Giáo án môn đạo đức lớp 1

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ- HS khá giỏi: biết phõn biệt giữa ăn mặc gọc gàng, sạch sẽ và cha gọn gàng, sạch sẽ - Qua bài học giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh cá

- Giúp HS bớc đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình thích trớc lớp.

- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành

H lớp 1

( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học

và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)

II, Chuẩn bị: G: VBT Đạo đức, tranh phóng lớn

-Hd H thảo luận

- Trò chơi giúp em điều gì

? Em có thấy sung sớng và tựhào khi giới thiệu tên với cácbạn ?

? Có bạn nào trong lớp không cótên?

-KL: Mỗi ngời đều có một cái

tên Trẻ em cũng có quyền có họ

tên

* Trò chơi giữa tiết:

H quan sát Các bạn đang đihọc

- Nhắc đề bài

-Quan sát

- Các bạn đanggiới thiệu tên

- H giới thiệunhóm 2

- H thảo luận

- H trả lời câuhỏi: mình biếttên bạn và bạnbiết tên mình

- Không có

- Nhắc lại KL

- Hát múa

Mỗi ngời đều có những điềumình thích và khôngthích.Những điều đó có thểgiống vàkhác nhau giữa ngờinày và ngời khác.chúng ta cầnphải tôn trọng sở thích riêngcủa ngời khác.

Em có thấy vui khi đã là H lớp 1không? Em có thích trờng lớpmới của mình không? Có nhiềubạn không?

? Em làm gì để xứng đáng là

H lớp 1?

- KL: Vào lớp 1 em có nhiều bạnmới, thầy cô giáo mới, em sẽ họcnhiều điều mới lạ ,biết đọc,biết viết và biết làm toán nữa -Cho H xem tranh ở SGK

- Gọi H nêu nd bài

Dặn H thuộc tên bạn

- Quan sát

- Trả lời: Đá bóng,thả diều, đọcsách, xem hoạthình, vẽ tranh

- H lần lợt nêu các

ý thích của bảnthân

đầu tiên đi học.Mọi ngời trong gia

đình đã giúp

em chuẩn bị sách

vở, áo quần Emthích trờng mới,lớp mới vì có thêmnhiều bạn Emhứa sẽ cố gắnghọc thật giởi đểxứng đáng là Hlớp 1

- Nghe

- H nêu lại phầnKL

- H nêu nd từngtranh

- H nêu phần KL

- H nghe,ghi nhớ

- Giúp HS bớc đầu biết tự giới thiệu tên mình, những điều mình thích trớc lớp.

- Giáo dục H có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành

H lớp 1

( Với HS KG: Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học

và phải học tập tốt, biết tự giới thiệu về mình một cách mạnh dạn)

+ Tranh 2: Mẹ đa Mai đến ờng trờng Mai thật đẹp Cô

tr-giáo tơi cời đón em và các bạnvào lớp

+ Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáodạy bảo nhiều điều mới lạ Rồi

đây em sẽ biết đọc, biết viết,biết làm toán nữa Em sẽ tự đọc

đợc truyện, sẽ viết đợc th cho bốkhi bố đi công tác xa Mai sẽ cốgắng học thật giỏi, thật ngoan

+ Tranh 4: Mai có thêm nhiềubạn mới cả bạn trai lẫn bạn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn nô

đùa ở sân trờng thật vui

+ Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố

mẹ về trờng lớp mới, về cô giáo

và các bạn của em Cả nhà đềuvui: Mai là H lớp 1 rồi

* Trò chơi giữa tiết:

* HT,PP: Giảng giải

- G giảng giải rút ra Kl:

+ Trẻ em có quyền có họ tên, cóquyền đợc đi học

- Kể chuyện cánhân trớc lớp: BạnMai 6 tuổi, chuẩn

bị vào lớp 1 cảnhà vui vẻ chuẩn

bị cho bạn đihọc Mai đợc côgiáo đón vào lớp

Đợc cô giáo dạy

đọc, viết, làmtoán Mai có thêmnhiều bạn mới Giờ ra chơi emcùng các bạn nô

đùa ở sân ờng Về nhà, Mai

tr-kể với bố mẹ vềtrờng lớp mới, về côgiáo và các bạn

- H theo dõi, nghe

G kể chuyện

-Đọc thơ về chủ

đề trờng em

- Hát các bài hát ởphần chuẩn bị

- HS nghe

- Nhắc lại KL

- VÒ nhµ kÓ l¹i chuyÖn cho mäingêi cïng nghe.

- HS ghi nhí

-Lắng nghe,thựchiện

Ầ TU N 3

- Biết lợi ích của ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- HS khá giỏi: biết phõn biệt giữa ăn mặc gọc gàng, sạch sẽ và cha gọn gàng, sạch sẽ

- Qua bài học giáo dục cho các em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,

đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

II, Chuẩn bị

- GV Tranh ảnh ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Bài hát “ Rửa mặt nh mèo” Nhạc và lời Hàn Ngọc Bích)

- HS Sách bài tập Đạo Đức lớp 1

III, Các hoạt động dạy học

Nội dung Hoạt động của T Hoạt động của trò

GV khen những HS nhận xét chính xác

- Gv giải thích y/cầu bài tập

- Y/cầu: HS giải thích tại sao

em cho bạn mặc gọn gàng sạch sẽ, vè nên sữa nh thế nàothì sẽ trở thành gọn gàng, sạch sẽ

- Y/cầu: HS chọn một bộ áo quàn đi học phù hợp cho bạn nam và cho bạn nữ, rồi nối bộ

áo quần đó với bạn nam hay với bạn nữ trong tranh

- GV nhận xét chốt

1,2 em trả lời câu hỏi – có thêm bạn mới,thầy cô mới

- Quyền đợc đi học

- HS nêu : ví dụ áo bẩn:” giặt sạch

- áo rách nhờ mẹ vá

- HS làm bài tậpMột số HS trình bày

sự lựa chọn của mình cho các HS

*Nhận xét,

dặn dò

- Quần áo đi học cần phẳng phiu, lành lặn, sạch sẽ, gọn gàng

- Không mặc quần áo nhàu nát, rách rới, tuột chỉ đến lớp

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài về nhà thựchiện theo bài học

khác lắng nghe

- Lắng nghe

- 1,2 em nhắc lại

- Lắng nghe, thực hiện

HS biết lợi của ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo, gọn gàng, sạch sẽ

- HS khá giỏi: biết phân biệt giữa ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và chagọn gàng sạch sẽ

- GD các em biết gĩ vệ sing cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ

II, Chuẩn bị

- GV Bài hát " Rửa mặt nh mèo"

- HS Bút chì sáp màu, vở BT đạo đức

III, Các hoạt động dạy học

ND – TL Hoạt động của thầy Hoạt động của

? Em có muốn làm nh bạnkhông

GV mời một số em trình bàytrớc lớp

*Chốt: Chúng ta nên làm nhcác bạn nhỏ trong

Lắng nghe

HS từng đôi mộtquan sát tranh vàTLCH

Đại diện một số

em trình bày

tr-ớc lớp

Lớp nhận xét bổsung

đầu tóc gọn gàng sạch sẽ

GV nhận xét tuyên dơng các

đôi làm tốtY/c GV cho cả lớp hát bài " rửamặt nh mèo"

? Lớp mình có ai giống mèokhông

Chúng ta đừng ai giống mèonhé

Y/c: Hớng dẫn HS đọc 2 câuthơ cuối bài

GV nhận xét lớp họcDặn HS về nhà học bài thựchiện theo bài học

Lắng nghe, nắm

HS thực hiệntheo Y/c của GV

-Toàn lớp hát bài Nghe, TLCH

Không ai giốngmèo

-Cả lớp đọc 2câu thơ

Lắng nghe thựchiện

tuần 5

Thứ ngày tháng năm 2009

Đạo đức (1 ) Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (

T1)

I - Mục tiêu:

- Biết tác dụng của sách vở đồ dùng, sách vở học tập.

- Nêu ích lợi của việc giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.

