GA MI THUAT 3 TRON BO

B- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên cho các em quan sát các đồ vật có dạng hình vuông đợc trangtrí: Khăn vuông, gạch hoa để các em nhận biết đợc cách sắp xếp trang trí hìnhvuông

Trang 1

Tuần 1: Ngày soạn:

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật

xem tranh thiếu nhi (Đề tài môi trờng)

I- Mục tiêu:

+ Giúp học sinh:

- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trờng

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

- Có ý thức bảo vệ môi trờng

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trờng và đề tài khác

- Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về đề tài môi trờng để học sinh quan sát Giáo viên giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trờng trong cuộc sống

- Giáo viên giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về đề tài khác nhau đểhọc sinh nhận ra:

+ Tranh vẽ về đề tài môi trờng

+ Đề tài về bảo vệ môi trờng rất phong phú và đa dạng nh: Trồng cây,chăm sóc, bảo vệ rừng, chim thú

- Giáo viên nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trờng nên các bạn đã vẽ

đợc những bức tranh đẹp để chúng ta cùng xem

Hoạt động 1: H ớng dẫn xem tranh:

- Giáo viên chia nhóm 4, thảo luận và tìm hiểu nội dung tranh

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ trrong tranh

Trang 2

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính nh thế nào? ở đâu.

+ Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh

- Sau 10 phút đại diện các nhóm trởng nhận xét về các bức tranh

- Giáo viên nhấn mạnh:

+ Xem tranh, tìm hiểu tranh và tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình

Hoạt động 2 Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những học sinh và các nhóm có nhiều ý kiến nhậnxét hay phù hợp với nội dung của tranh

* Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (tìm và xem những đồ vật có dạng trang trí đờngdiềm)

Trang 3

Bài 2: Vẽ trang trí

vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

I- Mục tiêu:

+ Giúp học sinh:

- Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm đơn giản

- Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu đờng diềm

- Thấy đợc vẽ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm

1- Giáo viên:

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm (đơn giản, đẹp)

- Bài mẫu đờng diềm cha hoàn chỉnh cà đã hoàn chỉnh phóng to

Giáo viên giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm nh: áo, váy để các

em nhận biết đợc thế nào là trang trí đờng diềm và vẻ đẹp của chúng

Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu đờng diềm và tác dụng của chúng (những hoạ tiếthình hoa, lá cách điệu đợc sắp xếp nhắc lại, xen kẽ, lặp đi lặp lại nối tiếp, kéo dàithành đờng diềm Đờng diềm trang trí để đồ vật đẹp hơn)

- Giáo viên cho học sinh xem 2 mẫu đờng diềm

* Đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh và gợi ý các em nhận xét.+ Em có nhận xét gì về hai đờng diềm này

+ Có những hoạ tiết nào ở đờng diềm

+ Các hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

+ Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu hoạ tiết gì?

+ Những màu nào đợc vẽ trên đờng diềm

- Giáo viên bổ sung và nêu yêu cầu của bài học này là vẽ tiếp họa tiết và

vẽ hoàn chỉnh đờng diềm

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết :

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình ở Vở tập vẽ 3 và chỉ cho các

em những hoạ tiết đã có ở đờng diềm để ghi nhớ và vẽ tiếp ở phần thực hành

- Giáo viên hớng dẫn mẫu lên bảng cách vẽ tiếp học tiết để học sinh quan sát

Trang 4

* Chú ý:

+ Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho đều và cân đối

+ Khi vẽ cần phác nét nhẹ trớc để có thể tẩy sửa, hoặc vẽ lại cho hoànchỉnh hoạ tiết

- Giáo viên cho học sinh xem lại hình gợi ý cách vẽ và chỉ cho học sinhthấy cách làm bài từ hình cha xong đến hình đã hoàn thành

- Hớng dẫn cách vẽ màu vào đờng diềm:

+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng 3 hoặc 4 màu, các hoạ tiết giống nhau

vẽ cùng màu (vẽ màu nhắc lại hoặc xen kẽ)

- Nên vẽ màu nền, màu hoạ tiết khác nhau về đậm nhạt

- Lu ý chọn màu trong sáng, hài hoà (không vẽ màu ra ngoài hoạ tiết).-Giáo viên cho xem các bài vẽ đờng diềm của học sinh lớp trớc

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi, động viên những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát hình dáng, màu sắc của một số loại quả)

Trang 5

Bài 3: Vẽ theo mẫu

Vẽ quả

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết phân biệt màu sắc, hình dáng một vài loại quả

- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả

- Giáo viên bắt cái cho các em hát bài hát về quả

- Yêu cầu các em kể tên các loại quả trong bài hát

+ Màu sắc của các loại quả

- Giáo viên tóm tắt: Những đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một sốloại quả và nêu yêu cầu, mục đích của bài vẽ quả, sau đó hớng dẫn học sinh cách

vẽ

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ quả :

- Giáo viên đặt mẫu vẽ ở vị trí thích hợp hoặc giúp học sinh đặt mẫu vẽtheo nhóm, sau đó hớng dẫn cách vẽ theo trình tự:

Trang 6

+ So sánh, ớc lợng tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của quả để vẽ hình dángchung cho vừa với phần giấy.

- Quan sát kỹ mẫu trớc khi vẽ

- Ước lợng chiều cao, chiều ngang để vẽ hình vào giấy hoặc phần giấy ở

Vở tập vẽ cho cân đối

- So sánh để điều chỉnh hình cho giống mẫu

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá một số bài vẽ

- Học sinh nhận xét và xếp loại theo ý mình

- Khen ngợi một số bài vẽ để động viên học sinh

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát quang cảnh trờng học)

Trang 7

Tuần 4 : Ngày soạn:

Bài 4: Vẽ tranh

Đề tài trờng em I- Mục tiêu:

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp

- Vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em

- Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp

- Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nớc, màu bột)

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổ n định tổ chức :

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh về đề tài nhà trờng và đề tài khác để các

em nhận biết rõ hơn về đề tài trờng học

Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho các em quan sát tranh đề tài trờng em của học sinh và gợi

ý các em bằng các câu hỏi Nội dung các câu hỏi nên tập trung vào:

+ Đề tài về nhà trờng có thể vẽ những gì? (giờ học trên lớp, các hoạt động

ở sân trờng trong giờ ra chơi , )

+ Các hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính trong tranh ? (Nhà, cây,ngời, vờn hoa, )

+ Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế nào để rõ đợc nội dung ?

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh :

- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn nội dung phù hợp với khả năng củamình Ví dụ: vui chơi ở sân trờng, đi học, giờ học tập trên lớp, học nhóm, cảnhsân trờng trong ngày lễ hội,

- Chọn hình ảnh chính, phụ để làm rõ nội dung cho bức tranh

Trang 8

- Cách sắp xếp các hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối (Hình ảnh chính,hình ảnh phụ ở đâu? Hình dáng và động tác nh thế nào?) Nhắc học sinh nên vẽ

đơn giản, không tham nhiều hình ảnh, nhiều chi tiết

- Vẽ màu theo ý thích (nên vẽ ít màu, màu sắc t ơi sáng, phù hợp với nộidung)

- Giáo viên cho quan sát các bức tranh của lớp trớc để các em học tậpcách vẽ

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.

+ Yêu cầu:

- Học sinh tìm chọn nội dung đề tài phù hợp

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân đối vào phần giấy

- Tìm hình dáng, động tác của các hình ảnh chính trong tranh và tìm màu

vẽ cho phù hợp

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành

- Gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp

- Khen ngợi những học sinh hoàn thành và có bài vẽ đẹp

Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài học sau (quan sát các loại quả và chuẩn bị đất nặn hoặcgiấy màu)

Trang 9

Bài 5: Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình, khối của một số quả

- Nặn đợc một vài quả gần giống với mẫu

1- Giáo viên:

- Su tầm tranh, ảnh một số loại quả có hình dáng, màu sắc đẹp

- Một vài loại quả thực nh cam, chuối, xoài, đu đủ, măng cụt, cà tím,

- Một quả mẫu do giáo viên nặn hoặc bài nặn quả của học sinh các lớp trớc

2- Học sinh:

- Đất nặn hoặc giấy màu

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ, màu vẽ các loại

- Giáo viên cho các em quan sát bài nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả để các

em nhận biết đợc đặc điểm của mỗi loại quả

- Giáo viên giới thiệu vài loại quả và đặt các câu hỏi để học sinh nhận biết:+ Tên của quả

+ Đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác nhau của một vài loại quả

- Gợi ý cho học sinh chọn quả để nặn (hoặc vẽ, xé dán)

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách nặn quả

- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách nặn quả:

+ Nhào, bóp đất nặn cho dẻo, mềm

+ Nặn thành khối có dáng của quả trớc

+ Nắn, gọt dần cho giống với quả mẫu

+ Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết (cuống, lá )

- Lu ý:

+ Trong quá trình tạo dáng, cắt, gọt, nắn, sửa hình, nếu thấy cha ng ý cóthể vo, nhào đất làm lại từ đầu

