Giáo án Tin Hoc tiểu Học

- HS chú ý lắng nghe quan sát các bớc làm của Gv * Thực hành - Gv cho HS khởi động tất cả các máy - Yêu cầu HS nhận biết đợc biểu tợng của trò chơi - Gọi một HS nêu cách khởi động tr

Chơng2: Chơi cùng máy tính

Bài1:

TRò chơi máy tính (tiết)

I Mục tiêu, yêu cầu

Đây là trò chơi giúp HS sử dụng chuột:

- Di chuyển chuột đến đúng vị trí

- Nháy chuột nhanh đúng vị trí

Ngoài ra HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật đợc

II Đồ dùng – BTDH

- Gv chuẩn bị 1 phòng máy đã cài sẵn phần trò chơI Blocks

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

 KTBC

 Dạy bàI mới

- Gv giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Gv cha cho HS bật máy

- Gv hớng dẫn HS cách khởi động trò chơi (Gv chỉ hớng dẫn biểu tợng của trò chơi )

- Gv hớng dẫn cách chơi và chi mẫu cho HS quan sát 3-4 lần Vừa thực hành Gv vừa nói nhiệm vụ ngời chơi

- HS chú ý lắng nghe quan sát các bớc làm của Gv

* Thực hành

- Gv cho HS khởi động tất cả các máy

- Yêu cầu HS nhận biết đợc biểu tợng của trò chơi

- Gọi một HS nêu cách khởi động trò chơi

- HS bắt đầu khởi động trò chơi và tiến hành chơi ở mức độ

đơn giản nhất

- Gv đi quan sát theo dõi và giúp đỡ HS

- Hớng dẫn HS cách thoát khởi động trò chơi

* Kết thúc:

- Yêu cầu HS tắt máy

- Gv kiểm tra lại

- Dặn dò HS chuẩn bị bàI giờ sau

Thứ ngày tháng năm

Bài1:

TRò chơI blocks(tiết 2)Nội dung và phơng pháp lên lớp

* Dạy bàI mới (tiếp theo)

- Gv hớng dẫn cho HS cách chơi 1 ngời nh tiết trớc, tiết này giới thiệu cách chơi hai ngời và chơi ở mức khó hơn (Big board)

- Gọi hai HS lên bảng chơi kiểu hai ngời cho cả lớp xem

- Cả lớp chú ý cách chơi của hai bạn

* Thực hành

- Cho HS bật máy

- Yêu cầu khởi động trò chơi

- Cho HS thực hành cách chơi đơn giản 1-2 lần, HS thay phiên nhau chơi , sau đó HS tiến hành cách chơi ở mức khó hơn và có thê chơi 2 ngời

- Gv tổ chức cho cả lớp cùng thi đua xem nhóm nào kết thúc trò chơi với thời gian ngắn nhất

- Gv tuyên dơng nhóm thắng

- Gv yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi

Bài 2: trò chơI dots (tiết 1)

I Mục đích, yêu cầu

- Giúp HS sử dụng chuột: Việc sử dụng chuột trong trò chơi này yêu cầu chính xác hơn

- Đa con trỏ chuột lên các đoạn thẳng có bề dày nhỏ Với vai trò này HS còn đợc rèn t duy biết đề ra chiến thuật để thắng máy tính

II Đồ dùng –TBDH

Gv chuẩn bị 1 phòng máy đã càI sẵn phần mềm trò chơi Dots III Nội dung và phong pháp lên lớp

* Dạy bài mới

- Gv giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

- Gv hớng dẫn HS cách nhận biết biểu tợng của trò chơi

- Hớng dẫn cách khởi động của trò chơi ( giống nh trò chơi Block)

- Giới thiệu màn hình của trò chơi :

- Gv chơi mẫu một vài lần ( đây là trò chơi giữa ngòi và máy tính )

- HS quan sát theo dõi cách chơi của GV

- GV hớng dẫn cho HS cách thoát khỏi trò chơi

* Thực hành:

- HS khởi động máy

- Tiến hành chơi trò chơi ở mức độ đơn giản 3-4 lần

- Khi thành thạo chuyển sang mức khó hơn

- HS thay phiên nhau để chơi

- GV đi quan sát nhắc nhở HS

- GV yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi ( giống nh trò chơi Blocks)

Bài 3: trò chơI sticks (tiết1)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đây cũng là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Trò chơI này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh, càng tốt , tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiêu so với trò chơi trớc

II Đồ dùng –TBDH

- Phòng máy đã cài sẵn phần mềm trò chơi Sticks

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

* Dạy bài mới

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

-GV hớng dẫn HS nhận biết biểu tợng của trò chơi

- Hớng dẫn HS cách khởi động trò chơi ( giống nh 2 trò chơi

tr-ớc )

- GV bắt đầu hớng dẫn cách chơi: Chú ý hình dạng của con trỏ chuột có sự thay đổi từ nhờ đó mà nguời chơi dễ dàng nhận biết đợc khi nào thì nháy chuột

- GV chơi mẫu cho HS quan sát 3-4 lần

- HS chú ý quan sát sự thay đổi hình dạng con trỏ chuột

* Thực hành

- HS bật máy, khởi động trò chơi

- GV cho HS thực hành trò chơi ở mức đơn giản nhất

- HS luân phiên nhau để chơi

- GV đi quan sát nhắc nhở, yêu cầu HS chơi với tôc độ nhanh

- GV hớng dẫn cách thoát khỏi trò chơi ( giống nh hai trò chơi ớc)

tr-* Kết thúc củng cố dặn dò

- GV yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi tắt máy

- Kiểm tra lại máy

- GV dặn dò HS chuẩn bị bàI sau

Tuần: Bài3: trò chơI stichs (tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu:

- Đây cũng là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Trò chơI này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh, càng tốt , tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiêu so với trò chơi trớc

II Đồ dùng –TBDH

Chuẩn bị một phòng máy đã cài sẵn phần mềm trò chơi Stichs.III Nội dung và phơng pháp lên lớp

* KTBC

* Dạy bài mới

- GV hớng dẫn lại cách chơi trò chơi Sticks I Mục đích, yêu cầu:

- Đây cũng là trò chơi giúp HS luyện sử dụng chuột

- Trò chơI này đòi hỏi HS di chuyển và nháy chuột càng nhanh, càng tốt , tốc độ nhanh và độ chính xác cao hơn nhiêu so với trò chơi trớc.

II Đồ dùng –TBDH

- GV làm mẫu 1-2 lần

- Cho HS bật máy khởi động trò chơi

- HS thực hành chơi trò chơi sticks nhiều lần

- HS luân phiên nhau để chơi

- GV đi quan sát nhắc nhở HS

- Cho HS thực hành lại cả 3 trò chơi đã học để chuẩn bị tiết sauKT

- GV quan sát xem cách chơi, cách di chuyển chuột của HS

- Yêu cầu HS chơi với mức độ nhanh và di chuyển chuột chính xác

- GV kiểm tra thử 1 số em chơi 1 trong3 trò chơi đã học

- Dặn dò HS chơi chuột tốt để chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết

KIểm tra 1 tiết

ChơI 3 trò chơI : blocks , dots , sticks

I, Mục đích, yêu cầu:

Kiểm tra lại 1 trong 3 trò chơi nhằm giúp các em HS ôn luyện lại lần nữa về cách di chuyển điều khiển chuột với hình thức chơi nhanh và chính xác, đánh giá đợc khả năng, kỹ năng của từng HS

II Đồ dùng – TBDH

Chuẩn bnị một phòng máy đã cài sẵn các trò chơi :Blocks, Dots, Sticks

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

* GV giới thiệu giờ KT và đặt yêu cầu cho HS không bật máy

* Tiến hành KT

- GV cho HS khởi động 5 máy đầu tiên

- Gọi HS kiểm tra theo danh sách , cứ 5 HS /1 lợt

- Các HS khác ở dới ngồi trật tự

- Cho 5 HS đợc KT khởi động trò chơi , và chơi trò chơi theo yêu cầu của GV

- GV cho các em chơi 1-2 phút sau đó đến kiểm tra lần lợt từng

HS yêu cầu chơi, hoặc khởi động , hoặc thoát 1 trong3 trò chơi , có thể kèm thêm câu hỏi phụ

- GV quan sát cách di chuyển chuột của HS để đánh giá cho

điểm

- Kiểm tra cho đến hết lợt HS

*Kết thúc, dặn dò

- Yêu cầu HS tắt máy

- GV nhận xét giờ học, công bố kết quả kiểm tra

- Tuyên dơng các HS đạt điểm tốt, nhắc nhở những HS cha đạtyêu cầu

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Tuần 12: Chơng3: EM tập gõ bàn phím

BàI tập gõ các phím ở hàng cơ sở

(tiết1)

I, Mục đích yêu cầu ;

- Giúp HS biết đợc tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím , HS biết đợc quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở

- Yêu cầu HS thực hện đợc cách đặt các ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở, bớc đầu làm quen với phần mềm Mairiô ở mức

đơn giản

II Đồ dùng – TBDH

- Phòng máy đã càI sẵn phần mềm Mariô

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

*ổn định lớp

* KTBC

* Dạy bài mới

- GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- GV cho HS quan sát hình 44SGK trang 39

- Chú ý cho HS quan sát màn vẽ trên bàn phím và màu ngón tay

- GV có thể hỏi HS: Màu nào của ngón tay tơng ứng với bàn phím nào trên hàng cở sở?

- GV chú ý cho HS riêng 2 ngón trỏ ( trỏ trái, trỏ phải) phải gõhai phím G,F và H,J.Sau khi gõ xong các phím G và H phải đa ngón tay trỏ vì phím xuất phát tơng ứng là F hoặc J

- GV cho HS khởi động trò chơi

Thực hành với phần mềm Mariô: gõ các phím ở hành cơ sở

- Tổ choc thi xem trong cùng một thời gian HS nào gõ đợc nhiều phím ở hàng cơ sở

- Tổ choc thi xem trong cùng một thời gian HS nào gõ đợc nhiều phím nhất và gõ phím sai ít nhất

* Kết thúc, củng cố-dặm dò

- Yêu cầu HS thoát khỏi trò chơi và tắt máy

- Dặn dò HS về nhà tập gõ với máy ở nhà, chuẩn bị giờ sau.Ngày soạn:

Bài 2: tập gõ các phím ở hàng trên (tiết 1)

I Mục đích , yêu cầu

- Giúp HS bíêt đợc cách đặt đúng các ngón tay ở hàng phím trên, biết đợc quy tắc gõ các phím ở hàng trên

- Yêu cầu HS gõ đúng với vị trí các ngón tay đặt đúng

II Đồ dùng –TBDH

- Phòng máy đã cài sẵng phần mềm Mairô

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

* ổn định lớp

* Kiểm tra bài cũ

* Dạy bài mới

- GV giới thiệu và ghi bài trên bảng

- Nội dung:

1 Cách gõ

- Tơng ứng nh bài 1 , GV cho HS quan sát hình 51 SGK trang 45.Mỗi màu vẽ trên ngón tay tơng ứng với các phần màu trên hàng phím trên

- Chú ý ngón trỏ có nhiệm vụ gõ 2 phím (R,T và Y,U)

- Chú ý quan sát khi gõ xong 1 phím phải đa ngón tay về vị trí xuất phát tơng ứng ở hàng cơ sở

- GV làm mẫu trớc cho HS quan sát

* Thực hành:

- Cho HS khởi động phần mềm (World)

- Yêu cầu HS đặt các ngón tay tại các phím xuất phát , GV đi quan sát sửa sai cho HS

- Giới thiệu qua màn hình trò chơi 1 lần nữa

- Hớng dẫn HS nháy chuột tại mục Addtoprow để tập gõ các phím thuộc hàng cở sở và hàng trên

` - GV làm mẫu 2-3 lầm, vừa làm mẫu vừa giải thích

* Thực hành:

- Cho HS khởi động trò chơi

- Tiến hành chơi trò chơi

GV đi quan sát sửa cách đặt ngón tay cho HS

* Kết thúc dặn dò:

- Yêu cầu HS thoát trò chơi

- Dặn dò HS về nhà luyện tập lại cách gõ các phím ở hàng trên

Ngày soạn:

Bài4: tập gõ các phím ở hàng phím số (tiết1)

I Mục đích, yêu cầu

- Giúp HS biết đợc quy tắc gõ các phím ở hàng phím số

- Yêu cầu HS đặt ngón tay đúng vị trí và gõ đợc các phím ở hàng phím số

II, Đồ dùng- TBDH

Chuẩn bị phòng máy đã cài sẵn phần mềm Mariô

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

Nội dung + HĐ của thầy HĐ của trò

* Thực hành:

- Yêu cầu HS khởi động máy

- Yêu cầu HS mở phần mềm world

- Yêu cầu HS đặt tay lên bàn phím

2 HS trả lời

- Chú ý lắng nghe

- 2 HS trả lời , HS khác nhận xét

- HS lắng nghe

- 1 HS trả lời, HS khác lắng nhận xét bổ sung

- GV đi quan sát ,sửâ ngaycách đặt vị trí các ngón tay

- Cho HS gõ 1 vài số trên hàng phím số

- Yêu cầu HS mở SGK trang

50 làm bài theo phần thực hành T3, T4

- Nhắc nhở HS phải sử dụng phím cách cho đúng,cho HS thực hành chú ý phảI ghi bàI để GV còn kiểm tra bàI làm của HS

Bài 4: tập gõ các phím ở hàng phím số (tiết 2)

I Mục đích, yêu cầu

II Đồ dùng, TBDH

Chuẩn bị 1 phòng máy có càI phần mềm Mariô

III Nội dung và phơng pháp dạy và học

Nội dung +Hoạt động của

I Mở đầu * ổn định lớp* Kiểm tra bài cũ

-GV gọi 1HS lên gõ một vàI phím theo yêu cầu của mình

-GV hớng dẫn với phần mềmMariô

- GV làm mẫu nháy chuột lên mục lesson nháy tiếp lên mục Addnumbersd để

- Chú ý quan sát cách làm của GV

tập gõ các hàng phím số

- Có thể gõ làm mẫu 2-3 lần

- GV đi quan sát và giúp đỡHS

- Bật máy

Nháy đúp vào biểu tợng Mariô trên màn hình -Làm theo hớng dẫn của GV

HS tập trung thực hành

III Kết

thúc

* Củng cố

* Dặn dò chuẩn bị bài sau

* Tắt máy -Chú ý lắng nghe.- Tắt máy

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

Nội dung và hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Mở đầu

- GV điểm danh

* Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng nêu lại

* Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

* Dạy bài mới

- HS chú ý lắng nghe

- HS mở SGK /52

- HS quan sát hình 57.SGK 2HS trả lời HS khác nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- Yêu cầu HS quan sát H.58 SGK

? Muốn gõ đợc tất cả các phím

trên bàn phím, đầu tiên ngón tay

đợc đặt ở vị trí nào ?

- GV nhận xét, chốt

? Khi gõ các phím khác ngoài

phím xuất phát phải chú ý điều

gì?

GV nhận xét chốt: Khi ngón tay

đặt ở hàng phím xuất phát vơn

ra để gõ các phím ở hàng khác

thì phải đa ngay các ngón tay về

vị trí ban đầu sau khi gõ xong

- 1` HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe

- HS lấy bàn phím, tập thực hành cách đặt ngón tay và gõ

- HS đứng tại chỗ trả lời mức cơ bản nhất.HS khác nhận xét, bổ sung

- Chú ý nghe lời căn dặn

Tuần 16

Ngày soạn:

ôn tập gõ phím (2 tiết tiếp theo)

I Mục đích ,yêu cầu

- Cho HS thực hành nhằm củng cố cho HS nắm chắc kiến thức về cách gõ tất cả các phím trên bàn phím

- Yêu cầu HS gõ đợc các chữ không dấu cơ bản , biết xuống dòng, biết

Nội dung chính +Hoạt động của

* Giới thiệu bài mới và ghi lên bảng

* Dạy bàI mới

- Yêu cầu HS khởi động máy, mở

phần W để gõ văn bản

1 Bài tập 1

- Yêu cầu HS mở SGK trang53 làm

bài tập1

- Yêu cầu HS gõ theo mẫu bài thơ

“Tac dat tac vang”, viết chữ

-GVđi quan sát giúp đỗ các em

viết chữu hoa đầu dòng

2 Bài T2

? Trong bàI tập 2 có gì khác so với

bài tập1?

- GV nhận xét, chốt yêu cầu của

bài 2:ở bài tập 2 yêu cầu phảI

- GV đi quan sát sửa sai cho HS

C Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS tắt máy

- Dặn dò chuẩn bị bài sau

I Mục đích, yêu cầu

Học sinh biết mở/ đóng phần mềm đồ hoạ paint, nhận biết hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ, biết cách chọn màu vẽ và biết thực hành tômàu theo mẫu

