Cho hs làm ?2 HĐ3:Luyện tập : −Gv treo bảng phụ vẽ một số hình đăïc biệt để học sinh nhận dạng.. 2/Học sinh biết vẽ góc, đọc tên góc, viết ký hiệu góc, nhận biết được điểm nằm trong góc.
Trang 1Tiết 15 NỬA MẶT PHẲNG.
A.MỤC TIÊU:
1.Học sinh nắm được thế nào là nửa mặt phẳng
2.Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng, nhận biết được tia nằm giữa hai tia qua hình vẽ
3.Bước đầu làm quen với một khái niệm phủ định Nhận biết được tia nằm giữa… tự giác, tích cực, cẩn thận
B/PHƯƠNG TIỆN
1.GV: Bảng phụ vẽ sẵn hình 3/72 sgk, mô hình tia nằm giữa
2.HS: Thước kẻ, bảng nhóm
C.TIẾN TRÌNH:
HĐ1:Hình thành
khái niệm nửa
mp bờ a:
−Gv vẽ một
đường thẳng a
/////////////////////////
// a
?Đường thẳng a
chia mp bảng
thành mấy phần?
−GV chỉ nửa mặt
phẳng bờ a bên
trên và bên dưới
?Vậy hình ntn được
gọi là nửa mp bờ
a?
Gv vẽ hình 2/sgk
( I) •A
•B
(II)
b
E•
?Nửa mp (I) (bờ b)
có điểm nào?
?nửa mp (II) bờ b
chứa điểm nào?
-Chú ý HS yếu vẽ hình
−Hai phần
−Học sinh quan sát
−Học sinh trả lời: Hình gồm các điểm và đường thẳng a
-HS yếu trả lời
−mp (I) có hai điểm A và B
1.Nửa mp bờ a: a.Mặt phẳng:
Tờ giấy, nền nhà là hình ảnh của mặt phẳng
b.Nửa mp bờ a:
//////////////////////////////////a
−Nửa mp bờ chứa điểm D
−Nửa mp bờ chứa điểm C, E
•C •E
•D
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Trang 2−mp (II) có điểm E
−Hai mp (I) và (II)
có chung bờ b
nên gọi là hai mp
đối nhau
Cho học sinh làm ?
1:
−a/Cho hình vẽ:
−Hãy đọc tên các
nửa mp bờ có
trong hình vẽ
−Nối L với K; L với
H Đoạn thẳng LK
và LH có cắt c
không?
HĐ2:Hình thành
khái niệm tia
nằm giữa hai
tia:
Gv cho hs vẽ hình
trong bài sau: Cho 3
tia chung gốc O x;
Oy; Oz.Trên O x
lấy điểm M, trên
Oy lấy điểm N
Quan sát đoạn NM
với Oz?
Cho hs làm ?2
HĐ3:Luyện tập :
−Gv treo bảng phụ
vẽ một số hình
đăïc biệt để học
sinh nhận dạng
?Quan sát các
hình sau, hãy cho
biết tia nào nằm
giữa hai tia còn
lại? Vì sao?
O
P
x M k
y
(H1)
(II)
L• K• c
•H (I) Học sinh vẽ:
LK không cắt, LH cắt
c x
M y
O N z
Có 3 trường hợp…
Khi MN cắt Oy,ta nói
Oy nằm giữa O xvà Oz
?.2 Cho HS thảo luận và trả lời tại chỗ
Oz không nằm giữa Ox, Oy
Oz không cắt, Oz không nằm giữa Ox và Oy
A t
B (H2) C
H1 Tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Ok
H2 Tia Bt nằm giữa hai tia BA và BC
2.Tia nằm giữa hai tia:
−MN cắt Oy nên Oy nằm giữa O x và Oz x
M y
O N z
E•
x •P • L K •
3.Luyện tập:
−Bài 1/73
−Nền phòng học, mặt bàn…
−Bài 2Sgk//73
−Bài 3/Sgk/73:
−a/……Mp’ Đối nhau
−b/……AB Bài 5Sgk//73:
O
A • M • B •
Tia OM nằm giữa hai tia OA và OB
HĐ4 :Dặn dò:
Trang 3−BTVN4/73;2;3;5/52 sách bài tập
Rĩt kinh nghiƯm
Tiết 16: GÓC.
A/MỤC TIÊU:
1/Học sinh nắm được góc là gì? Góc bẹt là gì?
2/Học sinh biết vẽ góc, đọc tên góc, viết ký hiệu góc, nhận biết được điểm nằm trong góc
3/Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác khi vẽ góc, ký hiệu góc
B/PHƯƠNG TIỆN:
1/GV:Thước thẳng,bảng phụ
2/HS:Thước thẳng
C/TIẾN TRÌNH:
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Trang 4−Hãy vẽ hai tia
chung gốc Ob và
Oc
HĐ2:Đặt vấn
đề:Trong các hình
do các bạn vẽ
người ta còn gọi
bằng tên khác
Bài này ta sẽ tìm
hiểu
HĐ3:Định nghĩa
góc:
−Gv chỉ hình và
hỏi:Hai tia Ob; Oc
có đặc điểm gì
−Gv nói: hình trên
được gọi là góc?
Vậy góc là gì?
Gv treo bảng phụ
vẽ một số hình
khác và cho học
sinh trả lời các
hình đó có phải
là góc không?
−Gv nêu ký hiệu
góc và
đỉnh,cạnh của
góc.Y/c học sinh
đọc ký hiệu góc
trên bảng phụ
vừa treo
HĐ4:Hình thành
góc bẹt:
Gv chỉ hình vẽ
trên bảng phụ
và hỏi:
Em có nhận xét
gì về tia OB và OC
Từ đó giới thiệu
góc bẹt Cho hs
làm ?1(học sinh tìm
−Học sinh vẽ tuỳ ý
b
O c
Hs trả lời:Hai tia chung gốc
Hs trả lời:Là hình gồm hai tia chung gốc
B O C
• • •
x •
D •E y O
−Trên hình 1,OB và OC là hai tia đối nhau
−Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau
−Vẽ đỉnh và vẽ hai cạnh của góc đó
−Học sinh đánh dấu trên hình vẽ
• N
• M
•O
C•
1/Góc:
a/Định nghĩa:Góc là hình gồm hai tia
chung gốc
−b/Ký hiệu:
x O
y Góc xOy ghi là: xOy hoặc yO x
−O là đỉnh của góc,O x và Oy là hai cạnh của góc
2/Góc bẹt:
−Là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau
B O C
3/Vẽ góc:
−Ta cần vẽ đỉnh và hai cạnh của nó
−Ta thường vẽ thêm
1 hay nhiều vòng cung nhỏ nối hai cạnh của góc để dễ thấy góc đang xét.Cần phân biệt góc có chung đỉnh bằng ký hiệu
O1;O2…
O
Trang 5tuỳ ý nhưng phải
chỉ đúng
-Để vẽ góc, ta
phải xác định
điều gì?
−Gv nêu một số
điểm chú ý
−Gv cho học sinh vẽ
góc ABC
−Gv vẽ hình và
yêu cầu học sinh
lên đánh dấu
góc
NOM;NOC;OCD;CDO
HĐ5:Điểm nằm
trong góc:
−Gv vẽ hình:
x
N• O • y A• HĐ6:Luyện tập: Gv cho học sinh đứng tại chỗ trả lời Gv cho học sinh trả lời và ghi vào bảng phụ HĐ7:Hướng dẫn về nhà: BTVN8;9;10/75.Chua ån bị đo độ D •
Học sinh trả lời điểm N nằm trong góc xOy.Điểm A nằm ngoài góc xOy y C z M T
P t p x
y 4/Điểm nằm bên trong góc: −Điểm N nằm trong góc,điểm A nằm ngoài góc xOy
• A •N
x
y 5/Luyện tập: −Bài 6/75 −a/……=Góc xOy;……
=Đỉnh ……=Cạnh −b/… =S; ………=ST và SR −c/……=Góc có hai cạnh là hai tia đối nhau Rĩt kinh nghiƯm
O
Trang 6Tiết 17: SỐ ĐO GÓC
A/MỤC TIÊU:
1/Học sinh biết và công nhận mỗi góc có số đo xác định, nắm được số đo góc bẹt bằng 180o Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù
2/Học sinh có kỹ năng đo góc bằng thước đo góc, biết so sánh hai góc
3/Học sinh có thái độ cẩn thận, chính xác trong quá trình
đo góc
B/PHƯƠNG TIỆN:
1/GV: Thước đo góc Bảng phụ vẽ các hình có số đo 45o;
60o; 90o ở những vị trí khác nhau, mô hình về góc
2/HS: Thước đo góc
C/TIẾN TRÌNH:
HĐ 1:giới thiệu
thước đo
góc(Còn gọi là
thước đo độ)
−Thước có hình
dạng gì?
−Hãy xem có số
ghi trên thước
−Gv giới thiệu
độ,1o= 60’ 1’= 60’’
−Cách đo góc: Gv
yêu cầu hs tự vẽ
góc và đo sau đó
yêu cầu hs trình
bày cách đo Gv
đo trên hình vẽ:
Đặt thước sao cho
đỉnh của góc
trùng với tâm
của thước, một
cạnh của góc
trùng với 1 cạnh
của thước…
−Ký hiệu: xOy=50o
Gv cho hs thực
hành: Đo 1 góc
vẽ trước có sđ
bằng 45o (3 hs lên
đo và ghi vào
giấy sđ góc đó
Sau đó gv đọc to
Hs sử dụng thước
đo góc của mình
−Dạng nửa hình tròn
−Các số ghi từ 0 đến 180
−Hs tự vẽ góc và đo
−Hs trình bày cách đo
A
B C
−Đo góc BCA BCA=45o Như vậy 1 góc có
1 số đo xác định
−Góc bẹt là góc có sđ bằng 180o
−Học sinh rút ra
1/Đo góc:
a/ Giới thiệu thước đo góc(Đo độ):
ký hiệu: xOy=18o
1o=60’;1’=60’’
b/Cách đo góc:
−Tâm của thước trùng với đỉnh của góc,nột cạnh của thước trùng với 1 cạnh của góc,cạnh còn lại đi qua vạch bao nhiêu thì góc đó có sđ bằng bấy nhiêu độ c/Nhận xét:Sgk/77 •
x O y
?1 Đo các góc:ABO;BOA BAO trong hình vẽ sau:
?2:Hai góc BAI và IAC không bằng nhau
B I
C B
O•
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Trang 7kết quả của
từng em) Từ đó đi
đến kết luận
Mỗi góc có 1 sđ
xác định
Sđ mỗi góc
không vượt quá
180o
−Gv nêu chú ý
như sgk
−Luyện tập:Vẽ
một góc bất kỳ
trên giấy
nháp.Hai bạn ngồi
bên cạnh trao đổi
giấy cho nhau sau
đó đo góc ghi ký
hiệu trên tờ giấy
và trao đổi ngược
lại để kiểm tra
HĐ2:So sánh hai
góc:
Gv treo bảng phụ
và yêu cầu hs
bằng trực giác cho
biết góc nào lớn
hơn Sau đó cho 2
em lên bảng đo để
so sánh với nhau
Từ đó đưa ra kết
luận: So sánh hai
góc bằng cách so
sánh các số đo
của chúng
HĐ3:Góc
vuông,góc
nhọn,góc tù:
−Gv cho học sinh đo
3 góc trên tranh
vẽ và so sánh
với góc 90o
Hs trả lời các câu
hỏi: −Góc nào
bằng 90o,và giới
thiệu góc vuông
nhận xét
−Hs vẽ theo yêu cầu, trao đổi giấy nháp cho nhau và tiến hành đo góc
−Bằng trực giác học sinh đoán
A
B C M
P N
−góc nào lớn hơn thì số đo lớn hơn…
A
B C D
−Học sinh đo và so sánh trên hình vẽ
−Học sinh đo và ghi kết quả vào vở
Học sinh trả lời kết quả
A C
2/Góc vuông,góc nhọn, góc tù:
−Góc vuông:là góc có số đo bằng 90o
−Góc nhọn là góc nhỏ hơn góc vuông.Góc tù là góc nhỏ hơn góc bẹt,lớn hơn góc vuông Xác định góc
vuông,góc nhọn trong hình vẽ sau:
A B
C Tóm tắt:
Góc vuông x
O y xOy=90o
Góc nhọn:
x
α
O y
0o<α<90o
Trang 8−Góc nào nhỏ hơn
90o và nêu luôn
góc nhỏ hơn góc
vuông là góc nhọn
−Góc nào lớn hơn
90o và nhỏ hơn
góc bẹt?Và gới
thiệu góc tù
HĐ4:Luyện tập:
Bài 11/79:Học sinh
đứng tại chỗ đọc
kết quả
Bài 12/79:Gv cho hs
đo trực tiếp vào
hình vẽ trên sách
và ghi vào vở
Rĩt kinh nghiƯm
Trang 9
Tiết 18: KHI NÀO THÌ xOy+yOz=xOz?
