- Tuân theo thứ tự nhận thức từ tổng thể đến bộ phận, từ ngoài vào trong từ xa đến gần, thuyết minh giới thiệu 1 danh lam thắng cảnh, giới thiệu sản phẩm KH - Tuân theo thứ tự diễn biến [r]
Trang 1HỌC KÌ II
TUẦN 19 - NGỮ VĂN BÀI 18
Kết quả cần đạt
Bản thân được niềm khao khát tự do mạnh liệt và tâm sự yêu nước được diễn tả sâu sắc qua lời con hổ bị nhốt ở vườn bách thú Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của tác giả
Củng cố và nâng cao kiến thức về câu ghi vấn đã học ở tiểu học, nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng của câu ghi vấn
Biết cách viết một đoạn văn thuyết minh
Ngày soạn: Ngày giảng:
Tiết 73- 74
Văn bản:
NHỚ RỪNG
~Thế Lữ~
A PHẦN CHUẨN BỊ:
I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh:
- Cảm nhận được niềm khát khao tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc cái thực tại
tù túng, tầm thường, giả dối được thể hiện trong bài thơ qua lời em hổ bị nhốt ở vườn bách thú
- Thấy được bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ
- Rèn luyện kĩ năng phân tích thể thơ 8 chữ và bút pháp lãng mạn trong thơ mới
- Giáo dục lòng yêu nước, niềm cảm thông với những nhà thơ truyền thống cũ
II Chuẩn bị:
Thầy: Soạn giảng, tài liệu: SGK, SGV
Trò: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới, trả lời câu hỏi theo SGK trang 7
B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP:
* Ổn định:
I Kiểm tra: 4’
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhắc nhở lại yêu cầu học tập của bộ môn
II Bài mới: 1’
Chúng ta đã được tìm hiểu những bài thơ ra đời trước 1930 đó là những bài thơ Nôm, thơ Đường Luật rất hay của một số tác giả Đặc điểm của thể thơ Đường Luật mang ý nghĩa khuôn ráo, đồng thời niêm luật rất chặt chẽ, sau năm 1930 xuất hiện một thể thơ mới Thơ tự do với số chữ, số câu trong bài không hạn định, mang bút pháp lãng mạn, đầy truyền cảm, tiêu biểu trong phong trào thơ mới có một nhà thơ với tên gọi Thế Lữ
Trang 2Yếu
TB
Trước khi vào bài chúng ta phải tìm hiểu về
thơ mới và phong trào thơ mới
- Lúc đầu 2 chữ “Thơ mới” dùng để gọi tên
một thể thơ: Thơ tự do
Thơ mới ra đời do sự thôi thúc của 2 nhu cầu
khẩn thiết của lớp thanh niên tiểu tư sản bấy
giờ Đó là nhu cầu khẳng định “cái tôi” và
thoát ly “cái tôi”
- Khoảng sau 1930 có một loạt thi sĩ trẻ xuất
thân tây học lên án “Thơ cũ” là khuôn ráo,
trói buộc Họ đòi hỏi đổi thơ mới và sáng tác
những bài thơ khá tự do số câu, số chữ trong
câu không có hạn định gọi là “Thơ mới”
Nhưng rồi “Thơ mới” không còn chỉ để gọi
thể thơ tự do mà chủ yếu dùng để gọi một
phong trào thơ có tính chất lãng mạn tiểu tư
sản bột phát 1932 và kết thúc 1945
Trong thơ mới số thơ tự do không nhiều chủ
yếu là thơ 7 chữ, lục bát, 8 chữ so với thơ
Đường luật thì thơ mới vẫn tự do phóng
khoáng, linh hoạt hơn không còn bị ràng
buộc bởi những quy tắc nghiệt ngã trong thi
pháp cổ điển Phong trào thơ mới mở đầu
bằng cuộc tranh luận về thơ mới, thơ cũ diễn
ra sôi nổi gay gắt trên báo trí và trên nhiều
diễn đàn từ Bắc vào Nam Cuối cùng thơ mới
đã toàn thắng không phải bằng lý lẽ mà bằng
một loạt những bài thơ hay
Học sinh đọc chú thích sao trang 5
Hãy nêu những hiểu biết của em về nhà
thơ Thế Lữ?
