Giáo án tuần 30

Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp.. - Giải nghĩa từ mới: Hướng dẫn: Trong đoạ

- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó.

- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Phân biệt được lời của các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới: hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

- Hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở,học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC: TIẾT 1

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Cây đa quê hương.

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài: Cây đa quê hương

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: (1’)

- Cho cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh của nhạc sĩ Phong Nhã

- Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự

quan tâm của mình cho thiếu nhi Bài tập đọc

Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy

rõ điều đó

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a.GV đọc mẫu: Đọc toàn bài với giọng ấm

áp, trìu mến Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu

- GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện

đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách

đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

Hướng dẫn: Trong đoạn truyện này có lời của

Bác Hồ và lời của các cháu thiếu nhi Khi

- Hát

3 HS đọc toàn bài và trả lời các câu hỏi

Lớp nhận xét -

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS nối tiếp nhau LĐ từng câu

- HS LĐ các từ: quây quanh, tắm rửa,văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa;mững rỡ

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- Luyện đọc câu:

+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vânglời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên khôngđược ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)+ Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!//Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn

đọc lời của Bác cần thể hiện sự quan tâm tới

các cháu Khi đọc lời đáp của các cháu thiếu

nhi, nên kéo dài giọng ở cuối câu, thể hiện sự

ngây thơ và vui mừng của các cháu thiếu nhi

khi được gặp Bác

- LĐ trong nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc

cá nhân, đồng thanh

khác.// (Giọng ân cần, động viên)

- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm củamình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗicho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân,các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh

1 đọan trong bài

Giới thiệu: Ai ngoan sẽ được thưởng (Tiết 2)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

+ Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của

+ Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc lại bài theo vai

+ Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có

no không?/ Các cô có mắng phạt các cháukhông?/ Các cháu có thích kẹo không?

- Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ,

… của các cháu thiếu nhi Bác còn mangkẹo chia cho các em

+ Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo

Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹocủa Bác

+ Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưangoan, chưa vâng lời cô

+ Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảmnhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi làđáng khen

- 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫnchuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

IV CỦNG CỐ – DĂN DÒ: (3’)

- Qua bài này em hiểu được điều gì?

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

MÔN: TOÁN

TIẾT 141: KILÔMET

I MỤC TIÊU:

Giúp HS

- Biết được tên gọi Kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômet (km)

- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômet

- Hiểu được mối liên quan giữa kilômet (km) và mét (m)

- Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômet

- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 4)

- GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: (1’)Kilômet.

 Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km)

- GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các

đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét

Trong thực tế, con người thường xuyên phải

thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ

dài con đường quốc lộ, co đường nối giữa các

tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó,

việc dùng các đơn vị như xăngtimet, đêximet

hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất

nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người

ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét và

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài lẫn nhau

Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau:

- Vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên

+ Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài

bao nhiêu kilômet?

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao

nhiêu kilômet?

- Nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại kết luận

của bài

Bài 3: Nêu số đo thích hợp.

- GV treo lược đồ chỉ trên bản đồ để giới

thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng

dài 285 km

- Yêu cầu HS TLN

- Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc

độ dài của các tuyến đường

+ Quãng đường AB dài 23 km

+ Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài90km vì BC dài 42km, CD dài 48km,42km cộng 48km bằng 90km

+ Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài65km vì CB dài 42km, BA dài 23km,42km cộng 23km bằng 65km

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2)

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người

- Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành

2.Kỹ năng:

- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích

- Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày

3.Thái độ:

- Yêu quý các loài vật

- Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích

- Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu thảo luận nhóm

- HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1)

+ Đối với các loài vật có ích, các em nên và

- Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm

thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình

huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình

huống và cách ứng xử được chọn trước lớp

Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường

đến rủ đi bắn chim

Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ

cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ

Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai

Tình huống 3: Trên đường đi học về Lan nhìn

thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh

nước

Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một

đàn lợn con

* Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử

khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình

- Hát

- Đối với các loài vật có ích em sẽ yêuthương và bảo vệ chúng, không nên trêuchọc hoặc đánh đập chúng

- HS nêu, bạn nhận xét

- Thực hành hoạt động theo nhóm sau đócác nhóm trình bày sắm vai trước lớp.Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khácnhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần + Minh khuyên Cường không nên bắnchim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

+ Em cần cùng gia đình chăm sóc đànlợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chónglớn

yêu đối với các loài vật có ích.

 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em

đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì?

- Nhận xét tiết học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – H ỌC

- Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại

đoạn 1 của bài tập đọc: Ai ngoan sẽ được

thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt

tr/ch; êt/êch

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đọc đoạn văn cần viết

+ Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai

ngoan sẽ được thưởng?

+ Đoạn văn kể về chuyện gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa?

- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa

tới, quây quanh, hồng hào

+ Đoạn văn có 5 câu

+ Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai

+ Tên riêng: Bác, Bác Hồ

+ Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vàomột ô

+ Cuối mỗi câu có dấu chấm

- HS đọc viết các từ này vào bảng con

- Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điềnvào ô trống?

- Làm bài theo yêu cầu

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- 4 HS lên bảng Lớp làm BC

- Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới

- Về viết lại những tiếng đã viết sai

- Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ

- Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: XEM TRUYỀN HÌNH

I Mục tiêu

1Kiến thức:

- Đọc lưu loát được toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.

- Đọc ngắt nghỉ hơ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài.

2Kỹ năng:

- Hiểu ý nghĩa các từ mới: chật ních, phát thanh viên, háo hức, bình phẩm.

- Hiểu nội dung bài: Bài nói lên sự vui mừng, háo hức của những người dân lần đầu tiên được xem truyền hình Từ đó, cho chúng ta thấy được lợi ích, vai trò của truyền hình trong cuộc sống.

- Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức.

3Thái độ: Ham thích môn học.

2 Bài cũ (3’) Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về

nội dung bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng.

- Trong giờ Tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng

tìm hiểu về tình cảm của những người dân lần

đầu tiên được xem truyền hình, qua đó các con

cũng thấy được lợi ích của vô tuyến truyền

+ Giọng người kể: vui, nhẹ nhàng.

+ Giọng Liên: tỏ ra hiểu biết.

+ Giọng cô phát thanh viên: rõ ràng, thong thả.

+ Giọng bà con xem ti vi: ngạc nhiên, vui thích.

- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng.

- Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập

trung vào những HS mắc lỗi phát âm).

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh sửa

lỗi cho HS, nếu có.

c) Luyện đọc đoạn

- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn, sau đó

hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn.

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1 Theo dõi HS đọc và

chỉnh sửa lỗi, nếu có.

- Hát

- 3 HS đọc bài, mỗi HS đọc một đoạn và trả lời câu hỏi cuối bài.

- Mọi người trong tranh đang xem ti vi.

- Theo dõi và đọc thầm theo.

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: truyền hình, vô tuyến, chật ních, háo hức, bình phẩm, ăn bắp nướng.

- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh.

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài.

- Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn: Đoạn 1: Nhà chú La … về xã nhà.

Đoạn 2: Chưa đến … trẻ quá.

- Gọi HS đọc đoạn 2.

- Hướng dẫn HS ngắt giọng và đọc diễn cảm

đoạn 2.

- Gọi HS đọc lại đoạn 2.

- Gọi HS đọc đoạn 3 Nghe và chỉnh cách ngắt

câu, giọng đọc của HS cho đúng.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp,

GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.

- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm.

d) Thi đọc

e) Cả lớp đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú

giải.

- Nhà chú La có gì mới?

- Chú La mời mọi người đến nhà mình làm gì?

- Tâm trạng của bà con ra sao?

- Tối hôm ấy, mọi người được xem gì trên ti vi?

Hàng ngày con thích xem chương trình gì trên ti vi?

Chương trình đó có gì hay?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Gọi 3 HS đọc lại toàn bài.

- Vô tuyến truyền hình cần với con người ntn?

- Xem vô tuyến có tác dụng gì?

+ Những tiếng reo vui, bình phẩm nổi lên:

“A,/ núi hồng//! Kìa,/ Chú La,/ đúng không? Chú La trẻ quá!”//

- Đọc bài theo yêu cầu.

- Chú La mới mua ti vi.

- Chú mời mọi người đến nhà để xem ti vi đưa tin về xã nhà.

- Bà con háo hức chờ xem.

- Mọi người được xem cảnh xã nhà tổ chức

lễ kỉ niệm sinh nhật Bác và phát động trồng 1000 gốc thông, thấy cảnh núi Hồng, thấy chú La, sau đó họ xem phim.

- 5 đến 7 HS được phát biểu.

- Đọc bài theo vai: 1 HS dẫn chuyện, 1 HS đóng vai Liên, 1 HS đóng vai cô phát thanh viên, cả lớp đóng vai dân làng.

- Làm cho mọi người ở khắp mọi nơi biết tin tức về nhau.

- Nâng cao hiểu biết, giải trí,…

MÔN: TOÁN

TIẾT 142: MILIMET.

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài milimet (mm)

- Hiểu được mối liên quan giữa milimet và xăngtimet, giữa milimet và mét

Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimet và milimet

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3’) Kilômet.

- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:

- Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống

267km 276km324km 322km278km 278km

- Chữa bài và cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Milimet.

 Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm)

- GV giới thiệu: Các em đã được học các đơn

vị đo độ dài nào?

- Bài học này, các em được làm quen với một

đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là

- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet,

milimet viết tắt là: 10mm có độ dài bằng 1cm

+ xăngtimet, đêximet, mét, kilômet

+ Được chia thành 10 phần bằng nhau

đo độ dài.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm ntn?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm cho

thích hợp

- Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để

kiểm tra phép ước lượng

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Tính chu vi hình tam giác có độ dàicác cạnh là: 24mm, 16mm và 28mm

- Ta tính tổng độ dài các cạnh của hìnhtam giác

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bàivào vở

Chu vi của hình tam giác đó là:

- Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với xăngtimet và với mét

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học,

Thứ tư ngày tháng năm 2005

MÔN: LUYỆN TỪ

Tiết: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu

1Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn kiến thức về Bác Hồ

2Kỹ năng: Củng cố kĩ năng đặt câu.

3Thái độ:Ham thích môn học.

2 Bài cũ (3’) Từ ngữ về cây cối Đặt và TLCH: Để làm gì?

- Gọi 3 HS lên viết các từ chỉ các bộ phận của cây và

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Chia lớp thành 4 nhóm phát cho mỗi nhóm nhận 1 tờ

giấy và bút dạ và yêu cầu:

+ Nhóm 1, 2 tìm từ theo yêu cầu a.

+ Nhóm 3, 4 tìm từ theo yêu cầu b.

- Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình bày kết

quả hoạt động.

- Nhận xét, chốt lại các từ đúng Tuyên dương nhóm

tìm được nhiều từ đúng, hay.

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng Không nhất

thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mà có thể đặt câu

nói về các mối quan hệ khác.

- Tuyên dương HS đặt câu hay.

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Cho HS quan sát và tự đặt câu.

- Gọi HS trình bày bài làm của mình GV có thể ghi

- Hát

- Ví dụ:

- HS 1: Thân cây: khẳng khiu, sần sùi,…

- HS 2: Lá cây: xanh mướt,…

- HS 3: Hoa: thơm ngát, tươi sắc,…

- HS 1: Cậu đến trường để làm gì?

- HS 2: Tớ đến trường để học tập và vui chơi cùng bạn bè.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK.

ơn, nhớ ơn, thương nhớ, nhớ thương,…

- Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở bài tập 1.

- HS nối tiếp nhau đọc câu của mình (Khoảng 20 HS) Ví dụ:

- Em rất yêu thương các em nhỏ.

- Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo.

- Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn kính yêu của dân tộc ta…

- Đọc yêu cầu trong SGK.

- HS làm bài cá nhân.

- Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi

đi thăm lăng Bác.

- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa

- Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.

- Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ Dấu chấm, dấu

phẩy.

trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ.

- Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.

- HS tự viết lên cảmxúc của mình về Bác.

- HS xung phong đọc.

ÂM NHẠC BẮC KIM THANG ( GV PHỤ TRÁCH ) -

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài.

- Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet Hình vẽ bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3)

Giới thiệu: Luyện tập.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước, cách tính chu vi của một

hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp

bài

- Hát

- 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làmbài ra giấy nháp

1cm = 100 mm 1000mm = 1m1m = 1000mm 10mm= 1cm5cm = 50mm 3cm = 30mm

- Là các phép tính với các số đo độ dài

- Ta thực hiện bình thường đó ghép tênđơn vị vào kết quả tính

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con, nhận xét, bổ sung

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Một người đi 18 km để đến thị xã, sau đólại đi tiếp 12km để đến thành phố Hỏingười đó đã đi được tất cả bao nhiêukilômet?

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- TLN4 Đại diện nhóm lên trình bày + Các cạnh của hình tam giác là:

AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm

- Qua tiết học các em đã ôn được những gì?

- Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị

- Nhận xét

Tranh minh hoạ Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Những quả đào.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những

quả đào

- Nhận xét, cho điểm từng HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay,

lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn

bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được

thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem

bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại

nội dung của một bức tranh trong nhóm

+ Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu?

+ Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Tranh 2:

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu

nhi đã nói chuyện gì?

- Hát

- 5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫnchuyện, ông, Xuân, Vân, Việt)

- HS kể trong nhóm Khi HS kể, các emkhác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổsung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 HS lên kể

- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được

kể lần 1 (3 HS)

- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

- Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ,phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, aicũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

+ Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và cáccháu thiếu nhi ở trong phòng họp

+ Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn

có no không, các cô có mắng phạt các cháu