Trang 10

+ Chọn đất màu thích hợp để nặn quả hoặc vẽ màu cho gần giống với mẫu

- Giáo viên cho quan sát một số sản phẩm nặn quả của lớp trớc để các emhọc tập cách nặn

- Yêu cầu học sinh vừa quan sát mẫu vừa nặn

- Giáo viên gợi ý hớng dẫn thêm một số học sinh còn lúng túng trong cáchnặn

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên thu một số sản phẩm nặn đã hoàn thành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét những bài nặn đẹp

- Nhận xét tiết học và khen ngợi một số học sinh để động viên chung

Dặn dò:

- Chuẩn bị màu vẽ cho bài học sau

- Không vẽ màu trớc vào bài 6

Trang 11

vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết thêm về trang trí hình vuông

- Vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

- Nhận biết đợc vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí

1- Giáo viên:

- Su tầm một vài đồ vật có dạng trang trí hình vuông, khăn vuông, gạch hoa

- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc

Giáo viên cho các em quan sát các đồ vật có dạng hình vuông đợc trangtrí: Khăn vuông, gạch hoa để các em nhận biết đợc cách sắp xếp trang trí hìnhvuông và vẻ đẹp của hình vuông

+ Hoạ tiết chính, hoạ tiết phụ?

+ Hoạ tiết phụ ở các góc giống nhau?

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau?

+ Đậm nhạt và màu hoạ tiết

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu :

+ Giới thiệu cách vẽ thêm hoạ tiết vào hình vuông

- Quan sát hình a để nhận ra các hoạ tiết và tìm ra cách vẽ tiếp

Trang 12

- Vẽ hoạ tiết chính ở giữa hình vuông trớc Dựa vào các đờng trục để vẽcho đều.

- Vẽ hoạ tiết vào các góc và xung quanh sau để hoàn chỉnh bài vẽ

* Chú ý:

- Trớc khi vẽ màu phải có sự lựa chọn màu: Chọn màu cho hoạ tiết, hoạtiết phụ và nàu nền (chọn màu cạnh nhau sao cho có màu đậm, màu nhạt)

- Có thể vẽ một vài chi tiết là màu giấy nếu thấy đẹp

- Vẽ màu đều, không vẽ ra ngoài hoạ tiết

- Các hoạ tiết giốn nhau, vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm, nhạt

- Giáo viên cho các em xem bài vẽ màu và hình vuông của các bạn năm

tr-ớc để các em nhận biết thêm cách vẽ màu

Bài tập: Vẽ trang trí vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.

+ Yêu cầu:

- Quan sát kỹ hình vẽ mẫu để vẽ tiếp hoạ tiết sao cho đều và cân đối

- Vẽ màu có đậm, có nhạt (hoạ tiết giống nhau vẽ cùng 1 màu)

+ Vẽ màu nền (có hài hoà với hoạ tiết không)

- Học sinh tìm ra bài vẽ theo ý mình và xếp loại

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng một cái chai

Trang 13

- Giáo viên giới thiệu một số dạng chai khác nhau để các em nhận biết đợc

có rất nhiều kiểu dáng chai khác nhau

- Giáo viên giới thiệu mẫu vẽ hoặc tranh, ảnh và gợi ý cho học sinh quansát nhận xét về hình dáng màu sắc của chai:

+Các phần chính của cái chai? (Miệng, cổ, vai, thân và đáy chai)

- Chai thờng đợc làm bằng thuỷ tinh, có thể là màu trắng đục, màu xanh

đậm hoặc màu nâu

=> Cho học sinh quan sát một vài cái chai để các em rõ hơn về hình dángkhác nhau của chúng

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cái chai:

- Giáo viên cho từng nhóm học sinh chọn mẫu vẽ

- Giáo viên yêu cầu và hớng dẫn học sinh vẽ cái chai

- Bố cục bài vẽ vào phần giấy ở VBT hay giấy đã chuẩn bị sao cho hợp lý,không to quá hoặc nhỏ quá, không lệch về một bên hay quá cao hoặc quá thấp

=> Giáo viễn vẽ lên bảng một số hình vẽ khác nh: Hình nhỏ quá, hình

to quá, hình vừa phải và giải thích để học sinh nhận biết đ ợc hình nào là có

bố cục hợp lý

Trang 14

=> Nh vậy muốn vẽ đợc một cái chai đẹp các em cần phải quan sát và sắpxếp bố cục sao cho hợp lý vào trang giấy thì hình vẽ mới đẹp và đạt hiệu quả cao.

Để vẽ đợc cái chai cân đối và đẹp các em cần tiến hành theo các bớc:

- Vẽ phác khung hình của chai, kẻ trục đánh dấu các điểm

- Quan sát mẫu để so sánh tỷ lệ các phần chính của chai (cổ, vai, thân)

- Vẽ phác mờ hình dáng chai

- Sữa những chi tiết chi cân đối (nét vẽ hình cái chai có đậm, nhạt)

+ Giáo viên cho các em xem các bài vẽ của các bạn năm trớc để các emhọc tập cách vẽ

- Sữa những nét phác và vẽ chi tiết

- Giáo viên giới thiệu những bài vẽ đẹp của học sinh

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét:

+ Bài vẽ nào giống mẫu hơn

+ Bài nào có bố cục đẹp, cha đẹp?

- Học sinh tìm ra các bài vẽ mà mình thích

* Dặn dò:

- Về quan sát và nhận xét hình dáng một số loại chai

- Quan sát ngời thân: Ông, bà, cha mẹ (Chuẩn bị cho bài 8 Vẽ chândung)

vẽ chân dung

I- Mục tiêu:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt ngời

-Biết cách vẽ và vẽ đợc chân dung ngời thân hoặc gia đình, bạn bè

- Yêu quý ngời thân và gia đình

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi

- Hình minh hoạ cách vẽ

Trang 15

-Một số bài vẽ của học sinh lớp trớc.

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều ngời thân, mỗi ngời đều có khuônmặt với những đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn trái xoan, vuông dài mặt to,mặt nhỏ, lông mày đen, đậm tóc có tóc ngắn, tóc dài, tóc búi, tóc xoăn

- Các em quan sát hoặc nhớ lại những khuôn mặt ngời thân để vẽ thànhbức tranh

Hoạt động 1 : H ớng dẫn tìm hiểu tranh chân dung :

- Giáo viên giới thiệu và gợi ý học sinh quan sát nhận xét một số tranhchân dung của các hoạ sĩ và của thiếu nhi

+ Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa ng ời hay toàn thân? (tranhchân dung thờng vẽ khuôn mặt ngời là chủ yếu, thể hiện đợc những đặc điểmriêng của ngời đợc vẽ)

+ Tranh chân dung vẽ những gì? (hình dáng khuôn mặt, các chi tiết:Mắt, mũi, miệng, tóc, tai )

+ Ngoài vẽ khuôn mặt còn có thể vẽ gì nữa? (Cổ, vai, thân)

+ Màu sắc của toàn bộ bức tranh, của các chi tiết?

+ Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào? (ngời già, trẻ, vui, buồn, hiềnhậu, tơi cời, hóm hỉnh, trầm t )

- Yêu cầu học sinh lựa chọn và phát biểu về các bức tranh mà các em thích

Hoạt động 2 : H ớng dẫn cách vẽ chân dung:

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ để học sinh nhận thấy:

+ Có thể quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽ theo trí nhớ.Cố gắng nhậnxét và tìm ra những đặc điểm hình dáng riêng của ngời mình định vẽ

+ Dự định vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân để bố cục hình vàotrang giấy cho phù hợp

+ Vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân

+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng

- Vẽ hình khuôn mặt trớc, vẽ vai, cổ sau

- Giáo viên hớng dẫn cho học sinh vẽ chi tiết mặt, mũi, miệng,tai

- Gợi ý cách vẽ màu (vẽ màu ở các bộ phận lớn trớc khuôn mặt, áo, tóc,nền xung quanh)

- Sau đó vẽ màu vào các chi tiết mặt, mũi, miệng, tai

Hoạt động 3 : H ớng dẫn thực hành :

Trang 16

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ mà mình thích.

- Khen ngợi những em hoàn thành tốt bài vẽ ở lớp

* Dặn dò :

- Quan sát và nhận xét đặc điểm nét mặt của những ngời xung quanh

- Tiết sau mang đầy đủ đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

Vẽ màu vào hình có sẵn (Múa rồng - phỏng theo tranh của Quang Trung, học sinh lớp 3)

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết hơn về cách sử dụng màu

- Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng

Trang 17

- Trong những dịp lễ, Tết, nhân dân ta thờng tổ chức các hình thức vuichơi nh múa hát, đánh trống, đấu vật, thi cờ tớng Múa rồng là một hoạt độngtrong những ngày vui đó Cảnh múa rồng thờng diễn tả ra ở sân đình, đờng làng,

đờng phố Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng

- Bài tập này các em vẽ màu theo ý thích vào tranh nét Múa rồng của bạnQuang Trung sao cho màu rực rỡ, thể hiện không khí ngày hội, phù hợp với nộidung của tranh