- Là nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào thơ
mới, là lớp đầu tiên (cùng với Lưu Trọng Lư,
Vũ Đình Liên, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn
Mạc Tử ) Ông là cây bút tài năng có công
đem lại chiến thắng cho thơ mới trong cuộc
giao tranh quyết liệt với thơ cũ vào những
năm 30 của Thế kỷ XX Có thể nói rằng Thế
Lữ không bàn, không bênh vực về thơ mới,
không bút chiến, không diễn thuyết Thế Lữ
chỉ lặng lẽ, chỉ điềm nhiên bước những bước
vững vàng mà trong khoảnh khắc cả hàng
ngũ thơ xưa phải tan vỡ Bởi vì, không có gì
I Đọc và tìm hiểu chung: 20’
1 Thơ mới và phong trào thơ mới:
Thơ mới: Dùng để gọi tên một thể thơ, thơ tự do số câu,
số chữ trong câu không có hạn định
Phong trào thơ mới:
Thơ mới không phải chỉ để gọi một thể thơ tự do mà chủ yếu dùng để gọi một phong trào thơ có tính chất lãng mạn trong thơ văn hợp pháp Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945
2 Tác giả - Tác phẩm:
- Thế Lữ (1907 - 1989) tên khai sinh là Nguyễn Thế Lữ - Quê ở Bắc Ninh (nay thuộc Gia Lâm – Hà Nội)
- Là nhà thơ tiêu biểu nhất của phong trào thơ mới (1932
- 1945)
Trang 3TB
GV
TB
TB
TB
TB
GV
khiến người ta tin ở thơ mới hơn là đọc
những bài thơ hay (Hoài Thanh)
Ông không chỉ là nhà thơ nổi tiếng mà còn là
nhà hoạt động sân khấu nổi danh, ông viết và
dựng nhiều vở kịch thơ (VD: Tin chiến thắng
Nghĩa Lộ, Ông giáo quán .) Từ năm 1957
ông là Chủ tịch hội sân khấu Việt Nam và có
nhiều cống hiến trong việc xây dựng ngành
sân khấu hiện đại Việt Nam
Những tác phẩm chính: Mấy vần thơ (thơ
1935), Vàng và máu (truyện 1934)
Em hiểu biết gì về bài thơ “Nhớ rừng”.
Hướng dẫn đọc: Đây là bài thơ tác giả mượn
con hổ bị nhốt trong vường bách thú để nói
lên tâm sự u uất của một lớp người bấy giờ
với mạch cảm hứng chủ đạo là cảm hứng
lãng mạn, nên khi đọc cần đọc chính xác,
ngắt đúng nhịp thơ, thay đổi giọng điệu cho
phù hợp với nội dung cảm xúc của mỗi đoạn
thơ đoạn 1- 4 đọc liền như kéo dài ra, giọng
chán chường, khinh miệt Đoạn 2, 3 giọng
đọc mạnh mẽ, nhấn mạnh những động từ,
tính từ, miêu tả
Giáo viên đọc mẫu
Gọi 2 học sinh đọc
Giải nghĩa các từ: Sơn lâm, Giang sơn,
hùng vĩ
Học sinh dựa vào chú thích 6, 11, 15 trả lời
Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Cách gieo
vần?
- Bài thơ được viết theo thể thơ 8 chữ, gieo
vần liền nhau có vần với nhau
VD: Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan
Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương
ngàn
- Các vần thơ B – T hoán vị đều đặn trong bài
thơ
- Đây là thể thơ vừa mới xuất hiện và được
Ông còn là nhà hoạt động sân khâu nổi danh và có nhiều cống hiến cho nền sân khấu hiện đại Việt Nam
Năm 2003 ông được Nhà nước truy tặng giải thưởng
Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật
- “Nhớ rừng” là bài thơ tiêu biểu nhất của Thế Lữ và là tác phẩm góp phần mở đường cho sự thắng lợi của thơ mới
3 Đọc và tìm hiểu chú thích:
Trang 4KH
GV
TB
TB
sử dụng khá rộng rãi trong thơ mới Trong
thơ ca truyền thống có thể hát nói Cũng có
những câu thơ 8 chữ, nhưng hát nói có luật
thơ chặt chẽ riêng Còn thơ 8 chữ trong thơ
mới của Thế Lữ thì tự do hơn, linh hoạt hơn
và mới hơn
Theo em bài thơ có thể chia làm mấy đoạn
cho biết nội dung của mỗi đoạn?
