Sơn Tinh, Thủy Tinh I.Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh; phân tích hai nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh và cuộc chiến giữa hai nhân vật đó; chỉ ra tác dụng của các yếu t
Trang 1Ngày soạn:05/9/2016
Ngày giảng:8/ 9/2016
Bài 3, SƠN TINH, THỦY TINH(4 tiết)
TIẾT 9 Sơn Tinh, Thủy Tinh
I.Mục tiêu:
Kể lại được câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh; phân tích hai nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh và cuộc chiến giữa hai nhân vật đó; chỉ ra tác dụng của các yếu
tố kì ảo và đặc trưng truyền thuyết của truyện, rút ra ý nghĩa của truyện; liên hệ thực tiễn
II Chuẩn bị:
GV: trang ảnh minh họa
HS: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK
III.Tổ chức giờ học.
1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số(1’) - GV yêu cầu HS khởi động tạo tâm thế (5’)
( Trưởng ban văn nghệ tổ chức chơi một trò chơi)
- HS: Chơi trò chơi
2.Kiểm tra bài:
H Nêu ý nghÜa cña truyÖn” Thánh Gióng”
- Ca ngîi ngêi anh hïng lµng Giãng chèng ngo¹i x©m
- Thể hiện truyền thống yêu nước, tinh thần đoàn kết, anh dũng của dân tộc
- Lí giải về tre đằng ngà, ao hồ, núi Sóc
HS: trả lời, HS khác nhận xét, GV kết luận
3 Tiến trình các hoạt động dạy học.
A Hoạt động khởi động
-GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện
nhiệm vụ (2’)
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
+ Hiện tượng lũ lụt/bão lũ.
+ Làm ngập nhà cửa, tàn phá cây
trồng vật nuôi, làm ngập phố
phường…
GV dẫn vào bài: Hàng năm, ở nước
ta có nhiều cơn bão và những trận lũ
lụt lớn xảy ra, gây nhiều hậu quả
nghiêm trọng Từ xa xưa, người Việt
cổ đã mong muốn có sức mạnh để
chế ngự loại thiên tai này Điều đó đã
được huyền thoại hóa trong truyền
thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Hôm
nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu
Trang 2truyền thuyết ấy.
B HĐ hình thành kiến thức
H: Cách đọc văn bản?
Đoạn từ đầu-> “một đôi” – đọc chậm
với giọng kể
Đoạn tiếp-> chỗ “rút quân” – đọc
nhanh dồn dập
Đoạn còn lại: đọc chậm, suy tư
GV đọc mẫu- HS đọc-HS nhận xét,
H Ngoài những từ ngữ đã được chú
thích, nêu lên những từ khó hiểu với
bản thân
HS
H Nối các đoạn ghi ở cột A với ý
chính thích hợp ở cột B để nắm được
các phần và nội dung chính của mỗi
phần trong văn bản Sơn Tinh, Thủy
Tinh
I Đọc văn bản
II Tìm hiểu văn bản
(a)a.Từ “Từ đó….” đến “…đành rút
quân về”
a-4
b-1 c-2
d-3
(1) (1) Giới thiệu vua Hùng và việc kén chồng cho công chúa Mị Nương (b)b.Từ “Hùng Vương thứ mười
tám…” đến … “thật xứng đáng”
(2) (2) Cuộc kén rể và chiến thắng thuộc
về Sơn Tinh
(c) c Từ “Một hôm có hai chàng
trai…” đến “ rước Mị Nương về
núi”
(3) (3) Cuộc giao tranh dữ dội và quyết liệt của hai thần, cuối cùng Thủy Tinh phải rút quân về
(d)d Thủy Tinh đến sau đến ……
đành rút quân
(4) (4) Chuyện lũ lụt thiên tai hằng năm
về sau
H Nhận xét về bố cục của truyện
HS Bố cục truyện rõ ràng có: Mở
truyện, phát triển truyện, cao trào,
kết thúc
H.Truyền thuyết ST, TT gắn với
thời đại nào trong lịch sử dân tộc
Trang 3- Thời đại Hùng Vương Vì trong
truyện có câu “ Hùng Vương thứ
18…”.)
H Sơn Tinh và Thủy Tinh ai tài
hơn ai?
* Ngang sức ngang tài
Mỗi người có một tài năng riêng,
không thể nói ai tài hơn ai Người
được vua Hùng chọn làm rể là Sơn
Tinh, vì Sơn Tinh mang lễ vật đến
trước, các lễ vật vua yêu cầu thì
Sơn Tinh dễ tìm kiếm hơn…
GV chốt hết tiết/bài và giao nhiệm vụ: (2’)Về nhà các em học bài và chuẩn
bị bài “Tìm hiểu cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh”
* Rút kinh nghiệm:
.