I. Mục tiêu: 1. Phát triển thể chất: Phát triển vận động: Có khả năng giữ được thăng bằng cơ thể và phối hợp nhịp nhàng các cơ quan trong vận động. Thực hiện được cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động: Dinh dưỡng và sức khỏe. Biết cách ăn uống hợp vệ sinh: Không ăn, uống những đồ ăn chưa được nấu chín, đun sôi; không ăn, uống những loại thực phẩm đóng chai có phẩm màu lòe loẹt, không rõ nguồn gốc, hay quá hạn sử dụng… Biết được một số món ăn đặc sản của một số vùng miền. Biết giá trị dinh dưỡng của những món ăn đó. 2. Phát triển nhận thức: Trẻ biết tên nước Việt Nam, cờ tổ quốc, biết Hà nội là thủ đô của nước Việt nam thân yêu của chúng ta.. Biết và nhận ra một số địa danh, danh lam thắng cảnh nổi tiếng của quê hương . của đất nước Việt nam qua một vài đặc điểm nổi bật ( Tên gọi, địa điểm ). Các ngày lễ lớn của nước Việt nam: Quốc khánh Giỗ tổ Hùng vương – Sinh nhật bác Biết bác Hồ là lãnh tụ của nước Việt nam, bấc rất yêu các cháu thiếu nhi, và những người già, biết nơi yên nghỉ của Bác gọi là Lăng Bác và được đặt tại Hà nội, thủ đô của nước Việt nam, nơi có Hồ Gươm, Tháp Rùa, Đền Ngọc Sơn… Nhận biết, phân biệt được một số đặc sản, sản phẩm truyền thống của quê hương, đất nước qua dấu hiệu nổi bật… Biết so sánh 2 nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 và dùng ngôn ngữ diễn đạt : Bằng nhau Nhiều hơn Ít hơn… Biết và sử dụng đúng một số từ chỉ địa danh lịch sử của Việt nam: Địa chỉ, địa danh quê hương nơi mình sinh sống ( tên xóm Xã Huyện Tỉnh.). Có thể kể chuyện, đọc thơ và có thể kể theo tranh về một số địa danh, di tích, hoặc danh thắng, lễ hội của quê hương, đất nước bằng lời nói rõ ràng. 3. Phát triển ngôn ngữ: Biết và sử dụng đúng một số từ chỉ địa danh lịch sử của Việt nam: Địa chỉ, địa danh quê hương nơi mình sinh sống ( tên xóm Xã Huyện Tỉnh.). Có thể kể chuyện, đọc thơ và có thể kể theo tranh về một số địa danh, di tích, hoặc danh thắng, lễ hội của quê hương, đất nước bằng lời nói rõ ràng. 4. Phát triển thẩm mỹ: Cảm nhận được vẻ đẹp và thể hiện cảm xúc đối với quê hương đất nước, Bác Hồ qua các sản phẩm tọa hình: Âm nhạc Tạo hình. Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, hài hòa về màu sắc. Đặt tên cho bức tranh hoặc sản phẩm của mình tạo ra. Hứng thú và nắm rõ luật của các trò chơi dân gian, thích thú khi được tham gia vào các trò chơi dân gian cùng cô và bạn. 5. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội. Phân biệt được những hành vi tốt chưa tốt; đúng sai; ngoan không ngoan… Tích cực tham gia và vui thích đón mừng các sự kiện trọng đại của đất nước: Giỗ tổ Hùng vương; Sinh nhật Bác kính yêu 19 05; Chiến thắng 30 – 04. Có một số hành vi, cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch sự trong giao tiếp. Yêu kính Bác Hồ, yêu quê hương làng xóm… Tự hào và hãnh diện về truyền thống anh hùng, lòng nhân ái, thương yêu, đùm bọc của dân tộc Việt Nam. Thích thú tìm hiểu về quê hương nơi mình sinh sống. Biết giữ gìn môi trường, cảnh quan nơi mình sinh sống, làm đẹp thêm phố phường: Không vứt rác bừa bãi, bẻ phá cây cối… Biết giữ gìn, duy trì bản sắc văn hóa của dân tộc mình.