- Bài thơ được tác giả ngắt thành 5 đoạn:
+ Đoạn 1: Hổ căm giận uất ức khi bị nhục
nhằn tù hãm làm trò chơi cho lũ người ngạo
mạn
+ Đoạn 2: Hổ nhớ cảnh sơn lâm hùng vĩ và tư
thế kiêu kì của chúa tể muôn loài
+ Đoạn 3: Hổ nuối tiếc về 1 thời kì oanh liệt
+ Đoạn 4: Hổ ghét cay ghét đắng thực tại tù
đọng tầm thường, giả dối
+ Đoạn 5: Nỗi khát khao tự do của mình
Tuy bài thơ được ngắt 5 đoạn xong trong bài
thơ ta thấy có 2 cảnh tương phản
Đoạn 1- 4 là cảnh vườn bách thú nơi con hổ
đang tung hoành hống hách những ngày
xưa.Với con hổ cảnh trên là thực tại, cảnh
dưới là mộng tưởng dĩ vãng Cấu trúc 2 cảnh
tượng đối lập những thể hiện sự tự nhiên phù
hợp diễn biến tâm trạng lại tập chung thể hiện
chủ đề Do đó chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ
theo hướng này
Gọi hs đọc đoạn 1 và 4 của bài thơ
Tìm những câu thơ diễn tả tâm trạng của
con hổ trong cảnh ngộ bị tù hãm ở vườn
bách thú?
II Phân tích v ăn bản
1 Cảnh con hổ ở vườn Bách thú 20’
Gậm một khối căm hờn trong cũi sắt,
Ta nằm dài, trông ngày tháng dẫn qua
Khinh lũ người kia ngạo mạn, ngẩn ngơ
<…> oai linh rừng thẳm Nay sa cơ, bị nhục nhằn tù hãm,
Để làm trò lạ mắt, thứ đồ chơi,
Chịu ngang bầy cùng bọn gấu dở hơi,
Với cặp báo với chuồng bên
vô tư lự
Trang 5G
G
Em có nhận xét gì về bút pháp miêu tả của nhà thơ qua những dòng thơ trên?
- Đoạn thơ tác giả đã dùng bút pháp nghệ thuật miêu tả đối lập giữa vẻ bề ngoài và thế giới nội tâm bên trong con hổ Đặc biệt tâm trạng của con hổ được nhà thơ diễn đạt rất tài tình qua thể thơ 8 chữ
Câu thơ đầu 8 tiếng thì 5 tiếng là thanh T, tạo
âm hưởng như một lời giận dữ
Câu thơ thứ 2 8 tiếng thì tiếng thứ 7 là thanh
B, chỉ có 1 tiếng thanh T, nó giống như 1 tiếng thở dài
- Dùng từ ngữ hình ảnh gợi cảm như: gậm, khối căm hờn, nằm dại, khinh ngạo mạn, ngẩn ngơ, dở hơi, vô tư lự…
Hãy phân tích câu thơ đầu để thấy được tâm trạng của con hổ khi bị tù hãm ở vườn bách thú?
- Bài thơ mở đầu với hình ảnh con hổ bị nhốt trong cũi sắt ở vườn bách thú với 1 nỗi căm hờn, uất ức chứa chất trong lòng Bằng việc
sử dụng động từ “gậm” (gậm để huỷ hoại dần dần từng chút 1) cho ta thấy rõ nỗi căm uất, tuyệt vọng cứ gặm nhấm để huỷ hoại dần dần tinh thần của con hổ Cụm từ “Khối căm hờn” đã diễn tả nỗi uất ức căm giận chứa chất hằng ngày tạo nên thành khối, như khối
đá nặng trĩu lòng Cùng việc sử dụng ngôi nhân xưng “ta” chứa đựng sự kiêu hãnh, biết
rõ giá trị của mình của con hổ Các chi tiết
“Khinh lũ người kia ngạo mạn, ngẩn ngơ, bọn gấu dở hơi, cặp báo vô tư lự” điều diễn
tả sắc thái kiêu hãnh của chúa sơn lâm Và ý thức về sự không thể “ngang bầy” cùng “bọn gấu dở hơi và cặp báo vô tư lự” yên phận chính điều này đã tạo nên cú sốc đầu tiên vô cùng chua chát
Trong trạng thái kiêu hãnh ấy con hổ có thái độ như thế nào với con người, với những con vật xung quanh trong vườn thú?
