giáo án tháng 9 chủ đề bản thân...........................................................................................................................................................................................................................................................................
Trang 1XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN 1 Chủ đề: “Trường mầm non Nam Dinh của bé”
Thời gian thực hiện từ ngày 4- 8/9/2017
- Nói được khả năng sở thích của bạn bè và người thân
- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm củabản thân
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa ra phía trước sang ngang.(4 lần x 4 nhịp)
- Bụng: Cúi người về phía trước (4 lần x 4 nhịp)
- Chân: Ngồi khuỵu gối ( 4 lần x 4 nhịp)
PTTM
( Tạo hình)
Vẽ trườngmầm non (ĐT)
là trường mầm non
NDKH NH
Ngàyđầutiên đi học
Trang 2-TCVĐ:
Cáo và thỏ
- Chơi tự do
- Quan sát vườn hoa
- TCVĐ :
Kéo co
- Chơi tự do
- Dạy trẻ chào hỏi người lạ và các cô bác trong trường
- TCVĐ:
Mèo và chimsẻ
- Chơi tự do
- Quan sát
đồ chơi ngoài trời
- TCVĐ: Nhảy lò cò
- Góc phân vai: : Cô giáo, gia đình ( Mẹ đưa con đi học)
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
- Góc học tập-sách: Làm quen dụng cụ học tập
- Góc nghệ thuật:
+Tạo hình: Tô, vẽ trường mầm non
+Âm nhạc: Hát các bài hát có trong chủ đề trường mầm non
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xới đất lau chùi lá cây
Vệ sinh - Tự rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn, vệ sinh, khi tay bẩn
- Dạy trẻ biết giữ vệ sinh môi trường
Ăn - Nói tên một số món ăn trong ngày
- Không đùa nghịch, không làm đổ vải thức ăn
Ngủ - Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn
Cho trẻ làm quen câu chuyện “Mèo hoa đi học”
Cho trẻ nhận biết kí hiệu khăn của mình
Nghe nhạc, nghe hát các bài hát
về trường mầm non Nêu gương cuối tuần
Trang 3-Phát triển thể lực cho trẻ -Rèn tố chất nhanh
nhẹn ,khéo léo
-Rèn luyện tính
kỷ luật ,tinh thần tập thể
* Bài tập phát triển chung
TTCB: Đứng hai tay thả xuôi TH: Đưa hai tay khum trước miệng thổi mạnh đồng
thời đưa 2 tay ra ngang
TTCB: Đứng thẳng, chân rộng bàng vai, tay thả
xuôi, đầu không cúi
TH: -N1:Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu
-N2 :2 tay ra phía trước, cao bằng vai
-N3 :hai tay giang ngang.cao bằng vai
-N4: Đứng thẳng tay thả xuôi
- N5,6,7,8 như trên, nhưng đổi bên
TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay chân chụm, tay thả
xuôi
TH: N1: Hai tay giơ cao đầu không cúi, chân phải
bước sang ngang-N2: Cúi người hai chân thẳng gối đầu ngón tay chạmđất
-N3: Đứng lên hai tay giơ cao
-N4 : Hạ tay xuống thu chân về
Trang 4-N3: Thu hai chân về, hai tay thả xuôi theo người-N4: Về tư thế chuẩn bị
- N5,6,7,8 thực hiện như trên
-Biết giao tiếp
và xưng hô theovai chơi
-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu
để XD nhà -Trẻ biết lắp ghép tạo thành nhà ,hàng rào
-Biết thu dọn
đồ chơi sau khi chơi
-Biết phân bố công trình hợp
*Chuẩn bị : -Một số đồ chơi nấu ăn,đồ dung học tập
- Các bạn trong lớp chơi vui vẽ đoàn kết -Cô quan sát ,gợi ý hướng dẫn trẻ về hành động và cách xưng hô để cháu chơi tốt
-Cô và trẻ cùng xây ngôi nhà
-Tập cho trẻ nhận xét và giới thiệu về những gì mình
Trang 5-Cháu biết xớiđất nhổ cỏ ,tướicây ,chăm sóccây
-Trẻ thích kháphá qua tranhtruyện
.-Biết cầm và
đúng ,nêu têncác chi tiếttrong tranh -Trẻ hứng thútham gia vàohoạt động
đẹp
- Cháu cùng thể hiện lại các bài hát trong chủ điểm
* Chuẩn bị : -Bình tưới nước ,nước,cuốc.