II Đồ dùng- TBDH

Phòng máy vi tính có cài sẵn phần mềm đồ hoạ paint và có các tệp bài tập cài sẵn

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

A Mở đầu

* ổn định lớp

* Kiểm tra bài cũ

B Cơ bản

* Giới thiệu bài mới +ghi bảng

* Dạy bàI mới

1 Giới thiệu phần mềm đồ họa

Nháy đúp chuột lên biểu tợng

- Giới thiệ từng đối tợng ở trên

màm hình của paint: Tranh vẽ,

hộp công cụ, hộp tô màu…

2 Làm quen với hộp màu

- GV giới thiệu vị trí của hộp màu

trên màn hình của paint, chỉ rõ ô

- Chú ý lắng nghe

Quan sát để nhận biết đợc biểu tợng

- Chú ý theo dõi cách mở phần mềm khi GV làm mẫu

- Chú ý quan sát theo dõi trên màn

GV và hình 59 SGK/55

- HS quan sát lắng nghe hớng dẫn của GV

màu vẽ, màu nền và các ô màu

+ Nháy chuột chọn màu tô

+ Nháy chuột vào vùng muốn tô

( Chú ý nếu tô nhầm hãy giữ

phím ctrl và gõ phím z để lấy lại)

- GV vừa nói vừa làm mẫu tô thử

I Mục đích ,yêu cầu

- Giúp HS biết thêm về một cách tô màu bằng màu nền cách sử dụng cách nháy phảI chuột.

II Đôd dùng – TBDH

Phòng máy có càI sẵn phần mềm paint và các tệp cần thiết

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

A Mở đầu

B Cơ bản

* Giới thiệu bài mới +ghi bảng

* Dạy bài mới

1 Giới thiệu các bớc thực hiện

- Giới thiệu cho HS biết thêm 1

cách tô màu bằng chuột phải

- GV đi quan sát sửa sai

- Chiếu từng bàI của HS để kiểm

- HS làm theo yêu cầu của GV

- HS quan sát theo dõi các bớc làm

Ngày soạn:

Bài 3: vẽ đoạn thẳng (2 tiết)Tiết1 : Vẽ các đoạn thẳng

I Mục đích., yêu cầu

-HS biết sử dụng công cụ đờng thẳng \ trên để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo đợc những hình vẽ đơn giản

II Đồ dùng – TBDH

- phòng máy tính với máy chiếu phục vụ việc học tập cho các emHS

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

* Giới thiệu bài + ghi bảng

* Dạy bài mới

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới

điểm cuối của đoạn thẳng

Gọi HS nêu yêu ccầu của

bài :Muốn xoá hình ta làm thế

nào ?

GV chốt

-Cho HS thực hành

-GV đi quan sát sửa sai cho HS

_Chiếu1 số bài làm của học sinh

- HS quan sát theo dõi

- HS làm theo mẫu của GV

- HS quan sát

- HS chú ý lắng nghe

- Một vài HS nhắc lại -HS chú ý lắng nghe

-HS nhắc lại -HS quan sát theo dõi

-HS đọc yêu cầu -HS trả lời

-HS thực hành làm bài-HS đọc và trả lời câu hỏi -HS trả lời, HS khác nhận xét

-HS trả lời

Bài 5: Di chuyển hình

I Mục đích ,yêu cầu

Trên cơ sở biết sử dụng hai công cụ chọn và chọn tự do để chọn một phần hình ở bài 4,ở bài này HSbiết thêm cách di chuyển một phần hình tới vị trí khác

II Đồ dùng – thiết bị dạy học

Phòn g máy vi tính có cài sẵn các tệp chuyen hinh1.bmp ghephnh1.bmp; ghephnh2.bmp

III Tiến trình dạy-học

A ổn định lớp (Mở đầu)

B Cơ bản

* Giới thiệu bài mới +ghi bảng

* Nội dung bai mới

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

- GV y êu cầu HS quan sát vị trí

các bóng điện màu rồi chuyển

Bài 6: Vẽ đờng cong (tiết1)

I Mục đích, yêu cầu

- HS biết sử dụng công cụ đờng cong để vẽ các cung đờng cong 1 phía

* Giới thiệu và ghi bài mới

* Dạy bài mới

+Đa con trỏ chuột lên đoạn thẳng

nhấn giữ kéo nút trái theo ý muốn

1 HS trả lời, HS khác nhận xét

Tuần 21: Thực hành vẽ đờng cong ( 2 tiết)

I Mục đích, yêu cầu

Giúp HS sử dụng công cụ đờng cong để vẽ thành thạo các cung đờng cong

II Đồ dùng- TBDH

-Chuẩn bị 1 phòng máy có đủ máy để HS thực hành

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu