Phương pháp tả cảnh

Người viết đó miờu tả cảnh vật ấy theo một thứ tự nào?. Từ dàn ý đú hóy nhận xột về thứ tự miờu tả của tỏc giả trong đoạn văn miờu tả từ trờn xuống dưới, từ xa đến gần, từ ngoài vào...

Tiết 88:

1 Nhúm 1: Xỏc định đối tượng miờu tả trong văn bản đầu Tại sao cú thể núi, qua hỡnh ảnh nhõn vật, ta cú thể hỡnh dung được những nột tiờu biểu của cảnh sắc ở khỳc sụng cú nhiều thỏc dữ?

 Nhúm 1:

Thảo luận nhúm

2 Nhúm 2: Văn bản thứ hai tả quang cảnh gỡ? Để làm nổi bật quang cảnh đú tỏc giả đó quan sỏt và lựa chọn những hỡnh ảnh tiờu biểu nào? Người viết đó miờu tả cảnh vật ấy theo một thứ tự nào? Ta có thể đảo thứ

tự này được không? Vì sao?

3 Nhúm 3: Hóy chỉ ra ba phần của văn

bản thứ ba và túm tắt cỏc ý của mỗi phần

Từ dàn ý đú hóy nhận xột về thứ tự miờu tả

của tỏc giả trong đoạn văn (miờu tả từ trờn

xuống dưới, từ xa đến gần, từ ngoài vào

Nhúm 1 : văn bản thứ nhất

- Qua hỡnh ảnh dượng Hương Thư ta cú thể phần nào hỡnh dung được cảnh sắc ở khỳc sụng cú nhiều thỏc dữ bởi vì:

Người vượt thỏc đó phải đem hết sức lực và tinh thần để chiến đấu cựng thỏc dữ: Cỏc bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa, như hiệp sĩ của

- Đối tượng miêu tả: Dượng Hương Thư chèo thuyền vượt

thác

Nhóm 2 : văn bản thứ hai

Đối tượng miêu tả:Quang cảnh dòng sông Năm Căn

Hình ảnh tiêu biểu: Cảnh dưới mặt sông, cảnh rừng đước trên

bờ

Thứ tự miêu tả:Từ dưới sông lên trên bờ, từ gần đến xa

Nhóm 3 : văn bản thứ ba

Dàn ý

Phần đầu (từ đầu -> màu của luỹ):

Giới thiệu khái quát về luỹ tre làng

Phần hai (tiếp -> không rõ):

Miêu tả cụ thể ba vòng của luỹ tre

Phần ba (còn lại):

Phát biểu cảm nghĩ và nhận xét về luỹ tre

Trình tự miêu tả: Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến

cụ thể

Ghi nhớ:

Muốn tả cảnh cần:

-Xác định đối tượng miêu tả;

- Quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu;

- Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự;

Bố cục của bài văn tả cảnh thường có ba phần:

- Mở bài: giới thiệu cảnh được tả;

- Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự;

- Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng về cảnh vật đó;

1 Nhóm 1: Nếu phải tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm

văn thì em sẽ miêu tả như thế nào? Hãy suy nghĩ và trả lời theo gợi

ý sau:

a) Em sẽ quan sát và lực chọn những hình ảnh cụ thể, tiêu biểu nào cho quang cảnh ấy?

b) Em định miêu tả quang cảnh ấy theo thứ tự như thế nào?

Thảo luận nhúm

2 Nhúm 2: Nếu phải tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi thì trong phần thân bài em sẽ miêu tả theo thứ tự nào (theo thứ tự không gian: từ xa tới gần hay theo thứ tự thời gian: trước, trong và sau khi ra chơi)?

3 Nhúm 3: Hãy đọc kĩ bài văn “Biển đẹp”

và rút lại thành một dàn ý.

Nhóm 1: Bài tập 1

a ) Em sẽ quan sát và lựa chọn những hình ảnh cụ thể, tiêu biểu nào cho quang cảnh ấy?

- Cô giáo (thầy giáo), không khí lớp, quang cảnh chung của phòng học (bảng, tường, bàn ghế ), các bạn (tư thế, thái độ, công việc chuẩn bị viết bài ), cảnh viết bài, cảnh ngoài sân trường, tiếng trống

b ) Em định miêu tả quang cảnh ấy theo thứ tự như thế nào ?

- Có thể từ ngoài vào trong lớp, từ phía trên bảng cô giáo (thầy giáo) xuống dưới lớp; từ không khí chung của lớp học đến bản thân người viết

Nhóm 2: Bài tập 2

Nếu phải tả quang cảnh sân trường trong giờ ra chơi thì trong phần thân bài em sẽ miêu tả theo thứ tự nào (theo thứ tự không gian: từ xa đến gần hay theo thứ tự thời gian: trong , trước và sau khi ra chơi)?

- Thứ tự không gian: từ xa đến gần (cảnh học sinh chơi đùa ở phía gần cổng trường, ở giữa sân trường, gốc cây bàng, gần của lớp )

-Thứ tự thời gian:

+ Trước giờ ra chơi: sân trường vắng vẻ

+ Trong giờ ra chơi: sân trường ồn ào, náo động

Nhóm 3: Bài tập 3

Nêu dàn ý cho bài “Biển đẹp”

1 Mở bài: chính là tên văn bản “Biển đẹp”

2 Thân bài: tả vẻ đẹp của biển ở nhiều thời điểm khác nhau

- Buổi sáng;

- Buổi chiều: lại có buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm; buổi chiều nắng tàn, mát dịu;

- Buổi trưa;

- Ngày mưa rào;

-Ngày nắng

So sánh

Tưởng tượng

A

Liên tưởng

B

C

“Từ chỗ vệt rừng đen xa tớt đú, chim cất cỏnh tua tủa bay lờn, giống hệt đàn kiến từ lũng quả đất chui ra, bũ li ti đen ngũm lờn da trời Càng đến gần, khi búng chim chưa hiện rừ hỡnh đụi cỏnh, thỡ quang cảnh đàn chim bay lờn giống như đỏm giú bốc tro tiền, tàn bay liờn tri hồ điệp.”

(Đất rừng phương Nam- Đoàn Giỏi)

Tác giả đã vận dụng kĩ năng nào để miêu tả cảnh sân chim?

Từ ngoài vào trong

Từ cao xuống thấp

A

Từ xa đến gần

C

B

“Từ chỗ vệt rừng đen xa tớt đú, chim cất cỏnh tua tủa bay lờn, giống hệt đàn kiến từ lũng quả đất chui ra, bũ li ti đen ngũm lờn da trời Càng đến gần, khi búng chim chưa hiện rừ hỡnh đụi cỏnh, thỡ quang cảnh đàn chim bay lờn giống như đỏm giú bốc tro tiền, tàn bay liờn tri hồ điệp.”

(Đất rừng phương Nam- Đoàn Giỏi)

Để cảnh sõn chim hiện lờn thật cụ thể và sinh động, tỏc giả đó miờu tả cảnh theo trỡnh tự nào?

Viết bài tập làm văn tả cảnh ở nhà

 Đề bài : Em hãy viết thư cho bạn ở miền xa, tả lại

khu phố hay thôn xóm, bản làng nơi mình ở vào một ngày mùa đông giá lạnh.

hướng dẫn về nhà:

 1 Bài cũ:

(thứ tư tuần sau nộp)

 2 Bài mới:

Giê häc cña chóng ta kÕt thóc

thµnh c¶m ¬n ban gi¸m kh¶o, c¸c thÇy c« gi¸o!

C¸m ¬n c¸c em häc sinh!