-Cô quan sát và giúp trẻ khi cần thiết ,nhắc trẻ giữ gìngóc sách truyện sạch sẻ
-Hướng dẫn trẻ làm bài tập ở vở toán
Trang 6Nội dung Yêu cầu Cách tiến hành
- Phát triển các
tố chất vận động, phát triển
cơ tay cơ chân
và khả năng định hướng trong không gian
- Trẻ biết chú ýnhìn cô làm
- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng-Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
-Có ý thức thi đua trong tập thể
- Giáo dục trẻ trật tự trong giờhọc và biết chú
ý lắng nghe nhìn cô làm mẫu
* Khởi động: Các con hãy cùng với cô làm đoàn tàu
và đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau nào
* Hoạt động 2:Nội dung
a Trọng động: * Bài tập phát triển chung
- Tay: Tay đưa sang ngang gập bàn tay sau gáy
- Ch©n: Đứng đưa một chân ra phía trước
- Bông: Đứng quay người sang hai bên 900
TTCB: Cô đứng trước vòng hai tay chống hông, khi
có hiệu lệnh cô khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục 2 chân vào các vòng Cô bật chạm đất nhẹ nhàng chân không chạm vòng
- Mời 2 trẻ lên thực hiện thử
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
Trang 7- Cô sửa sai và tuyên dương.
- Lần 2 cho trẻ thực hiện dưới hình thức thi đua 3 đội
- Hỏi lại tên vận động
đồ dùng của cô giáo
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõràng, nói đủ câu
- Quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ ngoan biếtvâng lời cô giáo
1/ Chuẩn bị: - Hình ảnh một số hoạt động của cô
giáo trong ngày
- Bút sáp màu, tranh vẽ cho mỗi trẻ
- Nhạc bài cô giáo, Đi học về
2/Tiến hành *Hoạt động 1 :Ổn định tổ chức gây hứng thú
Đọc thơ "Cô dặn"
- Bài thơ nói về ai?
-Trong bài thơ cô dặn những gì ?
- " Đoán xem, đoán xem"! các con cùng hướng lên bảng xem có những tranh gì nhé!
*Hoạt động 2: Quan sát tranh
Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát
- đây là hình ảnh ai đây
Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ:
- Các con đến trường được làm gì đây?
- Các cô dạy các con bằng những dụng cụ gì?
- Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không được nói chuyện nhé!
- Đến trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các bạn trong hình ảnh đang làm gì mà vui thế?
- Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn chocác con chơi với nhiều đồ chơi nữa Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé!
- Không biết bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vậy?
- Các cô giáo thường chăm các con giờ ăn như thế nào?
- Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn?
- Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh,
da dẻ hồng hào thì các con phải làm gì?
- Các con nhớ phải ăn hết suất để được các cô yêu và
Trang 8- Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào?
- Giờ ngủ các con phải ngủ thật say không ai được cầm đồ chơi đi ngủ như thế mới là bé ngoan
• Mở rộng:
- Cô và các con vừa trò chuyện về cô giáo trong trường ta và công việc của các cô giáo trong trường mầm non đấy
- Ngoài ra còn có cô cấp dưỡng hằng ngày tạo ra nhiều món ưn ngon cho chúng ta nữa đấy
• Giáo dục:
- Các cô vất vả để dạy dỗ, chăm sóc các con để các con trở thành con ngoan, trò giỏi Thế các con phải làm gì để đền đáp công ơn của các cô giáo? (Trẻ trả lời)
• Củng cố:
- Hôm nay, cô thấy các con học rất ngoan lại giỏi, cô thưởng chúng mình một trò chơi nhé!
Hoạt động 3: Trò chơi: " Thi xem ai nhanh"
Chia làm hai đội: mỗi đội 5 trẻ
Cô giới thiệu cách chơi: cô đã chuẩn bị rất nhiêu bức tranh vẽ về công việc của các cô Nhiệm vụ của mỗi bạn trong mỗi đội là lên chọn đúng bức tranh, vẽ về công việc của giáo viên Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bức tranh gắn xong các con chạy về thì các bạn khác mới được lên
Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần (bật nhạc bài "Cô giáo")Trẻ chơi xong cô nhận xét 2 đội chơi và tặng hoa cho
2 đội
Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ được thưởng 3 bông
*Kết thúc: Trẻ tô màu dụng cụ giáo viên
Cô cho trẻ về bàn tô màu các dụng cụ của giáo viên
- Trên bàn cô đã chuẩn bị rất nhiều bức tranh, trên mỗi bức tranh có vẽ dụng cụ của các nghề khác nhau Nhiệm vụ của các con là tô màu dụng cụ của nghề giáo viên
Cô mời các con ngồi vào bàn nào
Trẻ thực hiện và nghe nhạc của bài hát: "Đi học về"
Hoạt động
ngoài trời.
Quan sát
- Trẻ biết quansát và nêu cảmnhận của mình
I Chuẩn bị:
- Địa diểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻchơi
Trang 9vệ bản thân khithời tiết đổimùa.
- Rèn luyện sựchú ý cho trẻ
- Phát triển khảnăng quan sát
- Giáo dục trẻbiết giữ gìn vệsinh môi trườngsạch sẽ, biếtyêu quý bạn bè
*Hoạt động 2: Quan sát thời tiết.
- Cô đàm thoại với trẻ:
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Cáccon biết vì sao thời tiết lại như vậy không?
- Vì ở mình đang ảnh hưởng bão nên có gió to và rấtlạnh
- Khi trời lạnh các con phải làm sao?(Mặc áo ấm, đi tất)
- Các con về nhà nói bố, mẹ xem thời sự để đề phòngnguy hiểm cho con
- Khi đi học các con không được tự ý đi chơi một mình và chơi những chỗ nguy hiểm như: Gốc cây, cộtđiện, cống nước,
- Cô khái quát hóa lại câu trả lời của trẻ Chuyển hoạt động
*Hoạt động 3 Trò chơi.
* Chơi TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Chơi tự do : - Trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường
Hoạt động
gãc
- Góc phân vai: : Cô giáo, gia đình ( Mẹ đưa con đi học)
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
-lắng nghe cô thể hiện bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý côgiáo chăm ngoan mỗi khi
Trang 10đến lớp cháu là trường Mầm non.
*Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
- Trẻ biết một
số đồ dùng đồ chơi có dạng hình
vuông,hình tròn,hình tam giác, hình chữ nhật
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, tạo nhómcho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ tư duy cho trẻ
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
- Cho trẻ chơi trò chơi :Nu na nu nống
- Đến lớp chúng mình có thấy vui không?
- Hằng ngày đến lớp các con được chơi những đồ chơi gì?
- Trong rổ đồ chơi cô đã chuẩn bị rất nhiều đò chơi đấy,
và các con hãy cùng với cô khám phá những đồ chơi này nhé!
*Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt hình: Vuông, tròn, tam giác, chữ nhật
+ Trong rổ của chúng mình gì nào?
- Ai có hình tròn thì giơ lên nào? Tại sao chúng mình biết đây là hình tròn?
(Đường bao quanh hình tròn là đường cong khép kín,không có góc,không có cạnh)
- Hình tròn có màu gì?
- Chúng mình hãy lăn thử xem có lăn được không? Tại sao lại lăn được?
- Cho trẻ phát âm, cá nhân phát âm
+ Chúng mình hãy tìm cho cô hình tam giác nào?
- Tại sao biết đây là hình tam giác?
- Hình tam giác có màu gì?
- Cùng lăn thử nào? Thấy như thế nào? Tại sao không lăn được?
- Tam giác có mấy cạnh, mấy góc, cùng đếm nào
=> So sánh hình tròn và hình tam giác
- Có đặc điểm gì giống nhau không?
- Vậy hình tròn và hình tam giác khác nhau ở điểm gì?+ Cô có hình gì đây? Cùng đọc tên hình nào?( Hình chữnhật)
- Ai có hình chữ nhật giơ lên nào? Tại sao biết đây là hình chữ nhật?
Trang 11- Ai có hình vuông giõ lên
- Tại sao biết ðây là hình vuông?
* Trò chơi: “ Tìm hình theo yêu cầu của cô”
- Cô nói tên hình trẻ chọn và giơ lên
- Trong 1 khoảng thời gian là 1 bản nhạc các đội sẽ chọn hình đúng theo yêu cầu của cô để vào 1 rổ chung
- Cho trẻ về chỗ : Kiểm tra xem có bị nhầm không?
* Hoạt động 4: Kết thúc.
- Nhận xét giờ học
- Chuyển sang hoạt động khác
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích
I Chuẩn bị:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, bằng phẳng
II Tiến hành.
1.Hoạt động 1: Quan sát cây bàng
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Các con xem trên sân trường có những cây gì?
- Cô chỉ vào cây bàng và hỏi trẻ:
+ Đây là cây gì?
=> Đúng rồi đây là cây bàng đấy
Trang 12- Trẻ chăm sócbảo vệ cây.
- Cây bàng có những đặc điểm gì?
- Cho trẻ sờ thân cây bàng và hỏi trẻ?
+ Các con thấy thân cây bàng như thế nào?
+ Tán cây bàng như thế nào?
+ Lá cây bàng như thế nào? lá màu gì?
=> Cây bàng có rễ thân lá Thân cây bàng sần sùi có màu nâu, lá bàng to có màu xanh, tán bàng dài và rộng
để che mát cho chúng mình đấy
*Hoạt đông 2: TCVĐCáo và thỏ
Luật chơi:
Thỏ phải nấp vào đúng hang của mình Con thỏ nào chậm sẽ bị cáo bắt, và nếu nhầm hang thì phải ra ngoài một lần chơi
Cách chơi:
Cô hướng dẫn chọn một trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng Hai trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn.G iáo viên hướng hướng dẫn yêu cầu các con thỏ phải nhớ đúng chuồng của mình
*Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi các trò chơi có sẵn trên sân trường, đu quay, cầu trượt, xích đu…
Cô bao quát trẻ
*Kết thúc: Cô nhạn xét tuyên dương trẻ
Hoạt động
gãc
- Góc phân vai: : Cô giáo, gia đình ( Mẹ đưa con đi học)
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
Trang 13tay cho trẻ mặt vào lúc
ngủ dậy và khi mặt bẩn
- Biết sử dụng khăn mặt riêng
- Biết rửa mặt hàng ngày để luôn có khuôn mặt sạch đẹp
- Rèn cho trẻ
kỹ năng khéo léo khi rửa mặt(trải khăn, dịchkhăn, gập khăntheo đúng các bước, không làm rơi khăn, luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn sạch)
- Giáo dục trẻ
có thói quen rửa mặt khi:
Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại
Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại
Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nướcsạch Lau khô tay bằng khăn hoặc giấy sạch
Trang 14Nội dung Yờu cầu Cỏch tiến hành
- Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng , xiên , cong để tạo thành trờng mầm non -Trẻ biết sắp xếp bố cục hợp
lý
- Giáo dục trẻ phải yêu quý trờng lớp mầm non
- Cô cùng trẻ trò chuyện về trờng lớp mầm non
- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý trờng lớp mầm non
- Cô gợi hỏi về cảnh đẹp của trờng mỡnh
- Hụm nay cụ cú những bức tranh của cỏc bạn vẽ về ngụi trường thõn yờu của mỡnh để tặng cho lớp chỳng tađấy
* Hoạt động 2: Nội dung
1/ Quan sát nhận xét tranh
* Tranh 1: Vẽ ngụi trường 1 tầng, xung quanh cú cõy xanh, cú cụ giỏo và cỏc bạn
- Các con có nhận xét gì về tranh vẽ của cỏc bạn ?
- Tranh vẽ gì ? Mái ngói nh thế nào ?
- Để có bức tranh đẹp cô đã dùng những kỹ năng gì?
* Tranh 2: Vẽ ngụi trường 2 tầng trước sõn cú cầu trượt,bập bờnh, cú cỏc bạn đang chơi
- Cô cho trẻ nêu ý định của mình
- Cháu thích vẽ gì ? vẽ nh thế nào ?( 3-4 trẻ nói )
- Cụ cho trẻ bày sản phẩm lờn giỏ
- Cụ cho những trẻ nờu ý định nhõn xột trước
- Cỏc con thấy sản phẩm nào đẹp nhất ? Vỡ sao ?
- Cụ cho những trẻ khỏc lờn nhận xột
cú gỡ, biết đượcđặc điểm của
Trang 15- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” ra ngoài sân trường?
- Các con đang đứng ở đâu?
- Trên sân trường có những gì?
- Cô chỉ vào cầu trượt và hỏi trẻ:
- Còn phía bên kia có gì?
- Nhà bóng này như thế nào?
- Ngoài ra trên sân trường còn có gì nữa?
- Trồng cây trên sân trường để làm gì?
- Các con vừa quan sát gì?
=> Trên sân trường có rất nhiều đồ chơi, cây xanh Khi chơi các con phải biết giữ gìn đồ chơi, phải biết bảo vệ cây xanh nhé
* Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột.”
- Trẻ nêu cách chơi, luật chơi?
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi?
- Cho trẻ chơi 3-4 lần?
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cho trẻ chơi theo ý thích
Hoạt động
góc
- Góc phân vai: : Cô giáo, gia đình ( Mẹ đưa con đi học)
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
- Cảm nhận được nội dung của truyện, biếtthể hiện tình cảm khi đọc truyện
- Biết lễ phép, kính trọng, yêuthương cô
Câu truyện cô vừa đọc cho các con nghe có tên gì?
Để các con hiểu nhiều hơn về câu chuyện cô mời các con lắng nghe cô kể lại thêm nữa
-Cô kể lần 2:
=>Hàng ngày đến trường các con được cô giáo chăm sóc, dạy dỗ, cô giáo rất yêu thương các con, Vì vậy các con nhớ phải chăm ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn co
Trang 16- Trẻ bắt trước được giọng điệu, cử chỉ của 1 số nhân vật trong chuyện.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô
và các bạn
- Giáo dục trẻ vâng lời cha
mẹ, thầy cô giáo,yêu trường lớp, thích đến lớp học
I Chuẩn bị:
- Sa bàn dối dẹt
- Hình ảnh câu chuyện
- Máy tính, máy chiếu
- Nhạc bài “ Vui đến trường ”
II Tiến hành.
*Hoạt động 1 : Gây hứng thú, giới thiệu bài
- Cô và trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”
Cả lớp mình vừa hát bài hát gì?
Hằng ngày đến lớp các con được gặp ai?
Có một câu chuyện cũng viết về ngày đầu đi học vì không muốn đến trường nên đã nói dối mẹ là bị ôm đấy! câu chuyện có tên là “ Mèo hoa đi học”
Để biết được bạn mèo hoacó đến trường không cô mời các con lắng nghe cô kể truyện nhé
* Hoạt động 2 : Nội dung.
- Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? + Truyện Mèo hoa đi học của tác giả nào ? + Trong chuyện có những nhân vật nào ?
Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện Mèo hoa đi họcđấy, chuyện kể về bạn mèo hoa vì không muốn đi học
và sợ các bạn làm hỏng cái đuôi của mình nên đã nói dối mẹ là cái đuôi bị ốm, được mẹ đưa đến bác cừu bác cừu đã khuyên bảo mèo hoa nên bạn mèo hoa đã muốn đến lớp và hứa sẻ đi học chăm chỉ đấy
- Lần 2 : Kể trên máy chiếu
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện
+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ? + Trong chuyện có những nhân vật nào ? + Vì sao bạn mèo hoa không muốn đi học ? + Mèo hoa đã nói gì với mẹ ?
+ Mẹ mèo hoa đưa mèo hoa đến gặp ai ? + Bác cừu đã nói như thế nào với bạn mèo hoa ? + Khi đến lớp chúng mình phải làm gì?
- Đến lớp các con được gặp nhiều bạn mới, được các cô giáo yêu thương và chăm sóc Vì vâyj các con
nhowsphair học thật giỏi nhé
- Lần 3: kể trên sa bàn+ Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ? + Giáo dục trẻ yêu trường, lớp.Chăm chỉ đi học, vâng lời cha mẹ và cô giáo
Cô và trẻ cùng xem kể truyện “ mèo đi học qua máy tính