Giáo án lớp 3 tuần 13

- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy nháp?. - Gv nêu yêu cầu: Các em hãy suy nghĩ và ghi ra nháp những việc lớp, việc trường mà các em có khả năng tham gia - Hát - Tích cực tham gia việc

TUẦN 13

Ngày soạn: 11/11/2011

Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 25: NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm rẫy, Hiểunghĩa 1 số từ khó, từ địa phương: bok, sao Rua, nắm được cốt chuyện và ý nghĩa củacâu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trongkháng chiến chống Pháp

- Đọc lưu loát, thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Thấy được lòng dũng cảm của người dân Việt Nam trong cuộc kháng chiến chốngPháp

B - Kể chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh

- Cảm nhận được tình thân yêu nước của người dân Việt Nam

II - Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

III - Các hoạt động dạy và học.

A - Kiểm tra bài cũ.(5’)

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

liên quan đến nội dung bài: Cảnh đẹp

non sông

B - Bài mới.

1 - Giới thiệu bài.(1’)

2 - Luyện đọc.(20’)

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc từng câu kết

hợp luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn

+ Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài

coi, Bok,

- Yêu cầu 3 học sinh đọc nối tiếp

đoạn

3 - Tìm hiểu bài.(15’)

? + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất

khâm phục thành tích của dân làng

Kông Hoa?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ

của mọi người ra sao?

1- Luyện đọc lại.(10’)

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc hay

đoạn 3

* Kể chuyện.(20’)

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn

mẫu

? + Đoạn này kể nội dung của đoạn

nào trong truyện? Được kể bằng lời

của ai?

+ Ngoài anh hùng Núp, còn có thể

kể lại truyện bằng lời của những

nhân vật nào?

- Khi kể cần xưng hô như thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp

C- Củng cố - Dặn dò.(3’)

* Tấm gương đạo đức HCM:

? Qua bài con thấy Bác Hồ là người

ntn? ( Bác luôn quan tâm, bồi dưỡng

thế hệ trẻ Sự quan tâm của Bác đối

- Học sinh đọc cả bài

- đi dự đại hội thi đua

- đất nước mình bây giờ rất mạnh cảnước

- nhiều người chạy lên, đặt Núp trênvai, công kênh đi khắp nhà

- một bộ quần áo bằng lụa của Bok

Hồ, ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làmrẫy,

- Mọi người nửa đêm

- Học sinh luyện đọc hay

I Mục tiêu.

- Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- So sánh linh hoạt số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy và học.

- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn

thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài đoạn

thẳng CD gấp mấy lần độ dài đoạn

thẳng AB

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp? lần độ

dài đoạn thẳng AB?

+ Hay độ dài đoạn thẳng AB bằng

một phần mấy độ dài đoạn thẳng

2- Giới thiệu bài toán (SGK).(7’)

Giáo viên nêu bài toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

- Học sinh thực hiện phép chia:

6 : 2 = 3 (lần)

- 3 lần

3 1

gì? Muốn biết tuổi con bằng một

phần mấy tuổi mẹ làm như thế nào?

- Yêu cầu học sinh làm bài vào giấy

nháp

3- Luyện tập.(18’)

Bài 1

Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh nhìn vào sách

giáo khoa đặt đề toán theo hàng

- Nêu yêu cầu của bài?

- Yêu cầu học sinh làm bài 3 vào vở

Đáp số: 1/5

- Số lớn là 8 Số bé là 2 Số lớn gấpmấy lần số bé? Số bé =

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Nêu miệng kết quả bài toán

*****************************

ĐẠO ĐỨC Tiết 13: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiếp)

I Mục tiêu:

- Hs tích cực tham gia việc lớp, việc trường và biết quý trọng các bạn có ý thức tích cực tham gia việc lớp việc lớp, việc trường

- Biết bày tỏ ý kiến và đánh giá hành vi đúng sai về việc tham gia việc trường việc lớp.

II Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng hợp tác: hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra cách giúp đỡ các bạnhọc kém

- Kĩ năng giao tiếp: Bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

III.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực

B Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp,

d Em có thể nhờ mọi người trong gia

đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp

hộ em

2 Hoạt động 2:(12’) Đăng kí tham gia

việc lớp, việc trường

- Gv nêu yêu cầu: Các em hãy suy nghĩ

và ghi ra nháp những việc lớp, việc

trường mà các em có khả năng tham gia

- Hát

- Tích cực tham gia việc lớp, việctrường là tự giác làm và làm tốt cáccông việc của lớp của trường phù hợpvới khả năng

- Hs thảo luận nhóm 4, mỗi nhóm xử límột tình huống

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Hs lắng nghe

Hs thảo luận nhóm đôi xác định nhữngviệc lớp, việc trường các em có khảnăng tham gia và mong muốn đượctham gia , ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào hộpphiếu chung cả lớp

- Đại diện các nhóm đọc phiếu

và mong muốn được tham gia.

- Gv đề nghị mỗi nhóm cử 1 đại diện

đọc to các phiếu cho cả lớp cùng nghe

- Gv sắp xếp thành các nhóm công việc

và giao nhiệm vụ cho hs thực hiện

nhóm công việc đó

- Gvkl chung: Tham gia việc lớp, việc

trường vừa là quyền lợi vừa là bổn phận

- Nhận xét tiết học Vận dung tham gia

các công việc của lớp , trường một cách

tự giác

- Các nhóm hs cam kết sẽ thực hiện tốtcác công việc được giao trước lớp

- Khi con không sử dụng nữa là con tắt

đi điện đi, tận dụng nguồn chiếu sáng tựnhiên và gió trời

Nguồn nước: Khi sử dụng con phải tiếtkiệm, không sử dụng nước bừa phứa

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về:

- Thực hiện so sánh số lớn gấp số bé mấy lần và số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số

* Bài cũ: (4) 2em lên bảng làm bài

2,3

- Gv kiểm tra vở của HS

* Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Hướng dẫn luyện tập(30)

Bài 1: Yêu cầu Hs đọc đề.

Em hiểu bài yêu cầu ta làm gì?

Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp nhận

xét

Bài 2: Gọi Hs đọc đề, GV tóm tắt.

- Bài toán cho biết gì?

- -Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc loại toán nào?

Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3:( làm tương tự)

Bài 4: Yêu cầu HS lấy các hình tam

giác ra và xếp theo mẫu

****************************

CHÍNH TẢ Tiết 25: ĐÊM TRĂNG HỒ TÂY

* GDBV-MT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó

quý và bảo vệ môi trường

II - Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung các bài tập chính tả

III - Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A- Kiểm tra bài cũ:(5’)

Học sinh viết một số từ: trung thành,

chung sức, chông gai,

B- Bài mới.

1 - Giới thiệu bài.(1’)

2 - Hướng dẫn viết chính tả.(25’)

- Giáo viên đọc bài chính tả

?+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như

thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài phải viết

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết sai

trong bài => hướng dẫn học sinh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

bài 2, bài 3a

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt dưới sự hướng dẫn của giáo viên

****************************

THỦ CÔNG Tiết 13: CẮT DÁN CHỮ H, U

- Giấy thủ công, hồ, kéo

III - Các hoạt động dạy và học.

1- Hướng dẫn học sinh quan sát và

- Học sinh quan sát mẫu

- Học sinh thực hành trên giấy thủcông

*********************************

TẬP VIẾT Tiết 13: ÔN CHỮ HOA I I- Mục tiêu.

- Củng cố cách viết chữ hoa I thông qua bài tập ứng dụng

- Viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ trong tên riêng Ôngích Khiêm và câu ứng dụng ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp

II- Đồ dùng.

Mẫu chữ viết hoa: Ô, I, K Tên riêng và cụm từ ứng dụng

III- Các hoạt động dạy và học.

A - Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Học sinh viết: Hàm Nghi, Hải

Vân, Hòn Hồng

B - Bài mới.

