Kiến thức: - HS được củng cố, khắc sâu hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng; hai hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng; hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳ
Trang 1Ngày giảng: 09/10/2015
Tiết 9: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS được củng cố, khắc sâu hai điểm đối xứng với nhau qua một đường thẳng; hai hình đối xứng với nhau qua một đường thẳng; hai đoạn thẳng đối xứng với nhau qua một đường thẳng; hình có trục đối xứng
2 Kĩ năng:
- HS TB, yếu: Rèn kĩ năng vẽ điểm đối xứng với một điểm cho trước, vẽ đoạn thẳng đối xứng với đoạn thẳng cho trước qua một đường thẳng HS biết nhận ra một số hình có trục đối xứng trong thực tế
- HS khá, giỏi: Biết áp dụng tính đối xứng trục vào việc so sánh độ dài
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng dựng hình vào thực tế
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- Bảng phụ (nội dung phần KT15’ và hình 61 SGk trang 88), thước thẳng.
2 Học sinh:
- Ôn kiến thức về đối xứng trục ; học và làm bài ở nhà.
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
GHI BẢNG
HĐ1: Chữa bài 36 SGK trang 87
- Y/c hs đọc nội dung bài
36/ 87, sau đó vẽ hình
? Để so sánh OB và OC
em làm thế nào
- AOB là tam giác gì ? Vì
sao ?
- Mà Ox là đường trung
trực của AB nên ta có
điều gì ? Suy ra ?
? Tương tự ·AOC bằng gì
=>AOB AOCˆ + ˆ =?,Oˆ 1 +Oˆ 3=?
- Gọi HS lên bảng trình
- Đọc đề và lên bảng vẽ hình
- Chỉ ra các
ΔAOB;ΔAOC cân tại O
=> OA = OB = OC
- AOB là tam giác cân,
vì theo t/c đường trung trực thì có OA = OB
=> Ox là tia phân giác
của ·AOB Nên ·AOB =
2 µO 1
Tương tự ·AOC = 2
¶
3
O ·BOC = ?
Bài 36 (SGK-87)
GT
·xOy = 50, A ∈ ·xOy
B đối xứng với A qua Ox ;
C đối xứng với A qua Oy
KL a) So sánh OB và OC
b) ·BOC = ?
Giải: Ta có AOB là tam giác cân vì OB=OA
Nên Ox là tia phân giác của
·AOB Nên ·AOB = 2 µ O 1
Tương tự : ·AOC = 2 ¶ O 3
O
x
B C
4 3 2 1
Trang 2bày
- Cho HS nhận xét - 1 hs lên bảng làm bài, Vậy ·AOB + ·AOC = 2( µ O + ¶1 O ) 3
=> ·BOC =2.·xOy=2.500 =1000
HĐ2: Chữa bài 37 SGK trang 87
Bài 37 tr87 SGK
Tìm các trục đối xứng
trên hình 59
GV đưa hình vẽ lên bảng
phụ
Hai HS lên bảng vẽ trục đối xứng của các hình
Bài 37 SGK trang 87
Hình 59a có hai trục đối xứng Hình 59b, 59c, 59d, 59e, 59i mỗi hình có một trục đối xứng Hình 59g có năm trục đối xứng Hình 59h không có trục đối xứng.
HĐ2: Chữa bài 39 SGK trang 88
Y/c hs đọc đề bài 39
- Gọi HS vẽ hình, viết
GT- KL
a) C đối xứng với A qua d,
D∈d nên ta có điều gì ?
- AD+DB= ?
- Tương tự đối với điểm E
ta có ?
- AE+EB=?
- Trong BEC thì CB như
thế nào với CE+EB ?
-Từ (1)(2)(3) ta có điều
gì ?
- Cho HS lên bảng trình
bày lại
b) Vì AE+EB > BC suy
ra?
- Nên con đường ngắn
nhất mà tú phải đi là ?
- Gọi HS nhận xét
- HS lên bảng vẽ hình, nêu GT-KL
- AD = CD
- AD+DB = CD+DB =
CB (1)
- AE = EC
- AE+EB = CE+EB (2)
- CB < CE+EB (3)
- AD+DB < AE+EB
- HS lên bảng trình bày
- AE+EB > AD+DB
- Nên con đường ngắn nhất mà Tú phải đi là đi theo ADB
- HS nhận xét
Bài 39 (SGK-88)
C đối xứng với A qua d, D∈d
nên AD = CD AD+DB=CD+DB = CB(1) Tương tự đối với điểm E ta có
AE = EC
=> AE+EB = CE+EB (2) Trong BEC thì
CB < CE+EB (3)
Từ (1), (2) và (3) ta có AD+DB < AE+EB b) Vì AE+EB > BC suy ra AE+EB > AD+DB
Nên con đường ngắn nhất mà tú phải đi là đi theo ADB
4 Củng cố: Không.
5 Dặn dò:
- Xem lại các bài tập đã chữa
- BTVN: Bài 60 đến 63 SBT trang 66
- Xem lại dấu hiệu nhận biết hình thang cân.
- Nghiên cứu trước bài: Hình bình hành.