Hoạt động 1 : H ớng dẫn quan sát, nhận xét :

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và gợi ý để HS thấy đ ợcquang cảnh không khí vui tơi, nhộn nhịp đợc thể hiện trong tranh

- Giới thiệu tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung và gợi ý:

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban ngày hoặc ban đêm

+ Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau:

* Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tơi sáng

* Cảnh vật ban đêm dới ánh sáng đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo,lung linh

- Giáo viên gợi ý HS nhận ra các hình vẽ: con rồng, ng ời và các hình

ảnh khác nh vây, vẩy trên hình con rồng; quần áo trong ngày lễ,

Hoạt động 2 : H ớng dẫn cách vẽ màu:

+ Yêu cầu : Hoc sinh quan sát nhận xét và lựa chọn màu để vẽ vào cáchình theo ý thích

- Giáo viên hớng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu:

+ Tìm màu vẽ hình con rồng, ngời, cây

- Chọn màu vẽ theo ý thích, theo cảm nhận riêng của các em

- Giáo viên cho các em quan sát bài vẽ màu của bạn năm trớc để các emnhận biết thêm về cách vẽ màu

Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên chọn một số bài đã hoàn thành

Trang 18

- Gợi ý HS nhận xét và chọn những bài vẽ màu đẹp theo ý mình.

- Giáo viên bổ sung và xếp loại các bài vẽ

* Dặn dò :

- Thờng xuyên quan sát màu sắc của cảnh vật xung quanh

- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ và thiếu nhi

Bài 10: Thờng thức mĩ thật

Xem tranh Tĩnh vật

(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh)

I- Mục tiêu:

- Học sinh làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Su tầm tranh tĩnh vật của các hoạ sĩ, của thiếu nhi (nếu có)

Thiên nhiên tơi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các hoạ sĩ.Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc phong phú của hoa, quả các hoạ sĩ muốngửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên thế giớinhiều hoạ sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật ở Việt Nam, hoạ sĩ Đờng NgọcCảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác đ ợc những tác phẩm đẹp

về hoa và quả

Hoạt động 1 : H ớng dẫn xem tranh:

Trang 19

( Giáo viên có thể chia nhóm cho HS tìm hiểu tranh).

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát các tranh ở Vở tập vẽ 3 (nếu có) hoặctranh đã chuẩn bị và nêu ra các câu hỏi gợi ý để các em suy nghĩ và trả lời:

+ Tác giả bức tranh là gì?

+ Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

+ Hình dáng của các loại hoa, quả đó

+ Màu sắc các loại hoa, quả trong tranh

+ Những hình chính của bức tranh đợc đặt vào vị trí nào? Tỉ lệ của cáchình chính so với hình phụ

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Sau khi xem tranh, giáo viên giới thiệu vài nét về tác giả:

Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạ tại Trờng đạihọc Mĩ thuật công nghiệp Ông rất thành công về đề tài: Phong cảnh, tĩnh vật(hoa, quả) Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải trong các cuộc triển lãm quốc

tế và trong nớc

Hoạt động 2 : Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét chung về giờ học

- Khen ngợi một số HS phát biểu xây dựng bài

* Dặn dò :

- Su tầm tranh tĩnh vật và tập nhận xét

- Quan sát cảnh lá cây (hình dáng và màu sắc)

Trang 20

- Giáo viên giới thiệu một số loại lá khác nhau để các em nhận biết đ ợc

đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các cành lá đó

Hoạt động 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số cành lá khác nhau, gợi ý để HS nhận biết:+ Cành lá phong phú về hình dáng và màu sắc

+ Đặc điểm, cấu tạo của cành lá và hình dáng của chiếc lá

- Giáo viên cho HS xem một vài trang trí để các em thấy: Cành lá đẹp cóthể sử dụng làm hoạ tiết trang trí

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ cành lá:

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cành lá và gợi ý các em cách vẽ:+ Vẽ phác hình dáng chung của cành lá cho vừa với phần giấy (hình chữnhật, hình tam giác )

+ Vẽ phác cành, cuống lá (chú ý hớng của cành, cuống lá)

Trang 21

+ Bµi tËp: VÏ mét cµnh l¸ vµ vÏ mµu theo ý thÝch.

- Häc sinh lµm bµi, cã thÓ cã 2 hoÆc 3 häc sinh vÏ trªn b¶ng C¸c HS kh¸c

vÏ mÉu chung hoÆc vÏ mÉu mang theo

- Gi¸o viªn quan s¸t, gîi ý häc sinh

Trang 22

Đề tài Ngày nhà giáo Việt nam

I- Mục tiêu:

- Học sinh tìm, chọn nội dung đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

- Vẽ đợc tranh về ngày Nhà giáo Việt Nam

- Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo

- Giáo viên giới thiệu một số tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam và tranh

đề tài khác và yêu cầu các em chọn ra các bức tranh vẽ về đề tài ngày nhà giáoViệt Nam

- Giáo viên kết lại

Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 là ngày tôn vinh nghề dạy học, là dịp đểhọc dinh bày tỏ tình cảm kính yêu và lòng biết ơn sâu sắc các thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và gợi ý để HS nhận ra:

+ Tranh nào vẽ đề tài 20 - 11?

+ Tranh về ngày 20 - 11 có những hình ảnh gì?

- Gợi ý HS nhận xét một số tranh về:

Trang 23

+ Hình ảnh chính;

+ Hình ảnh phụ;

+ Màu sắc

- Giáo viên kết luận:

+ Có nhiều cách vẽ tranh về ngày 20 -11

+ Tranh thể hiện đợc không khí của ngày lễ;

* Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ của giáo viên và HS;

* Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo, hoa );

* Tình cảm yêu quý của HS đối với thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:

- Giáo viên giới thiệu tranh và gợi ý HS nhận ra cách thể hiện nội dung:+ Tặng hoa giấy, cô giáo (ở lớp học, ở sân trờng)

+ HS vây quanh thầy, cô giáo

+ Cùng cha mẹ tặng hoa thầy giáo, cô giáo

+ Lễ kỉ niệm ngày 20 - 11

+ Tìm các hình ảnh khác phù hợp với nội dung tạo cho bố cục chặt chẽ

- Gợi ý học sinh vẽ màu: màu tơi vui, có đậm, có nhạt

- Học sinh chọn các bài vẽ đã hoàn thành để giới thiệu trớc lớp

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về:

+ Nội dung (rõ hay cha rõ)

Trang 24

+ Các hình ảnh (sinh động).

+ Màu sắc (tơi vui)

- Có thể cho HS tự giới thiệu tranh của mình, của bạn

- Học sinh tìm tranh mà mình thích và xếp loại theo cảm nhận riêng

- Giáo viên nhận xét về tinh thần học tập của lớp và khen ngợi HS có tranh đẹp

* Dặn dò:

Quan sát cái bát về hình dáng và cách trang trí

Trang 25

Trang trí cái bát

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách trang trí cái bát

- Trang trí đợc cái bát theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát trang trí

Giáo viên giới thiệu một số cái bát có hình trang trí khác nhau để các emnhận biết đợc cách trang trí hình vẽ trên cái bát

- Giáo viên giới thiệu một số cái bát, gợi ý HS nhận biết:

+ Hình dáng các loại bát;

+ Các bộ phận của cái bát (miệng, thân và đáy bát)

+ Cách trang trí trên bát (hoạ tiết, màu sắc, cách sắp xếp hoạ tiết)

- Học sinh tìm ra cái bát đẹp theo ý thích

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách trang trí cái bát:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS nhận ra:

+ Cách sắp xếp họa tiết: Sử dụng đờng diềm hay trang trí đối xứng, trangtrí không đồng đều (có thể vẽ đờng diềm ở miệng bát, giữa thân bát hay ở dớithân bát )

Trang 26

+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích.

- Vẽ màu: màu thân bát, màu hoạ tiết

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí cái bát của lớp trớc để các em họctập cách trang trí

+ Bài tập: Vẽ trang trí cái bát.

Giáo viên gợi ý học sinh:

+ Chọn cách trang trí

+ Vẽ hoạ tiết

+ Vẽ màu (có thể vẽ màu ở thân bát hoặc để trắng)

- Học sinh tự giới thiệu bài vẽ của mình

- Gợi ý học sinh nhận xét và tìm ra bài vẽ đẹp (cách sắp xếp hoạ tiết, cách

Trang 27

Vẽ con vật quen thuộc

- Giáo viên bắt cái cho các em hát một số bài hát có liên quan đến convật và yêu cầu các em gọi tên các con vật trong bài hát

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật để HS nhận biết:

+ Tên các con vật (mèo, trâu, thỏ, )

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận ? (đầu, mình, chân, đuôi, ).+ Sự khác nhau của các con vật

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm một vài con vật (hình dáng, các bộ phậnchính, màu sắc, )

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ con vật:

- Giáo viên giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để HS nhận ra:

Trang 28

+ Vẽ các bộ phận chính trớc: đầu , mình

+ Vẽ tai, chân, đuôi sau

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

- Giáo viên vẽ phác các dáng hoạt động của con vật: đi, đứng, chạy

- Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: H ớng dẫn thực hành

+ Bài tập: Vẽ con vật nuôi mà em thích nhất.

- Giáo viên gợi ý:

+ Học sinh chọn con vật và vẽ theo trí nhớ

+ Vẽ hình theo cách hớng dẫn vào phần giấy chuẩn bị (không vẽ hình nhỏquá hoặc to quá)

- Gợi ý HS vẽ thêm một số hình khác cho sinh động nh: con thỏ có thể vẽthêm củ cà rốt, lá cây, hoặc con mèo, bên cạnh có con cá v.v

- Học sinh vẽ màu theo ý thích và vẽ có đậm, có nhạt

- Giúp một số học sinh vẽ chậm để các em hoàn thành bài

- Giáo viên sắp xếp và giới thiệu bài vẽ các con vật theo tùng nhóm

- Học sinh nhận xét về hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật thể hiệntrong các tranh

- Khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp (hình vẽ rõ đặc điểm, có bố cục đẹp,màu sắc tơi sáng)

- Học sinh tìm ra bài vẽ mà mình thích

* Dặn dò:

Chuẩn bị cho bài sau: Quan sát con vật và giờ học sau mang theo đất nặn

Trang 29

Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc xé, xé dán hình con vật

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng đợc con vật theo ý thích

Giáo viên giới thiệu tranh ảnh một số con vật để các em nhận biết đợc

đặc điểm hình dáng của các con vật đó

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết:+ Tên con vật;

+ Các bộ phận của con vật (đầu, mình, chân, đuôi )

+ Đặc điểm của con vật

- Yêu cầu học sinh chọn con vật sẽ nặn

Trang 30

+ Ghép, dính thành con vật.

- Giáo viên hớng dẫn cách tạo dáng con vật: đi, đứng, quay, ngẩng đầu,

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu

- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho hợp với dáng

để con vật thêm sinh động

+ Bài tập: Vẽ màu vào hình vẽ (Vở tập vẽ Tr.20).

- Học sinh có thể nặn một hoặc hai con vật theo cách của mình (nặn từng

bộ phận rồi ghép, dính lại, hoặc nặn con vật từ một thỏi đất)

- Yêu cầu các em hoàn thành bài tại lớp

- Học sinh có thể nặn theo nhóm: Nặn các con vật khác nhau và một vàichi tiết khác có liên quan (ngời, cây, nhà, núi đồi )

- Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vờn thú,

động vật trong từng, mèo mẹ, mèo con )

I- Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết hơn về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó

- Vẽ màu theo ý thích có độ đậm, nhạt

- Học sinh yêu thích nghệ thuật dân tộc

1- Giáo viên:

- Su tầm một số tranh dân gian có đề tài khác nhau (của các dòng tranh

Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, )

Trang 31

- Một số bài tập vẽ màu của học sinh các lớp trớc

Giáo viên giới thiệu các thể loại tranh Đông Hồ, Hàng Trống để các emnhận biết đợc vẻ đẹp và cách vẽ màu ở tranh Đông Hồ và tranh khác để các em

áp dụng vào bài vẽ của mình

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh dân gian:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh và tóm tắt để học sinh nhận biết:

+ Tranh dân gian là các dòng tranh cổ truyền của Việt Nam, có tính nghệthuật độc đáo, đậm đà bản sắc dân tộc, thờng đợc vẽ, in, bán và dịp Tết nên còngọi là tranh Tết

+ Tranh dân gian do nhiều nghệ nhân sáng tác và sản xuất mang tínhtruyền thống từ đời này qua đời khác, nổi bật nhất là dòng tranh Đông Hồ ởtỉnh Bắc Ninh

+ Tranh dân gian có nhiều đề tài khác nhau nh: Tranh sinh hoạt xã hội,lao động sản xuất, ngợi ca các anh hùng dân tộc, tranh châm biếm các thói htật xấu trong đời sống cộng đồng, tranh thờ, tranh trang trí,

- Yêu cầu học sinh nêu một số tranh dân gian mà các em biết, có thể làtrạn có ở địa phơng

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ màu

- Giáo viên cho học sinh xem tranh đấu vật để các em nhận ra các hình vẽ

ở tranh: các dáng ngời ngồi, các thế vật,

- Gợi ý học sinh tìm màu theo ý thích để vẽ ngời, khố, đai thắt lng, tràngpháo và màu nền,

- Có thể vẽ màu nền trớc, sau đó vẽ màu có các hình ngời sau hoặc ngợclại,

+ Bài tập: Vẽ màu vào hình có sẵn (Tr.21, Vở tập vẽ 3).

- Học sinh tự vẽ màu vào hình theo ý thích

- Vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ

Trang 32

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá những bài vẽ màu đẹp.

- Khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò:

- Su tầm thêm tranh dân gian

- Tìm tranh, ảnh về đề tài bộ đội

Trang 33

Đề tài cô (chú) bộ đội

I- Mục tiêu:

- Học sinh tìm hiểu về hình ảnh cô, chú bộ đội

- Vẽ đợc tranh đề tài Cô (chú) bộ đội.

- Học sinh yêu qúy cô, chú bộ đội

Giáo viên bắt cái cho các em hát bài "Cháu yêu chú bộ đội" để các em nhận biết đợc hình ảnh của" Chú bộ đội" trong bài hát.

Hoạt động 1: H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh và gợi ý để học sinh nhận biết:+ Tranh, ảnh về đề tài cô, chú bộ đội

+ Tranh vẽ về tài cô, chú bộ đội rất phong phú: Bộ đội với thiếu nhi, bộ

đội giúp dân, bộ đội hành quân,

+ Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội còn có thêm các hình ảnh khác đề tranhsinh động hơn

- Gợi ý cho học sinh nêu lên những tranh về đề tài bộ đội mà các em biết

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú bộ đội:

+ Quân phục: quần, áo, mũ và màu sắc

+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bay,

- Gợi ý học sinh cách thể hiện nội dung Có thể vẽ:

+ Chân dung cô hoặc chú bộ đội

+ Bộ đội trên xe tăng hoặc trên mâm pháo

+ Bộ đội luyện tập trên thao trờng hay đứng gác

+ Bộ đội vui chơi với thiếu nhi

+ Bộ đội giúp dân (thu hoạch mùa, chống bão lụt, )

Trang 34

+ Bài tập: Vẽ một bức tranh về đề tài Chú bộ đội.

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện nội dung

- Nhắc học sinh cách vẽ:

+ Vẽ hình ảnh chính, phụ

+ Gợi ý học sinh về thêm cảnh vật cho sinh động, nhng phải phù hợp vớitừng nội dung tranh

- Quan sát, gợi ý học sinh:

+ Vẽ hình nh đã hớng dẫn (vẽ vừa với phần giấy quy định)

+ Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ về:

+ Cách thể hiện nội dung đề tài

+ Bố cục, hình dáng

+ Màu sắc

- Học sinh chọn các tranh đẹp và xếp loại theo ý mình

* Dặn dò:

- Nhắc học sinh về nhà hoàn thành bài nếu ở lớp cha vẽ xong

- Quan sát cái lọ hoa

Vẽ lọ hoa

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹpcủa chúng

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ đợc hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

Trang 35

- Hình gợi ý cách vẽ

2- Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ

- Giấy màu, chì màu, sáp màu

Giáo viên giới thiệu một số lọ hoa khác nhau để các em nhận biết đợc đặc

điểm, hình dáng, màu sắc và cách trang trí

- Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết:

+ Hình dáng lọ hoa phong phú về: Độ cao, thấp và đặc điểm các bộ phận(miệng, cổ, thân, đáy);

+ Trang trí (hoạ tiết và màu sắc)

+ Chất liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài, )

Hoạt động 2: H ớng dẫn cách vẽ lọ hoa:

- Giáo viên có thể bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho học sinh vẽ theonhóm

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ:

+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy (chiều cao, ngang vàphác đờng trục)

+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ, )

+ Vẽ nét chính

+ Vẽ hình chi tiết cho giống cái lọ

- Gợi ý cho học sinh các trang trí và vẽ màu

+ Có thể trang trí nh lọ mẫu hoặc theo ý thích

+ Vẽ màu tự do

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ lọ hoa của lớp trớc để các em học tậpcách vẽ hình và cách trang trí

+ Bài tập: Vẽ hình 1 lọ hoa và trang trí theo ý thích.

- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực hành:

+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quy định

+Tìm tỉ lệ các bộ phận

Trang 36

+ Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng, sao cho phù hợp với hìnhdáng của lọ

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và yêu cầu học sinh nhận xét

đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí

+ Học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích

* Dặn dò:

- Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng

- Quan sát các mẫu trang trí hình vuông

Tiêu đề	Thờng Thức Mĩ Thuật Xem Tranh Thiếu Nhi
Trường học	Trường Đại Học Mỹ Thuật
Chuyên ngành	Mỹ Thuật
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	215 KB