1 Giới thiệu bài.(1’)

2 Hướng dẫn viết chữ hoa.(5’)

- Yêu cầu học sinh quan sát => nêu

các chữ hoa trong câu ứng dụng và

tên riêng => nhắc lại quy trình viết

từng chữ

- Giáo viên viết mẫu và nêu lại qui

trình viết từng chữ

- Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa

vào bảng con chữ hoa: O, I, K

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng.(5’)

- Giáo viên giới thiệu từ ứng dụng

=> giải thích từ ứng dụng: Ông ích

Khiêm

- Yêu cầu học sinh nhận xét về chiều

cao, khoảng cách giữa các chữ =>

luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

4.Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

(5’)

- Giáo viên giới thiệu và giải thích

câu ứng dụng: ít chắt chiu hơn nhiều

- Học sinh luyện viết trong bảng con

- Học sinh nhận xét => luyện viết từứng dụng

- Hs nêu

- Học sinh nhận xét => luyện viếtvào bảng con

- Yêu cầu học sinh nhận xét số lượng

chữ, chiều cao các chữ => luyện viết

vào bảng con tiếng: ít

5-Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ

III: Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1: Phần mở đầu

- Giới thiệu nội dung tiết học

2: Phần hoạt động

- GV trình bầy lại bài hát 1 lần

- Luyện tập theo nhóm

* HĐ 2: Hát vận động theo nhịp 3

- HS thực hiện theo sự hớng dẫn của

+ ĐT 1: (P1) chân trái bớc sang trái

+ ĐT 2: (p2) chân phải chụm vào

*******************************

TẬP ĐỌC Tiết 26: CỬA TÙNG

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng, Biết các địa danh và hiểu các

từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim, Nắm được nội dung bài

- Đọc lưu loát, đọc đúng giọng văn miêu tả

- Thấy được vẻ đẹp diệu kì của đất nước ta

* GDBV-MT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quêhương đất nước và có ý thức tự giác BVMT

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III - Các hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

Học sinh đọc và tìm hiểu bài thơ

Vàm Cỏ Đông

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài.(1’)

2- Luyện đọc.(12’)

- Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu =>

luyện đọc từ phát âm sai

đọc 1 số từ dễ phát âm sai.

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ

câu dài

* Giải nghĩa một số từ khó: đồi

mồi, bạch kim, diệu kì, dấu ấn lịch

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Học sinh đặt câu với từ : diệu kì,bạch kim

- ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

- Thôn xóm mướt màu xanh của luỹtre làng

- Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãitắm

- Thay đổi 3 lần trong ngày

- chiếc lược đồi mồi cài vào máitóc bạch kim của sóng biển

PHÁT TRIỂN CHUNG

I- Mục tiêu.

- Ôn bài thể dục phát triển chung đã học, chơi trò chơi "Đua ngựa"

- Thực hiện các động tác và tham gia trò chơi tương đối chính xác

- Giáo dục ý thức tập TDTT thường xuyên.

- HS biết chạy tuỳ sức 5 phút

II- Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường sạch sẽ, còi

- Sân bãi, dụng cụ: Đường chạy 52m, rộng 2m

III- Các hoạt động dạy và học.

1.Phần mở đầu.(6’)

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Tổ chức cho học sinh chạy chậm

thành vòng tròn xung quanh sân và

- Cả lớp tập lại toàn bộ bài thể dục

- Tổ chức chơi trò chơi "Đua ngựa"

( Giảm tải: đoạn tre hoặc gỗ )dùng

làm thân ngựa

* Gv hướng dẫn cách chạy tuỳ sức:

Tư thế xuất phát Khi chạy hết đoạn

đường 50m, vòng (bên trái) qua vật

chuẩn và chạy lặp lại trong thời gian

- 3 tổ ôn lại bài thể dục dưới sự điềukhiển của tổ trưởng

- Lần lượt các tổ thi tập lại bài thểdục phát triển chung

- Cả lớp tập dưới sự điều khiển củagiáo viên

- Học sinh chơi trò chơi (như sựhướng dẫn của giáo viên ở tiếtchính)

- HS nghe hướng dẫn

- HS chạy theo hướng dẫn của Gv

- Học sinh thực hiện trong 2 phút

TOÁN

BẢNG NHÂN 9

I - Mục tiêu.

