giáo án ngữ văn 8 tự chọn tuần 28 2

Đó là vẻ dẹp tươi sáng, khoẻ khoắn trong cuộc sống và con người làng chài: - Vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá: + Hiện lên trong khung cảnh thiên nhiên

Trang 1

TUẦN : 28 Ngày soạn:02/03/2015 Tiết : 27

Văn Bản :

QUÊ HƯƠNG

Tế Hanh

A

MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp H/S:

1 Chuẩn kiến thức – kĩ năng – thái độ:

a Kiến thức : - Củng cố và khắc sâu kiến thức về tác giả Tế Hanh và bài thơ “Quê

hương” Qua bài thơ và những vần thơ viết về quê hương, giúp các em nhận ra những nét tinh tế, hồn thơ trong sáng, nhạy cảm với mối tình quê sâu nặng của nhà thơ

b Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn và kĩ năng cảm thụ văn học qua việc phân tích một số hình ảnh đặc sắc trong bài thơ

c Thái độ :

- Giáo dục tinh thần tự giác học tập Bồi dưỡng tình yêu văn học

2 Năng lực hình thành thông qua bài dạy:

- Năng lực tự học

-Năng lực sử dụng ngôn ngữ

- Năng lực sáng tạo

B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: tham khảo các đề bài trong SGK

- Học sinh:xem lại cách làm bài văn nghị luận: chứng minh, giải thích (Ngữ văn 7)

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Tổ chức lớp:

- Ngày / /2015/ lớp 8A /sĩ số:35/vắng:

- Ngày / /2015/ lớp 8B /sĩ số:36/vắng:

- Ngày / /2015/ lớp 8C /sĩ số:34/vắng:

2.Kiểm tra bài cũ : ? Hãy nêu cảm nhận về tâm trạng của nhà thơ trong hai câu cuối

bài thơ:

“Những người muôn năm cũ Hồn ở đâu bây giờ?”

3 Bài mới

Trang 2

HĐ của thày - trò Nội dung cần đạt

? Hãy trình bày hiểu

biết về tác giả Tế Hanh

Giáo viên bổ sung thêm

một số chi tiết đáng lưu

ý về cuộc đời tác giả

? Giới thiệu đôi nét về

giá trị nội dung và nghệ

thuật của tác phẩm?

? Theo em, điều làm

nên sức sống lâu bền

cho tác phẩm là gì?

GV: Đây chính là nét

nổi bật trong thơ của

TH giúp ông dù khác

biệt nhưng luôn có chỗ

đứng vững trong phong

trào thơ mới

I Giới thiệu đôi nét về tác giả - tác phẩm.

a Tác giả:

- Tế Hanh – tên khai sinh là Trần tế Hanh, sinh

1921, quê Quảng Ngãi, hiện đang sống ở HN

- Ông tham gia cách mạng từ T8/1945, tham gia nhiều khoá BCH Hội Nhà văn…

- XB nhiều tập thơ, tiểu luận, thơ viết cho thiếu nhi, dịch nhiều tập thơ của các nhà thơ lớn trên TG

- Ông nhận nhiều giải thưởng về vh

b Tác phẩm:

- Sáng tác khi Tế Hanh sống xa quê Những hình ảnh về làng chài và những người dân chài đều được tái hiện từ nỗi nhớ của nhà thơ nên rất gợi cảm và sinh động

- Vẻ đẹp của bài thơ thể hiện ở chất thơ bình dị nhưng tràn ngập cảm xúc Nhà thơ viết về quê hương với tình cảm thiết tha, từ niềm tự hào về 1 miền quê tươi đẹp,

có những đoàn thuyền, những người trai mạnh mẽ đầy sức sống, đương đầu với sóng gió trùng dương vì c/s, niềm vui và hp của làng chài

II.Luyện tập.

1 Cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong bài thơ “Quê hương” của nhà thơ Tế Hanh.

DÀN Ý

Mở bài:

- Giới thiệu bài thơ

- Giới thiệu vấn đề nghị luận: Sức hấp dẫn trước hết của bài thơ là vẻ đẹp thân thương và độc đáo của bức tranh làng quê

Thân bài:

aVẻ đẹp của chính làng quê yên bình của làng chài ven biển Trung Bộ.

(Phân tích 2 câu thơ đầu)

b Đó là vẻ dẹp tươi sáng, khoẻ khoắn trong cuộc sống và con người làng chài:

- Vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá:

+ Hiện lên trong khung cảnh thiên nhiên tươi sáng, thơ mộng của buổi bình minh

+ Khí thế lao động hăng hái được gợi tả qua hình ảnh những chàng trai và những chiếc thuyền “phăng mái chèo” ;“mạnh mẽ vượt trường giang”

+ Hình ảnh cánh buồm là một sự so sánh độc đáo gợi ra linh hồn của làng chài với bao nỗi niêmg của người dân chài

- Vẻ đẹp của bức tranh làng quê trong cảnh đoàn thuyền trở về bến:

+ Cảnh ồn ào tấp nập trên bến đỗ là một bức tranh sinh hoạt lao động

ở làng chài được miêu tả hết sức sinh động, chan hoà niểm vui sướng trước thành quả lao động và thể hiện khát vọng ấm no hạnh phúc của người dân chài

+ Hình ảnh những chàng trai và những con thuyền sau chuyến ra khơi tạo nên một vẻ đẹp vừa thực vừa lãng mạn với hương vị riêng biệt khó quên của làng chài

Kết bài:

- Bức tranh làng quê trong bài thơ thể hiện tình càm trong sáng, thiết tha của

Tế Hanh đối với quê hương

- Bài thơ viết về làng quê riêng của chính tác giả nhưng mang theo nét đẹp của cuộc sống và con người ở mọi làng chài VN, nên có sức hấp dẫn với mọi tâm hồn Việt

2 Nêu cảm nhận về vẻ đẹp của hình ảnh con thuyền trong bài thơ;

Gợi ý:

Trang 3

4 Củng cố:

? Nêu cảm nhận của em về tình yêu quê của Tế Hanh?

? Em có cảm nhận gì về “mùi nồng mặn” trong câu thơ cuối?

Học sinh tự nêu cảm nhận

5 Hướng dẫn:

- Về nhà triển khai dàn bài hướng dẫn thành một bài viết cụ thể, đảm bảo các ý trong bài

- Chú ý trình tự và cách triển khai từ nghệ thuật -> nội dung -> cảm xúc…

- Đọc bài thơ “Nhớ con sông quê hương ” – Tế Hanh

Kí duyệt

Ngày 9 tháng 03 năm 2015

Ngày soạn: 09/03/2015 TUẦN : 29

Tiết : 28

Văn Bản :

KHI CON TU HÚ

Tố Hữu

A MỤC TIÊU BÀI HỌC : Giúp H/S:

1.Chuẩn kiến thức – kĩ năng – thái độ:

a Kiến thức : - Củng cố và khắc sâu kiến thức về tác giả Tố Hữu và bài thơ “Khi con

tu hú” Qua bài thơ và những vần thơ viết khi ông trong cảnh ngục tù, giúp các em nhận ra tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước và lòng sục sôi nhiệt huyết của người chiến sĩ trẻ

b Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn và kĩ năng cảm thụ văn học qua việc phân tích một số hình ảnh đặc sắc và cảm nhận về bài thơ

c Thái độ :

- Giáo dục tinh thần tự giác học tập Bồi dưỡng tình yêu văn học

2 Năng lực:

- Năng lực giao tiếp bằng tiếng Việt

- Năng lực tạo lập văn bản

- Năng lực giải quyết vấn đề

B: CHUẨN BỊ.

- Giáo viên: Soạn giáo án,đọc tư liệu tham khảo

- Học sinh: Ôn lại kiến thức trong chương trỡnh Ngữ văn 8 Soạn bài trước ở nhà

C:TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC.

