Bài 8. Chữa lỗi về quan hệ từ

Bài 8. Chữa lỗi về quan hệ từ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vự...

I) Các lỗi thường gặp về quan hệ từ:

a) Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ

khác

 Đừng nên nhìn hình thức mà đánh giá

kẻ khác

b) Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội x a,

còn ngày nay thì không đúng.

 Câu tục ngữ này chỉ đúng đối với xã

hội x a, còn đối với xã hội ngày nay thì không đúng.

1- Thiếu quan hệ từ.

Nội dung ý nghĩa hai cõu trờn như thế nào? Vỡ sao? Sửa lại cho

đỳng?

Qua đõy, em thấy lỗi thường gặp về

quan hệ từ ở đõy là gỡ?

a) Nhà em ở xa tr ờng và bao giờ

em cũng đến tr ờng đúng giờ

b) Chim sâu rất có ích cho nông dân

để nó diệt sâu phá hoại mùa

màng

2- Dùng quan hệ từ không thích hợp

về nghĩa.

Qua đú, em thấy lỗi của người viết về quan hệ từ ở đõy là gỡ?

Việc sử dụng cỏc quan hệ từ

“và” “để” ở trong hai cõu trờn sai như thế nào? Nờn thay bằng quan hệ từ nào?

nhưng

vỡ

a Câu ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa

mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy

công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái

Cấu tạo ngữ pháp của hai câu trên

sai như thế nào?

Vì sao dẫn tới việc sai đó?

Hãy sửa lại cho đúng?

Qua đó, em thấy lỗi của người viết về quan hệ từ

ở đây là gì?

Qua

Về

3- Thõa quan hÖ tõ.

b Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dùng đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội

dung

a Qua câu ca dao “ Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái

b Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dùng

đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội

dung

a.Nam là một học sinh giỏi toàn diện Không

những giỏi về môn toán, không những giỏi về

môn văn Thầy giáo rất khen Nam.

b Nó thích tâm sự với mẹ, không thích với chị.

Các câu in đậm sai ở đâu? Vì sao? Sửa lại cho đúng?

không những

a Nam là một học sinh giỏi toàn diện Không

những giỏi về môn toán, mà còn giỏi về môn văn Thầy giáo rất khen Nam.

b Nó thích tâm sự với mẹ, không thích tâm sự

với chị.

Qua đó, em thấy lỗi của người viết

về quan hệ từ ở đây là gì?

4 Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.

Ghi nhí: Trong khi sö dông quan hÖ

tõ cÇn tr¸nh c¸c lçi sau:

1- ThiÕu quan hÖ tõ ;

2- Dïng quan hÖ tõ kh«ng thÝch hîp vÒ

nghÜa ;

3- Thõa quan hÖ tõ ;

4- Dïng quan hÖ tõ mµ kh«ng cã t¸c

dông liªn kÕt.

II) Luyện tập

I) Các lỗi thường gặp về quan hệ từ:

Bài tập 1: Thêm quan hệ từ thích hợp

( có thể thêm hoặc bớt một vài từ khác)

để hoàn chỉnh các câu sau đây:

- Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu

đến cuối.

 Nó chăm chú nghe kể chuyện từ

đầu đến cuối.

- Con xin báo một tin vui cha mẹ

mừng

 Con xin báo một tin vui để (cho)

cha mẹ mừng

Bài tập 2 : Thay các quan hệ từ dùng sai trong các câu sau đây bằng

những quan hệ từ thích hợp.

- Ngày nay, chúng ta cũng có

quan niệm với cha ông ta

ngày x a, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.

- Tuy n ớc sơn có đẹp đến

mấy mà chất gỗ không tốt thì

đồ vật cũng không bền đ ợc.

nh

Dù

Bài tập 3 : Chữa lại các câu văn sau cho

hoàn chỉnh?

- Đối với bản thân em còn nhiều thiếu sót,

em hứa sẽ tích cực sửa chữa.

 Bản thân em còn nhiều thiếu sót,

em hứa sẽ tích cực sửa chữa.

- Với câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” cho

em hiểu đạo lý làm ng ời là phải giúp đỡ ng ời khác.

 Câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” cho

em hiểu đạo lý làm ng ời là phải giúp đỡ ng

ời khác.- Qua bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi.

 Bài thơ này đã nói lên tình cảm của

Bác Hồ đối với thiếu nhi.

Bài tập 4 (HĐ nhóm) Điền chữ Đ vào ô trống ở cuối

câu dùng quan hệ từ đúng, chữ S vào ô trống ở cuối câu dùng quan hệ từ sai.

a) Nhờ cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.

b) Tại nó không cẩn thận nên nó đã giải sai bài toán.

c) Chúng ta phải sống cho thế nào để chan hoà với mọi ng ời.

d) Các chiến sĩ đã anh dũng chiến đấu để bảo vệ nền độc lập của

dân tộc.

e) Phải luôn luôn chống t t ởng chỉ bo bo bảo vệ bản thân của

mình.

g) Sống trong xã hội của phong kiến đ ơng thời, nhân dân ta bị áp

bức bóc lột vô cùng tàn

bạo.

Đ

Đ

S

Đ

S

Đ

S S