Trang 1KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM LỚN Chủ điểm: Quê hương, đất nước, Bác Hồ
Thời gian thực hiện: 5 tuần
- Thực hiện được cử động khéo léo của bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động:
* Dinh dưỡng và sức khỏe.
- Biết cách ăn uống hợp vệ sinh: Không ăn, uống những đồ ăn chưa được nấu chín, đun sôi; không ăn, uống những loại thực phẩm đóng chai có phẩm màu lòe loẹt, không rõ nguồn gốc, hay quá hạn sử dụng…
- Biết được một số món ăn đặc sản của một số vùng miền Biết giá trị dinh dưỡng của những món ăn đó
lễ lớn của nước Việt nam: Quốc khánh - Giỗ tổ Hùng vương – Sinh nhật bác
- Biết bác Hồ là lãnh tụ của nước Việt nam, bấc rất yêu các cháu thiếu nhi, và nhữngngười già, biết nơi yên nghỉ của Bác gọi là Lăng Bác và được đặt tại Hà nội, thủ đôcủa nước Việt nam, nơi có Hồ Gươm, Tháp Rùa, Đền Ngọc Sơn…
- Nhận biết, phân biệt được một số đặc sản, sản phẩm truyền thống của quê hương, đất nước qua dấu hiệu nổi bật…
- Biết so sánh 2 nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 5 và dùng ngôn ngữ diễn đạt : Bằng nhau - Nhiều hơn - Ít hơn…
- Biết và sử dụng đúng một số từ chỉ địa danh lịch sử của Việt nam: Địa chỉ, địa danh quê hương nơi mình sinh sống ( tên xóm - Xã - Huyện - Tỉnh.)
- Có thể kể chuyện, đọc thơ và có thể kể theo tranh về một số địa danh, di tích, hoặc danh thắng, lễ hội của quê hương, đất nước bằng lời nói rõ ràng
Trang 2- Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các các sản phẩm tạo hình
có bố cục cân đối, hài hòa về màu sắc Đặt tên cho bức tranh hoặc sản phẩm của mình tạo ra
- Hứng thú và nắm rõ luật của các trò chơi dân gian, thích thú khi được tham gia vào các trò chơi dân gian cùng cô và bạn
5 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Phân biệt được những hành vi tốt - chưa tốt; đúng - sai; ngoan - không ngoan…
- Tích cực tham gia và vui thích đón mừng các sự kiện trọng đại của đất nước: Giỗ
tổ Hùng vương; Sinh nhật Bác kính yêu 19 - 05; Chiến thắng 30 – 04
- Có một số hành vi, cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch sự trong giao tiếp Yêu kính Bác
Hồ, yêu quê hương làng xóm…
- Tự hào và hãnh diện về truyền thống anh hùng, lòng nhân ái, thương yêu, đùm bọc của dân tộc Việt Nam
- Thích thú tìm hiểu về quê hương nơi mình sinh sống
- Biết giữ gìn môi trường, cảnh quan nơi mình sinh sống, làm đẹp thêm phố
phường: Không vứt rác bừa bãi, bẻ phá cây cối…
- Biết giữ gìn, duy trì bản sắc văn hóa của dân tộc mình
II MẠNG NỘI DUNG
BÁC HỒ
Trang 3+ Thi ai chạy nhanh về thăm lăng Bác Hồ.
- Trò chơi: Ai nhanh nhất, Bịt mắt bắt dê, Kéo co
2 Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học
- Trò chuyện về Hương Giang em
- Trò chuyện về đất nước diệu kỳ
- Trò chuyện về Em yêu biển đảo
- Trò chuyện về Bác Hồ kính yêu
- Ôn luyện về Bác Hồ kính yêu
* Làm quen với toán:
- Ôn số lượng trong phạm vi 5 – nhận biết số lượng trong phạm vi 5
3 Phát triển ngôn ngữ:
* Nghe – nói
- Nghe và hiểu nội dung các câu nói trong giao tiếp hằng ngày
- Nghe âm thanh của các dụng cụ âm nhạc
- Thuộc và hiểu nội dung các bài thơ, câu chuyện:
- Ai ngoan sẽ được thưởng
4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Trò chuyện về quê hương, làng xóm của bé, các ngày tết, lễ hội của quê hương, về trang phục của một số dân tộc
- Trò chuyện về tình cảm của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi
- Chơi xây dựng lăng bác, xây tháp rùa
- Chơi đóng vai: Hướng dẫn viên du lịch, quầy bán vé, cửa hàng lưu niệm, cửa hàng bán đặc sản
Trang 4* Khởi động: Làm đoàn tàu, động tác bơm xe đạp, đi chạy các kiểu theo nhạc
bài tập tháng t của trờng
* Trọng động: Tập thể dục với các động tác:
+ Hụ hấp 1: Hớt vào thở ra
+ Tay 2: Hai tay đưa ra phớa trước, sang ngang
+ Lưng, bụng 4: Cỳi về trước, ngửa ra sau
+ Chõn 2: Bật đưa sang ngang
* Hồi tĩnh: Thực hiện cỏc động tỏc hớt thở điều hũa nhẹ nhàng.
- TCVĐ:
"Rồng rắn lờnmõy"
- Hướng dẫn trẻlàm đồ chơi bằng kốn lỏ chuối
- TCVĐ: Mốo
đuổi chuột
- Giới thiệu cho trẻ biết cỏc đồ dựng
đồ chơi cú trong sõn trường
- TCVĐ:
“Kộo co”
- Chăm súc cõy xanh
- TCVĐ: Lộn cầu vồng – Nộmbúng vào rổ
- Hỏt mỳa vềchủ đề
- Hoạt động ởcỏc gúc
- Đúng chủđề: HươngGiang quờem
- Mở chủđề: Đấtnước diệukỳ
Trang 5đúng vai chơi.
- Biết chế biếnmột số món ăn
đặc trng của quêhơng
- Đồ chơi nấu
ăn,thực phẩm:
Rau củ thịt,cá
- Bột mì, đậu,vừng
- Một số đồchơi
- Cô cho trẻ về nhóm chơi mìnhyêu thích:
bỡnh tưới nước,
xụ, chõu
- Hớng dẫn trẻ cách chăm sóccây cảnh, cách tới nớc,
- Cô cho trẻ quan sát và nhậnxét, thực hành chăm sóc câycảnh, cách tới nớc
- Phát triển tínhthẩm mỹ chotrẻ
- Dụng cụ âmnhạc
- Giấy vẽ, màu,kéo, hồ dán
- Đất nặn
- Cô hỏi trẻ ý định của mình và
sẽ thể hiện cái gì? sau đó cô ớng dẫn, gợi ý thêm để giúp đỡtrẻ hoàn thành sản phẩm củamình
h Cô cùng trẻ hát múa các bài,sau đó cho trẻ làm ngời dẫn ch-
ơng trình và cùng nhau biểudiễn
- Rèn tính kiên trì cho trẻ
- Khối nhựa, gạch, ống pin, cây xanh, hoa, nhà,…
- Trẻ tự chọn nhóm trởng, sau đóhỏi nhóm trởng hôm nay sẽ xâydựng, lắp ghép gì? bố trí nh thếnào?
- Cô tạo tình huống cho trẻ giảiquyết vần đề cùng nhau
- Cô bao quát và gợi ý thêm chotrẻ biết sắp xếp hợp lý
thơ qua tranh
- Biết làm sách
về quê hơng miền núi…
-Tranh truyện, thơ chữ to
-Tranh vẽ vềmiền núi, làngquê, ảnh BácHồ…
- Trẻ tự chọn sách mình yêuthích và xem Sau đó cô đến bờntrẻ v hà h ỏi
+ Con đang xem gì?
+ Trong sách kể về điều gỡ??+ Đõy l cà h ảnh đẹp ở đõu?
- Cô hớng dẫn trẻ cắt khéo, đẹp
và dán ngay ngắn vào anbum
Thứ 2 ngày 17 thỏng 04 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHUNG Phỏt triển nhận thức: Trũ chuyện về Hương Giang quờ em
1 Kết quả mong đợi:
Trang 6- Trẻ biết về quờ hương của mỡnh, tờn thị trấn (xó), huyện của quờ hương mỡnh, biếtđược quờ nội - ngoại, biết được địa chỉ của gia đỡnh và đặc điểm nổi bật nơi mỡnhsinh sống
- Nhận biết được một số di tích lịch sử, một số món ăn đặc sản của quê hương trẻ vàbiết được 1 số danh lam thắng cảnh của quờ hương mỡnh
- Giỏo dục trẻ biết yờu quý quờ hương làng xúm, đi xa luụn nhớ về quờ hương vàbiết giữ gỡn mụi trường nơi mỡnh sống xanh, sạch, đẹp
2 Chuẩn bị:
- Tranh đỡnh chựa, trường học, cầu treo…
- Một số đặc sản của quê hương “ Bưởi Phúc Trạch, cu đơ Hà Tĩnh”
3 Cỏch tiến hành:
- Cụ cho trẻ đọc bài thơ " Em yờu nhà em"
+ Cụ cựng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ
+ Bài thơ núi về cỏi gỡ? Nhà em cú những gỡ?
- Cụ hỏi trẻ về địa chỉ nhà, đặc điểm của địa phương nơi trẻ sinh sống
- Nhà con ở đõu? Ở xúm mấy ? xó nào? Huyện nào? Tỉnh nào? Nước gỡ?
- Cụ giới thiệu nơi cú những người bà con, người hàng xúm nơi mà chỳng ta đượcsinh ra, được bố mẹ nuụi khụn lớn đú gọi là quờ hương của mỡnh
- Cụ cho trẻ xem tranh về cỏnh đồng lỳa
+ Cỏc con hóy nhỡn xem cụ cú hỡnh ảnh gỡ nữa đõy? (Cú nhà cửa; bến đũ; rặngtre…)
- Ngày lễ tết bố mẹ cỏc con thường đi đến đõu để hỏi lộc đầu năm?
- Cụ cho trẻ xem tranh về đền chựa
- Tương tự cụ hỏi trẻ về cỏc danh lam , cảnh đẹp khỏc trẻ biết được nơi trẻ đang ở
- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về bức tranh (Giếng nước, cầu treo, trường học…)
- Hương Giang chỳng ta thật đẹp phải khụng cỏc con?
+ Vậy quờ hương chỳng mỡnh cú đặc sản gỡ nổi tiếng khụng?
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh về vườn bưởi Phỳc Trạch
+ Cỏc con hóy nhỡn xem gỡ đõy?( bưởi Phỳc Trạch)
+ Đú là bưởi Phỳc Trạch nổi tiếng ngon nhất trong cỏc loại bưởi ở quờ chỳng ta!Giống bưởi này chỉ trồng hợp đất ở xó Phỳc Trạch, nờn người ta gọi là bưởi phỳctrạch đấy!
+ Cỏc con đó bao giờ được ăn chưa? vị nú thế nào?
- Vỡ bưởi rất ngon nờn đó trở thành đặc sản được mọi người khắp phương ưachuộng, ai đi xa đõu về cũng mua để làm quà đấy!
+ Ngoài bưởi ra thỡ cú mún gỡ đặc sản nữa khụng? (kẹo cu đơ)
- Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh về kẹo cu đơ
- Cho trẻ nhận xột về đặc sản kẹo cu đơ Cụ nhắc lại và núi về cỏc nguyờn liệu làmthành kẹo
- Cụ kể về một số điểm di tớch lịch sử, một số cảnh đẹp và đặc sản quờ hương để
mở rộng cho trẻ
Trang 7- Cô giáo dục trẻ: Quê hương là nơi chôn rau cắt rốn,là nơi mình đã sinh ra và lớnlên.nên dù đi đâu thì cũng luôn nhớ về cội nguồn, quê hương của mình các con nhé!
- Kết thúc cô cho trẻ hát bài "Quê hương tươi đẹp" ra ngoài
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát bồn hoa
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết trong vườn hoa có những loài hoa nào,biết chơi trò chơi vận động
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ hoa, không ngắt lá, bẻ cành
- Các con xem bồn hoa có đặc điểm gì?
=> Đúng rồi trong bồn hoa có rất nhiều loại hoa với nhiều màu sắc khác nhau
- Trong bồn hoa có những loài hoa gì?
- Hoa sen cạn có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
- Còn hoa gì đây?
- Hoa ngọc thảo có màu gì?
- Cánh hoa như thế nào?
- Các loài hoa có đặc điểm gì ?
- Thân cây hoa như thế nào?
- Lá của các loài hoa này như thế nào ?
- Trồng các loài hoa này để làm gì ?
- Ngoài hoa sen cạn và hoa ngọc thảo trong bồn hoa còn có hoa gì nữa?
- Cô con mình vừa quan sát gì?
=> Đúng rồi cô con mình vừa quan sát bồn hoa, bồn hoa thì phải được trồng nhiều loại hoa mới được gọi là bồn hoa đấy các con ạ
- Trồng hoa để làm gì?
- Các con thấy các loại hoa này có đẹp không?
- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?
=> Để có được nhiều hoa đẹp thì chúng mình phải trồng hoa, chăm sóc cho hoa không được ngắt lá bẻ cành hoa các con nhớ chưa?
* Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi- cách chơi- luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
Trang 8* Chơi theo ý thích: Chơi với đồ chơi: bóng, chong chóng
- Cô bao quát trẻ chơi HOẠT ĐỘNG GÓC Góc chính: Góc xây dựng : Xây dựng nhà văn hóa Góc kết hợp: Góc phân vai: Cửa hàng bán bánh tráng Góc nghệ thuật: Tô màu tranh các loại đặc sản Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh HOẠT ĐỘNG CHIỀU Làm quen bài hát : “ Hòa bình cho bé” 1 Kết quả mong đợi: - Dạy trẻ biết hát giọng vui tươi, tự nhiên, đúng lời - Trẻ biết được tên bài hát, nhạc sỹ - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương của mình 2 Chuẩn bị: - Cô thuộc bài hát 3 Cách tiến hành: - Cho trẻ đọc bài thơ “Quê em” cô trò chuyện về chủ đề. + Các con vừa đọc bài thơ gì? trong bài thơ nói về gì? - Cô giới thiệu về bài hát “ Hòa bình cho bé” - Cô hát cho trẻ 2 lần cho trẻ nghe sau đó hỏi trẻ cô vừa hát bài gì? - Cho trẻ hát theo cô từng câu đến hết bài ( 2- 3 lần) - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Giáo dục trẻ: Yêu quý tự hào về quê hương, đất nước và nhớ ơn những người có công đem lại cuộc sống hòa bình ấm no Cho trẻ về góc chơi: Cô bao quát trẻ chơi Đáng giá cuối ngày:
Thứ 3 ngày 18 tháng 04 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHUNG Phát triển thể chất: Ném bóng trúng đích
1 Kết quả mong đợi :
Trang 9- Trẻ biết nộm búng trỳng đớch
- Rốn luyện phỏt triển cơ chõn và sự khộo lộo của trẻ
- Giỏo dục trẻ mạnh dạn siờng tập thể dục thể thao để cú sức khỏe tốt
- Hỏt bài "Quờ hương tươi đẹp " đi theo đội hỡnh vũng trũn
- Trũ chuyện : Cỏc con vừa hỏt bài gỡ ? Hụm nay cụ sẽ cho cỏc con làm quen vớimột vận động mới Nhưng muốn thực hiện tốt vận động cỏc con phải như thế nào ?
