Giáo án sử 6 tuần 6 10

- Tuy ở mức độ khác nhau nhưng người phương Đông và người phương Tây cổ đại đều sáng tạo nên những thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, khoa học, nghệ th

Trang 1

Tiết 6 Bài 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI

Ngày soạn:

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1 Về kiến thức:

- Qua mấy nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá

- Tuy ở mức độ khác nhau nhưng người phương Đông và người phương Tây cổ đại đều sáng tạo nên những thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, khoa học, nghệ thuật…

2 Về tư tưởng:

- Tự hào về những thành tựu văn minh của loài người thời cổ đại

- Bước đầu giáo dục ý thức về việc tìm hiểu các thành tựu văn minh cổ đại

3 Về kỹ năng: Tập mô tả một công trình kiến trúc hay nghệ thuât lớn thời cổ đại

qua tranh ảnh

II.CHUẨN BỊ:

- GV: + Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án …

+ Tranh ảnh một sồ công trình văn hoá tiêu biểu như: Kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sĩ ném đĩa

- HS : Học bài củ, soạn bài mới

III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rô-ma gồm những giai cấp nào?

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Thời cổ đại, khi nhà nước được hình thành, loài người bước

vào xã hội văn minh Trong buổi bình minh của lịch sử, các dân tộc phương Đông

và phương Tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay chúng

ta vẫn đang được thừa hưởng

b Nội dung:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

Hoạt động 1:

Gọi HS đọc mục 1 ở SGK

Để có thể cày cấy đúng

thời vụ, người phương

Đông đã có những kiến

thức gì?

Làm nông nghiệp cần biết

ngày tháng hay không,

bằng cách gì?

- HS đọc mục 1 ở SGK

- Tri thức thiên văn

- Cần, làm ra lịch, chủ yếu

là âm lịch về sau nâng lên thành âm – dương lịch (tính tháng theo Mặt trăng, tính năm theo Mặt trời)

1 Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có những thành tựu văn hoá gì?

- Có kiến thức về thiên văn và làm ra lịch, biết làm đồng hồ đo thời gian

Trang 2

Làm thế nào để lưu lại

cho người sau?

- Gải thích: chữ tượng

hình là dùng hình giản

lược của một vật để làm

chữ gọi vật đó hoặc dùng

một số đường nét làm chữ

để thể hiện một ý nào đó

Chữ tượng hình được viết

ở đâu?

Ngoài ra người ta dùng cái

gì để ghi ngày tháng, tính

toán đo đạt?

- Giải thích: Người Ấn Độ

sáng tạo thêm được số 0

Tính được số pi=3,14

Các dân tộc phương Đông

đã xây dựng những công

trình kiến trúc gì?

- Nghĩ ra chữ viết

- HS lắng nghe

- Trên giấy Papirút, mai rùa, thẻ tre, các phiến đất sét ướt rồi đem nung khô

- Họ nghĩ ra phép đếm đến

10 để tính toán đo đạc

- HS lắng nghe

- HSYK tìm hiểu thông tin SGK trả lời

- Sáng tạo ra chữ số để ghi ngày tháng, tính toán, đo đạc…

- Xây dựng những công trình kiến trúc đồ sộ: Kim

tự tháp, thành Babylon

Người phương Tây và

phương Đông đã có cách

tính khác nhau về lịch như

thế nào ?

Trên cơ sở học tập chữ

viết của người phương

Đông, người Hi Lạp và

Rô-ma đã sáng tạo chữ

viết ra sao?

Còn các ngành khoa học

cơ bản thì như thế nào?

Nêu những thành tựu

chung về văn học, kiến

trúc, điêu khắc, tạo hình?

+ Phương Đông: tính tháng theo Mặt trăng

+ Phương Tây: tính năm theo Mặt trời

- Sáng tạo ra hệ chữ cái a,

b, c, lúc đầu gồm 20 chữ, sau là 26 chữ cái

- Đọc SGK để tìm những đóng góp của ngành khoa học cơ bản

2 Người Hi Lạp và

Rô-ma đã có những đóng góp gì về văn hoá?

