Giáo án lớp 1 - Tuần 3

* GV cho HS nghỉ giữa tiết - Gọi học sinh đọc toàn bài.. - Yêu cầu HS đọc toàn bài - Tìm tiếng mang âm mới hoc.. - Gọi HS đọc bài trên bảng - Tìm tiếng mang âm mới học III.. III.Các h

- Đọc được: l, h, lê, hè ; từ và câu ứng dụng

- Viết được: l, h, lê, hè (viết được ½ số dòng quy định trong vở tập viết)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

II Chuẩn bị:

GV: - Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

HS: - Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III Các hoạt động dạy học

- Giới thiệu bài: l, h

- Dạy chữ, ghi âm

a) Nhận diện chữ:

- Chữ l giống với chữ nào đã học?

- Cho HS nhận diện chữ l in, viết thường

- So sánh l với b

- Yêu cầu học sinh cài âm l

- Nhận xét, bổ sung

- GV phát âm mẫu: âm l

- GVgọi học sinh đọc âm l

- Cả lớp cài tiếng lê

- HS đánh vần, đọc trơn (CN+ĐT)

- GV giới thiệu tranh, rút từ

- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn tiếng,

đọc trơn từ

- Cho HS đọc toàn bài âm l

* Âm h (dạy tương tự âm l)

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

- Gọi học sinh đọc toàn bài

g) Hướng dẫn viết bảng con

- GV hướng dẫn quy trình, viết mẫu lên

bảng

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Tìm tiếng mang âm mới hoc

- Giới thiệu tranh, rút câu ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc tiếng, từ, cả câu

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

b) Luyện viết :

- Cho học sinh luyện viết ở vở Tập viết

Theo dõi và sữa sai

c) Luyện nói:

- Quan sát tranh em thấy gì?

- Hai con vật đang bơi trông giống con

- Gọi HS đọc bài trên bảng

- Tìm tiếng mang âm mới học

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

+ Để có một cơ thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, hằng

HĐ 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ

- Hướng dẫn HS cách đặt câu hỏi để thảo luận

trong nhóm

Nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt ta bị hỏng?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai ta bị điếc?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lưỡi, da của chúng

ta mất hết cảm giác?

- Kết luận: Nhờ có mắt (thị giác), mũi (khứu

giác), tai (thính giác), lưỡi (vị giác ) và da (xúc

giác) mà ta biết được mọi vật xung quanh Nếu 1

trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ

không biết được đầy đủ về các vật xung quanh

-

Vì vậy, chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an

toàn cho các giác quan của cơ thể

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề: vó bè

- Rèn cho học sinh kĩ năng đọc, viết thành thạo , luyện nói thành câu

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa: bò, cỏ và câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ

Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè

- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III Các hoạt động day học:

- Giới thiệu bài:

- Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

+ Chữ o giống vật gì?

- Yêu cầu học sinh tìm chữ o trong bộ

thế nào?

- Yêu cầu học sinh cài tiếng bò

- GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng

- Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng: bò

d) Giới thiệu từ khoá

- GV giới thiệu tranh, rút từ

- Y/c HS phân tích tiếng, đọc trơn

tiếng, đọc trơn từ

- Đọc toàn bài âm o

*Âm c (dạy tương tự âm o)

- Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

g) Hướng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu: o, c, bò, cỏ

3 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng

-Tìm tiếng mang âm mới học

- Trong tranh em thấy vẽ gì ?

- HS: bảng con, vở bài tập toán

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- HS viết bảng con từ số 1 đến số 5

- Nhận xét kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

4,5, các bìa đặt theo thứ tự tùy ý

+ Gọi 5 HS lên, mỗi HS lấy 1 tờ bìa đó

rồi xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, hoặc

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

* Biết gõ đệm theo phách

- Biết hát

* HĐNGLL: Chia sẻ kinh nghiệm học tập của mình Chơi trò chơi nhỏ “ H

Mời bạn cùng vui múa vui ca

* Nghỉ giữa tiết:Chơi trò chơi “ Đèn tín

Tranh minh họa phần luyện nói: bờ hồ

- HS: Bộ ghép chữ tiếng Việt; Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I, bảng con,

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu bài:

- Dạy chữ ghi âm:

e) Đọc tiếng ứng dụng: hồ, hố, hổ, hô,

hộ

- GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng

g) Hướng dẫn viết bảng con

- GV viét mẫu, hướng dẫn quy trình viết

3 Củng cố:

- Gọi học sinh đọc toàn bài trên bảng

- Tìm tiếng mang âm mới học

- Tìm tiếng có âm mới học?

- Cho HS đọc toàn bài

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

2) Luyện viết:

- Cho HS luyện viết vào vở: ô, ơ ,cô,cờ

- Hướng dẫn thêm những em viết chậm nhận xét cách viết

3) Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

- Trong tranh em thấy những gì?

- Cảnh trong tranh nói về mùa nào? Tại sao em biết?

- Bờ hồ trong tranh được dùng vào việc gì?

*GDBVMT:- Cảnh bờ hồ có gì? Cảnh

đó có đẹp không?

- Các bạn nhỏ đang đi trên con đường có sạch sẽ không? Nếu được đi trên con

5 Dặn dò:

Về nhà đọc lại bài, xem trước các bức

tranh tìm hiểu nội dung tranh để kể lại

- GV: Chuẩn bị phiếu bài tập

Hình vẽ con bướm, con thỏ, hình vuông như SGK phóng to

- HS: Bảng con, vở bài tập toán, bộ đồ dùng họ c toán

III Các hoạt động dạy học:

Yêu cầu các em nêu cách làm

- Yêu cầu 4 nhóm thi đua

Tuyên dương nhóm làm nhanh, đúng

- 4 nhóm thi đua nối nhanh

-+Kể tên các sự vật trong tranh?

