Kiến thức - Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả bài kiểm tra học kì 1.. - Đánh giá chất lượng học tập của học sinh, nhận xét những lỗi phổ biến.. Trả bài kiểm tra Hoạ
Trang 1Ngày soạn :19/12/2015
Ngày dạy : 22/12/2015
Tuần 19 Tiết 57 TRẢ BÀI
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả bài kiểm tra học kì 1
2 Kĩ năng
- Hướng dẫn HS giải và trình bày chính xác bài làm, rút kinh nghiệm để tránh những sai sót phổ biến, những lỗi sai điển hình
3 Thái độ
- Giáo dục tính chính xác , khoa học , cẩn thận cho HS
II Phương tiện
1 Giáo viên
- Tập hợp kết quả bài kiểm tra HKI,Tính tỉ lệ số bài G, K, TB, Y, Kém
- Lên danh sách những HS tuyên dương, nhắc nhở
- Đánh giá chất lượng học tập của học sinh, nhận xét những lỗi phổ biến
- Thước thẳng, Máy tính bỏ túi
2 Học sinh
- Thước kẻ, com pa, Máy tính bỏ túi, vở ghi
III Hoạt động trên lớp
1 Ổn định tổ chức
2 Trả bài kiểm tra
Hoạt động 1: Nhận xét ,đánh giá tình
hình học tập của lớp thông qua kết quả
bài kiểm tra
- Gv: Nhận xét chung
- Gv: Thông qua kết quả bài kiểm tra
Hoạt động 2 Trả bài kiểm tra – Chữa
bài
- Gv: Chỉ ra những lỗi sai cơ bản của học
sinh, gọi hs làm tốt lên chữa bài
1 Nhận xét chung bài kiểm tra
* Ưu điểm :
* Nhược điểm
* Kết quả bài kiểm tra
- Điểm giỏi: - Điểm trung bình:
- Điểm khá : - Điểm yếu:
2 Chữa bài kiểm tra
3 Kiểm tra đánh giá
- Tuyên dương những HS làm bài tốt, Nhắc nhở những HS làm bài còn yếu kém
4 Dặn dò
- Ôn tập lại những kiến thức chưa vững để củng cố.Làm lại các bài sai để tự mình rút kinh nghiệm HS khá, giỏi nên tìm thêm các cách giải khác để phát triển tư duy
Trang 2Ngày soạn :18/12/2015
Ngày dạy : 21/12/2015
Tuần 19 Tiết 15
ÔN TẬP HỌC KỲ I
I Mục tiêu
- Hiểu được mạch kiến thức đã học trong học kì
- Biết cách giải một số dạng toán cơ bản liên quan đến kiếnthức đã học trong học kì
- Bước đầu biết liên hệ kiến thức đã học với thực tiễn
- Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo thước thẳng,thước có chia khoảng,compa để vẽ , đo đoạn thẳng
- Tỉ mỉ, cẩn thận, trung thực
II Phương tiện
- Thước, compa
III Chuỗi hoạt động học tập
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
3 Dạy bài mới
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Hoạt động khởi động
B Hoạt động hình thành kiến thức
C Hoạt động luyện tập
1) Cho biết khi đặt tên một đường thẳng
có mấy cách, chỉ rõ từng cách, vẽ
hình minh họa?
2) Khi nào ta nói ba điểm A; B; C thẳng
hàng?
Vẽ ba điểm A; B; C thẳng hàng
Trong ba điểm đó điểm nào nằm
giữa hai điểm còn lại?
Viết đẳng thức tương ứng?
+ Khi đặt tên đường thẳng có ba cách Cách 1: dùng một chữ cái in thường
a
Cách 2: Dùng hai chữ cái in thường
x y
Cách 3: Dùng hai chữ cái in hoa
A B
+ Ba điểm A; B; C thẳng hàng khi ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng
A B C Điểm B nằm giữa hai điểm A và C
Trang 33) Cho hai điểm M; N
- Vẽ đường thẳng aa’ đi qua hai điểm
đó
- Vẽ đường thẳng xy cắt đường
thẳng a tại trung điểm I của đoạn
thẳng MN Trên hình có đoạn thẳng
nào? Kể một số tia trên hình, một
số tia đối nhau
Bài 1: Điền vào ô trống trong các phát
biểu sau để được câu đúng:
a Trong ba điểm thẳng hàng nằm
giữa hai điểm còn lại
b Có một và chỉ một đường thẳng đi
qua
c Mỗi điểm trên một đường thẳng
là của hai tia đối nhau
d Nếu thì AM + MB =
2
AB
thì
Bài 2: Cho hai tia phân biệt chung gốc
Ox và Oy (không đối nhau)
- Vẽ đường thẳng aa’ cắt hai tia đó tại A
và B khác O
- Vẽ điểm M nằm giữa hai điểm A; B Vẽ
tia OM
a) Chỉ ra những đoạn thẳng trên
hình?
b) Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên
hình?
c) Trên hình có hai tia nào nằm giữa
hai tia còn lại không?
AB + BC = AC
y
x
a' a
I
Trên hình có:
-Những đoạn thẳng MI; IN; MN -Những tia: Ma; IM (hay Ia) Na’; Ia’(hay IN) Cặp tia đối nhau: Ia và Ia’
Ix và Iy;
- Hs : Điền từ còn thiếu
- Hs : Vẽ hình và trả lời các câu hỏi
Trang 4III Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học, hoàn thiện các phần về nhà
- Ôn lại toàn bộ nội dung của chương chuẩn bị giờ sau kiểm tra học kì