Bài giảng ngữ văn 7 bài 8 chữa lỗi về quan hệ từ 9

Đoạn văn 1tuyệt đẹp, nên thơ của Côn Sơn và thể hiện sự giao hoà trọn vẹn giữa con người thiên nhiên.. => 1 Đoạn trích “Côn Sơn ca” vẽ nên cảnh trí thiên nhiên tuyệt đẹp, nên thơ của C

* Kiểm tra bài cũ:

1 Trong câu:

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

( Ca dao)

Có sử dụng quan hệ từ nào? Quan hệ từ đó biểu

thị ý nghĩa gì ?

thị ý nghĩa gì ?

2 Cách sử dụng quan hệ từ như thế nào ? Cho ví

dụ cụ thể?

TIẾT 33:

Vớ dụ 1:

a Đừng nờn nhỡn hỡnh thức đỏnh giỏ kẻ khỏc.

b Cõu tục ngữ này chỉ đỳng xó hội xưa, cũn ngày nay thỡ khụng đỳng.

(?) 2 cõu trờn thiếu quan hệ từ ở chỗ nào ?

Hóy chữa lại cho đỳng ?

a Đừng nờn nhỡn hỡnh thức đỏnh giỏ kẻ khỏc.

b. Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội x a, còn ngày nay thì không đúng.

=> Thiếu quan hệ từ :

mà

đối với

đối với

=> Thờm quan hệ từ :

để

Bài tập 1 –sgk/tr.107

(?)

(?) Thêm quan hệ từ thích hợp (có thể thêm hoặc

bớt một vài từ khác) để hoàn chỉnh các câu sau đây:

a Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến cuối.

=> => Nó chăm chú nghe kể chuyện m chú nghe kể chuyện từ từ đầu đến cuối.

b Con xin báo một tin vui cha mẹ mừng.

=> => Con xin báo một tin vui đ Con xin báo một tin vui đ ể (cho) cha mẹ mừng.

Ví dụ 2:

a.

a Nhà em ở xa trường ờng và và bao giờ em cũng đến

trường đúng giờ.

b Chim sâu rất có ích cho nông dân

b Chim sâu rất có ích cho nông dân đ đ ể nó diệt sâu

phá hoại mùa màng.

(?) Các quan hệ từ “và”, “để” trong hai câu trên có diễn đạt đúng quan hệ ý nghĩa giữa các bộ phận trong câu

không ?

Nên thay “và”, “để” ở đây bằng quan hệ từ nào?

=> Quan hệ đối lập, tương phản.

=> Quan hệ nguyên nhân – kết quả.

b Chim sâu rất có ích cho nông dân

b Chim sâu rất có ích cho nông dân vì vì nó diệt sâu

phá hoại mùa màng.

=> Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa:

Bài tập nhanh:

(?)

những câu sau đây và chữa lại cho đúng.

a. Vì Vì gió thổi mạnh nhưng hàng cây mới trồng vẫn

đứng vững, không bị đổ.

b Gía trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.

=> Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.

a. Mặc dù Mặc dù gió thổi mạnh nhưng hàng cây mới

trồng vẫn đứng vững, không bị đổ.

=> Quan hệ tương phản, đối lập.

=> Quan hệ giả thiết – kết quả.

b Nếu trời mưa, con đường này sẽ rất trơn.

Ví dụ 3:

mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.

b Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.

(?) Vì sao các câu trên thiếu chủ ngữ ?

Hãy chữa lại cho câu văn được hoàn chỉnh.

=> Dùng thừa quan hệ từ.

a Câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.

b Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng

thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.

Bài tập 3 – SGK/tr 108

(?) Chữa lại các câu văn sau cho hoàn chỉnh.

a.

cực sửa chữa.

làm người là phải giúp đỡ người khác.

nhi.

tích cực sửa chữa.

hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.

=>

=> Bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi.

