Mục tiêu - Biết vận dụng các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức.. Hoạt động khởi động - Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thiện
Trang 1Tuần 6 Tiết 15
Bài 11 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TOÁN
I Mục tiêu
- Biết vận dụng các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức
II Phương tiện
- Đồ dùng học tập, máy tính, phiếu học tập
III Chuỗi hoạt động học tập
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Hoạt động khởi động
- Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm hoàn thiện
các yêu cầu
B Hoạt động hình thành kiến thức
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin và trả lời các
câu hỏi:
+ Nếu chỉ có phép tính cộng và trừ hoặc
nhân và chia thì ta thực hiện như thế nào ?
+ Nếu có các phép tính : cộng , trừ, nhân,
chia, năng lên lũy thừa thì ta thực hiện theo
thứ tự nào ?
+ Nếu biểu thức có dấu ngoặc thì ta thực
hiện theo thứ tự nào ?
- Gv: Yêu cầu hs hoàn thiện bài 2, 3
C Hoạt động luyện tập
- Gv: Yêu cầu hs làm các bài tập 1,2,3 sau
đo trao đổi với các bạn trong nhóm học tập
D E Hoạt động vận dụng và tìm tòi, mở
rộng
- Gv: yêu cầu hs đọc thông tin và làm các
bài tập
- Hs: Thảo luận nhóm hoàn thiện phần khởi động
- Hs: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi + Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải
+ Nâng lên lũy thừa, nhân và chia, cộng và trừ
+ Ngoặc tròn, ngoặc vuông, ngoặc nhọn
Bài 2: a 77 ; b 124 ; c.4 Bài 3 :3 [( 10 – 8 ): 2] + 4 = 7
Bài 1 a 78; b 164; c 11700 ; d 14 Bài 2 a 18; b 3
Bài 3 a x = 24; b x = 68;
c x = 17; d x = 23
- Hs: Thu thập thông tin và làm bài
III Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học, hoàn thiện các phần về nhà
Trang 2Tuần 6 Tiết 16
Bài 12 LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu
- Biết vận dụng các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức
- Rèn luyện kĩ năng thực hành giải toán
II Phương tiện
- Đồ dùng học tập, máy tính
III Chuỗi hoạt động học tập
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Hoạt động khởi động
B Hoạt động hình thành kiến thức
C Hoạt động luyện tập
- Gv: Yêu cầu hs làm các bài tập 1,2,3,4,5
sau đó trao đổi với các bạn trong nhóm học
tập
D Hoạt động vận dụng
- Gv: Yêu cầu hs đọc thông tin và hoàn
thiện các câu hỏi 1,2,3,4
E Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs thu thập thông và hoàn
thiện các câu 1,2,3
Bài 1
a 2550; b 71; c 6; d 3
Bài 2
a x = 8 ; b x = 3
Bài 3 10000 Bài 4 25000 và 9000; gói phong bì giá
10000 đồng
Bài 5
12 = 1 13 = 12- 02
22 = 1+3 23 = 32 - 12
32 = 1+3+5 33 = 62 - 32 (0+1)2 = 02 + 12
(1+2)2 > 12 + 22
43 = 102 - 62.
(2+3)2 > 22 + 32
- Hs: Lần lượt làm theo các câu hỏi
1 câu đố : 54
2 Khoanh: C 6
3 Thêm dấu ngoặc
III Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học, hoàn thiện các phần về nhà
- Đọc trước bài 13 Tính chất chia hết của một tổng
Trang 3Tuần 6 – 7 Tiết 17 – 18
Bài 13 TÍNH CHẤT CHIA HẾT CỦA MỘT TỔNG
I Mục tiêu
- Biết các tính chất chia hết của một tổng, một hiệu
-Biết nhận ra một tổng của hai hay nhiều số , một hiệu của hai số chia hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng, của hiệu đó
- Biết sử dụng các kí hiệu chia hết và không chia hết,…trong bài tập
II Phương tiện
- Đồ dùng học tập, máy tính
III Chuỗi hoạt động học tập
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
A Hoạt động khởi động
B Hoạt động hình thành kiến thức
- Gv: Yêu cầu hs thực hiện phần 1 a
- Gv: Yêu cầu hs thu thập thông tin phần
1.b và trả lời các câu hỏi:
+ Số tự nhiên a chia cho số tự nhiên b khác
0 khi nào ?
+ Nêu kí hiệu: cho trường hợp a chia hết
cho b và a không chia hết cho b ?
- Gv: Yêu cầu thảo luận nhóm phần 1.c
- Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm phần 2.a
- Gv: Yêu cầu hs thu thập thông tin phần
2.b và trả lời các câu hỏi:
+ Nếu a M m và b Mm thì tổng, hiệu của a và
b có chia hết cho m không ?
+ Nếu a M m ; b Mm và c Mm thì tổng của
chúng có chia hrrts cho m không ?
- Gv: Yêu cầu hs thảo luận nhóm và hoàn
thiện phần 2.c
- Gv: Yêu cầu hs thảo luận phần 3.a và trả
lời các câu hỏi
- Gv: Yêu cầu hs thu thập thông tin phần
- Hs: Thực hiện phần 1.a
- Hs: Thu thập thông tin và trả lời các câu hỏi
+ Số tự nhiên a chia cho số tự nhiên b khác
0 nếu có số tự nhiên k sao cho a = b.k + Kí hiệu: a Mb (a chia hết b)
a ٪ b (a không chia hết cho b)
- Hs: 6 M2; 7 ٪ 2
- Hs: Thảo luận nhóm phần 1.c
- Hs: Thảo luận nhóm phần 2.a
- Hs: Thu thập thông tin phần 2.b và trả lời + Nếu a M m và b Mm thì (a + b) M m
+ a M m và b M m ⇒ (a - b) M m (a ≠ b) + a M m ; b M m ; c M m ⇒ (a + b + c) M m
- Hs : Thảo luận và làm phần 2.c
- Hs: Thảo luận đưa ra câu trả lời 3.a
- Hs: Thu thập thông tin 3.b và trả lời các
Trang 4+ Nếu a ٪ m ; b M m và c Mm thì tổng của
chúng có chia hết cho m không ?
- Gv: Yêu cầu hs thảo luận hoàn thiện phần
3.c
C Hoạt động luyện tập
- Gv: Yêu cầu hs làm các bài tập 1,2,3,4,5
sau đó trao đổi với các bạn trong nhóm học
tập
D E Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Gv: Yêu cầu hs thu thập thông và hoàn
thiện các câu 1,2,3
⇒ + a ٪ m và b M m ⇒ (a - b) ٪ m + a ٪ m ; b M m và c Mm ⇒ (a + b + c) ٪ m
- Hs: Thảo luận hoàn thiện phần 3.c
Bài 1
a 48 + 56 M 8 ; b 80 + 17 ٪ 8
Bài 2
a 54 -36 M 6 ; b 60 – 14 ٪ 6
Bài 3
a 35 + 49 + 210 M 7
b 42 + 50 + 140 ٪ 7
c 160 + 18 + 3 M 7
Bài 4
a Đúng;
b Sai;
c Sai
Bài 5
a x là các số chẵn; b x là các số lẻ
Bài 1
a chia 12 dư 8 thì a chia hết cho 4 và không chia hết cho 6
Bài 2
a Đúng; b.Sai
c Đúng
d Đúng
Bài 3
a 3
b 4 và 2
c 6; 3; 9
III Kiểm tra – Đánh giá
- Kiểm tra đánh giá trong quá trình hoạt động của hs, ghi chép vào sổ theo dõi
IV Dặn dò
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học, hoàn thiện các phần về nhà
- Đọc trước bài 14 Dấu hiệu chia hết cho 2 và 5