- Thành lập bảng nhân 9 và học thuộc bảng nhân này

- áp dụng bảng nhân 9 để làm bài tập Thực hành đếm thêm 9

- Tự tin, hứng thú trong học toán

II- Đồ dùng.

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 tấm tròn

III - Các hoạt động dạy và học.

A - Kiểm tra bài cũ.(5’)

- Đọc thuộc bảng nhân 8, chia 8

- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của

các phép nhân còn lại trong bảng

c- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng

nhân

? + Nhận xét về các thừa số và kết

quả của các phép nhân?

- Hướng dẫn học sinh học thuộc bảng

nhân

- 9 lần.

- 9 x 1 = 9

- Học sinh nêu => lên bảng viết

- thừa số thứ nhất đều là 9, thừa sốthứ 2 lần lượt là các số từ 1 -> 10.tích hơn (kém) nhau 9 đơn vị

- Tích là những kết quả của bảngnhân 9

- Thừa số thứ 1 giống nhau, thừa sốthứ 2 nhỏ hơn => tích < hơn

- 0 x 9 = 0 Vì số nào nhân

9 0 = 0 với o cũng bằng o

3- Luyện tập.(18’)

Bài 1: Tính nhẩm.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét về đặc điểm các phép

nhân trong bài?

- Có phép nhân nào ngoài bảng? Vì

sao biết ngay kết quả?

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài

vào bảng con?

- Muốn tính giá trị của các bài tập

gồm 2 dấu tính làm như thế nào?

Bài 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu

- Thực hiện nhân trước cộng sau

*******************************

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 25: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

I - Mục tiêu.

- Kể tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học.Biết được ýnghĩa của các hoạt động trên lớp

- Nêu được ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các hoạt động ở trường, phù hợp với sức khoẻ và khả năng củamình

* BVMT: HS biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ởtrường.

II Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng hợp tác: hợp tác trong nhóm, lớp để chia sẻ, đưa ra cách giúp đỡ các bạnhọc kém

- Kĩ năng giao tiếp: bày tỏ suy nghĩ, cảm thông, chia sẻ với người khác

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực

- Làm việc theo cặp/nhóm

- Quan sát

IV Phương tiện dạy học

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường

1- Giới thiệu bài.(1’)

2 Hoạt động 1:(18’)Quan sát theo

góp phần bảo vệ môi trường?

=> Gv kết luận: Hoạt động ngoài giờ

lên lớp của HS tiểu học bao gồm vui

chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao, làm

3 Hoạt động 2: (12’) Thảo luận theo

nhóm

+ Gv chia nhóm

- Gv theo dõi

- Gv giới thiệu lại các hoạt động

ngoài giờ lên lớp của HS mà các

giao tiếp,tăng cường tinh thần đồng

đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi

- VBT, bảng phụ, bảng con

III Các hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Học sinh đọc thuộc bảng nhân 9

- Muốn tính giá trị biểu thức gồm 2

dấu tính làm như thế nào?

- Yêu cầu 2 đội lên bảng chơi ( nối

tiếp điền kết quả )

- Hai đội chơi ( 5 học sinh/ đội)

CHÍNH TẢ Tiết 26: VÀM CỎ ĐÔNG I- Mục tiêu.

- Nghe viết chính xác 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông Viết đúng 1 số tiếng cóvần khó (it/uyt)

- Trình bày rõ ràng đúng thể thơ bảy chữ của 2 khổ thơ Làm đúng bài tập phân biệttiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- Cận thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

* GD- BVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến dòng sông, từ đó thêm yêu quý môi trườngxung quanh, có ý thức bảo vệ

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

III- Các hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Học sinh viết: khúc khuyủ,

khẳng khiu, khuỷu tay,

B- Bài mới.

1- Giới thiệu bài(1’)

2- Hướng dẫn học sinh viết chính

tả.(25’)

- Giáo viên đọc 2 khổ thơ

? + Tình cảm của tác giả với dòng

sông như thế nào?

- Bài thơ nói đến cảnh đẹp của dòngsông

- HS trả lời

- Học sinh tìm => luyện viết vàobảng con