- Thực hiện giữ gìn sách vở đồ dùng học tập của bản thân

- Riêng học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ

gìn sách vở đồ dùng học tập

II - Chuẩn bị:

- Giáo viên : Sách tranh

- Học sinh : Sách bài tập, màu vẽ

III - Hoạt động dạy và học:

Cho từng đôi 1 hỏi và trả lời

- Gọi học sinh đứng trớc lớpchỉ vào tranh đọc tên các đồ

đùng

Bớc 1: Nêu yêu cầu bài 2: Giớithiệu với bạn những đồ dùnghọc tập của mình

Bớc 2: Yêu cầu học sinh từng

đôi 1 giới thiệu

- Giáo viên theo dõi giúp đỡ cácem

- Gọi một số em trình bày

- Chốt: Đợc đi học là quyền lợi

của trẻ em Giữ gìn đồ dùnghọc tập chính là giúp các emthực hiện tốt quyền đợc họctập của mình

Bớc 1: Đánh dấu cộng vào chotranh đúng

H: Tranh nào thể hiện hành

ra sách vở+ Không gập gáy sách vở

+ Không xé sách xé vở

+ Không dùng thớc đểnghịch

tranh bài 1

Học sinh lấy màutuỳ thích tô vàotranh

2 em đổi vở kiểmtra

H: Đây là cái gì ?Quả bóng, cái cặp

2 học sinh gọi têncác đồ dùng trongbức tranh

Nghe hớng dẫn

2 em cạnh nhau giớithiệu với nhau về

đồ dùng học tập củamình đồ dùng đó

để làm gì cáchgiữ gìn

Học sinh trình bày,lớp nhận xét

-Vì xé vở ,vỡ bẩn,cầm cặp

Học sinh tự trả lời.Theo dõi và nhắc lại

+ Giữ gìn đồ dùng học tậpgiúp các em thực hiện tốtquyền học tập của mjnhf

Trò chơi nhận biết đúng sai

(4 phút)

- Giáo viên lấy một số sách vởgiữ cẩn thận, 1 số vở xộcxệch, dơ ,

- Học sinh nhắc lại cách giữ

gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn mỗi em tự sửa lại sách

vở, đồ dùng học tập để tuầnsau thi sách vở ai đẹp nhất

Cả lớp nhăc lại

Lên cầm và nhậnxét

Nên giữ gìn nhquyển nào

3 em nêu lại

- Lắng nghe, thựchiện

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng họctập, để giúp các em thực hiện tốt quyền đợc học của mình.

 Giáo dục học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Sách, tranh

 Học sinh: Sách bài tập, màu

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

ND-KT-TG Hoạt động của GV Hoạt động của

hs 1/ Kiểm tra bài

H: Cần phải giữ gìn

đồ dùng học tập nh thế nào?

- Ghi đề bài lên bảng

*Yêu cầu học sinh đểsách vở lên bàn để thi

-Giáo viên và lớp trởng

đi chấm, công bố kếtquả và khen những

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em

* Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc câu thơ:

Muốn cho sách vở

đẹp lâu

- 1,2 em trả lời câu hỏi:

Giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập

- Không làm dây bẩn, viết vẽ bậy

ra sách vở

- Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn để thi

Vở sạch đẹp, đồ dùng đầy đủ giữgìn còn mới là

đạt yêu cầu

- Hát đồng thanh, cá nhân.Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần

Đọc theo, đồng thanh

Đọc cá nhân

Lắng nghe

-Giáo viên đọc mẫu.

-Tuyên dơng em đọc thuộc

* Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

+ Giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền đợc học của chính mình

- Gọi học sinh nhắc lại từng ý

* Các em phải giữ

gìn sách vở và đồ dùng nh thế nào?

- Cần thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở

và đồ dùng học tập

Mỗi ý cho 4 em nhắc lại

1 em nhắc lại kếtluận chung

- 1,2 em nhắc lại

-Lắng nghe , thực hiện

-HS khá giỏi.biết trẻ em có quyền có gia đình.cha.mẹ

-phân biệt đợc các hành vi,việc làm phù họp và cha phù hợp về

- GV nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

-T giao nhiệm vụ cho từng cặp HS quan sát tranh ở BT2

và kể lại nội dung từng tranh:

- Trong tranh có những ai?

-Họ đang làm gì, ở đâu?

- Cả lớp hát tập thể

- HS nghe giới thiệu

- Từng cặp HS thảo luận với nhau

- Theo từng tranh,

có hoàn cảnh sống xa gia

đình

- YC HS múa hát 1bài

-GV YC từng cặp HS kể cho nhau nghe về gia đình mình:

em những điều gì?

- Các em đã thực hiện những

điều đó nh thế nào? Ông bà,cha mẹ tỏ thái độ ra sao?

+ Hãy kể về một vài việc, lời nói mà các em thờng làm đối với ông bà, cha mẹ?

* GV tổng kết: ở gia đình mình, ông bà, cha mẹ rất quan tâm đến các em Do

đó, chúng ta ai ai cũng phải

lễ phép, vâng lời ông bà, chamẹ

- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học

- Dặn VN xem lại bài

HS bày kết quả

tr-ớc lớp

- HS nhận xét, bổsung

- HS nghe, ghi nhớ

- Cả lớp thực hiện

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe

- Một số HS kể về gia đình trớc lớp

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

- HS trả lời lần lợt từng câu hỏi

- HS khác nhận xét, góp ý

- HS nghe, thực hiện

- HSXS phân biệt đợc các hành vi,việc làm phù hợp và cha phù hợp

về kính trọng và cha kính trọng,lễ phép vâng lời ông bà ,chamẹ

- Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II Đồ DùNG DạY HọC:

- Vở bài tập đạo đức 1

- Các bài thơ, bài hát về gia đình

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:

ND -TG HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC

SINH

- Sau khi học xong tiết 1 các

? Em đã làm những việc gì

để cha mẹ vui lòng

* Giáo viên nhận xét khennhững Hs biết lễ phép, vânglời cha mẹ và nhắc nhở cả lớphọc tập các bạn

Gv chia lớp thành các nhóm

và giao cho mỗi nhóm giảiquyết một tình huống ở BT 3(VBT)

Gv nhận xét chung và khenngợi các nhóm đóng vai tốt

: Cả lớp hát bài "Cả nhà thơng

nhau".

* Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, đợc sống cùng cha mẹ, đợc cha

mẹ yêu thơng che chở, chăm sóc nuôi dỡng, dạy bảo.

- Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi, không

đợc sống cùng gia đình.

- Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình, kính trọng lễ phép, vâng lời ông

bà, cha mẹ.

- Nhận xét tiết học, tuyêndơng học sinh hoạt động tốt

- 2 Hs trả lời

- Cả lớp lắng nghe vàtrả lời bổ sung

- Hs trả lời

- Cả lớp theo dõi,nhận xét và bổsung

- Cả lớp lắng nghe

- Hs chia nhóm, thảoluận và lên đóng vai

- Các nhóm khác theodõi và nhận xét

- Hs lắng nghe

Lắng nghe, thực hiện

I- MụC TIÊU:

- Giúp HS biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏcần nhờng nhịn (Biết vì sao cần lễ phépvới anh chị, nhờng nhịn

em nhỏ)

- Học sinh yêu quý anh chị em trong gia đình

- Qua bài học GD HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn

em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày

-Với HSXS Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp vàchưa phự hợp về lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuộcsống hàng ngày

II- CHUẩN Bị:

- Giáo viên: Tranh BT1, BT2 phóng to

- Học sinh : Vở bài tập đạo đức lớp 1

III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

- GV nhận xét, bổ sung, đánhgiá

- Giáo viên ghi đề bài lên bảng

- Giao việc: Quan sát tranh BT1(tr15) theo nhóm đôi và trả lờicâu hỏi:

? Tranh 1: Anh đa cam cho em

- Yêu quý gia

đình

- HS lắng nghe

- Quan sát thảo luậnnhóm đôi, trả lờicâu hỏi

- Em nói lời cảm ơn

- Anh rất quan tâm

em, em lễ phép vớianh

- Hai chị em cùngnhau chơi đồ hàng

- Hai chị em đối xửvới nhau rất hòathuận

* Chốt: Anh, chị em trong gia

đình phải thơng yêu và hòathuận với nhau

- Yêu cầu: HS xem tranh BT2tr16 và cho biết tranh vẽ gì?

? Theo em bạn Lan ở tranh 1 cóthể có những cách giải quyếtnào trong tình huống đó?

*Bớc 1:

- Yêu cầu: HS nêu tất cả cáccách giải quyết có thể có củaLan trong tình huống tranh 1

? Nếu em là bạn Lan em sẽchọn cách giải quyết nào?

*Bớc 2:

Chia HS thành các nhóm cócùng sự lựa chọn

*Bớc 3:

Đại diện nhóm trình bày, GVnhận xét, bổ sung

* Chốt : Cách ứng xử thứ (5)trong tình huống là đángkhen, thể hiện chị yêu emnhất, biết nhờng nhịn em nhỏ

* Đối với tranh 2: GV hớng dẫnlàm tơng tự nh tranh 1

- B1: Gợi ý cách ứng xử củatranh 2 :

1 Hùng không cho em mợn ôtô

2 Đa cho em mợn và để mặc

em tự chơi

3 Cho em mợn và hớng dẫn emcách chơi, cách giữ gìn ôtô

khỏi hỏng

- B2: HS trình bày trớc lớp, GVnhận xét, bổ sung

- Từnh nhóm đôinêu kết quả thảoluận tranh 1, tranh2

- Lắng nghe, 1-2 HSnhắc lại

- Nắm và thựchiện

- HS xem tranh,thảo luận

- Tr1: Bạn Lan đangchơi với em thì đợccô cho quà

1 Lan nhận quà vàgiữ tất cả chomình

2 Lan chia cho emquả bé giữ chomình quả to

3 Mỗi ngời 1 nữaquả to 1 nữa quabé

4 Lan chia cho emquả to giữ chomình quả nhỏ

5 Nhờng cho em béchọn trớc

- Đại diện nhóm TBtrớc lớp

- Các nhóm nhậnxét, bổ sung

- Lắng nghe, 1-2

em nhắc lại

- Bạn Hùng có 1chiếc ôtô đồ chơi.Nhng em bé nhìnthấy và đòi muợnchơi

- HS thảo luận nêucách giải quyết

đúng nhất trong 3

3/- Cũng

cố, dăn dò

(3 phút) :

* Chốt : Cách ứng xử thứ 3trong tình huống là đúng

?Là anh chị phải nh thế nào với

em nhỏ?

- Dặn HS về nhà học bài, thựchiện theo bài học

cách giải quyết mà

GV đã gợi ý hay cáccách giải quyết kháccủa HS

- Đại diện nhóm TBtrớc lớp

- Lớp bổ sung

- Lắng nghe

- 1,2 em HS nhắclại

-Đại diện 1,2 emTLCH

- Lắng nghe, thựchiện

TU

ẦN 10

Thứ ngày thỏng năm 2009

ĐẠO DỨC 1 : LỄ PHẫP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I Mục tiêu: Giúp HS :

+ Biết : Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhờngnhịn

+ Có thái độ yêu quí anh chị em trong gia đình

+Biết c xử lễ phép với anh chị, chị nhờng nhịn em nhỏ trong cuộcsống hàng ngày của gia đình

+Đối với HSXS biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợpvà chưaphự hợp về lể phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong cuộc sốnghàng ngày

+Giáo dục HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng

II ĐDDH:

+ Vở bài tập đạo đức 1

+ Một số đồ dùng, đồ chơi: 1quả cam to, 1quả bé, 1chiếc xe ô tô

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động

vâng lời anh chị nhờng nhịn emnhỏ:

1 Em đã biết vâng lời hay nhờngnhịn ai?

2 Khi đó việc gì đã xảy ra ?

1 Trong từng tranh có những ai?

2 Họ đang làm gì?

+ Việc làm nào đúng thì nốitranh đó với chữ ( nên ), việc làmnào sai thì nối với ( không nên )

* GV kết luận theo từng tranh:

- Tranh 3: Hai chị em bảo bannhau cùng làm việc nhà, trông cả

hai ngời rất vui vẽ làm việc Đó làviệc làm tốt cho nên cần nối tranh

3 với chữ ( nên )

- Tranh 4: Hai chị em đang dànhnhau quyển sách, nh vậy là chịcha biết nhờng nhịn em, hai chị

em không vui vẽ với nhau Việc này

là không tốt, là sai nên phải nối với( không nên )

- Tranh 5: Mẹ đang dọn dẹp, nấutrong bếp, em đòi mẹ Khi đó,

đã đến bên em, dỗ dành em cùngchơi với anh đễ mẹ làm việc Tức

là, anh đã biết chỉ bảo cho em

điều tốt, cho nên cần nối tranhnày với chữ ( nên )

- CN lần lợt

kể việc thựchiện hành vicủa mình

- Từng cặp

HS làm bàitập

- Theo từngtranh

- Theo từng

1 Trong từng tranh có những ai?

Họ đang làm gì?

2.Ngời chị ngời anh cần phải làmgì cho đúng với quả cam, chiếc ôtô đồ chơi?

- Y/c HS hãy phân vai cho nhau

để thể hiện điều đó qua tròchơi

- GV gọi HS nhận xét các nhómthể hiện trò chơi

1 Tranh 1: Chị em đang chơi vớinhau thì đợc mẹ cho hoa quả

Chị cảm ơn mẹ, sau đó nhờngcho em quả to, quả bé cho mình

2 Tranh 2: Anh em chơi trò chơi:

Khi anh đang chơi với chiếc ô tô

thì em đòi mợn, anh phải nhờng

em

- Gv hớng dẫn đọc phần ghi nhớ

- GV khái quát lại bài học và nhắcnhở các em có thái độ lễ phép vớianh chị và nhờng nhịn em nhỏ

bức tranh HSthực hiện tròchơi sắmvai

CN nhận xét

- CN lần lợt

đọc

- Lắng nghe,thực hiện

Tuần 11

Thứ ngày tháng

năm 2009

Đạo đức 1: Thực Hành Kĩ Năng Giữa Học Kì I

I: Mục tiêu

- Củng cố các kiến thức đã họcvà thực hành một số kĩ năng tự giớithiệu về mình, giữ vệ sinh cá nhân, giữ gìn sách vở, lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ

- Giáo dục HS có ý thức thờng xuyên thực hành các kĩ năng đã học

II: Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh

- Đồ dùng đóng vai

III: các hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung - thời

- ? Muốn giữ gìn sách vở,

đồ dùng học tập ta phảilàm nh thế nào?

-? Làm anh ta phải đối xử

- GV gọi HS giới thiệu vềgia đình mình và bảnthân mình

- HS nghe

- HS giới thiệu

- HS thảo luận N4,

xử lí tìnhhuống

+ Mẹ đi chợ và dặn conhọc xong quét nhà giúp

mẹ nhé

+ Bà đang lau bàn ghế,

em muốn đi chơi em sẽ

+ Bạn Hùng có một chiếc ôtô đồ chơi Em bé nhìnnhìn thấy và đòi mợnchơi Nếu em là bạn Hùng

em sẽ

- GV huy động kết quả

- GV kết luận theo từngtình huống

- Tổ chức trò chơi" ghi nhớnhanh đúng"GV chuẩn bịmột số tranh cho HS nốiNên - Không nên

- GV phổ biến luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi

- Nhắc nhở HS nên làmtheo tranh vẽ nên, vàkhuyên HS không nên thựchiện theo trnh vẽ khôngnên

- GV nhận xét tiết học-Dặn HS về nhà học bài

- Các nhóm lên

đóng vai theotừng tình huống

- HS nghe, thựchiện

Tuần 12

Th ngày tháng năm 2009.

Đạo đức 1: Nghiêm trang khi chào cờ

I,Mục tiêu :Giúp HS hiểu:

- Biết đợc tên nớc, nhận biết đợc Quốc kì, Quốc ca của Tổ quốcViệt Nam

- Nêu đợc:Khi chào cờ cần phải bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

Yêu cầu học sinh quan sát tranh

ở bt1 và thảo luận trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh đang làm gì? - Các bạn đó là ngời nớc nào? Vì sao em biết?

Quan sát tranhTrao đổi nhóm

2 đại diện nhóm trình bàyGhi nhớ

Yêu cầu HS quan sát tranh ở bt2

và cho biết những ngời trong tranh đang làm gì?

Gọi HS trình bàyNhận xét chốt nội dung từng tranh

Gắn lá Quốc kì lên bảng ,vừa chỉ vừa giới thiệu Quốc kì là t-ợng trng cho một nớc

Chốt: Quốc kì Việt Nam màu

đỏ,có ngôi sao vàng năm cánh ở giữa.

Hớng dẫn khi chào cờ:

Yêu cầu HS quan sát tranh tranhxem bạn nào cha nghiêm trang khi chào cờ

nghe,ghi nhớ

-Quan sát

Trả lờiGhi nhớ-Lắng nghe,thực hiện

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần.

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

-Với HSXS biết nghiờm trang khi chào cồ là thể hiện lũng tụn kớnh quúc kỳ và yờu

Tổ quuốc VN

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bài hát (Tập thể) “Lá cờ Việt Nam”, 1 lá cờ Tổquốc

- Học sinh: Vở bài tập, bút màu, giấy vẽ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS mô tả lá cờ Việt Nam? (Nền đỏ, ngôi sao vàng 5cánh)

- Đứng t thế đúng khi chào cờ (Thực hành)

3 Dạy học bài mới: Hát "Lá cờ Việt Nam".

ND/Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

- Trẻ em có quyền có quốc

-1,2 em mô tả

-cả lớp thực hành

- 4 em lên tập chàocờ(HS Kh,TB)

- Cả lớp theo dõi,nhận xét

- Tập chào cờ cả lớp

- Từng tổ đứngchào cờ theo hiệulệnh của tổ trởng

- Lấy bút chì màutô vào vở bài tập

- Giới thiệu tranh vẽ,tô màu củamình(HS Kh,G)

- Đọc cả lớp

- Lắng nghe, thựchiện

tịch Quốc tịch của chúng

ta là Việt Nam

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS thực hiện theobài học

Tuần 14

Th ngày tháng năm 2009

Đạo đức 1 : ĐI HọC ĐềU Và ĐúNG GIờ (Tiết 1).

I/ Mục tiêu: -HS nêu đợc thế nào là đi học đều và đúng giờ.

-Biết đợc lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ.

-biết đợc nhiệm vụ của HS là phải đi học đều và đúng giờ

-Với HS, K,G biết nhắc nhỡ bạn bè đi học đều và đúng giờ

- Giáo dục học sinh hàng ngày có thái độ tự giác đi học đều

và đúng giờ

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số đồ vật chơi sắm vai: Chăn, gối, bóng

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu tranh BT1

- HD HS quan sát và thảoluận

? Vì sao Thỏ nhanh nhẹn

lại đi học muộn, còn Rùachậm chạp lại đi học đúnggiờ?

? Qua câu chuyện, em

thấy bạn nào đáng khen?

Vì sao?

*Chốt: Bạn Rùa đáng

khen Tuy chậm chạp

nh-ng rất cố gắnh-ng để đi học đúng giờ Thỏ tuy nhanh nhẹn nhng la cà nên đi học muộn thật không nên.

- GV phân đóng vai theobàn

tình huống “Trớc giờ đihọc”

TB biểu diễn sau)

- HS nhận xét và thảoluận

Bạn ơi! Dậy đi vì đãtrễ giờ học rồi!

- Giơ tay

-Lắng nghe, nắm

- Chuẩn bị quần áo,sách vở, đầy đủ từ tối

đi học của mình.

- Yêu cầu HS tự kể về việcthực hiện đi học đúng giờcủa mình

hôm trớc Không thứckhuya Để đồng hồ báothức hoặc nhờ bố mẹgọi để dậy đúng giờ

- Cá nhân làm việctheo y/c của GV

-một số em TB

-lắng nghe,thực hiện

- Nêu đợc thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết đợc lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết đợc nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ

-Với HS xuất sắc :Biết nhắc nhỡ bạn bè đi học đều và đúng giờ -GD ,HS Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

và đỳng giờ em cần chuẩn bị như

thế nào?