- Con hổ khinh thường “lũ người” tạm thời thắng nó nên “ngạo mạn” giễu cợt nó Mà sự thua thắng này không phải do thực tài thực sức (có lẽ con người chỉ hơn loài hổ về sự túc
Trang 6TB
GV
KH
trí đã mưu) vì thế lẽ ra phải thua đã thắng,
giờ đây đang “giương mắt bé” đôi mắt hạt
đậu để chế giễu cả “oai linh rừng thẳm” Nó
coi thường lũ gấu, báo bị giam cầm mà
không nhận thấy, không hiểu nỗi nhục bì tù
hãm trong “cũi sắt” Nó kiêu hãnh không
chịu chấp nhận hiện thực dù dáng vẻ “nằm
dài, trông ngày tháng dần qua” Cũi sắt tuy
giam cầm được thể xác nó nhưng không giam
cầm được ý chí, khát vọng của nó
Trong cảnh tù hãm, dưới con mắt của
chúa sơn lâm cảnh vườn bách thú hiện lên
như thế nào?
Ở đoạn thơ này tác giả sử dụng biện pháp
nghệ thuật nào? Những từ ngữ nào làm em
chú ý?
- Bằng việc sử dụng giọng giễu nhại, với 1
loạt từ ngữ liệt kê liên tiến và với cách ngắt
nhịp ngắn, dồn dập ở các câu thưo đọc liền
như kéo dài ra chán chường, khinh miệt đã
làm hiện lên cảnh vườn bách thú dưới cái
nhìn của chúa sơn lâm thật đáng chán, đáng
khinh, đáng ghét.Tất cả chỉ là đơn điệu nhàm
tẻ “Không đời nào thay đổi” đều chỉ là nhân
tạo do bàn tay sửa sang, tỉa tót của con người
nên rất tầm thường giả dối chứ không phải là
không gian của tự nhiên to lớn, mạnh mẽ, bí
hiểm
Đọc đoạn thơ ta thấy hiện lên tâm trạng của
con hổ khi phải đối mặt với cái mà nó không
muốn đối măt Tâm trạng ấy giống như quả
bóng bị xì hơi, ấy là tâm trạng của giống
chim trời bị trói cánh Cũng là cảnh rừng
thiêng nhưng chỉ là sự “học đòi bắt chước vẻ
hoang vu” Nó tầm thường, nhạt nhẽo Nó có
đủ nhưng thực ra không có gì, vì cảnh thiên
nhiên tưởng là có cả, nhưng linh hồn của nó
thì không
Mượn lời con hổ nói về cảnh vườn bách
- Ghét những cảnh không đời nào thay đổi
Những cảnh sửa sang, tầm thường, giả dối
Hoa chăm, cỏ xén, lối phẳng, cây trồng,
Dải nước đen giả suối, chẳng thông dòng,
Len dưới nách những mô gò thấp kém
Dăm vừng lá hiền lành, không bí hiểm,
Cũng học đòi bắt chước vẻ hoang vu
Trang 7Yếu
TB
TB
KH
thú tác giả muốn gửi gắm tâm sự gì?
- Cảnh vườn bách thú tầm thường, giả dối và
tù túng dưới mắt con hổ đó cũng chính là
thực tại xã hội đương thời được cảm nhận
bởi tâm hồn lãng mạn.Thái độ ngao ngán
chán ghét cao độ đối với cảnh vườn bách thú
của con hổ cũng chính là thái độ của họ đối
với xã hội
Qua phân tích 2 khổ thơ em hiểu gì về tâm
trạng của con hổ trong vườn bách thú và
hoàn cảnh thái độ của các nhà thơ cùng
thời?
Hết tiết 1 chuyển tiết 2
Hs đọc khổ thơ 2 và 3
Nêu nội dung cở bản của 2 đoạn thơ này?
Cảnh núi rừng hùng vĩ, nơi con hổ ngự trị
trong những “ngày xưa” được hồi tưởng
lại qua những chi tiết nào?
Nhận xét việc sử dụng từ ngữ, hình ảnh,
giọng điệu của các câu thơ?
