Bài giảng ngữ văn 7 bài 8 chữa lỗi về quan hệ từ 7

Trong câu: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra Ca dao Có sử dụng quan hệ từ nào?. Các quan hệ từ và, để trong hai câu trên có diễn đạt đúng quan hệ ý ngh

* Kiểm tra bài cũ:

1 Trong câu:

Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

( Ca dao)

Có sử dụng quan hệ từ nào? Quan hệ từ đó biểu

thị ý nghĩa gì ?

thị ý nghĩa gì ?

Trong câu:

Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước trong nguồn chảy ra

( Ca dao)

TIẾT 33:

Vớ dụ 1:

a Đừng nờn nhỡn hỡnh thức đỏnh giỏ kẻ khỏc.

b Cõu tục ngữ này chỉ đỳng xó hội xưa, cũn ngày nay thỡ khụng đỳng.

(?) 2 cõu trờn thiếu quan hệ từ ở chỗ nào ?

Hóy chữa lại cho đỳng ?

a Đừng nờn nhỡn hỡnh thức đỏnh giỏ kẻ khỏc.

b. Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội x a,

còn ngày nay thì không đúng.

=> Thiếu quan hệ từ :

mà

đối với

đối với

=> Thờm quan hệ từ :

Ví dụ 2:

a.

a Nhà em ở xa trường ờng và và bao giờ em cũng đến

trường đúng giờ.

b Chim sâu rất có ích cho nông dân

b Chim sâu rất có ích cho nông dân đ đ ể nó diệt sâu

phá hoại mùa màng.

(?) Các quan hệ từ và, để trong hai câu trên có diễn đạt đúng quan hệ ý nghĩa giữa các bộ phận trong câu

không ?

Nên thay và, để ở đây bằng quan hệ từ nào?

=> Quan hệ đối lập, tương phản.

=> Quan hệ nguyên nhân kết quả.

a Nhà em ở xa trường ờng nh nh ưng bao giờ em cũng đến

trường đúng giờ .

b Chim sâu rất có ích cho nông dân

b Chim sâu rất có ích cho nông dân vì vì nó diệt sâu

phá hoại mùa màng.

Ví dụ 3:

a Qua câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa

mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.

b Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.

(?) Vì sao các câu trên thiếu chủ ngữ ?

Hãy chữa lại cho câu văn được hoàn chỉnh.

a Câu ca dao “Công cha như núi Thái Sơn, Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái.

b Hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung đồng

thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung.

Ví dụ 4:

a Nam là một học sinh giỏi toàn diện Không những

giỏi về môn Toán, không những giỏi về môn V

giỏi về môn Toán, không những giỏi về môn V ăn

Thầy giáo rất khen Nam.

b Nó thích tâm sự với mẹ, không thích với chị.

(?) Các câu (in đậm) trên sai ở đâu ? Hãy chữa lại cho

đúng.

a Nam là một học sinh giỏi toàn diện Không những giỏi về môn Toán và môn Văn mà còn giỏi về nhiều môn khác

nữa Cho nên thầy giáo rất khen Nam.

b Nó thích tâm sự với mẹ nhưng không thích tâm sự với chị.

=> CHữa lại:

Ghi nhớ

Trong việc sử dụng quan hệ từ, cần tránh

các lỗi sau:

- Thiếu quan hệ từ;

- Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa;

- Thừa quan hệ từ;

- Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng

liên kết.

Bài tập 1 sgk/tr.107

(?)

(?) Thêm quan hệ từ thích hợp (có thể thêm hoặc

bớt một vài từ khác) để hoàn chỉnh các câu sau đây:

a Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến cuối.

=> => Nó chăm chú nghe kể chuyện m chú nghe kể chuyện từ từ đầu đến cuối.

b Con xin báo một tin vui cha mẹ mừng.

=> => Con xin báo một tin vui đ Con xin báo một tin vui đ ể (cho) cha mẹ mừng.

Bài tập 2 - sgk/tr.10

Thay các quan hệ từ dùng sai trong các câu sau đây bằng

những quan hệ từ thích hợp.

năng làm trọng

đạo đức, tài năng làm trọng.

được

được.

Bài tập 3 – SGK/tr 108

(?) Chữa lại các câu văn sau cho hoàn chỉnh.

a.

cực sửa chữa.

làm người là phải giúp đỡ người khác.

nhi.

 Bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sửa chữa.

 Câu tục ngữ “Lá lành đùm lá rách” cho em

hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.

=>

=> Bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi.

Bài tập 4 - sgk/tr.108

của

e Phải luôn luôn chống tư tưởng chỉ bo bo bảo vệ quyền lợi

bị áp bức bóc lột vô cùng tàn bạo.

Cho biết các quan hệ từ in đậm dưới đây được dùng đúng hay sai ?

Nếu sai, hãy chữa lại cho đúng?

Đ

Đ

S

Đ

S

S

Đ

S

Bài tập 5 - sgk/tr.108

Thảo luận:

Phát hiện và sửa lại các lỗi về sử dụng quan hệ từ

trong các đoạn văn sau:

Đoạn văn 1

Đoạn văn : “…Trên khắp đất nước Việt Nam đâu đâu ta cũng bắt gặp hình ảnh cây tre.Tre là biểu

tượng dân tộc Việt Nam Tre còn mang những

phẩm chất con người Việt Nam Đó là cần cù ,

siêng năng , chăm chỉ … tác giả Nguyễn Duy có

nói …”

Đoạn văn : “…Trên khắp đất nước Việt Nam đâu đâu ta cũng bắt gặp hình ảnh cây tre.Tre là biểu

tượng của dân tộc Việt Nam Tre còn mang những của dân tộc Việt Nam Tre còn mang những

phẩm chất của con người Việt Nam Đó là cần cù , của con người Việt Nam Đó là cần cù ,

siêng năng , chăm chỉ … của tác giả Nguyễn Duy của tác giả Nguyễn Duy

có nói …”

Đoạn văn 2

(1) Nét nổi bật và bao trùm ở con người Nguyễn Trãi

là tấm lòng ưu ái, là hoài bão giúp đời, thờ vua, vì nước, cứu dân

cứu dân (2)(2) Vì thế tấm lòng ưu ái và những tình cảm

yêu thiên nhiên được thể hiện trong đoạn trích Côn Sơn

ca không có gì là trái ngược cả, mà nó vẫn thống nhất

thi sĩ đã hoà quyện cùng thiên nhiên đất nước

=> (1) Nét nổi bật và bao trùm ở con người Nguyễn Trãi

là tấm lòng ưu ái, là hoài bão giúp đời, thờ vua, vì nước,

cứu dân

cứu dân (2)(2) Vì thế tấm lòng ưu ái và những tình cảm yêu

thiên nhiên được thể hiện trong đoạn trích Côn Sơn ca

ông không chỉ là người yêu nước, thương dân mà ông còn yêu thiên nhiên sâu sắc (4) (4) Tâm hồn thi sĩ đã hoà quyện

cùng thiên nhiên đất nước

Tiết 33: CHỮA LỖI VỀ QUAN HỆ TỪ

Các lỗi thường gặp

về quan hệ từ.

Thừa QHT

Dùng QHT không

có t/d liên kết

Dùng QHT không

có t/d liên kết

Dùng QHT sai với quan

hệ ngữ nghĩa giữa các

thành phần câu, giữa

các câu, các đoạn.

Dùng QHT sai với quan

hệ ngữ nghĩa giữa các

thành phần câu, giữa

các câu, các đoạn.

SƠ ĐỒ TƯ DUY

Thiếu QHT

Hướng dẫn về nhà:

- Hoàn chỉnh các bài tập sgk.

- Chuẩn bị bài : HDĐT “ Xa ngắm

thỏc Nỳi Lư” và “Đờm đỗ thuyền ở Phong Kiều”