+Kể tên các đồ vật trong tranh?

+Kể tên màu sắc của các hình ảnh trong tranh?

GV chốt:

+Xung quanh ta là thế giới đầy màu sắc Màu sắc làm cho thiên nhiên và mọi vật thêm đẹp

-HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính:

+Hãy gọi tên các màu ở H2.3

GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng là ba màu chính( ba màu cơ bản) trong hội họa

-HS quan sát H2.4 rồi trải nghiệm với màu sắc

và TLCH:

+ Nêu các hình ảnh và màu sắc trong bức tranh đó?

GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu chính với các màu khác để vẽ các sự vật, đồ vật…

*BĐKH: hạn chế thải rác, thu gom và xử lí rác thải

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Y/c HS đọc và viết: ô, cô, ơ, cờ

- Y/c HS lên bảng chỉ các chữ vừa học

trong tuần ở bảng ôn và đọc

tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu ghi

thanh ở dòng ngang của bảng ôn 2( cá

nhân, nhóm, cả lớp)

* (nghỉ giữa tiết)

* Đọc từ ngữ ứng dụng

- Y/c HS q/sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Y/c HS viết : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ, lò cò,

vơ cỏ vào vở tập viết

c) Kể chuyện

- Kể câu chuyện lần 1 bằng lời

- Kể câu chuyện lần 2 bằng tranh

- Y/c HS tập kể lại câu chuyện theo cặp

- Tổ chức cho HS thi kể theo cặp

- HS đọc lại bài

- Thực hành ở nhà

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Nêu, ghi tên bài 2.2 Nhận biết quan hệ bé hơn

- Hướng dẫn HS quan sát để nhận biết

số lượng của từng nhóm trong hai nhóm

đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng

đó

- Tranh thứ nhất: Bên trái có mấycon bướm? Bên phải có mấy con bướm? 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm không? Yêu cầu HS quan sát tranh và nhắc lại: Hai con bướm nhiều hơn một con bướm

- Đối với hình vẽ ngay dưới tranh bên trái: Hỏi tương tự như trên

- 2 con bướm nhiều hơn một con bướm,

2 hình tròn nhiều hơn một hình tròn Ta nói: hai lớn hơn một và viết như sau: 2>

1 Yêu cầu HS đọc lại

- Viết lên bảng: 3> 1, 3> 2, 4> 2, 5> 3 rồi gọi HS đọc lại

* Lưu ý: Khi viết dấu > giữa hai số bao giờ đầu nhọn cũng hướng vào số bé hơn

* Nghỉ giải lao: Hát một bài

2.3 Thực hành

- Bài 1: GV nêu cách làm: Viết dấu lớn hơn, yêu cầu HS viết bài

- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

* Biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chưa gọn gàng, sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học: Bút chì hoặc sáp màu Lược chải đầu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- 2 HS lên bảng múa hát, đọc thơ về chủ

đề trường em Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: Nêu và ghi tên bài

2.2 Hoạt động 1: Học sinh thảo luận

-

2.4 Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập

2

- GV nêu yêu cầu HS chọn bộ quần áo

đi học phù hợp cho bạn nam và một bộ

cho bạn nữ, rồi nối bộ quần áo đã chọn

với bạ n nam hoặc bạn nữ trong tranh

- Đọc được: i, a, bi,cá ; từ và câu ứ ng dụng

- Viết được: i, a, bi, cá

-

- GV phát âm mẫu: âm i

c) Hình thành tiếng:

+ Có âm i muốn có tiếng bi ta làm thế nào?

- Yêu cầu học sinh cài tiếng bi

GV nhận xét và ghi tiếng bi lên bảng

- Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần

*Âm a (dạy tương tự âm i)

- Chữ “a” gồm một nét móc cong hở phải và một nét móc ngược

- Trong tranh vẽ gì?

- Cờ Tổ quốc có màu gì?

- Cờ Tổ quốc thường được treo ở đâu?

- Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ sao vàng),

em còn biết loại cờ nào nữa?

- Lá cờ Đội có màu gì? Ở giữa lá cờ Đội

có hình gì?

- Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường

xuất hiện trong những dịp nào?

+ Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

4.Củng cố:

Gọi học sinh khác nhận xét

* (GV cho HS nghỉ giữa tiết)

- Yêu cầu HS kiểm tra lẫn nhau, xem

bạn mình đã đánh dấu đúng ô và vẽ

đúng hình tam giác chưa

- GV làm lại thao tác xé 1 cạnh của hình

- Yêu cầu HS sau khi xé xong kiểm tra

lại xen 4 cạnh và 3 cạnh của hình tam

giác có cân đối không? Thiếu xót chỗ

nào thì sửa lại cho hoàn chỉnh

* Nghỉ giải lao: HS hát một bài

Dán hình: Hướng dẫn HS cách bôi hồ

và dán sản phẩm vào vở thủ công

2.3 Đánh giá sản phẩm

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm:

Kiểm tra xem các đường xé tương đối

phẳng, đều, ít răng cưa, dán đều, không

- Sơ kết tuần 3, nêu phương hướng cho tuần 4

II Nội dung sinh hoạt

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh