- Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số.. - Hậu quả của sự gia tăng dân số ở các nước đang phát triển.. Dân số nguồn lao động: - Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân
Trang 1Giáo án địa lí 7 Năm học 2013 - 2014
Ngày dạy:12/08/2013
Tuần 1
Phần I: THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MÔI TRƯỜNG
BÀI 1 TIẾT 1: DÂN SỐ I/ Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Khái niệm dân số và tháp tuổi
- Tình hình và nguyên nhân của sự gia tăng dân số
- Hậu quả của sự gia tăng dân số ở các nước đang phát triển
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng đọc biểu đồ tháp tuổi và biểu đồ gia tăng dân số
3.Thái độ
- Giáo dục về dân số
II/ Phương tiện
GV: - Tháp tuổi hình 1.1
- Biểu đồ gia tăng dân số Thế Giới từ đầu công nguyên đến năm 2050 (H1.2)
- Biểu đồ hình 1.3 và hình 1.4
HS: Dụng cụ vẽ biểu đồ, tập bản đồ
III/ Hoạt động trên lớp
1 Ôn định tổ chức
7A: 7B: 7C:
7D: 7E
2.Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét về dân số nước ta?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Dân số nguồn lao động
- Y/c HS đọc mục 1
+ Hãy cho biết kết quả điều tra dân số có tác dụng
gì? (Cho biết tình hình dân số và nguồn lao động
của 1 địa phương, 1 nước)
- Nhận xét-chốt ý-ghi bảng
- Yêu cầu HS nghiên cứu hình 1.1 / SGK /4 và
đánh số thứ tự 1,2,3,4 trên hình 1.1
+ Dựa vào hình 1.1 SGK /4 hãy cho biết tên, vị trí
mang số 1,2,3,4 trên 2 tháp tuổi? (1: độ tuổi-cột
dọc, 2: Nam- trái 3: Nữ - phải, 4: số dân (triệu
người)-chiều ngang)
- Nhận xét, chốt ý
+ Tháp tuổi được chia thành mấy màu? ý nghĩa
của các màu nêu cụ thể (Có 3 màu , mỗi màu có
độ tuổi khác nhau: Đáy tháp (xanh lá); Thân (xanh
1 Dân số nguồn lao động:
- Các cuộc điều tra dân số cho biết tình hình dân số, nguồn lao động của 1 địa phương hay 1 quốc gia
-Tháp tuổi cho ta biết đặc điểm cụ thể của dân số, giới tính độ tuổi, nguồn lực lao động hiện tại và tương lai của 1 địa phương
Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh1
Trang 2Giáo án địa lí 7 Năm học 2013 - 2014
dương): 15 –59; Đỉnh (cam): 60-100t:)
- Y/c HS đọc câu hỏi SGK , QS H1.1, gv chia 4
nhóm thảo luận
HS Thảo luận-đại diện trình bày, nhận xét, bổ
sung
+ Như vậy tháp tuổi giúp cho ta hiểu được đặc
điểm gì của DS? (Tháp tuổi cho biết các độ tuổi
của DS, số nam, nữ, số người …)
Hoạt động 2: Dân số thế giới tăng nhanh trong
thế kỉ XIX và đầu thế kỉ XX
- Y/c đọc mục 2 ; quan sát hình 1, 2
+ Cho biết tình hình tăng dân số thế giới từ đầu
thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX? (Dân số tăng quá
nhanh)
+ Khoảng cách rộng hẹp các năm 1950, 1980 và
2000 có ý nghĩa gì?
- Nhận xét, giải thích: tỉ lệ tăng dân số tự nhiên và
cơ giới?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến dân số tăng nhanh?
2 Dân số thế giới tăng nhanh trong thế kỉ XIX và đầu thế kỉ XX
- Dân số thế giới tăng nhanh nhờ tiến bộ trong lĩnh vực K/tế-XH-YT
- Nguyên nhân do chưa có chính sách dân số hợp lí
Hoạt động 3: Sự bùng nổ dân số
- Y/c đọc mục 3; quan sát hình 1.3; 1.4
- Y/c thảo luận theo cặp
+ Bùng nổ DS TG xảy ra ở các nước thuộc châu
lục nào? Nêu nguyên nhân
+ Cho biềt tỉ lệ gia tăng bình quân hàng năm của
DS TG nơi có bùng nổ DS? (Thảo luận-đại diện
trình bày-nhận xét, bổ sung)
- Nhận xét-ghi bảng
+ Nêu hậu quả của sự gia tăng dân số? (Hậu quả
K/tế-XH phát triển chậm)
+ Theo em làm thế nào để giảm tỉ lệ gia tăng dân
số ở các nước đang phát triển? (chính sách dân số
hợp lí để khắc phục bùng nổ dân số)
- Nhận xét-ghi bảng-liên hệ vấn đề gia tăng dân số
của Việt Nam hiện nay và những chính sách về
dân số
- Giáo dục về dân số
3 Sự bùng nổ dân số:
- Sự gia tăng dân số thế giới không đồng đều
- Dân số các nước phát triển đang giảm, bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển, bùng nổ dân số xảy ra khi tỉ lệ gia tăng tự nhiên trên 2,1%
- Nguyên nhân: Do cuộc cách mạng KHKT phát triển trong nông nghiệp, công nghiệp y tế
- Hậu quả: K/tế-XH phát triển chậm,đời sống của nhân dân gặp khó khăn, ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội
- Các nước đang phát triển cần có chính sách dân số hợp lí để khắc phục bùng nổ dân số
4 Kiểm tra – đánh giá
+ Tháp tuổi cho ta biết điều gì về dân số?
+ Bùng nổ dân số thế giới xảy ra khi nào? Nêu nguyên nhân? Hậu quả? Cách khắc phục
5 Dặn dò: - Học bài và trả lời các câu hỏi SGK
- Làm bài tập 2 SGK
- Chuẩn bị: “Sự phân bố dân cư các chủng tộc trên thế giới”
Giáo viên: Lương Thị Thúy Quyên Trường THCS An Thịnh2