- Dựa theo sự di chuyển của Trái Đất quay quanh Mặt Trời để làm ra lịch

- Sáng tạo ra hệ chữ cái a,

b, c cho ngày nay

- Các ngành khoa học cơ bản: số học, vật lý, thiên văn, triết học, lịch sử, địa lý… có trình độ khá cao

- Văn học nghệ thuật

- Kiến trúc, tạo hình, điêu khắc

4 Củng cố:

Nêu các thành tựu văn hoá lớn của các quốc gia cổ đại phương Đông và của người Hi Lạp, Rô ma?

5 Dặn dò: - Chuẩn bị bài mới: Bài 7: “Ôn tập”

Trang 3

Tiết 7 Bài 7: ÔN TẬP

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Giúp HS nắm được những phần kiến thức cơ bản của lịch sử thế giới cổ đại: sự

xuất hiện loài người, xã hội nguyên thuỷ, các quốc gia cổ đại và những thành tựu văn hoá lớn thời cổ đại

2 Về tư tưởng:

- HS thấy vai trò của lao động trong lịch sử phát triển của con người

- Trân trọng những thành tựu văn minh nhân loại

3 Về kỹ năng:

- Xây dựng kỹ năng tìm hiểu về các thành tựu văn hoá

- Đánh giá, nhận xét thông qua quan sát tranh ảnh lịch sử

II CHUẨN BỊ:

- GV:+ Nghiên cứu SGV, SGK, tài liệu tham khảo

+ Lược đồ các quốc gia cổ đại

+ Tranh ảnh có liên quan đến bài : Tranh ảnh về các công trình văn hoá cổ đại

- HS: + Đọc sách giáo khoa và trả lời những câu hỏi vào vở soạn, nghiên cứu kênh hình 1, 2, 3 ở SGK

+ Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài

III TIẾN TRèNH BÀI DẠY:

1.

Ổn định lớp:

- Các quốc gia cổ đại phương Đông đạt đựơc thành tựu văn hoá tiêu biểu nào?

- Kể tên các kỳ quan của văn hoá thế giới thời cổ đại

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính

GV yêu cầu HS đọc lại

phần 1 (bài 3-T8)

Những dấu vết của Người

tối cổ (vượn người) được

phát hiện ở địa bàn nào?

GV yêu cầu HS quan sát

- HS đọc SGK

- Nêu những địa điểm phát hiện dấu vết Người tối cổ

- Quan sát hình 5

1 Những dấu vết của Người tối cổ

- Những hài cốt của người tối cổ được tìm thấy ở nhiều nơi như: Đông Phi, Nam Âu, châu Á (Bắc Kinh, Gia va)

2 Điểm khác nhau giữa Người tinh khôn và

Trang 4

theo bàn

Nêu nhận xét về đặc điểm

của Người tinh khôn và

Người tối cổ về

+ Đặc điểm cơ thể

+ Công cụ lao động

+ Tổ chức XH

- Gọi đại diện nhóm trình

bày

Yờu cầu HS nhận xét và

bổ sung ý kiến

GV thống nhất nội dung

Hoạt động 3 :

GV yêu cầu HS quan sát

lược đồ các quốc gia cổ

đại ở trang 14-SGK, thảo

luận theo nhóm

Kể tên và xác định vị trí

các quốc gia cổ đại

phương Đông và phương

Tây trên lược đồ ?

- Gọi 1 hoặc 2 HS lên

bảng kể và xác định trên

lược đồ

- GV xác định lại để HS

nắm

GV yêu cầu HS đọc mục 2

(trang 12) mục 2 ( trang

15) ở SGK

Em hãy kể tên các giai

cấp, tầng lớp trong xã hội

phương Đông, Hy Lạp và

Rôma thời cổ đại ?

GV thống nhất nội dung

GV yêu cầu đọc phần 3

(trang 13) và mục 3 (trang

15)

Nhà nước cổ đại phương

Đông là nhà nước gì ?

