kỷ 19

đầu thế kỷ 20 nằm trong quá trình

chuyển biến và phân hoá quan trọng-

HS tiêu biểu là Lê Huy Miến

Nhóm 1 trình bày, lớp nhận xét bổ sung

-HS quan sát -HS lắng nghe ghi bài

Quan sát các tác phẩm điêu khắc ở SGK

Nhóm 2 trình bày, lớp

bổ sung

Lắng nghe, ghi bài

Nhóm 4 trình bày, lớp

bổ sung

Lắng nghe, ghi bài

-Có 10 cửa chính ra vào Ngọ Môn

-Điện Thái Hoà -Đàn Nam Cao -Lăng tẩm: Gia Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định

- Huế được công nhận: Di sản văn hoá thế giới

2.Điêu khắc -Chất liệu: đá, gỗ, đồng -Nội dung: Diễn tả hình ảnh con người và con vật

-Đặc điểm: Điêu khắc mang tính tượng trưng cao, các chi tiết tượng diển tả công phu, hiện thực

Tác phẩm: Tượng Hộ Pháp, La Hán, Thánh Mẫu

3.Đồ hoạ, hội hoạ -Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, làng Sình

-Bộ bách khoa toàn thư văn hoá vật chất của VN: 4000 bức

vẽ -1925, thành lập trường mỹ thuật Đông Dương

4 Củng cố (5p)

? Hãy nêu 1 số nét về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn

- HS: (TB, Yếu) trả lời

? Em biết gì thêm về kiến trúc kinh đô Huế

- HS: (Khá) trả lời, cả lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến

- GV kết luận bài học trên BĐTD

- GV nhận xét cho điểm những HS trả lời tốt, đánh giá giờ dạy.

5 Dặn dò: (1p)

-Học bài, sưu tầm tài liệu về MT thời Nguyễn

-Chuẩn bị mẫu vẽ lọ hoa và quả, giấy vẽ, màu vẽ

Bài 2, Tiết 2: Vẽ theo mẫu:

TĨNH VẬT: LỌ HOA VÀ QUẢ (VẼ MÀU T1)

Ngày soạn: / / 2012

Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức:

-HS biết cách quan sát nhận xét tương quan ở mẫu vẽ

2.Kĩ năng:

-HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình có tỷ lệ cân đối

3.Thái độ:

-HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Mẫu vẽ: lọ hoa và quả Tranh tĩnh vật của hoạ sỹ, học sinh

b Học sinh: Dụng cụ vẽ, vở thực hành

2 Phư ơng pháp dạy học : Quan sát, trực quan, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp: (0,5p)

2 Bài cũ: (5p) ? Nêu 1 số thành tựu mĩ thuật thời Nguyễn

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét: (7p)

GV cho HS quan sát 1 số tranh tĩnh vật

? Thế nào là tranh tỉnh vật

GV: Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở

trạng thái tĩnh, được người vẽ chọn lọc,

sắp xếp để tạo nên vẻ đẹp theo cảm

nhận riêng

? Tranh tĩnh vật thường vẽ những sự vật

gì

? Chất liệu vẽ tranh

*GV đặt mẫu vẽ,

? Mẫu vẽ gồm những gì

? Các vật mẫu sắp xếp như thế nào? Vật

nào ở gần? Vật nào ở xa

? Khung hình chung của mẫu và khung

hình chung của từng vật mẫu

? Tỷ lệ chiều ngang chiều cao của mẫu

và từng vật mẫu

GV: Cần quan sát kỹ mẫu để vẽ từ tổng

thể đến chi tiết

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh cách

vẽ hình: (5p)

HS: Quan sát tranh tĩnh

vật, trả lời câu hỏi HS: (Khá) Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh HS: (TB) vẽ hoa quả các đồ vật trong gia đình

HS: (Yếu) chì, than, các loại màu

HS: Trả lời theo sự quan sát

HS: (Khá) trả lời theo thực tế mẫu

HS: (Khá) trả lời HS: Lắng nghe ghi nhớ

HS: Quan sát để thấy

I.Quan sát nhận xét

Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, được người vẽ chọn lọc, sắp xếp

để tạo nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng

-Vẽ hoa quả đồ vật trong gia đình

-Chất liệu: chì , than, màu nước màu bột, bút sáp, sơn dầu, sơn mài, lụa

-Mẫu vẽ: lọ hoa và quả -Khung hình chung -Tỷ lệ

GV yêu cầu HS quan sát kỹ để nắm

được hình dáng chung của mẫu rồi vẽ

GV nêu các bước vẽ rồi minh hoạ lên

bảng

GV: khi hoàn chỉnh hình vẽ, có thể bớt

1 số chi tiết không cần thiết để bài vẽ có

trọng tâm hơn

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm

bài: (22p)

GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn

thêm cho HS về xác định bố cục bài vẽ,

thể hiện đầy đủ các chi tiết mẫu

GV hướng dẫn thêm cho các em HS còn

yếu

được hình dáng chung của mẫu

HS: Lắng nghe quan sát

HS: Làm bài thực hành

cá nhân

II.Cách vẽ

-Vẽ phác khung hình chung riêng

-Vẽ phác hình -Vẽ hình chi tiết

III.Thực hành :

Vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả: vẽ màu T1

4.Củng cố: (5p)

- GV thu 1 số bài vẽ, cho học sinh nhận xét bài vẽ của bạn về:

+ Hình vẽ

+ Bố cục

+ Màu sắc

- HS: Nhận xét đánh giá bài bạn theo cảm nhận riêng về hình vẽ , bố cục, màu sắc

- Lớp lắng nghe, rút kinh nghiệm

- GV bổ sung nhận xét bài của học sinh, cho điểm và khuyến khích biểu dương những bài

vẽ tốt

5 Dặn dò: (1p)

-Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài vẽ màu T2 giống với bài vẽ T1

-Sưu tầm 1 số tranh tĩnh vật màu

-Chuẩn bị màu vẽ, giấy vẽ

Bài 3, Tiết 3: Vẽ theo mẫu

2012

Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

-HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, màu nước, sáp màu ) để vẽ tĩnh vật

2 Kĩ năng:

-Học sinh vẽ được bài tĩnh vật màu theo mẫu

3 Thái độ:

-HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tĩnh vật màu

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Mẫu vẽ, tranh tĩnh vật, bài vẽ tĩnh vật màu, hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật

màu

b Học sinh: Tranh ảnh tĩnh vật, bài vẽ chì, màu vẽ

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp: (0,5p)

2 Bài cũ: (5p) Kiểm tra bài vẽ màu T1

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn HS quan

sát nhận xét:(7p)

GV giới thiệu 1 số bức tranh tĩnh vật

màu của các hoạ sỹ và HS năm

trước

? Bức tranh vẽ những gì

? Đâu là hình vẽ chính, hình vẽ phụ?

Nó được sắp xếp như thế nào

? Có những màu sắc nào vẽ trong

tranh

? Màu nào đậm? Màu nào nhạt

? Các màu sắc trong tranh ảnh

hưởng qua lại với nhau hay không

* GV đặt mẫu vẽ cho HS quan sát

kỹ mẫu

? Hướng ánh sáng chiếu vào mẫu

? Màu sắc của mẫu

? Sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu

GVKL: Để vẽ được bài tĩnh vật đẹp,

khi vẽ cần quan sát kỹ mẫu để thấy

được độ đậm nhạt của các mảng

màu lớn và sự ảnh hưởng qua lại của

các màu với nhau, vẽ cần có màu

đậm, màu nhạt, có thể vẽ theo cảm

xúc trên cơ sở màu thật

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh

cách vẽ màu (5p)

GV yêu cầu học sinh chuẩn bị màu

đầy đủ

GV nêu các bước vẽ màu và treo

tranh minh hoạ các bước vẽ lên bảng

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh

HS: Quan sát tranh tĩnh vật màu, trả lời câu hỏi

HS: (Yếu) Lọ hoa và quả HS: (Khá) hình ảnh chính ,lọ hoa và quả quả đăt trước lọ, hoa cắm trong lọ

