- Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản.. - Nhận biết được hình khối qua tên gọi và đặc điểm, nhận dạng các hình khốitrong thực tế, chắp ghép các hình để tạo hình
Trang 1CHỦ ĐIỂM GIAO THÔNG
- Phân nhóm phương tiện giao thông và tìm ra dấu hiệu chung
- Biết một số quy định thông thường của luật giao thông đường bộ
- Nhận biết được một số biển hiệu giao thông đường bộ đơn giản
- Nhận biết được hình khối qua tên gọi và đặc điểm, nhận dạng các hình khốitrong thực tế, chắp ghép các hình để tạo hình mới
- Biết được một số kí hiệu giao thông đơn giản
Nhận biết được các chữ cái và phát âm các âm của chữ cái có trong tên củacác PTGT
4 Phát triển thẩm mỹ
- Hát tự nhiên, thể hiện xúc cảm, vận động nhịp nhàng theo nhạc, bài hát cóliên quan đến chủ đề PTGT
- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo
ra các sản phẩm đa dạng có tỉ lệ kích thước, bố cục cân đối, màu sắc hài hòa vềhình ảnh của PTGT
5 Phát triển tình cảm - xã hội
- Nhận thấy được những công việc, việc làm, cử chỉ tốt đẹp của các bác, cácchú điều khiển và giữ trật tự an toàn giao thông; kính trọng người lái xe và ngườiđiều khiển
- Biết được một số quy định dành cho người đi bộ và chấp hành những quyđịnh dành cho người đi bộ, đi theo tín hiệu của đèn giao thông
- Biết một số hành vi văn minh khi đi trên xe, đi ngoài đường Biết giử gìn antoàn cho bản thân
Trang 2
II MẠNG NỘI DUNG
- Các loại PTGT quen thuộc: đường bộ, đường thủy, đường hàng không – PTGT địa phương
- Đặc điểm: cấu tạo, màu sắc, kích thước, am thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động
- Người điều khiển các PTGT: tài xế, phi công
- Công dụng: chở người, chở hàng
- Các dịch vụ giao thông: bán vé, sửa chữa xe…
- Một số quy định đơn giản của luật giao thông đường bộ
- Hành vi văn minh khi đi trên xe, trên tàu
- Một số biển hiệu giao thông
- Chấp hành luật giao thông và giữ an toàn khi tham gia giao thông
Luật giao thông
GIAO THÔNG
Phương tiện giao thông
Trang 3KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 30
- PTTM : Dán phương tiện giao thôngTh
ứ ba (Ngày 03/04/2012)
-PTNT : Phân biệt khối cầu - khối trụ; khối vuộng - khối chữ nhật
-PTTM:Hát-vận động: Em đi chơi thuyền Nghe-hát: Anh phi công ơi
Trò chơi : Tai ai tinhTh
ứ tư (Ngày 04/04/2012)
-PTTC : Đi nối bàn chân, lăn và di chuyển theo bóng
Th
ứ năm(Ngày 05/04/2012)
-PTNT : Trò chuyện về một số phương tiện giaothông
Th
ứ sáu (Ngày 06/04/2012)
-PTNN: Truyện “Xe Lu và xe Ca”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, trò chuyện về PTGT, làm sách về các PTGT, tìm chữ cái trong
từ chỉ tên PTGT
-Vận động nhẹ, ăn chiều
Trang 4HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Rèn luyện vệ sinh cá nhân
-Nghe đọc thơ, câu đố
-Ơn lại các bài đã học-Nhận xét tuyên dương bé ngoan cuối tuần
THỂ DỤC SÁNG
I Mục tiêu:
- Cháu biết tập thể dục theo cơ từng động tác
- Biết phối hợp các kiểu đi khi tập
- Cĩ ý thưc tập thể dục sáng để cơ thể khỏe mạnh
II.Chuẩn bị:
-Sân tập sạch sẽ, an toàn, thoáng mát
III.Tiến hành
*HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động:
Trẻ hát “Một đồn tàu” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: kiễng gót
chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi bằng gót chân -> chạy châïm -> chạy nhanh -> về đội hình hàng dọc -> hàng ngang tập bài tập phát triển chung *HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung
-Động tác hô hấp: gà gáy (4 lần)
-Độâng tác tay: hai tay dang ngang, ra trước, lên cao (2 lần x 8 nhịp)
-Động tác chân: hai tay chống hông, chân ra trước khụy gối (2 lần x 8 nhịp)
-Động tác bụng lườn: đứng xoay người (2 lần x 8 nhịp)
-Động tác bật nhảy: nhảy chân trước chân sau (2 lần x 8 nhịp)
*HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh
Trẻ đi vòng tròn làm động tác chim bay, hít thở nhẹ nhàng
Đánh giá
………
………
………
HOẠT ĐỘNG GÓC
1 Góc phân vai: trị chơi cảnh sát giao thơng, tài xế, người bán vé, tiếp viên hàng khơng
2 Góc xây dựng: xây bãi đỗ xe
3 Góc tạo hình: Tơ màu, vẽ, xé, dán PTGT, đèn tín hiệu giao thơng, gậy chỉ huy giao thơng
Trang 54 Góc sách: xem tranh ảnh, trị chuyện về PTGT Làm sách về Các PTGT, tìm chữ cái trong từ chỉ tên PTGT
I Yêu cầu:
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi, đoàn kết trong khi chơi, tự phân vai trong nhóm chơi
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây và hồn thành cơng trình
- Trẻ biết tơ màu, cắt, vẽ, xé dán để tạo thành sản phẩm
- Trẻ biết ngồi ngay ngắn, đúng tư thế khi xem sách Biết làm sách về chủ đề, tìm từ trong tranh
II Chuẩn bị:
- Góc PV: đồ dùng đồ chơi ở góc PV, trang phục cảnh sát giao thơng…
- Góc XD: gạch, hàng rào, cây xanh, bàn ghế…
- Góc sách: sách tranh chủ điểm, tranh ảnh liên quan đến các PTGT
- Góc TH: giấy vẽ, chì màu ,tranh tô màu, hồ dán, giấy màu…
III Tiến hành:
* Hoạt động 1: Hôm nay bé chơi gì?
- Lớp hát “Em đi chơi thuyền”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Lớp mình đang thực hiện chủ điểm gì?
- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình chơi trò chơi, các con thích chơi trò chơi gì?
- Cô giới thiệu từng góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi:
* Ai sẽ chơi ở gĩc cơ bán hàng vui vẻ?
+ Ai sẽ là trưởng nhĩm?
+ Các con sẽ chơi trị chơi gì?
+ Ai sẽ làm cảnh sát giao thơng? Chú cảnh sát cĩ nhiệm vụ gì?
+ Ai sẽ là người bán vé? Tiếp viên?
+ Người bán vé phải làm gì? Cơ tiếp viên thì như thế nào?
* Ai sẽ chơi ở gĩc thợ xây tài ba?
- Vậy các bạn cịn lại sẽ chơi ở gĩc thư viện Mi Mi
+ Gĩc thư viện Mi Mi hơm nay sẽ làm gì?
Trang 6- Gíao dục trẻ khi chơi phải nhẹ nhàng, không tranh giành đồ chơi với bạn, phải biết đoàn kết với bạn trong khi chơi Sau khi chơi phải cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, không quăng ném đồ dùng đồ chơi.
* Hoạt động 2 : Bé chơi vui cùng bạn
- Góc cơ bán hàng dễ thương: trị chơi cảnh sát giao thơng, người bán vé, tiếp viên hàng khơng
+ Trẻ về góc chơi, trẻ tự phân vai chơi, thực hiện vai chơi của mình
+ Biếât thực hiện đúng vai chơi người bán vé vui vẻ chào mời khách, hướng dẫnkhách đến đúng nơi quy định, người mua lịch sự xếp hàng và trả tiền khi mua
- Góc chú thợ xây tài ba: Xây bãi đỗ xe
+ Cô hướng dẫn trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để xây bãi đỗ xe, bố trí các khu đậu xe cho từng loại phương tiện hợp lí…
+ Trẻ tự xây hàng rào phân chia các gĩc…
- Góc thư viện Mi Mi:
+ Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi xem sách, làm sách về chủ điểm
+ Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn sách
- Gĩc họa sĩ tí hon: tơ màu, vẽ, xé dán PTGT, đèn tín hiệu giao thơng, gậy chỉ huy giao thơng
+ Hướng dẫn trẻ trang trí các hộp quà
+ Hướng dẫn trẻ tận dụng nguyên vật liệu cùng hồn thành sản phẩm
Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện, rèn kỹ năng cho trẻ qua trò chơi
* Hoạt động 3: Sản phẩm của be ù
- Cô đến từng góc chơi tham quan, khuyến khích động viên cháu chơi tốt hơn ở lần sau, cho trẻ tham quan từng góc chơi
- Tham quan gĩc xây dựng
- Cô nhận xét các góc chơi, cho trẻ hát Một đồn tàu
- Cất dọn đồ dùng đồ chơi
Đánh giá
………
………
………
Thứ hai , ngày 02 tháng 4 năm 2012
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
TRỊ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐIỂM
I Yêu cầu
- Trẻ cùng trị chuyện về chủ điểm mới
- Trẻ hứng thú trị chuyện, quan sát tranh
Trang 7II Chuẩn bị
- Địa điểm trị chuyện
III Tiến hành
* Hoạt động 1: Trị chuyện về chủ điểm
- Hát “Đồn tàu nhỏ xíu”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nĩi về PTGT nào?
- Đồn tàu chạy ở đâu?
- Các con nhìn thấy lớp mình hơm nay cĩ gì mới?
- Các con nhìn thấy tranh gì?
- Tranh vẽ những PTGT nào?
- Lớp mình bắt đầu thực hiện chủ điểm mới, chủ điểm “Giao thơng”, bây giờchúng ta cùng làm quen chủ đề “Một số PTGT”, chúng ta cùng quan sát tranh vàcùng tìm hiểu về một số PTGT nhé
- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn
- Cơ bao quát hướng dẫn cháu chơi
Đánh giá
………
………
HOẠT ĐỘNG HỌC: Họa sĩ tí hon
(Dán phương tiện giao thơng)
I Yêu cầu
- Trẻ biết dán PTGT ơ tơ, bố cục hợp lí, thể hiện được hình ảnh PTGT phùhợp với nơi hoạt động
Trang 8- Trẻ biết cách bôi hồ, dán, sắp xếp vị trí các hình theo đúng trình tự hoàn thành sản phẩm
- Biết được một số PTGT khác nhau
II Chuẩn bị
- Giấy màu các hình tròn, vuông, chữ nhật, hồ, khăn tay, bút chì…
* Nội dung tích hợp:
+ Hát: Em tập lái ô tô
+ MTXQ: Trò chuyện về một số PTGT
III.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định – đàm thoại:
- Hát “Em tập lái ô tô”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến PTGT nào?
- Xem tranh ô tô đang chạy trên đường
- Ô tô là PTGT hoạt động ở đâu?
- Ngoài ô tô, các con còn biết PTGT đường bộ nào nữa?
- Ngoài các PTGT đường bô, còn có các loại PTGT đường gì nữa? Kể tên
* Hoạt đông 2: Bé xem cô dán
- Cho trẻ xem tranh mẫu cô dán ô tô buýt
- Bức tranh của cô có gì?(Xe ô tô buýt)
- Đây là gì của xe? Thân xe hình gì? Đầu xe? Cửa xe? Bánh xe?
- Các con dùng kỹ năng nào để dán? Ngoài ra, cô sẽ vẽ thêm ông mặt trời, mây, cỏ cây, hoa bên đường cho bức tranh thêm sinh động
- Hôm nay lớp mình sẽ cùng dán xe ô tô buýt nhé
* Hoạt đông 3: Bé là họa sĩ
- Đọc thơ “Đèn đỏ đèn xanh” về chỗ ngồi
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn để dán
- Cô nhắc lại cho trẻ tư thế ngồi và cách bôi hồ dán…
- Cô cho trẻ dán, cô gợi ý hình tượng cho trẻ, nhắc nhở trẻ về kĩ năng dán, tô màu, sắp xếp bố cục và lựa chọn màu sắc hợp lí, gợi ý trẻ sáng tạo…
- Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được
* Hoạt động 3: Ai dán khéo
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát, và tự nhận xét tranh, hỏi trẻ thích bức tranh nào?
Vì sao? Bạn đã dùng kỹ năng gì để dán? Màu sắc bức tranh?
- Cô nhận xét tranh của trẻ
- Nhắc nhở cháu vệ sinh tay chân sạch sẽ
* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
Đánh giá
………
………
………
………
Trang 91 Trò chơi: thi ai nói nhanh
2 Ôn bài cũ: tạo hình “Dán PTGT”
3 Làm quen bài mới: âm nhạc “Em đi chơi thuyền”
4 Bình cờ: nhận xét, tuyên dương
-Thứ ba, ngày 03 tháng 4 năm 2012
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I Yêu cầu
- Trẻ cùng quan sát, trò chuyện về một số PTGT đường bộ
- Biết được đặc trưng của PTGT đường bộ, biết công dụng, người điềukhiển…
II Chuẩn bị
- Địa điểm trò chuyện
III Tiến hành
* Hoạt động 1: Trò chuyện về một số PTGT đường bộ:
- Hát “Bác đưa thư vui tính”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về ai?
- Bác đưa thư đi bằng phương tiện gì?
- Xe đạp là PTGT đường gì?
- Xe đạp có đặc điểm gì?(có 2 bánh)
- Xe đạp kêu như thế nào?(kính coong kính coong)
- Xe đạp có chạy bằng nhiên liệu không? Vậy xe đạp chạy bằng gì?(sứcngười)
- Xe đạp dùng để làm gì?(chở người)
- Các con xem cô có tranh gì đây?(xe máy)
- Xe máy có đặc điểm gì?(có 2 bánh, chạy bằng động cơ)
- Xe máy kêu như thế nào?(bin bin)
- Xe máy chạy bằng nhiên liệu gì?(xăng)
- Xe máy dùng để làm gì?(chở người, chở được ít hàng hóa)
- Các con cho cô biết xe đạp và xe máy có điểm gì giống và khác nhau?
+ Giống nhau: đều có 2 bánh, dùng để chở người
+ Khác nhau: xe đạp chạy bằng sức người, kêu kính coong kính coong, xeđạp chạy chậm
Trang 10Xe máy chạy bằng động cơ, kêu bin bin, xe máy chạy nhanh
* Hoạt động 2: trò chơi vận động
- Trò chơi: “Bóng bay”, “Rồng rắn lên mây”
- Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần
- Bao quát trẻ chơi
* Hoạt động 3: chơi tự do
- Phấn + đồ chơi ngoài trời
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn
- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi
Đánh giá
HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM: BÉ LÀM CA SĨ
Hát vận động: “Em đi chơi thuyền”
Nghe hát: “Anh phi công ơi”
Trò chơi: Tai ai tinh
I Yêu cầu
- Kiến thức: trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung chính của bài hát Trẻ nhớ được các động tác múa phù hợp với nhịp điệu âm nhạc, nắm được cách chơi, luật chơi
- Kỹ năng: trẻ hát đúng giai điệu của bài hát, trẻ tham gia hát, vận động múa minh họa nhịp nhàng theo nhạc, phản ứng nhanh khi tham gia trò chơi, trẻ hiểu và cảm nhận tình cảm qua bài hát
- Thái độ: biết thể hiện thái độ, tình cảm trước vẽ đẹp của thiên nhiên
II Chuẩn bị
* Trống lắc, đĩa bài hát, mũ chóp, dụng cụ âm nhạc
* Nội dung tích hợp:
+ MTXQ: Trò chuyện về một số phương tiện giao thông
+ Đố về thuyền buồm
III Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định - đàm thoại
- Đố “Làm bằng gỗ
Nỗi trên sông
Có buồm giong
Nhanh tới bến
Là cái gì?(thuyền buồm)
………
………
………
………
………
Trang 11- Thuyền buồm là PTGT ở đâu?(PTGT đường thủy)
- PTGT đường thủy hoạt động ở đâu?
- Gồm có những PTGT nào?
- Cho kể tên một số PTGT mà trẻ biết
- Các con có được đi thuyền bao giờ chưa? Các con đi ở đâu?
- Các con có thích đi chơi thuyền không?
- Cô cũng có một bài hát nói về một bạn nhỏ đi chơi thuyền, các con hãy cùng cô khám phá xem đi chơi thuyền thì vui như thế nào nhé
* Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ
- Cô giới thiệu bài hát “Em đi chơi thuyền”, nhạc và lời Hàn Ngọc Bích
- Cô hát lần 1
- Nói nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp minh họa
- Nhóm bạn trai, gái hát
- Cá nhân hát
- Cả lớp hát đều lần nửa
- Hát kết hợp vận động vỗ theo tiết tấu, vỗ theo lời ca
- Cô chú ý sửa sai
* Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc
- Các con hôm nay rất ngoan cô sẽ hát tặng các con bài hát: “Anh phi công ơi”, nhạc và lời
- Cô hát lần 1
- Cô nói nội dung bài hát
- Cô hát lần 2 kết hợp minh họa
- GD trẻ khi đi chơi trong công viên phải cẩn thận, không được đùa nghịch, cũng như khi tham gia giao thông cũng phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông
* Hoạt động 4: Tai ai thính
- Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô nói cách chơi và luật chơi, cho lớp chơi 2-3 lần
* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
Đánh giá
HOẠT ĐỘNG HỌC: Bé nhanh trí (Phân biệt khối cầu – khối trụ, khối vuông – khối chữ nhật) I Yêu cầu ………
………
………
………
………
Trang 12- Kiến thức: củng cố nhận biết khối cầu – khối trụ, khối vuông – khối chữnhật
- Kỹ năng: suy đoán, nhận biết để nhận ra điểm khác biệt giữa 2 đối tượng
- Thái độ: giáo dục trẻ chú ý lắng nghe, GD tinh thần đồng đội
II Chuẩn bị
- Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
- Đồ dùng của cô kích thước lớn hơn của trẻ
- Cô và trẻ cùng hát ”Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về PTGT nào?
- Tàu hỏa là PTGT đường gì?
- Ngoài ra còn có PTGT đường sắt nào nữa không?
- Các con xem cô có gì đây?(tàu hỏa)
* Hoạt động 2: Củng cố nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật
- Các con xem đầu tàu có dạng hình gì đây?
- Khối vuông có đặc điểm gì?(6 mặt đều là hình vuông)
- Các toa tàu? Khối chữ nhật có đặc điểm gì?
- Tàu hỏa gì đây? Bánh xe có dạng gì?
- Khối trụ có đặc điểm gì?(lăn được, có mặt phẳng)
- Các con xemtauf hỏa của cô có chở gì đây?
- Khối cầu có đặc điểm gì?(lăn được)
- Bạn nào giỏi tìm cho cô đồ dùng, đồ chơi trong lớp có dạng khối cầu, khốitrụ, khối vuông, khối chữ nhật
* Hoạt động 3: Phân biệt khối cầu – khối trụ, khối vuông – khối chữ nhật
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm của khối cầu và khối trụ
- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết khối cầu và khối trụ có điểm gì gống vàkhác nhau?
+ Giống nhau: đều lăn được
+ Khác nhau: khối cầu không có mặt phẳng nên không xếp chồng lên nhauđược, khối trụ có mặt phẳng nên xếp chồng lên nhau được
- Trẻ nhắc lại đặc điểm của khối vuông và khối chữ nhật
- So sánh:
+ Giống nhau: đều có 6 mặt
+ Khác nhau: khối vuông có 6 mặt đều là hình vuông, khối chữ nhật có 6mặt đều là hình chữ nhật
Trang 13* Hoạt động 4: Luyện tập
- Chia lớp thành 3 nhóm, cho mỗi nhóm một rổ chứa các khối hình, cho trẻ dùng băng dính lắp ghép các khối hình thành các PTGT
* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
Đánh giá
HOẠT ĐỘNG GÓC 1 Góc phân vai 2 Góc xây dựng 3 Góc tạo hình 4 Góc sách HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Trò chơi: tạo nhóm 2 Ôn bài cũ: âm nhạc: Em đi chơi thuyền 3 Làm quen bài mới: MTXQ: Trò chuyện về một số PTGT 4 Bình cờ: nhận xét tuyên dương
-Thứ tư, ngày 04 tháng 4 năm 2012 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I Yêu cầu - Trẻ nhận biết, trò chuyện về một số PTGT đường thủy - Trẻ biết đặc trưng của các PTGT: nơi hoạt động, tiếng kêu
II Chuẩn bị - Địa điểm trò chuyện, tranh PTGT đường thủy III Tiến hành * Hoạt động 1: Một số PTGT đường thủy - Hát “Em đi chơi thuyền” - Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nhắc đến PTGT nào? - Thuyền là PTGT hoạt động ở đâu?(trên sông) - Thuyền được gọi là PTGT gì? (PTGT đường thủy) - Các con có nhìn thấy thuyền chưa? - Có những loại thuyền nào?(thuyền buồm, xuồng, ghe…) - Có bạn nào được đi xuồng chưa? - Xuồng thì hoạt động ở đâu?(trên sông) ………
………
………
………
……….