- HS nhận ra ưu điểm, hạn chế trong bài làm của mình để có ý thức sữa chữa, khắc phục.. Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng sửa chữa bài làm của mình, nhận xét bài làm của bạn.. Tích hợp với
Trang 1Ngày soạn : 06/12/2016 Tuần 18
Tiết 69 TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Qua bài kiểm tra, củng cố lại nhận thức về từ, câu, dấu câu
- HS nhận ra ưu điểm, hạn chế trong bài làm của mình để có ý thức sữa chữa, khắc phục
2 Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng sửa chữa bài làm của mình, nhận xét bài làm của bạn.
Tích hợp với văn bản và các bài tập làm văn đã học
3 Thái độ: nghiêm túc và có ý thức tự sửa chữa
II.Chuẩn bị:
- Thầy: Giáo án, SGK, ĐDDH, bài KT của HS
- Trò : Bài chuẩn bị, SGK, DCHT
III Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp: KTSS
2.Kiểm tra bài cũ: ( không )
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ND Ghi bảng
Hoạt động 1:
Yêu cầu HS nhớ và nhắc lại đề,
GV lần lượt nhắc lại câu hỏi của
phần tự luận và gọi HS trả lời,
nhận xét, bổ sung, ghi bảng và yêu
cầu HS ghi vào vở
Hoạt động 2:
Đưa ra đáp án và biểu điểm
Nhận xét, đánh giá ưu khuyết điểm
bài làm của HS chỉ ra cái đúng, cái
sai để HS có hướng phát huy và
khắc phục:
Bảng điểm
Điểm
Số bài 41
Tỉ lệ (%)
So với lần kiểm tra trước Tăng (%)
Giảm (%) 9-10
7-8,5
5-6,5
3-4,5
1-2,5
- Thực hiện theo yêu cầu của GV, nhận xét, bổ sung
- Thực hiện theo yêu cầu của GV, nhận xét, bổ sung
- HS nghe
I Đề bài : (10 điểm)
II Đáp án (có đáp án kèm
theo)
* Nhận xét:
- Ưu điểm:
- Hạn chế:
* Đọc một số bài làm tốt.
Trang 24 Củng cố: Nhận xét tiết trả bài, thu bài.
5 Hướng dẫn:
- Về nhà sửa chữa lại những sai sót trong bài làm
- Chuẩn bị bài tiết sau: trả bài kiểm tra học kì
V Rút kinh nghiệm:
………
………
Tiết 70
HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN : LÀM THƠ 7 CHỮ
I Mục tiêu:
1 Kiến thức : Hiểu luật thơ 7 chữ.
2 Kĩ năng:
- Biết cách làm thơ bảy chữ với những yêu cầu tối thiểu Đặt câu thơ 7 chữ biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần …
- Tạo không khí mạnh dạn, sáng tạo vui vẻ
3 Thái độ: học tập nghiêm túc và có ý thức tự sửa chữa
II Chuẩn bị :
- Giáo viên : Bảng phụ
- Học sinh : Bài thơ 7 chữ do mình sáng tác
III Tiến trình lên lớp :
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS
3 Dạy bài mới :
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò ND Ghi bảng
Hoạt động 1:
- Kiểm tra sự chuẩn bị ở
nhà của HS
- Lưu ý lại cho HS về thể
thơ 7 chữ : luật cơ bản là :
" Nhất tam ngũ bất luận;
nhị tứ lục phân minh”
Trong câu thơ 7 tiếng, các
tiếng 1, 3, 5 có thể sử dụng
vần bằng, trắc tuỳ ý, còn
- Chú ý các vấn đề
mà GV vừa lưu ý
I Chuẩn bị ở nhà :
1 Lý thuyết :
Trang 3các tiếng 2, 4, 6 phải phân
biệt rõ ràng chính xác
Hoạt động 2
- Hướng dẫn HS phân tích
mẫu ; đưa bài tập : "Bánh
trôi nuớc" lên bảng phụ
Gọi Học sinh đọc
* Bài thơ viết theo thể thơ
nào ? Số câu ? Số tiếng ?
- Phân tích luật bằng,trắc ?
- Nhận xét về niêm, đối ?
- Cách ngắt nhịp và vần ?
- Chú ý
- Đọc
- Thể thơ thất ngôn
tứ tuyệt, 4 câu, 28 tiếng
2 Phân tích mẫu :
BÁNH TRÔI NƯỚC
Thân em vừa trắng lại vừa tròn
B B B T T B B Bảy nổi ba chìm với nước non
T T B B T T B Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
T T T B B T T
Mà em vẫn giữ tấm lòng son
B B T T T B B
- Bằng đối với trắc
- Các cặp niêm : nổi - nát chìm - dầu ; nước - kẻ
- Nhịp thơ: 4/3 ; 2 / 2 / 3
Vần : Vần chân, bằng (vần on ) -Tròn - non - son
4 Củng cố :
GV nhắc lại luật thơ 7 chữ
5 Hướng dẫn:
- Mỗi em làm 1 bài thơ 7 chữ
- Chuẩn bị bài mới Làm thơ bảy chữ (tt)
IV Rút kinh nghiệm :
………
………
Kí duyệt của TTCM Ngày : 10/12/2016
Phạm Khưu Việt Trinh