- Nhận xột, ghi điểm

- Gv giới thiệu bài- ghi bảng

- Cho cả lớp hỏt bài: Tới lớp tớitrường

- Yờu cầu cỏc nhúm trao đổi về nộidung tỡnh huống cần đúng vai,phõn vai

- Cho hs thảo luận nhúm đụi, gvquan sỏt hướng dẫn

làm bài tập 5

4.Củng cố, dặn

dị (3 )

+ Các bạn trong tranh đi đâu?

+ Các bạn đi học khi trời thế nào?

- Yêu cầu mợt số nhĩm trình bày

- Gv kết luận

- Gv: Đi học đều cĩ tác dụng nhưthế nào?

- Cần làm gì để đi học đều,øđúnggiờ?

- Cho hs đọc hai câu thơ:“ Trịngoan đến lớp…nắng mưa ngạigì?”

Tuần 16 Thứ ngày tháng năm 2009

Đạo đức 1 : Trật tự trong trờng học ( tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -HS nêu đợc các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe

giảng ,khi ra vào lớp

-Nêu đợc ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

2 Kĩ năng:HS thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp.khi nghe giảng *HS (K-G) biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý giữ trật tự trong trờng học

II Đồ dùng dạy học:

GV: Sách giáo viên, giáo án

HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung /TG Hoạt động của giáo viênHoạt động của học

- Cho các nhóm thảo luận

- Mời đại diện các nhómtrình bày

- Đại diện các nhómtrình bày:

- Tranh 1: Các bạn xếphàng ra, vào lớp trật

+Nếu em có mặt ở đó em sẽlàm gì?

-GV nhận xét

*GV kết luận: chen lấn xô

đẩy nhau khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và

có thể gây vấp ngã

- GV tổ chức cho HS thi xếphàng ra, vào lớp giữa các tổ

* Thành lập ban giám khảogồm giáo viên và các bạn cán

bộ lớp

* GV nêu yêu cầu cuộc thi

- Tổ trởng biết điều khiểncác bạn

- Ra, vào lớp không chen lấn

- Đi cách đều nhau, cầmhoặc đeo cặp sách gọngàng

- Không kéo lê gày dép gâybụi, gây ồn

* Tiến hành cuộc thi

* Ban giám khảo nhận xét,cho điểm, công bố kết quả

-Gv nhận xét tiết học

tự

- Tranh 2: các bạn ra,vào lớp chen lấn, xô

đẩy nhau và vấp ngã

- Hs liên hệ

- HS lắng nghe

-HS nắm yêu cầu

- Hs các tổ thi xếphàng ra, vào lớp

- HS lắng nghe ý kiếnnhận xét của bangiám khảo

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe vàthực hiện

-Dặn HS thực hiện tốt bàihọc.

TUầN 17

Thứ ngày tháng năm 2009

Đạo đức 1 : TRậT Tự TRONG TRƯờNG HọC (T2)

I / Mục tiêu:

-HS nêu đợc lợi ích của việc giữ trật tự trong giờ học và khi ra vàolớp

-HS thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

-Đối với HS, XS biết nhắc nhỡ bạn bè cùng thực hiện

-GD Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi nghe giảng.

II/ Chuẩn bị:

- Giáo viên: 1 số tình huống

- Học sinh: Vở bài tập

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

Dạy học bài mới: (25phút )

Nội dung

-Thời gian

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động

của học sinh:

đẩy, không làm ồn ào mất trật tự)

-GV nhận xét ,đánh giá Bài tập 3

- Hỏi: Các bạn trong tranh ngồi học nh thế nào?

-Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

Tô màu tranh bài 4

Hớng dẫn học sinh thảo luận-Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó?

-Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao?

-Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học

Làm bài 5.

-HS ,TLCH theo nội dung bài học

Thảo luận nhóm

Ngay ngắn, phát biểu ý kiến

2 em lên trình bày

HS tô màu vào quần áo các bạn giữ trật

tự trong giờ học

-Lắng nghe,thực