3 Cột - Tiết 6

Kiến thức: - Biết Mĩ Latinh có ĐKTN thuận lợi cho phát triển kinh tế, song nguồn tài nguyên được khai thác lại chỉ phục vụ cho thiểu số dân chúng gây tình trạng không công bằng, mức sống

Ngày soạn: 07-10-2007

Tiết: 6

Bài 5: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC (tiếp theo) Tiết 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH

I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần:

1 Kiến thức:

- Biết Mĩ Latinh có ĐKTN thuận lợi cho phát triển kinh tế, song nguồn tài nguyên được khai thác lại chỉ phục vụ cho thiểu số dân chúng gây tình trạng không công bằng, mức sống chênh lệch lớn với một bộ phận không nhỏ dân cư sống dưới mức nghèo khổ

- Biết và giải thích được tình trạng kinh tế phát triển thiếu ổn định của các nước Mĩ Latinh và những cố gắng để vượt qua khó khăn của các nước này

2 Kĩ năng:

- Kĩ năng phân tích lược đồ, bảng số liệu và thông tin để nhận biết các vấn đề của Mĩ Latinh

3 Thái độ:

- Tán thành, đồng tình với những biện pháp mà các quốc gia Mĩ Latinh đang cố gắng thực hiện để vượt qua các khó khăn trong việc giải quyết vấn đề KT-XH

II THIẾT BỊ DẠY HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Châu Mĩ;

- Máy tính bỏ túi

- Phiếu học tập:

Cảnh quan và khoáng sản chủ yếu Thuận lợi cho phát triển kinh tế

Cảnh quan

Khoáng sản

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Oån định tình hình lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (5’): Để thóat khỏi tình trạng kém phát triển, các nước châu Phi cần thực

hiện những giải pháp gì?

3 Giảng bài mới:

- Giới thiệu bài: (1’)

Gv chỉ vị trí của Mĩ Latinh trên bản đồ, nêu và giải quyết câu hỏi: Tại sao khu vực này có tên gọi là Mĩ Latinh? Tại sao hiện nay nhiều nước trong khu vực đang phát triển theo con đường XHCN như nước ta?

- Tiến trình tiết dạy:

15’ HĐ1: Tìm hiểu một số vấn đề

về tự nhiên Mĩ Latinh

- GV nêu câu hỏi: Dựa vào Hình

5.3 kể tên cảnh quan tự nhiên và

khoáng sản ở Mĩ Latinh và hòan

thành phiếu học tập?

HĐ1: Cả lớp

- HS nghiên cứu SGK

- Đại diện HS trình bày

- HS còn lại nhận xét, bổ sung

I Một số vấn đề về tự nhiên dân cư và xã hội

1 Về tự nhiên:

- Cảnh quan chủ yếu: rừng nhiệt đới ẩm và xa van cỏ

- Khoáng sản: đa dạng, chủ

- GV chuẩn kiến thức và bổ

sung: Các nguồn tài nguyên giàu

có đó bị các nhà tư bản, chủ

trang trại khai thác; còn người

dân lao động không được hưởng

nguồn lợi này

HĐ2: Tìm hiểu về dân cư, xã

hội của Mĩ Latinh

- GV hỏi: dựa vào bảng 5.3 nhận

xét tỉ trọng thu nhập của một số

nhóm dân cư ở một số nước Mĩ

Latinh?

- GV hỏi tiếp: Giải thích nguyên

nhân? Sự phân hóa đó gây ra

hậu quả gì?

- Sau khi HS trả lời và bổ sung,

GV chuẩn kiến thức

HĐ2: Cặp đôi

- Từng cặp dựa vào bảng 5.3 nhận xét tỉ trọng thu nhập của một số nhóm dân cư ở một số nước Mĩ Latinh

- Đại diện HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

yếu là KL màu, KL quí và năng lượng

Tự nhiên giàu có, tuy nhiên đại bộ phân dân cư không được hưởng các nguồn lợi này

2 Về dân cư và xã hội:

- Chênh lệch giàu nghèo giữa các tầng lớp trong xã hội rất lớn

- Tỉ lệ dân số sống dưới mức nghèo khổ lớn 37% - 62%

- Tỉ lệ dân thành thị cao, phần lớn sống trong điều kiện khó khăn

20’ HĐ3:Tìm hiểu thực trạng kinh tế

của Mĩ Latinh

Cả lớp: Dựa vào hình 5.4 nhận

xét tốc độ tăng GDP của Mĩ

Latinh giai đoạn 1985 – 2004?