Để cú sức khỏe tốt chỳng ta phải làm gỡ ? Cụ chỏu mỡnh cựng tập luyện nhộ: Chotrẻ đi, chạy cỏc kiểu theo hiệu lệnh sau đú chuyển về đội hỡnh hàng ngang, hàngdọc theo tổ
* Trọng động:
- Bài tập phỏt triển chung: Tập các động tác:
+ Động tỏc Tay: Tay đa sang ngang gập trớc ngực
+ Động tỏc Chân: Tay đa sang ngang ngồi khuỵu gối (Trọng tâm)
+ Động tỏc Bụng: Đứng nghiêng ngời sang hai bên
+ Động tỏc bật: Bật tách chân khép chân
- Vận động cơ bản: " Nộm búng trỳng đớch "
Cỏc con đó thấy trong người khỏe khoắn hơn chưa ? Đó sẵn sàng cho vận độngmới chưa?
- Cụ giới thiệu vận động: “ Nộm búng trỳng đớch”
- Cho trẻ đứng thành hai hàng ngang đối diện nhau
- Cụ hỏi trẻ cụ cú quả gỡ đõy?
- Bạn nào cú thể làm thử một vận động với quả búng nào?
- Cụ mời trẻ làm thử
- Hụm nay cụ sẽ cho cỏc con thực hiện bài vận động mới “ Nộm búng trỳng đớch”
- Để thực hiện được bài vậnđộng này cỏc con nhỡn cụ thực hiện trước nha
- Cụ làm mẫu lần 1 Cụ thực hiện bài tập khụng giải thớch động tỏc
- Cụ làm mẫu lần 2: Cụ vừa làm vừa giải thớch từng động tỏc của bài tập cho trẻhiểu
- Tay phải cụ cầm búng chõn trỏi cụ đứng sỏt vạch chõn phải đằng sau tay trỏi thả
tự nhiờn khi cú hiệu lệnh cụ đưa tay phải ngang tầm mắt kết hợp nhỳn chõn phải vànộm búng về phớa rổ sao cho trỳng vào trong rổ
- Cụ vừa thực hiện xong vận động gỡ?
* Trẻ thực hiện:
- Cụ cho trẻ khỏ lờn làm mẫu cho cả lớp xem
- Cụ lần lượt cho từng trẻ của 2 hàng lờn thực hiện Cụ chỳ ý giỳp đỡ và sửa saicho trẻ chưa làm được
- Cụ cho 2 tổ thi đua nhau (2 - 3 lần)
Trang 10* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê.
- Cô giới thiệu tên trò chơi Nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi
- Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi
* Hồi tĩnh:
- Cô và trẻ làm chim mẹ, chim con vẫy tay nhẹ nhàng bay về tổ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chuyện về lớp học của bé
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình đang học
- Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp
- Biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp
- Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp
2 Chuẩn bị:
- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ
3 Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo”
- Cô trò chuyện với trẻ :
+ Các con vừa hát bài gì ? (Cô giáo)
+ Đến trường con gặp những ai?
+ Ai dạy con học bài ?
- Cô đố các con: Các con đang học ở trường nào ? Lớp nào ?
+ Các con thấy trường của chúng mình như thế nào ? Có đẹp không ?
+ Trong lớp có những cô nào?
+ Ở trường có những đồ chơi nào?
+ Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ?
+ Các cô làm những công việc gì ?
( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ )
- Lớp chúng mình có những bạn nào ?
Cô kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Các con có thấy lớp mình có rất nhiều góc chơi, các con đếm xem có mấy góc chơinào ?
- Các con thích chơi góc chơi nào ? chơi cùng bạn nào ?
- Cho trẻ về các góc chơi
- Cô đi từng góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng đồ chơi nào ?
- Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động của trẻ
* Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây
- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi ngoan
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với đồ chơi như bóng, kèn, chong chóng
- Cô bao quát trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
Trang 11*Góc chính: Góc phân vai: Bán hàng
*Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây dựng Hồ Bình Sơn
Góc nghệ thuật: Tô màu các loại đặc sản
Góc khám phá khoa học: Chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Kỹ năng sống: chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân
1 Kết quả mong đợi:
- Nhận thức được các hoạt động vệ sinh cá nhân thân thể hằng ngày có lợi ích cho bản thân
- Biết tự giác chăm sóc bản thân và tự nhận thức được những hành động chăm sóc
đó tốt cho bản thân, bảo vệ sức khỏe của bản thân
- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và bị vấy bẩn - Có thói quen đánh răng, rửa mặt hằng ngày Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng và sạch sẽ
2 Chuẩn bị:
- Lược, bàn chải đánh răng, chai xà phòng giả, khan lau mặt
3 Cách tiến hành:
- Hôm nay cô muốn các con kể cho cô nghe về cách vệ sinh cá nhân hằng ngày của các con
- Giáo viên hỏi trẻ một số câu hỏi về hoạt động vệ sinh cá nhân hằng ngày của trẻ: -
- Các con thường làm gì sau khi thức dậy?
- Các con phải làm gì trước khi ăn?
- Các con phải làm gì trước khi đi ngủ?
- Các con phải làm gì khi tay chân minh bị bẩn?
- Các con phải làm gì sau khi đi vệ sinh?
- Giáo viên hướng dẫn các cách vệ sinh cá nhân cho trẻ: 6 bước rửa tay Cách đánh răng Dùng khăn riêng để lau mặt
- Bây giờ các con hãy kể cho cô nghe những hoạt động vệ sinh cá nhân hằng ngày trên lớp của bạn ngồi cạnh con mà con thấy
Bạn trình bày về con như vậy đã đúng và đủ chưa? Bạn có nhưng điểm nào giống con ?
- Biết được bản thân mình cần vệ sinh cá nhân đúng cách , biết được 6 bước rửa tay, biết được cách đánh răng đúng
- Trẻ phải biết tự chăm sóc vệ sinh cá nhân của mình hằng ngày để có thể bảo vệ sức khỏe cho mình
- Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc: Cô bao quát trẻ
* Đánh giá cuối ngày:
Trang 13
Thứ 4 ngày 19 tháng 4 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Phát triển ngôn ngữ: Làng em buổi sáng
1 K t qu mong đ i: ết quả mong đợi: ả mong đợi: ợi:
- Tr bi t tên bài th , tên tác gi ẻ biết tên bài thơ, tên tác giả ết tên bài thơ, tên tác giả ơ, tên tác giả ả
- Tr hi u n i dung bài thẻ biết tên bài thơ, tên tác giả ểu nội dung bài thơ ội dung bài thơ ơ, tên tác giả
- Giáo d c tr bi t yêu phong c nh thiên nhiên, quê hục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước ẻ biết tên bài thơ, tên tác giả ết tên bài thơ, tên tác giả ả ươ, tên tác giả.ng Đ t Nất Nước ướcc
2 Chu n b : ẩn bị : ị :
- Tranh bài th ơ, tên tác giả “ Làng em bu i sáng”ổi sáng”
3 Cách tiến hành:
- Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
- Cô hỏi trẻ : Bài hát nói về điều gì ?
- Quê hương trong bài hát như thế nào?
- Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của mỗi con người Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre làng, với vườn cây trĩu quả , với ao cá rung rinh nước Những hìnhảnh đẹp đó đã được rất nhiều nhà văn , nhạc sĩ đưa vào trong tác phẩm nghệ thuật của mình, và có 1 bài thơ rất hay nói về phong cảnh làng quê đấy, hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài thơ: “ Làng em buổi sáng” của tác giả Nguyễn Đức Hậu nhé!
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1, không tranh
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 2 Kết hợp cho trẻ xem xem tranh minh hoạ theo nội dung bài thơ
* Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì ? Của tác giả nào ?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? ở đâu?
- Cảnh làng em buổi sáng được tác giả miêu tả ở trong vườn như thế nào?
-> Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng ở trong vườn rất đẹp với tiếng chim hót khiến cả khu vườn xôn xao, cành lá, hoa dậy cùng toả hương đấy!
Trích: “ Tiếng chim hót
Ở trong vườn
………toả hương”
- Các con hiểu từ “xôn xao” là gì không?
- Tiếng chim hót ở bờ ao như thế nào?
-> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước,cá cũng vui và tung tăng bơi lội
Trích: “ Tiếng chim hót
Ở bờ ao
……tung tăng”
- Con hiểu từ “rung rinh’ là thế nào không?
- Con thấy tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào, có giống quê hương con không ?
- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước
- Cô đọc thơ lần 3: Kết hợp với tranh
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ “ Làng em buổi sáng” Bây giờ cả lớp
Trang 15Thứ 4 ngày 19 tháng 04 năm 2017
HOẠT ĐỘNG CHUNG PTNN: Chuyện: Sự tích Hồ Gươm
1 Kết quả mong đợi:
- Trẻ hiểu nội dung truyện
- Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ
- Thông qua truyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước
2 Chuẩn bị:
- Tranh minh họa truyện
- 1 bức tranh về Hồ Gươm
3 Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài “ Hòa bình cho bé”
- Các cháu vừa hát bài hát gì ?
- Cô treo tranh vẽ Hồ Gươm ra: Bức tranh vẽ gì ?
+ Hồ Gươm có những gì ?
+ Cây cầu có màu gì ?
-> Đây là bức tranh vẽ Hồ Gươm ở Hà Nội, giữa hồ có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc sơn đỏ cong cong soi bóng xuống mặt nước trong xanh, xung quanh là những hàng cây tỏa bóng mát, những luống hoa đủ màu sắc rực rỡ Đó là 1 trong những cảnh đẹpcủa thủ đô
- Vậy vì sao có tên gọi là Hồ Gươm? các cháu hãy lắng nghe cô kể câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” nhé!
- Cô kể diễn cảm lần 1: giới thiệu tên truyện
- Lần 2:( kể theo tranh) : giảng nội dung:
Câu truyện kể về việc Rùa Vàng đã mang thanh gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, khi đánh thắng giặc Minh nhà vua đã trả lại gươm thần cho Rùa Vàng trên hồ Tả Vọng, kể từ đó hồ này có tên là Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm
* Đàm thoại – trích dẫn
- Cô vừa kể câu truyện gì ?
- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc Minh ?
-> Lê Lợi cùng nhân dân giết giặc Minh ( Trích đoạn: từ đầu đến “ …đánh đuổi chúng”)
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh ?
-> Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết giặc Minh
- Vì sao Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm ?
-> Vì giặc Minh sang cướp nước ta, tàn sát nhân dân ta
- Có gươm thần ông Lê Lợi đánh giặc Minh ra sao?Giặc Minh đã thua như thế nào?-> Từ khi có gươm thần ông Lê Lợi đã đánh thắng giặc Minh, giặc chết, đầu hàng,
bỏ chạy về nước và ông Lê Lợi lên làm vua
( Trích đoạn: “…Năm ấy….từ khi có thanh gươm thần…yên vui”
- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở đâu ?
-> Long Quân đã sai Rùa Vàng đòi gươm ở Hồ Tả Vọng