Nhà nước cổ đại phương

- HĐ nhóm và nêu nhận xét theo hướng dẫn của GV

- Trình bày, nhận xét và

bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- Quan sát lược đồ, thảo luận theo nhóm

- Kể tên các quốc cổ đại, nhận xét và bổ sung ý kiến

- Đọc SGK và thảo luận theo hướng dẫn của GV

- Trình bày nội dung nhận xét và bổ sung ý kiến

- HS đọc SGK

- HS lắng nghe

- HS đọc phần 3 (trang 13) và mục 3 (trang 15)

- Nhà nước chuyên chế

Người tối cổ Người tinh

khôn

3 Các quốc gia thời cổ đại

- Phương Đông: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc

- Phương Tây: Hy Lạp và Rôma

4 Các tầng lớp chính trong xã hội cổ đại

- Ở các quốc gia cổ đại phương Đông gồm: quý tộc, nông dân công xã và

nô lệ

- Ở Hi Lạp và Rôma gồm: chủ nô và nô lệ

5 Các loại hình nhà nước thời cổ đại

- Nhà nước cổ đại phương Đông là nhà nước chuyên chế (vua đứng đầu và quyết định mọi việc)

Trang 5

Tây là nhà nước gì ?

Gọi HS giải thích đặc

điểm của nhà nước cổ đại

phương Đông và phương

Tây

GV yêu cầu HS xem lại

nội dung bài 6 (văn hoá cổ

đại) quan sát các hình và

nêu những thành tựu văn

hóa cổ đại theo gợi ý

+ Thiên văn học

+ Chữ viết

+ Toán học và các ngành

KH khác

+ Kiến trúc và điêu khắc

- HS suy nghĩ trả lời

- HS giải thích

- HS xem lại nội dung bài

6 ở SGK

- Nhà nước cổ đại phương Tây là nhà nước dân chủ chủ nô Aten

6 Những thành tựu văn hoá thời cổ đại

Phương Đông

Hy Lạp

và Rô ma

4 Củng cố:

- Hệ thống lại nội dung bài học qua bản đồ tư duy

5 Dặn dò:

- Học lại bài nắm kiến thức cơ bản của bài

- Chuẩn bị bài mới: Bài 8: “Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta”

Trang 6

Tiết 8 Bài 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA

Ngày soạn:

Ngày dạy:

- Trên đất nước ta, từ thời xa xưa đã có con người sinh sống

- Trải qua hàng chục vạn năm, những con người đó đã chuyển thành Người tối cổ đến Người tinh khôn

- Giúp HS phân biệt và hiểu được giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ trên đất nước ta

2 Về tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS ý thức về:

- Lịch sử lâu đời của đất nước ta

- Về lao động xây dựng xã hội

3 Về kỹ năng:

Rèn luyện cách quan sát và bước đầu biết so sánh

II.CHUẨN BỊ:

- GV: + Bản đồ Việt Nam

+ Tranh ảnh, một vài chế bản công cụ

- HS: học bài củ, soạn bài mới

2 Kiểm tra bài cũ: Không.

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Cũng như một số nước trên thế giới, nước ta cũng có một

lịch sử lâu đời, cũng trải qua các thời kỳ của xã hội nguyên thuỷ và xã hội cổ đại

b Nội dung:

Hoạt động của GV

Sử dụng bản đồ giới thiệu

cảnh quan của những vùng

có liên quan đến người xưa

sinh sống ?

Người tối cổ là những

người như thế nào ?

tối cổ được tìm thấy trên

đất nước ta gồm có những

gì ? được tìm thấy ở đâu ?

Em có nhận xét gì về địa

điểm sinh sống của người

tối cổ trên đất nước ta?

- HS quan sát và lắng nghe

- Những chiếc răng, nhiều công cụ đá ghè đẽo thô sơ

- Người tối cổ sinh sống trên khắp đất nước ta

Nội dung chính

1 Những dấu tích của Người tối cổ được tìm thấy ở đâu ?

- Lạng Sơn: tìm thấy răng của người tối cổ, cách đây 40-30 vạn năm

- Thanh Hoá, Đồng Nai: phát hiện nhiều công cụ

đá, ghè đẽo thô sơ…

 Người tối cổ sinh sống trên khắp đất nước ta

Trang 7

Yêu cầu HS nghiên cứu

thông tin SGK

Người tối cổ chuyển thành

Người tinh khôn dựa trên

cơ sở nào?

Người tinh khôn trên đất

nước ta xuất hiện vào

khoảng thời gian nào?

Dấu vết của Người tinh

khôn đầu tiên được tìm

thấy ở đâu?

Công cụ lao động của

Người tinh khôn trong giai

đoạn này như thế nào?

- HS nghiên cứu thông tin SGK

- Dựa trên lao động sản xuất

- Được tìm thấy: Thái Nguyên, Phú Thọ, Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An…

- Công cụ bằng đá được ghè đẽo thô sơ nhưng có hình thù rõ ràng

Người tinh khôn sống như thế nào?

- Biết chế tác công cụ đá tăng thêm nguồn thức ăn,

mở rộng vùng sinh sống

- Công cụ chủ yếu là rìu

đá được ghè đẽo, hình thù

rõ ràng

Người tinh khôn phát triển

xuất hiện vào khoảng thời

gian nào ?

Khi chuyển hoá thành

Người tinh khôn, công cụ

rìu đá đặc sắc hơn ở điểm

nào ?

So sánh công cụ ở hình 20

với các công cụ ở hình

21,22,23 ?

Theo em, ở giai đoạn này có

thêm những điểm gì mới ?

-Biết mài ở lưỡi cho săc

- Hình thù rõ ràng hơn, lưỡi rìu sắc hơn, có hiệu quả hơn

- Sống định cư lâu dài, xuất hiện các loại hình công cụ mới, đặc biệt là

đồ gốm

3 Giai đoạn phát triển của Người tinh khôn có gì mới ?

- Công cụ được cải tiến, dùng nhiều loại đá, mài ở lưỡi cho sắc

- Biết làm đồ gốm

- Sống định cư lâu dài

4 Củng cố:

- Em hãy lập bảng hệ thống các giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ ở đất nước ta theo mẫu: thời gian, địa điểm chính, công cụ

- Giải thích sự tiến bộ của rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo

5 Dặn dò:

- Học bài kỹ, làm bài tập trong sách thực hành

- Xem trước bài 9: “Đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta”

********************************

Trang 8

Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NGUỒN GỐC ĐẾN THẾ KỈ X

Chương I: BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA

Tiết 8 Bài 8: THỜI NGUYÊN THUỶ TRÊN ĐẤT NƯỚC TA

Ngày soạn:

Ngày dạy:

- Trên đất nước ta, từ thời xa xưa đã có con người sinh sống

- Trải qua hàng chục vạn năm, những con người đó đã chuyển thành người tối cổ đến Người tinh khôn

- Giúp HS phân biệt và hiểu được giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ trên đất nước ta

2 Về tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS ý thức về:

- Lịch sử lâu đời của đất nước ta

- Về lao động xây dựng xã hội

3 Về kỹ năng: Rèn luyện cách quan sát và bước đầu biết so sánh.

II CHUẨN BỊ:

- GV: + Bản đồ Việt Nam

+ Tranh ảnh, một vài chế bản công cụ

- HS: học bài củ, soạn bài mới

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Cũng như một số nước trên thế giới, nước ta cũng có một

lịch sử lâu đời, cũng trải qua các thời kỳ của xã hội nguyên thuỷ và xã hội cổ đại

b Nội dung :

- Sử dụng bản đồ giới

thiệu cảnh quan của

những vùng có liên quan

đến người xưa sinh sống ?

Tại sao thực trạng cảnh

quan lại rất cần thiết đối

với người nguyên thuỷ ?