HS: (TB) quan sát , trả lời thực tế

HS: Phát biểu ý kiến

có sự ảnh hưởng qua lại Quan sát mẫu

HS: (Giỏi) trả lời

HS: Quan sát giáo viên đặt mẫu

HS: Trả lời thực tế

HS: Lắng nghe ghi nhớ

HS: Lắng nghe quan sát HS: (TB) nhắc lại các bước

vẽ màu

I.Quan sát nhận xét

Đặt mẫu:

Mẫu vẽ gồm: Lọ hoa và quả

-Hướng ánh sáng: Chiếu từ phải sang trái

-Màu sắc: lọ, hoa, quả, màu nền

-Sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu:

II.Cách vẽ:

-Quan sát mẫu để thấy các mảng màu chính

-Phác hình các mảng màu ở

lọ hoa quả…

-Vẽ mảng màu lớn trước, vẽ

làm bài:(20 p)

GV yêu cầu HS xem lại bài vẽ hình,

nhìn mẫu chỉnh sửa rồi phác các

mảng màu Nhắc nhở HS chú ý thể

hiện đậm nhạt

GV hướng dẫn thêm cho các HS yếu

Quan sát bài vẽ tham khảo HS: Vẽ bài thực hành tĩnh vật màu

màu cụ thể của vật mẫu sau -Thể hiên sự ảnh hưởng qua lại giữa các màu với nhau

III.Thực hành :

Vẽ tĩnh vật: lọ hoa và quả: vẽ màu T2

4 Củng cố (5p)

- GV cho HS nhận xét 1 số bài vẽ về:

Màu sắc

Cách thể hiện đậm nhạt

- HS: Đánh giá nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng , về màu sắc và cách thể hiện

- GV nhận xét bổ sung, biểu dương 1 số bài vẽ tốt nhằm động viên khích lệ HS

- HS lắng nghe, ghi nhớ

5 Dặn dò :(1p)

-Đọc trước bài sau

-Sưu tầm 1 số hình ảnh về các loại túi xách

Bài 4, Tiết 4: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (T1)

Ngày soạn : / / 2012

Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

2 Kĩ năng:

- HS biết cách tìm chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê hương

3 Thái độ:

- HS yêu quê hương và tự hào về nơi mình sinh sống

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: 1 số tranh ảnh về phong cảnh quê hương, hình gợi ý cách vẽ tranh

b Học sinh: Tranh ảnh về phong cảnh quê hương, bút, màu vẽ, vở thực hành

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:(0,5p)

2 Bài cũ: (5p) Chấm bài vẽ học sinh (4-5 bài)

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh

tìm và chọn nội dung đề tài:(7p)

GV tổ chức 1 trò chơi nhỏ, cho HS

I.Tìm và chọn nội dung đề tài

hát hoặc đọc thơ về quê hương

GV:Mỗi vùng quê có 1 đặc trưng

riêng

GV cho HS xem 1 số tranh ảnh

phong cảnh quê hương

? Những bức tranh này thể hiện hình

ảnh gì? Của những vùng miền nào

? Em có thể vẽ gì về quê hương

mình

GV: Kết luận, ghi bảng

Hoạt động2:Hướng dẫn học sinh

cách vẽ tranh (5p)

GV nêu các bước vẽ, treo tranh minh

hoạ, giảng giải cho HS

-Khi chọn cảnh cắt lược bớt 1 số chi

tiết phụ để bố cục tranh hợp lý đẹp

mắt

-Bố cục: ngoài phong cảnh, có thể

vẽ thêm hình ảnh con vật con người

để bổ sung cho mảng chính phong

cảnh

Bài vẽ phải có nhóm chính , nhóm

phụ

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm

bài:(22p)

GV quan sát theo dõi Học sinh làm

bài

GV gợi ý thêm cho HS tìm hình ảnh

sắp xếp bố cục cho phù hợp

-HS: Hát, đọc thơ về quê hương

Nhớ con sông quê hương Quê hương

Bên kia sông Đuống -HS: Quan sát tranh ảnh về phong cảnh quê hương và trả lời câu hỏi của giáo viên