- Trong đoạn thơ tác giả đã sử dụng những từ
ngữ giàu sức gợi tả, những tính từ, động từ
rất mạnh để khắc tạc cảnh sơn lâm hùng vĩ
nơi con hổ ngự trị Đó là cảnh núi rừng đại
+ Tâm trạng ngao ngán, chán ghét cao độ cảnh tầm thường giả dối của vườn bách thú và nỗi căm uất của con hổ khi phải sống trong cảnh tù hãm
Đó cũng là thái độ của các nhà thơ lãng mạn trước xã hội đương thời
2 Cảnh con hổ trong chốn giang sơn hùng vĩ của nó
34’
Nhớ cảnh sơn lâm, bóng cả, cây già
Với tiếng gió gào ngàn, với giọng nguồn hét núi
Với khi thét khúc trường ca
dữ dội
Ta bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng
Lượn tấm thân như sóng cuộn nhịp nhàng
Vốn bóng âm thầ, lá gai, cỏ sắc
Trong hang tối, mắt thần khi
đã quắc
Là khiến cho mọi vật đều im hơi
Ta biết ta chúa tể của muôn loài
Trang 8GV
KH
ngàn: cái gì cũng lớn lao, phi thường: bóng
cả, cây già, gió gào ngàn, giọng nguồn hét
núi, thét khúc trường ca dữ dội… cũng hoang
vu, bí mật…
Phân tích để làm rõ cái hay của đoạn thơ
- Phủ nhận cái trước mắt, cái hiện thời, lối
thoát chỉ còn 2 hướng: Trờ về quá khứ hoặc
vọng tới tương lai Con hổ không có tương
lai nó chỉ còn quá khứ Đối lập 2 vùng không
gian ấy, cảm hứng lãng mạn trào dâng những
giai điệu say mê giữa cảnh tù túng tầm
thường ở vườn bách thú, con hổ đau đáu 1
nỗi “Nhớ rừng” Quá khứ đã trở nên 1 vầng
hào quang chói lọi khác thường do những
tưởng tượng được đẩy lên đến mức tột cùng
với biện pháp phóng đại đã mở ra đến bất tận
vẻ đẹp hào hùng, dữ dội của chốn rừng
thiêng Trong khung cảnh oai linh và giai
điệu hùng tráng của núi rừng hiện ra cái bóng
dáng đẹp đẽ và oai linh của chúa sơn lâm
Đoạn thơ như 1 cuốn phim chiếu chậm đặc tả
từ bước chân oai vệ chuyển động mạnh mẽ
và mềm mại bước của thân hình cho đến ánh
mắt dữ dội, đủ sức ngự trị cả muôn loài “giữa
chốn hoa thảo không tên tuổi” Trên cái
phông nền rừng hùng vĩ, hỉnh ảnh con hổ
hiện ra nổi bật với vẻ đẹp oai phong lẫn liệt
Những câu thơ sống động giàu chất tạo hình
đã diễn tả cảm xúc vẻ đẹp vừa uy nghi dũng
mãnh mà mềm mại uyển chuyển của chúa
sơn lâm
Ngoài nỗi nhớ rừng chúa sơn lâm còn nhớ
gì nữa?
Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối
Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan
Đâu những ngày mưa chuyển bốn phương ngàn
Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới
Đâu những bình minh cây xanh nắng gội
<…> Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng
Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu
Trang 9G
GV
Những cảnh vật được miêu tả trong những thời điểm khác nhau trong đoạn thơ gợi cho em ấn tượng gì?
- Những cảnh vật miêu tả trong những thời điểm khác nhau nhưng tất cả đều rất đẹp và hùng vĩ, mỗi cảnh vật có một vẻ đẹp riêng
Chỉ ra những biện pháp nghệ thuật tác giả dùng trong đoạn thơ trên và nói rõ tác dụng của nó?
Trong đoạn thơ tác giả sử dụng một loạt điệp ngữ: nào đâu, đâu, nhưng cứ lặp đi lặp lại cùng với 4 câu hỏi tu từ đã diễn tả thấm thía nỗi nhớ tiếc không nguôi của con hổ đối với những cảnh không bao giờ còn thấy nữa và giấc mơ huy hoàng đó đã khép lại trong tiếng than u uất “Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu?”
Đoạn 3 của bài thơ có thể coi như 1 bức tranh tứ bình đẹp lộng lẫy, hãy chứng minh?
Với những chi tiết chọn lọc và trí tưởng tượng phong phú giàu chất lãng mạn với những sắc màu độc đáo, Thế Lữ đã dựng lên bốn cảnh chốn sơn lâm, cảnh nào cũng đẹp lộng lẫy với núi rừng tráng lệ, hùng vĩ với con hổ uy nghi là chúa tể đó là:
+ Cảnh “những đêm vắng bên bờ suối” hết sức diễm ảo với hình ảnh con hổ “say mồi đứng uống ánh trăng tan” đầy lãng mạn
+ Đó là cảnh “Ngày mưa chuyển bốn phương ngàn” với hình ảnh con hổ mang dáng dấp đế vương “ta lặng ngắm … đổi mới”
+ Cảnh: “Bình minh cây xanh nắng gội” chan hoà ánh sáng rộn rã tiếng chim đang ca hát cho giấc ngủ của chúa sơn lâm
+ Cảnh chiều “lênh láng máu sau rừng” đẹp
dữ dội với con hổ đang đợi “mặt trời chết”
để chiếm lấy riêng phần bí mật của vũ trụ
“chết mảnh mặt trời” là 1 cách nói mới mẻ và giàu sức gợi cảm sắc đó của ánh tà dương trở thành máu của mặt trời đang hấp hội, nhuộm
đỏ cả không gian sau rừng Vầng thái dương
vĩ đại của vũ trụ chỉ là 1 mảnh bé nhỏ trong con mắt ngạo mạn và khinh miệt của chúa
Trang 10KH
sơn lâm trước cảnh mặt trời đang hấp hối vô
cùng thảm hại tầm vóc của chúa sơn lâm
càng kì vĩ, bao trùm cả vũ trụ
Cảnh trong bức tranh cùng vẽ về 1 con hổ với
những phông cảnh và tư thế khác nhau đã
khái quát trọn vẹn về 1 thời oanh liệt của
chúa sơn lâm Bức tranh là nỗi hoài niệm
nuối tiếc, uất hận, là 4 câu hỏi mà giọng điệu
cứ tăng tiến dần “Nào đâu” là tiếng than
ngậm ngùi tiếc nuối mở đầu dòng hoài niệm
Đến những câu hỏi tiếp theo “Đâu…”
“Đâu…” nuối tiếc đã nhuốm đầy đau đớn
Và đặc biệt là câu hỏi cuối cùng, kéo dài đến
3 dòng thơ đã là lời chất vấn dữ dội tìm về 1
dĩ vãng huy hoàng nhưng dĩ vãng có bao giờ
trở lại càng nhớ tiếc càng xót xa Giấc mơ
huy hoàng khép lại trong tiếng than tràn đầy
u uất “Than ôi… đâu”
Nhà thơ Thế Lữ dựng lên trong bài thơ này
hình tượng con hổ nhớ rừng để gửi gắm điều
gì?
Bằng những vần thơ tràn đầy cảm xúc, bằng
việc mượn lời con hổ bị nhốt trong vườn
bách thú Tác giả diễn tả sâu sắc niềm khát
khao tự do của nhân dân VN bị mất nước và
nhớ tiếc khôn nguôi thời oanh liệt với những
chiến công chống giặc ngoại xâm vẻ vang
trong lịch sử dân tộc Lời con hổ trong bài
thơ là áng thơ yêu nước nối mạch thơ trữ tình
yêu nước trong thơ văn hợp pháp thế kỉ XX
Qua phân tích em thấy tâm sự của con hổ
trong đoạn thơ?
Trong bài thơ tác giả đã tả 2 cảnh tương phản
đối lập: cảnh vườn bách thú nơi con hổ bị
giam cầm và cảnh núi non hùng vĩ nơi con hổ
tunh hoành chế ngữ những ngày xưa để thể
hiện nỗi bất hoà sâu sắc giữa quá khứ và hiện
tại cũng là tâm sự của tác giả với cảnh ngộ
đất nước lúc bấy giờ
* Đoạn thơ miêu tả cảnh sơn lâm hùng vĩ và hình ảnh con
hổ oai phong uy nghi, dũng mãnh thể hiện niềm khát vọng tự do mãnh liệt Đó cũng chính là tấm lòng của nhân dân VN
III Tổng kết- Ghi nhớ 5’
- Bài thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn, cảm xúc sôi nổi Hình tượng con hổ là biểu tượng đẹp đẽ thể hiện chủ đề của bài thơ