A/MỤC TIÊU:
1/Học sinh nắm được khi tia nằm giữa hai tia thì tổng hai góc xOy+yOz=xOz Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề
nhau, kề bù
2/Học sinh nhận biết được hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù… Đồng thời biết cộng số đo hai góc kề nhau có một cạnh chung nằm giữa hai cạnh cò lại
3/Vẽ hình, đo góc cẩn thận, chính xác
B/PHƯƠNG TIỆN:
1/GV:Bảng phụ, thước đo góc
2/HS:Thước đo góc, bảng nhóm
C/TIẾN TRÌNH:
HĐ1:Khi nào thì
xOy+yOz=xOz?
Gv yêu cầu học
sinh lấy phiếu học
tập và giải theo
yêu cầu sau:
−Hãy vẽ góc xOz,
vẽ tia Oy nằm
giữa
−Hãy đo xOy; yOz;
xOz
−So sánh xOy+yOz
với xOz
−Từ kết quả trên
hãy rút ra nhận
xét
HĐ2:Hai góc kề
nhau, phụ nhau,
bù nhau,kề bù.
−Gv treo bảng phụ
vẽ hai góc kề
bù
?Em có nhận xét
gì về hai góc AOB
và BOC?
Gv treo bảng phụ
thứ hai
Học sinh vẽ theo yêu cầu
−Học sinh đo và tính toán
x
y
O z
−Khi tia Oy nằm gữa hai tia Ox;Oz thì xOy+yOz
= xOz O
A
C B
−Hai góc AOB; BOC có
chung cạnh, hai cạnh có lại nằm trên hai nửa mp bờ đối nhau
1/Khi nào thì xOy+yOz=xOz?
−Khi tia Oy nằm giữa hai tia Ox và Oz thì
xOy+yOz=xOz.Và ngược lại x
O y
z
2/Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù:
a/Hai góc kề nhau:
Là hai góc có chung 1 cạnh, hai cạnh còn lại nằm trên hai mp bờ đối nhau O
x y z
b/Hai góc phụ nhau:Là hai góc có tổng bằng
90o x z
O y
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Trang 10cho 1 học sinh tính
tổng các góc xOy
và yOz từ đó đưa
ra hai góc phụ
nhau
−Gv treo bảng phụ
thứ 3 vẽ hai góc
bù nhau
?Em hãy đo hai
góc BAC và
BCA.Sau đó hãy
nêu nhận xét về
hai góc
−Gv vẽ hình hai
góc kề bù:
?Hai góc xOy,yOz
có phải là hai
góc kề nhau
không?
?Hai góc trên có
tổng bằng bao
nhiêu?
Cho học sinh làm ?
2:
Hai góc kề bù
có tổng bằng bao
nhiêu độ
HĐ3:Luyện
tập:Cho học sinh
hình 25 trang
82(bài 18)
−Bài 19/82:Gv vẽ
hình lên bảng và
cho hs giải
Bài 20/82:Cho học
sinh tính(Gv vẽ hình
lên bảng)
HĐ4:Hướng dẫn
về nhà:
−Học kỹ hai góc
phụ nhau,kề
nhau,kề bù…
A
B C
Tổng hai góc BAC+BCA =90o y
x O z
xOy+yOz=xOz=180o
•C
•A
• •
O B y
x 1200 y’
O
c/Hai góc bù nhau:Là hai góc có tổng bằng 180o
x x’
y O O’ y’
d/Hai góc kề bù:
Là hai góc vừa kề,vừa bù nhau
z
x y O
Bài tập:Bài 18/82:Tổng bằng 77o
Bài 19/82:
Góc yOy’=180o−120o=60o
Bài 20/82:
BOI= 60o 15o
4
1× = AOI=60o−15o=45o
Rĩt kinh nghiƯm
Trang 11