- GV chuẩn hóa kiến thức

Nhóm: Tính tỉ lệ nợ nước ngoài

so với GDP của các nước:

- Nhóm 1: Achentina và Braxin

- Nhóm 2: Chi lê và Ê-cu-a-đo

- Nhóm 3: Hamaica và Mêhicô

- Nhóm 4: Panama và Paragoay

Từ kết quả tính toán rút ra nhận

xét?

HĐ4: Tìm hiểu nguyên nhân và

giải pháp về thực trạng KT Mĩ

Latinh

-GV hỏi: Tại sao các nước Mĩ

Latinh có nền kinh tế thiếu ổn

định và phải vay nợ của nước

ngòai nhiều? Nêu giải pháp để

thoát khỏi tình trạng trên?

HĐ3: Cả lớp/Nhóm

Cả lớp: HS dựa vào

hình 5.4 nhận xét tốc độ tăng GDP của Mĩ Latinh giai đoạn 1985 – 2004?

Nhóm: Tính tỉ lệ nợ

nước ngoài so với GDP của các nước

Từ kết quả tính toán rút ra nhận xét?

HĐ4: Cả lớp

- HS nghiên cứu SGK và kiến thức của bản thân trả lời câu hỏi

- HS còn lại nhận xét và bổ sung

II Một số vấn đề về kinh tế:

1 Thực trạng:

- Nền KT phát triển thiếu ổn định: tốc độ tăng trưởng GDP

tỉ lệ thấp, dao động mạnh

- Phần lớn các nước Mĩ Latinh có tỉ lệ nợ nước ngoài cao

2 Nguyên nhân:

- Tình hình chính trị thiếu ổn định

- Nguồn đầu tư nước ngoài giảm mạnh

- Vấn đề quản lý nhà nước: duy trì cơ cấu XH phong kiến, thế lực bảo thủ Thiên chúa

- GV chuẩn hóa kiến thức.

HĐ5: Cả lớp.

- GV hỏi: Để thoát khỏi tình

trạng trên, các nước Mĩ latinh

cần có những giải pháp gì?

- GV tổng kết các ý kiến của

học sinh, chuẩn hóa kiến thức

HĐ5: Cả lớp.

- HS suy nghĩ trả lời

giáo cản trở, đường lối phát triển KT-XH chưa hợp lý, phụ thuộc vào nước ngoài

3 Biện pháp:

- Củng cố bộ máy nhà nước

- Phát triển giáo dục, cải cách kinh tế

- Tiến hành công nghiệp hóa, tăng cường mở cửa

IV ĐÁNH GIÁ: (3’): Vì sao các nước Mĩ latinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển

kinh tế nhưng tỷ lệ người nghèo khổ của khu vực lại cao?

V HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Học bài, trả lời các câu hỏi SGK trang 27.

VI THÔNG TIN PHẢN HỒI: Treo bảng phụ

- Phiếu học tập :

Cảnh quan và khoáng sản chủ yếu Thuận lợi cho phát triển kinh tế

Cảnh quan: Rừng xích đạo và nhiệt đới

ẩm, xavan cỏ

- Phát triển cây công nghiệp, cây ăn quả nhiệt đới

- Phát triển chăn nuôi gia súc

Khoáng sản: Dầu mỏ, khí tự nhiên, kim

lọai màu, kim lọai quí

- Phát triển công nghiệp với cơ cấu ngành đa dạng, đặc biệt cho các ngành hiện đại

VII RÚT KINH NGHIỆM SAU KHI DẠY: