Thấy đợc tinh thần lạc quan, phong thái ung dung trong cuộc sống cách mạng gian khổ và tình yêu thiên nhiên của Bác.. Giáo viên bổ sung thêm một số chi tiết đáng lu ý về cuộc đời tác giả
Trang 1Tuần : 29
Tiết : 29
Văn Bản :
Tức cảnh Pắc Bó
Hồ Chí Minh
A Mục tiêu bài học : Giúp H/S:
1 Kiến thức : - Củng cố và khắc sâu kiến thức về tác giả Hồ Chí
Minh và văn bản “Tức cảnh Pắc Bó” Thấy đợc tinh thần lạc quan, phong thái ung dung trong cuộc sống cách mạng gian khổ và tình yêu thiên nhiên của Bác
2 Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng viết đoạn văn và kĩ năng cảm thụ văn học qua việc phân tích một số từ ngữ và nét nghệ thuật đặc sắc của thể thơ
tứ tuyệt
3 Thái độ :
- Giáo dục tinh thần tự giác học tập Bồi dỡng tình yêu thiên nhiê, yêu văn học
B.Chuẩn bị: -Thầy: - Giáo án
- Bảng phụ
- H/S : Đọc , soạn bài và chuẩn bị bài trớc ở nhà
C: Ph ơng pháp: Vấn đáp, thuyết trình, gợi mở, phân tích, tổng
hợp…
D:Tiến trình dạy - học.
1.Tổ chức: 8A: … /… /… : Sĩ số: 33 / Vắng:…
8B: … /… /… : Sĩ số:30 /Vắng:…
2.Kiểm tra bài cũ :
? Hãy nêu cảm nhận về âm thanh tu hú trong bài thơ “Khi con tu hú” – Tố Hữu:
3 Bài mới
Trang 2HĐ của thày - trò Nội dung cần đạt
? Hãy trình bày
hiểu biết về hoàn
cảnh của HCM sau
khi về nớc năm
1941?
Giáo viên bổ sung
thêm một số chi tiết
đáng lu ý về cuộc
đời tác giả đặc
biệt về cuộc đời
cách mạng và cuộc
đời thơ của ông
? Đọc tên một số tác
phẩm của tác giả
khi sống và làm
việc tại đây?
- Bác sáng tác
bài thơ cùng với một
bài thơ khác: “Pắc
Bó hùng vĩ”
? Em có nhận xét
gì về cuộc sống
của Bác nơi đây?
? Giới thiệu đôi nét
về giá trị nội dung
và nghệ thuật của
tác phẩm?
I Giới thiệu về tác giả - tác phẩm
a Tác giả:
- Tháng 2 – 1941, Bác về nớc trực tiếp lãnh đạo cách mạng Ngời sống trong hang Pắc Bó gần biên giới Việt Trung trong điều kiện vô cùng gian khổ
- Ngời thành lập mặt trận Việt Minh và dấy lên cao trào CM đa tới thắng lợi của CMT8
b Hoàn cảnh sáng tác:
- Đây là thời gian Bác hoạt động trong
điều kiện thiếu thốn và gian khổ Bác liên tục bị sốt rét nhng Bác rất vui, cái vui của
ng-ời đem ánh sáng CM giải phóng dân tộc
c Giá trị cơ bản của tác phẩm
- Nghệ thuật: thể thơ tứ tuyệt bình dị, giọng điệu hài hớc, hóm hỉnh Nghệ thuật
đối hài hòa và tài năng sử dụng từ ngữ, thanh
điệu
- Nội dung: Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác trong cuộc sống cách mạng gian khổ ở hang Pắc Bó Đối với Bác, làm cách
mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là một niềm vui lớn
II Luyện tập:
Bài tập1 Qua bài thơ, có
thể thấy rõ Bác Hồ cảm
thấy vui thích, thoải mái khi
sống giữa thiên nhiên
Nguyễn Trãi cũng từng ngợi
ca “Thú lâm tuyền” trong
bài “Côn Sơn ca” Hãy cho
biết “Thú lâm tuyền” ở NT
và ở Bác có gì giống và
khác nhau?
Bài tập 2: Em có cảm nhận
gì về cuộc sống cách mạng
của Bác nơi núi rừng Pắc Bó
trong hai câu thơ đầu:
Gợi ý học sinh:
Nghệ thuật của câu thơ
thứ nhất? Diễn tả hình ảnh
một con ngời ntn?
? Hình ảnh “cháo bẹ rau
măng” trong câu thơ thứ
hai có phải chỉ để diễn tả
cuộc sống thiếu thốn
không? Vậy những từ ngữ
* Giống nhau: Giống nhau về tình yêu thiên nhiên, sống giản dị , ung dung tự tại và hòa hợp với thiên nhiên Lấy cuộc sống đó làm niềm vui cuộc sống
* Khác nhau: Nguyễn Trãi sống giữa
TN là cách để lánh đời, lánh xa cuộc sống đen bạc
HCM sống giữa TN nhng vẫn đang sống hòa hợp với cuộc đời cách mạng Ngời vẫn đang làm việc, cống hiến sức mình cho nhân dân, dân tộc + Nghệ thuật đối: hình ảnh sáng, tối; suối, hang; ra, vào Hình ảnh con ngời xuất hiện giữa núi rừng Pắc Bó hùng vĩ, với thời gian tuần hoan -> phong thái ung dung của một nhà hiền triết làm chủ thiên nhiên, làm chủ thời gian, vũ trụ Một nếp sống chủ động, đờng hoàng Tuy ở nơi hang núi, nhng khi kết thúc công việc, Bác lại có thể nghe tiếng suối trong nh tiếng hát xa
+Câu thơ không hề biểu lộ nỗi xót
Trang 34 Củng cố:
? Nêu cảm nhận của em về hình ảnh của Bác trong bài thơ
? Em có cảm nhận gì về hình ảnh “bàn đá chông chênh” trong câu thơ “Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng”?
Học sinh tự nêu cảm nhận
5 H ớng dẫn:
- Về nhà học - ôn lại bài Tìm đọc bài thơ “Pắc Bó hùng vĩ”
- Đọc bài thơ “Ngắm trăng - Đi đờng ” – Tố Hữu
Kí duyệt
Ngày 21 tháng 03 năm 2011