Ví dụ 4:

a Nam là một học sinh giỏi toàn diện Không những

giỏi về môn Toán, không những giỏi về môn V

Thầy giáo rất khen Nam.

b Nó thích tâm sự với mẹ, không thích với chị.

(?) Các câu (in đậm) trên sai ở đâu ? Hãy chữa lại cho

đúng.

a Nam là một học sinh giỏi toàn diện Không những giỏi về

môn Toán và môn Văn mà còn giỏi về nhiều môn khác

nữa Cho nên thầy giáo rất khen Nam.

b Nó thích tâm sự với mẹ nhưng không thích tâm sự với

chị.

=> CHữa lại:

Bài tập nhanh:

(?) Hãy chữa lại các lỗi về quan hệ từ trong các câu sau:

a Nếu chúng ta không biết cách học, nếu chúng ta học

không đúng cách nên chúng ta không tiến bộ.

=> Nếu chúng ta không biết cách học và học không đúng cách thì chúng ta không tiến bộ.

b Sở dĩ cuối năm học lớp 6 em được khen thưởng về kết quả các môn học đều đạt điểm cao Em có nhiều thành tích tham gia hoạt động văn nghệ- thể thao.

=> Sở dĩ cuối năm học lớp 6 em được khen thưởng là vì kết quả các môn học đều đạt điểm cao Em lại còn có nhiều

=> Chữa lại:

Ghi nhớ

Trong việc sử dụng quan hệ từ, cần tránh

các lỗi sau:

- Thiếu quan hệ từ;

- Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa;

- Thừa quan hệ từ;

- Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng

liên kết.

Bài tập 2 - sgk/tr.10

Thay các quan hệ từ dùng sai trong các câu sau đây bằng

những quan hệ từ thích hợp.

năng làm trọng

đạo đức, tài năng làm trọng.

được

được.

Bài tập 4 - sgk/tr.108

của

e Phải luôn luôn chống tư tưởng chỉ bo bo bảo vệ quyền lợi

bị áp bức bóc lột vô cùng tàn bạo.

Cho biết các quan hệ từ in đậm dưới đây được dùng đúng hay sai ?

Nếu sai, hãy chữa lại cho đúng?

Đ

Đ

S

Đ

S

S

Đ

Bài tập 5 - sgk/tr.108

Thảo luận:

Phát hiện và sửa lại các lỗi về sử dụng quan hệ

từ trong các đoạn văn sau:

Đoạn văn 1

tuyệt đẹp, nên thơ của Côn Sơn và thể hiện sự giao hoà

trọn vẹn giữa con người thiên nhiên (2) (2) Điều đó bắt

nguồn từ nhân cách thanh cao và tâm hồn thi sĩ của

vật “ta” giữa cảnh tượng Côn Sơn thật nên thơ, hấp dẫn làm sao!

=> (1) Đoạn trích “Côn Sơn ca” vẽ nên cảnh trí thiên

nhiên tuyệt đẹp, nên thơ của Côn Sơn và thể hiện sự

giao hoà trọn vẹn giữa con người ời với với thiên nhiên (2) (2)

Điều đó bắt nguồn từ nhân cách thanh cao và tâm hồn

thi sĩ của Nguyễn Trãi. (3) (3) Hình ảnh nhà thơ thật an

nhàn mà lịch lãm trong khung cảnh thiên nhiên

nhàn mà lịch lãm trong khung cảnh thiên nhiên . (4)

Hình ảnh nhân vật “ta” giữa cảnh tượng Côn Sơn thật

nên thơ, hấp dẫn làm sao!