-HS: (Khá) trả lời thực tế HS: Trả lời tự do, vẽ về cánh đồng, rừng núi, về biển

Lắng nghe, ghi bài

HS: Lắng nghe quan sát tranh minh hoạ

HS: Lắng nghe ghi nhớ

HS: Làm bài thực hành cá nhân

Hình ảnh:

-Vẽ cánh đồng, dòng sông… Miền núi

Miền biển Đồng bằng Thành phố Cao nguyên

II.Cách vẽ:

-Chọn nội dung đề tài: chọn hình ảnh tiêu biểu

-Tìm bố cục sắp xếp mảng chính mảng phụ

-Vẽ hình chi tiết -Vẽ màu

III.Thực hành :

Vẽ 1 bức tranh đề tài phong cảnh quê hương

4 Củng cố (5p)

- GV thu 1 số bài vẽ, tốt, chưa tốt của HS, cho HS nhận xét bài vẽ của bạn về:

- Chọn cảnh, hình ảnh

- Sắp xếp bố cục hợp lý hay chưa

- HS; Đánh giá nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng về chọn cảnh, hình ảnh, sắp xếp bố

cục,

- GV bổ sung đánh giá , biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt

- HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình

- Giáo viên nhận xét giờ học

5.Dặn dò:(1p)

- Quan sát các hình ảnh về quê hương ở vùng miền nơi mình ở

- Chuẩn bị tiết sau vẽ màu

Bài 4, Tiết 5: Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (T2)

Ngày soạn : / / 2012

Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh

2 Kĩ năng:

- HS biết cách tìm chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê hương

3 Thái độ:

- HS yêu quê hương và tự hào về nơi mình sinh sống

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: 1 số tranh ảnh về phong cảnh quê hương

b Học sinh: Tranh ảnh về phong cảnh quê hương, bút, màu vẽ, vở thực hành

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:(0,5p)

2 Bài cũ: (5p) Kiểm tra bài vẽ tiết 1của học sinh

3 Bài mới: (1,5p) Giới thiệu bài

Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh

cách vẽ tranh (5p)

GV nhắc lại các bước vẽ, treo tranh

minh hoạ, giảng giải cho HS

-Bố cục: ngoài phong cảnh, có thể

vẽ thêm hình ảnh con vật con người

để bổ sung cho mảng chính phong

cảnh

- Màu sắc: Tùy theo đặc trưng từng

miền mà chọn màu phù hợp Màu

sắc phải có đậm , có nhạt thể hiện

được nhóm chính nhóm phụ

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm

bài: (27p)

HS: Lắng nghe quan sát tranh minh hoạ

HS: Lắng nghe ghi nhớ

I.Cách vẽ:

-Chọn nội dung đề tài: chọn hình ảnh tiêu biểu

-Tìm bố cục sắp xếp mảng chính mảng phụ

-Vẽ hình chi tiết -Vẽ màu

III.Thực hành :

GV quan sát theo dõi Học sinh làm

bài

GV gợi ý thêm cho HS tìm màu sắc

cho phù hợp Ở nhóm chính nên sử

dụng màu sắc mạnh để làm nổi bật

được bức tranh

Lưu ý giúp đỡ những em còn yếu

HS: Làm bài thực hành cá nhân

Vẽ 1 bức tranh đề tài phong cảnh quê hương.(tiếp theo)

4 Củng cố (5p)

- GV thu 1 số bài vẽ, tốt, chưa tốt của HS, cho HS nhận xét bài vẽ của bạn về:

+ Bố cục

+ Màu sắc

- HS: Đánh giá nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng về bố cục , màu sắc

- GV bổ sung đánh giá cho điểm, biểu dương những học sinh có bài vẽ tốt

- HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình

- Giáo viên nhận xét giờ học

5.Dặn dò: (1p)

- Tiếp tục hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong

- Đọc trước bài “ Chạm khắc gỗ ở đình làng Việt Nam”