1.Tổ chức:

- Ngày tháng năm 2015/ lớp 8A/sĩ số 35/ vắng:

- Ngày tháng năm 2015/ lớp 8B/sĩ số 36/ vắng:

- Ngày tháng năm 2015/ lớp 8C/sĩ số 34/ vắng:

2.Kiểm tra bài cũ : ? Hãy nêu cảm nhận về hai câu thơ sau:

“Dân chài lưới làn da ngăm dám nắng Khắp thân hình nồng thở vị xa xăm…”

3 Bài mới

Trang 4

? Hãy trình bày hiểu

biết về tác giả Tố Hữu

một số chi tiết đáng lưu

ý về cuộc đời tác giả

đặc biệt về cuộc đời

cách mạng và cuộc đời

thơ của ông

? Giới thiệu đôi nét về

giá trị nội dung và nghệ

thuật của tác phẩm?

phong trào thơ mới

? Đọc tên một số tác

phẩm của tác giả TH?

Tâm tư trong tù…

Từ ấy

Sáng tháng năm

Việt Bắc

Bác ơi!

Mẹ Tơm…

I Giới thiệu về tác giả - tác phẩm

a Tác giả:

- Tố Hữu – tên khai sinh là Nguyễn Kim Thành – quê Thừa Thiên

- Sinh ra trong 1 gđ nhà Nho nghèo, từ sáu, bảy tuổi đã làm thơ Giác ngộ và tham gia cách mạng từ rất sớm (18 tuổi)

- Tố Hữu đảm nhiệm nhiều chức vụ quan trọng của Đảng và chính quyền: Uỷ viên Bộ chính trị, Bí thư BCH TƯ Đảng, Phó chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng

- XB nhiều tập thơ, tiểu luận

- Nhận nhiều giải thưởng về VHNT

b Tác phẩm:

- Bài thơ lục bát được sáng tác khi ông đang bị địch giam trong nhà lao Thừa Phủ (Huế) 7 1939, sau

đó được in trong tập: Từ ấy.

- Bài thơ nói lên nỗi nhớ quê nhà khi mùa hè đã đến, đồng thời thể hiện niềm uất hận và lòng khao khát tự do của người chiến sĩ cách mạng đang bị cùm trói trong nhà tù đế quốc

II Luyện tập:

1 Phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ “Khi con tu hú” của nhà thơ Tố Hữu.

DÀN Ý

Mở bài:

- Bài thơ được Tố Hữu sáng tác vào tháng 7.1939, lúc nàh thơ bị TD Pháp bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ (Huế)

- Bài thơ thể hiện tâm trạng của người thanh niên cộng sản mười tám tuổi sau 4 tháng trời bị tách biệt khỏi c/đ tự do

Thân bài:

a Tình yêu cuộc sống và nỗi khao khát tự do: (6 câu thơ đầu)

- Tiếng chim tu hú gọi bầy đánh thức hình ảnh mùa hè trong tâm hồn người tù

- Bức tranh mùa hè hiện lên thật sinh động và cụ thể, nồng nàn tình yêu c/s và nỗi khát khao tự do

b Càng khao khát tự do, người tù càng đau khổ vì bị giam cầm (4 câu cuối):

- Tiếng chim tu hú và khung cảnh mùa hè trong tưởng tượng thôi thúc người tù muốn vượt thoát cảnh giam cầm

- Tiếng chim tu hú càng khiến cho người tù đau khổ, uất hận vì khao khát tự do mà đành chịu bất lực trong cảnh tù đày ngột ngạt

Kết bài:

- Tâm trạng của người tù cộng sản được thể hiện tự nhiên, chân thành

và tha thiết, làm nên sức hấp dẫn của bài thơ

- Tâm trạng của Tố Hữu bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn của người chiến sĩ cách mạng

2 Hãy suy nghĩ về tâm trạng của Tố Hữu trong 4 câu cuối của bài thơ và trong 4 câu thơ sau:

Cô đơn thay là cảnh thân tù Tai mở rộng và lòng sôi rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức

Ở ngoài kia vui sướng biết bao nhiêu Hai khổ thơ, tác giả có chung tâm trạng cô đơn, rạo rực, uất ức Càng ngột ngạt trong phòng giam, càng khao khát cháy bỏng tự do Tự do được hưởng không khí rộn rã của cuộc sống, tự do được hít thở bầu trời cao rộng, tự do được

Trang 5

4 Củng cố:

? Nêu cảm nhận của em về bức tranh thiên nhiên làng quê vào hè trong 6 câu thơ đầu của bài thơ?

? Em có cảm nhận gì về hình ảnh “đầy sân nắng đào” trong câu thơ “Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào”?

- Về nhà triển khai dàn bài hướng dẫn thành một bài viết cụ thể, đảm bảo các ý trong bài

- Chú ý trình tự và cách triển khai từ nghệ thuật -> nội dung -> cảm xúc…

- Đọc bài thơ “Tâm tư trong tù ” – Tố Hữu

Kí duyệt

Trang 6

TUẦN : 30 Ngày soạn: 15/03/2015 Tiết : 29

Văn Bản :

TỨC CẢNH PẮC BÓ

Hồ Chí Minh

a Kiến thức : - Củng cố và khắc sâu kiến thức về tác giả Hồ Chí Minh và văn bản

“Tức cảnh Pắc Bó” Thấy được tinh thần lạc quan, phong thái ung dung trong cuộc sống cách mạng gian khổ và tình yêu thiên nhiên của Bác

b Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn và kĩ năng cảm thụ văn học qua việc phân tích một số từ ngữ và nét nghệ thuật đặc sắc của thể thơ tứ tuyệt

c Thái độ :

- Giáo dục tinh thần tự giác học tập Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiê, yêu văn học

2 Năng lực:

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

? Hãy nêu cảm nhận về âm thanh tu hú trong bài thơ “Khi con tu hú” – Tố Hữu:

3 Bài mới

Trang 7

? Hãy trình bày hiểu biết về

hoàn cảnh của HCM sau

khi về nước năm 1941?

một số chi tiết đáng lưu ý

về cuộc đời tác giả đặc biệt

về cuộc đời cách mạng và

cuộc đời thơ của ông

? Đọc tên một số tác phẩm

của tác giả khi sống và làm

việc tại đây?

- Bác sáng tác bài

thơ cùng với một bài thơ

khác: “Pắc Bó hùng vĩ”

? Em có nhận xét gì về

cuộc sống của Bác nơi đây?

? Giới thiệu đôi nét về giá

trị nội dung và nghệ thuật

của tác phẩm?

I Giới thiệu về tác giả - tác phẩm

a Tác giả:

- Tháng 2 – 1941, Bác về nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Người sống trong hang Pắc Bó gần biên giới Việt Trung trong điều kiện vô cùng gian khổ

- Người thành lập mặt trận Việt Minh và dấy lên cao trào CM đưa tới thắng lợi của CMT8

b Hoàn cảnh sáng tác:

- Đây là thời gian Bác hoạt động trong điều kiện thiếu thốn và gian khổ Bác liên tục bị sốt rét nhưng Bác rất vui, cái vui của người đem ánh sáng

CM giải phóng dân tộc

c Giá trị cơ bản của tác phẩm

- Nghệ thuật: thể thơ tứ tuyệt bình dị, giọng điệu hài hước, hóm hỉnh Nghệ thuật đối hài hòa và tài năng

sử dụng từ ngữ, thanh điệu

- Nội dung: Tinh thần lạc quan, phong thái ung dung của Bác trong cuộc sống cách mạng gian khổ ở hang Pắc Bó Đối với Bác, làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là một niềm vui lớn

Bài tập1 Qua bài thơ, có thể thấy rõ

Bác Hồ cảm thấy vui thích, thoải mái

khi sống giữa thiên nhiên Nguyễn

Trãi cũng từng ngợi ca “Thú lâm

tuyền” trong bài “Côn Sơn ca” Hãy

cho biết “Thú lâm tuyền” ở NT và ở

Bác có gì giống và khác nhau?