Đoạn văn 2

Trãi, em rất thích

Trãi, em rất thích (2)(2) Từ đó, em hiểu được tấm lòng cao

cả, vì dân, vì nước của ông ớc của ông (3)(3) Tuy nhiên, đoạn trích

toàn khác, yêu thiên nhiên, gắn bó, chan hoà và thiên

nhiên

nhiên (4)(4) Tất cả mọi vật như ngừng lại để chỉ còn

Nguyễn Trãi - một thi sĩ với cảnh trí Côn S ơn tươi đẹp ẹp (5)(5)

Tâm hồn thi sĩ, cái “ ta” của Nguyễn Trãi đang giao hoà cảnh vật Côn Sơn

=> (1) Học xong đoạn trích “Côn Sơn ca” của Nguyễn

Trãi, em rất thích

Trãi, em rất thích (2)(2) Từ đó, em hiểu được tấm lòng cao

cả, vì dân, vì nước của ông ớc của ông (3) Tuy nhiên, qua Tuy nhiên, qua đoạn

trích này,hình ảnh Nguyễn Trãi hiện lên là một con

người hoàn toàn khác, yêu thiên nhiên, gắn bó, chan

hoà

hoà với với thiên nhiên (4) thiên nhiên (4) Tất cả mọi vật như ngừng lại để

chỉ còn Nguyễn Trãi - một thi sĩ với cảnh trí Côn Sơn

tươi đẹp ẹp (5)(5) Tâm hồn thi sĩ, cái “ ta” của Nguyễn Trãi

đang giao hoà ang giao hoà cùng cùng cảnh vật Côn Sơn

Đoạn văn 3

thiên nhiên và một nhân cách thanh cao không màng

danh lợi, thực sự vui thú

danh lợi, thực sự vui thú (2)(2) Nhà thơ nhìn thấy sự hoà

hợp tuyệt đối của tâm trí với cái đẹp vĩnh hằng thiên nhiên

rộng lớn, nó chứa đựng tâm hồn hoà hợp với thiên nhiên

và mang cốt cách thanh cao của thi sĩ Nguyễn Trãi

=> (1) Qua đoạn thơ, em thấy rõ ở Nguyễn Trãi tình yêu thiên nhiên và một nhân cách thanh cao không màng

danh lợi, thực sự vui thú

danh lợi, thực sự vui thú (2)(2) Nhà thơ nhìn thấy sự hoà hợp tuyệt đối của tâm trí với cái đẹp vĩnh hằng ẹp vĩnh hằng của của thiên

nhiên

nhiên (3)(3) Thiên nhiên ở đây là thiên nhiên phóng

khoáng

khoáng, , rộng lớn, nó chứa đựng tâm hồn hoà hợp với

thiên nhiên và mang cốt cách thanh cao của thi sĩ

Nguyễn Trãi

Đoạn văn 4

là tấm lòng ưu ái, là hoài bão giúp đời, thờ vua, vì nước, cứu dân

cứu dân (2)(2) Vì thế tấm lòng ưu ái và những tình cảm

yêu thiên nhiên được thể hiện trong đoạn trích Côn Sơn

ca không có gì là trái ngược cả, mà nó vẫn thống nhất

thương dân, ông yêu thiên nhiên sâu sắc sâu sắc (4)(4) Tâm hồn thi sĩ đã hoà quyện cùng thiên nhiên đất nước

=> (1) Nét nổi bật và bao trùm ở con người Nguyễn Trãi

là tấm lòng ưu ái, là hoài bão giúp đời, thờ vua, vì nước,

cứu dân

cứu dân (2)(2) Vì thế tấm lòng ưu ái và những tình cảm yêu thiên nhiên được thể hiện trong đoạn trích Côn Sơn ca

không có gì là trái ngược cả, mà nó vẫn thống nhất ợc cả, mà nó vẫn thống nhất (3)(3)

ông không chỉ là người yêu nước, thương dân mà ông còn yêu thiên nhiên sâu sắc (4) (4) Tâm hồn thi sĩ đã hoà quyện

cùng thiên nhiên đất nước

Hướng dẫn về nhà:

- Hoàn thành bài tập bổ trợ.

- Hoàn chỉnh các bài tập – sgk.

- Chuẩn bị bài : Từ đồng nghĩa.