Người tối cổ là những

người như thế nào ?

Hoạt động của HS

- Đọc một đoạn trong SGK từ : “Thời xa xưa

… đến con người”

- Vì họ sống chủ yếu dựa vào thiên nhiên

- Khi đi ngã về phía trước, tay dài quá gối, ngón tay còn vụng Sống theo bầy, biết chế tạo công cụ lao động, biết sử dụng lửa

- HSYK tìm hiểu thông

Nội dung chính

1.Những dấu tích của Người tối cổ được tìm thấy ở đâu ?

Năm 1960 – 1965 các nhà khảo cổ tìm thấy di tích của Người tối cổ trên đất nước ta

- Lạng Sơn: tìm thấy răng của người tối cổ, cách đây 40-30 vạn năm

- Thanh Hoá, Đồng Nai: phát hiện nhiều công cụ

đá, ghè đẽo thô sơ…

Trang 9

tối cổ được tìm thấy trên

đất nước ta gồm có những

gì ? được tìm thấy ở đâu ?

Em có nhận xét gì về địa

điểm sinh sống của người

tối cổ trên đất nước ta?

tin SGK trả lời

- Người tối cổ sinh sống trên khắp đất nước ta

 Người tối cổ sinh sống trên khắp đất nước ta

Hoạt động 2 :

Người tối cổ chuyển thành

Người tinh khôn dựa trên

cơ sở nào?

Người tối cổ đã làm gì để

nâng cao thu hoạch, nâng

cao cuộc sống?

Người tinh khôn trên đất

nước ta xuất hiện vào

khoảng thời gian nào?

Dấu vết của Người tinh

khôn đầu tiên được tìm

thấy ở đâu?

Công cụ lao động của

Người tinh khôn trong giai

đoạn này như thế nào?

- Dựa trên lao động sản xuất

- Họ cải tiến dần việc chế tạo công cụ đá, làm tăng thêm nguồn thức ăn

- Vào khoảng 3-2 vạn năm trước đây

- Được tìm thấy: Thái Nguyên, Phú Thọ, Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An…

- Công cụ bằng đá được ghè đẽo thô sơ nhưng có hình thù rõ ràng

2 Ở giai đoạn đầu, Người tinh khôn sống như thế nào?

- Vào khoảng 3-2 vạn năm Người tối cổ chuyển thành Người tinh khôn

- Biết chế tác công cụ đá tăng thêm nguồn thức ăn,

mở rộng vùng sinh sống

- Công cụ chủ yếu là rìu

đá được ghè đẽo, hình thù

rõ ràng

Người tinh khôn phát triển

xuất hiện vào khoảng thời

gian nào ?

Khi chuyển hoá thành

Người tinh khôn, công cụ

rìu đá đặc sắc hơn ở điểm

nào ?

So sánh công cụ ở hình

20 với các công cụ ở hình

21,22,23 ?

Theo em, ở giai đoạn này

có thêm những điểm gì

mới ?

- Người tinh khôn  Người tinh khôn phát triển vào khoảng từ 10.000 đến 4.000 năm

- Biết mài ở lưỡi cho săc

- Hình thù rõ ràng hơn, lưỡi rìu sắc hơn, có hiệu quả hơn

- Sống định cư lâu dài, xuất hiện các loại hình công cụ mới

3 Giai đoạn phát triển của Người tinh khôn có

gì mới ?

- Công cụ được cải tiến, dùng nhiều loại đá, mài ở lưỡi cho sắc

- Biết làm đồ gốm

- Sống định cư lâu dài

Trang 10

- Em hãy lập bảng hệ thống các giai đoạn phát triển của người nguyên thuỷ ở đất nước ta theo mẫu: thời gian, địa điểm chính, công cụ

- Giải thích sự tiến bộ của rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo

5 Dặn dò:

- Học bài kỹ, làm bài tập trong sách thực hành

- Xem trước bài “Đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta”

**********************************

Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam.

Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	451,38 KB