Bài tập 2: Em có cảm nhận gì về cuộc

sống cách mạng của Bác nơi núi rừng

Pắc Bó trong hai câu thơ đầu:

Gợi ý học sinh:

Nghệ thuật của câu thơ thứ nhất? Diễn

tả hình ảnh một con người ntn?

? Hình ảnh “cháo bẹ rau măng” trong

câu thơ thứ hai có phải chỉ để diễn tả

cuộc sống thiếu thốn không? Vậy

những từ ngữ “Vẫn sẵn sàng ” gợi lên

được điều gì?

Bài tập 3: Em có cảm nhận như thế

nào về Bác qua hai câu cuối

? Hình ảnh nào thể hiện điều kiện làm

việc?

? Từ “Chông chênh”, diễn tả điều gì?

? Em có cảm nhận gì về ba từ cuối của

câu thơ?

? Từ “sang” giúp ta có thể nhận ra

điều gì từ hình ảnh một người chiến sĩ

cách mạng?

Bài tập 4: Học sinh triển khai bài tập 2

thành một đoạn văn nghị luận với luận

điểm sau: “Cuộc đời cách mạng tuy

* Giống nhau: Giống nhau về tình yêu thiên nhiên, sống giản dị , ung dung tự tại

và hòa hợp với thiên nhiên Lấy cuộc sống

đó làm niềm vui cuộc sống

* Khác nhau: Nguyễn Trãi sống giữa TN

là cách để lánh đời, lánh xa cuộc sống đen bạc

HCM sống giữa TN nhưng vẫn đang sống hòa hợp với cuộc đời cách mạng Người vẫn đang làm việc, cống hiến sức mình cho nhân dân, dân tộc

+ Nghệ thuật đối: hình ảnh sáng, tối; suối, hang; ra, vào Hình ảnh con người xuất hiện giữa núi rừng Pắc Bó hùng vĩ, với thời gian tuần hoan -> phong thái ung dung của một nhà hiền triết làm chủ thiên nhiên, làm chủ thời gian, vũ trụ Một nếp sống chủ động, đường hoàng Tuy ở nơi hang núi, nhưng khi kết thúc công việc, Bác lại có thể nghe tiếng suối trong như tiếng hát xa

+Câu thơ không hề biểu lộ nỗi xót xa trước hoàn cảnh thiếu thốn Nhịp thơ 2/2/3 đều đặn đặc biệt với ba từ cuối câu thơ đã diễn tả sự yên tâm, thoải mái và hài lòng

về cuộc sống vật chất nghèo mà thanh đạm của mình Đó là cuộc sống vật chất của những tao nhân mặc khách sống giữa thiên nhiên Hơn thế, cụm từ ấy như để diễn tả một tâm thế vui vẻ, mãn nguyện với cảnh nghèo của mình

+ Câu 3:

Hình ảnh “bàn đá” – sự thiếu thốn: với từ

Trang 8

4 Củng cố:

? Nêu cảm nhận của em về hình ảnh của Bác trong bài thơ

? Em có cảm nhận gì về hình ảnh “bàn đá chông chênh” trong câu thơ “Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng”?

- Về nhà học - ôn lại bài Tìm đọc bài thơ “Pắc Bó hùng vĩ”

- Đọc bài thơ “Ngắm trăng - Đi đường ” – Tố Hữu

Kí duyệt

Tiết : 30

Văn Bản :

NGẮM TRĂNG - ĐI ĐƯỜNG

Hồ Chí Minh

a Kiến thức : - Củng cố và giúp học sinh tìm hiểu thêm về cuộc đời và hoạt động của

Hồ Chí Minh trong thời gian bị bắt bớ, tù đầy ở Trung Quốc Thấy được tinh thần lạc quan, phong thái ung dung trong cuộc sống cách mạng gian khổ và tình yêu thiên nhiên của Bác

b Kĩ năng :

- Rèn kĩ năng viết đoạn văn và kĩ năng cảm thụ văn học qua việc phân tích một số từ ngữ và nét nghệ thuật đặc sắc của thể thơ tứ tuyệt

c Thái độ :

- Giáo dục tinh thần tự giác học tập Bồi dưỡng tinh thần lạc quan và tình yêu văn học

2 Năng lực:

1.Tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ :

? Hãy nêu cảm nhận về từ “sang” trong bài thơ “Tức cảnh Pắc Bó” – Nguyễn Ái Quốc

3 Bài mới

? Hãy trình bày hiểu biết về

hoàn cảnh của HCM khi I Giới thiệu về tác giả - tác phẩm.a Tác giả:

Trang 9

Bác hoạt động bên Trung

Quốc?

một số chi tiết đáng lưu ý

về cuộc đời tác giả đặc biệt

về cuộc đời cách mạng và

cuộc đời thơ của ông

? Đọc tên một số tác phẩm

của tác giả được trích trong

tập NKTT?

Bài thơ: Tự khuyên

mình; Bốn tháng rồi; Nghe

tiếng giã gạo; Cột cây

số…”

? Em có nhận xét gì về

cuộc sống của Bác trong

hoàn cảnh tù đày?

? Giới thiệu đôi nét về giá

trị nội dung và nghệ thuật

của tác phẩm?

Bác bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt và giải đi khắp các nhà giam thuộc tỉnh Quảng Tây

b Hoàn cảnh sáng tác:

Cuộc sống tù đày cơ cực, gian khổ, luôn phải chịu cảnh gông cùm, xiềng xích Bác bị rong khắp các nhà giam Bác thấm thía cảnh tù đày cực khổ nơi đây

c Giá trị cơ bản của tác phẩm

* Ngắm trăng:

- Là bài thứ 21 trong tập NKTT, được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Đường luật, giọng điệu tự nhiên, thoải mái, pha chút vui đùa hóm hỉnh, tất cả toát lên 1 cảm giác vui thích, sảng khoái

- Bài thơ ghi lại 1 cảnh ngắm trăng, qua đó thể hiện tình yêu trăng, yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan yêu đời và phong thái ung dung của người c/s c/m trong cảnh tù đày

* Đi đường:

- Là bài số 30 trong tập thơ NKTT

- Bài thơ nói lên những suy ngẫm của tác giả về đường đời vô cùng gian lao vất vả, luôn luôn đứng trước bao thử thách khó khăn, phải có dúng khí và quyết tâm vượt lên để giành thắng lợi Con đường ở đây mang hàm nghĩa là con đường c/m

Bài tập 1: Giới thiệu về tập

NKTT

Bài tập 2:

Đề bài: Phân tích bài thơ Ngắm

trăng, Đi đường của HCM để thấy

phong thái ung dung, tinh thần lạc

quan của người chiến sĩ cm?

HS dựa vào kiến thức được tìm

hiểu để lập dàn bài đảm bảo các ý

cơ bản sau

* Giới thiệu: “Ngục trung nhật kí” (Nhật kí trong tù):

- Gồm 133 bài thơ chữ Hán, phần lớn là thơ thất ngôn tứ tuyệt Tập nhật kí bằng thơ được HCM viết trong 1 h/c đặc biệt từ tháng 2/1942 đến 9/1943 khi Người bị chính quyền TGT bắt giam 1 cách vô cớ, đày đoạ khắp các nhà tù ở tỉnh Quảng Tây – TQ

Quảng Tây giải khắp 13 huyện Mười tám nhà lao đã ở qua.

(Đến phòng chính trị chiến khu IV)

- Nhật kí trong tù phản ánh 1 dũng khí lớn, 1 tâm hồn lớn, 1 trí tuệ lớn của người chiến

sĩ vĩ đại Nó cho thấy 1 ngòi bút vừa hồn nhiên

giản dị, vừa hàm súc sâu sắc Chất thép và chất tình, màu sắc cổ điển và tính chất hiện đại, bình dị kết hợp 1 cách hài hoà.

- Nhật kí trong tù có tác dụng BD lòng yêu nước, tinh thần và nhân sinh quan cách mạng cho thế hệ trẻ chúng ta

- Trong bài “Đọc thơ Bác”, thi sĩ HTThông viết:

Ngục tối trong tim càng cháy lửa

Trang 10

Xích xiềng không khoá nổi lời ca.

Trăm sông nghì núi chân không ngã, Yêu nước, yêu người, yêu cỏ hoa…

…Vần thơ của Bác vần thơ thép

Mà vẫn mênh mông bát ngát tình

*.Tìm hiểu đề

- Thể loại: Cảm thụ tác phẩm văn học

- Nội dung: +Ngắm trăng cho thấy t/y thiên nhiên đến say mê và phong thái ung

dung của BH ngay cả trong cảnh ngục tù khổ tăm tối

+ Đi đường mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc, từ việc đi đường núi đã gợi ra một

chân lí đường đời : vượt qua gian lao chồng chất sẽ tới thắng lợi vẻ vang

- Cách làm: phân tích các yếu tố NT làm sáng tỏ ND

2 Dàn ý

a Mở bài

-Giới thiệu hoàn cảnh và tác phẩm NKTT Ngắm trăng, Đi đường là hai bài thơ tiêu

biểu của tập thơ cho thấy phong thái ung dung, tinh thần lạc quan của người chiến sĩ cm

b Thân bài

* Ngắm trăng

- BH ngắm trăng trong hoàn cảnh hết sức đặc biệt: trong tù ngục (câu 1)

- Câu thơ thứ 2 Vừa để hỏi vừa để bộc lộ cảm xúc của tác giả trước cảnh đêm trăng đẹp

-> Cảm xúc xao xuyến của nhà thơ, không cầm được lòng trước cảnh trăng đẹp

- Bất chấp mọi khó khăn thiếu thốn Người đã thả tâm hồn mình ra ngoài cửa sắt của nhà tù để tìm đến ngắm trăng tức là để giao hoà với thiên nhiên

- Vầng trăng cũng vượt ra qua song cửa sắt của nhà tù để đến với nhà thơ Cả Người

và trăng chủ động tìm đến nhau giao hoà với nhau Người chủ động đến với trăng, trăng chủ động tìm đến với Người Dường như họ đã trở thành tri âm tri kỉ với nhau

=> Bác rất yêu thiên nhiên và gắn bó với thiên nhiên

* Đi đường

- Giọng suy ngẫm, nhịp 4/3.Vừa đi hết núi này lại đến một lớp núi khác cứ thế khó khăn chồng chất khó khăn, gian lao liên tiếp gian lao.khó khăn gian khổ dường như

là bất tận

- Câu thơ mở ra ý nghĩa chủ đạo của bài thơ đó là nỗi gian lao của người đi đường

Đó là suy ngẫm thấm thía rút ra từ bao cuộc đi đường đầy khổ ải của nhà thơ

- Giọng điệu khẩn trương thanh thoát hơn, mọi gian lao đã kết thúc, lùi về phía sau, người đi đường lên đến đỉnh cao chót vót là lúc gian lao nhất nhưng đồng thời cũng

là lúc mọi khó khăn vừa kết thúc, người đi đường đã đứng trên cao điểm tột cùng

- Cả một chặng đường gian lao đã kết thúc, h/a nhân vật trữ tình không còn là người

đi đường núi vô cùng cực khổ trước mắt sau lưng đều là núi non, mà đã trở thành người đi đến được vị trí cao nhất để tha hồ thưởng ngoạn phong cảnh núi non hùng

vĩ bao la trải ra trước mắt

- Câu thơ diễn tả sự vui sướng đặc biệt bất ngờ đó là hạnh phúc vô cùng lớn lao của người chiến sĩ cách mạng hoàn toàn thắng lợi qua bao gian khổ hi sinh Câu thơ thấp thoáng hiện ra h/a con người đứng trên đỉnh cao thắng lợi với tư thế làm chủ thiên nhiên

c Kết bài

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	154 KB