- Hoạt động 3: + Học sinh biết được: tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản.. + Học sinh hiểu được: nét đặc sắc của bài thơ : sự kết hợp giữa bức tranh thiên nhiên phong
Trang 1Tuần: 26
Tiết:100
ND:
Hướng dẫn đọc thêm: MƯA (Trần Đăng Khoa)
1 Mục tiêu: Giúp HS.
a Kiến thức:
- Hoạt động 1: Tạo hứng thú học tập
- Hoạt động 2:
+ Học sinh biết: Một số nét chính về tác giả, tác phẩm
+ Học sinh hiểu: nghĩa của một số từ khĩ và bố cục của bài
- Hoạt động 3:
+ Học sinh biết được: tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản
+ Học sinh hiểu được: nét đặc sắc của bài thơ : sự kết hợp giữa bức tranh thiên nhiên phong phú, sinh động trước và trong cơn mưa rào cùng tư thế lớn lao của con người trong cơn mưa
- Hoạt động 4:
+ Học sinh biết: làm bài tập
b Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được: Bước đầu biết cách đọc diễn cảm bài thơ viết theo thể thơ tự do.Đọc - hiểu bài thơ có yếu tố miêu tả Nhận biết và phân tích được tác đụng của phép nhân hóa, ẩn dụ có trong bài thơ
- Học sinh thực hiện thành thạo:Trình bày những suy nghĩ về thiên nhiên, con người nơi làng quê Việt Nam sau khi học xong văn bản
c Thái độ:
-Thĩi quen:Biết quan sát sự vật
-Tính cách: Giáo dục cho HS lòng yêu thiên nhiên
2 N ội dung học tập:
-Ý nghĩa, nghệ thuật trong bài thơ
3.Chuẩn bị:
GV: Tập thơ Trần Đăng Khoa
HS: Đọc bài thơ, tìm hiểu nội dung, ýnghĩa, nghệ thuật của
văn bản
4 T ổ chức c ác hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 1 phút 6A1: 6A2: 6A3:
Trang 24.2 Kiểm tra mi ệng : 5 phút
Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
Đọc thuộc lòng hai khổ thơ đầu trong bài “Lượm” và
nêu nội dung chính của đoạn thơ? (8đ)
- Ngày Huế đổ máu… Nhảy trên đường vàng
- Nội dung: Vẻ hồn nhiên, vui tươi, nhanh nhẹn, yêu đời
rất đáng yêu của Lượm…
Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Đối với bài mới hôm nay, em chuẩn bị những gì? (2đ)
Đọc bài thơ, tìm hiểu nội dung, ýnghĩa, nghệ thuật của
văn bản
Nhận xét, chấm điểm
4.3 Ti ến trình b ài học:
Hoạt động của GV và HS ND bài học.
Hoạt động 1: Vào bài: 1 phút
Để giúp các em tìm hiểu thêm về
nhà thơ Trần Đăng Khoa và những
vần thơ hết sức sinh động của
ông, tiết này cô sẽ hướng dẫn
các em tìm hiểu bài thơ “ Mưa”
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc
hiểu văn bản 5 phút
GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi
HS đọc
GV nhận xét, sửa chữa
▲Cho biết đôi nét về tác giả?
▲Nêu hoàn cảnh sáng tác, xuất
xứ của bài thơ?
Lưu ý một số từ ngữ khó SGK
Hoạt động 2 : Phân tích văn bản
18 phút
GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài thơ
theo một số gợi ý
I Hướng dẫn đọc –hiểu văn bản :
1 Đọc:
2 Chú thích:
a) Tác giả:
- Trần Đăng Khoa sinh năm 1958, năng khiếu thơ được bộc lộ rất sớm ( từ khi học Tiểu học ) ;
tập thơ đầu tay được in năm
1968, khi Trần Đăng Khoa 10 tuổi
b) Tác phẩm: Bài thơ được sáng tác năm 1967, - được
in trong tập thơ Góc sân
và khoảng trời.
c) Từ khó:
II Hướng dẫn tìm hiểu
bài thơ:
- Trình tự miêu tả
Trang 3▲Trình tự thời gian và qua các trạng
thái, hành động của các sự vật,
từ lúc sắp mưa đến trong cơn mưa.
▲ Hãy tìm hiểu hình dáng, trạng
thái của mỗi loài vào các thời
điểm?
HS trả lời,GV nhận xét
▲Tìm những động từ, tính từ miêu
tả và nhận xét việc sử dụng
các từ ấy?
HS trả lời, GV nhận xét
▲Nêu các trường hợp sử dụng
phép nhân hoá để miêu tả thiên
nhiên trong bài thơ, phân tích tác
dụng của chúng?
- Lúc sắp mưa
- Trong cơn mưa
- Các động từ, tính từ
HS trả lời,GV nhận xét
▲ Hình ảnh con người ở đây là ai?
Được xây dựng
theo lối gì? tác dụng của biên
pháp tu từ đó?
HS trả lời,GV nhận xét
GV hướng dẫn HS tổng kết lại nội
dung và nghệ thuật của bài thơ
Bài thơ có nét gì đặc sắc về
nghệ thuật?
▲ Nêu ý nghĩa của bài thơ?
- Bố cục bài thơ
1 Cảnh vật thiên
nhiên trong bài thơ:
- Bức tranh thiên nhiên hiện lên sống động qua hình ảnh cây cối, các loài vật trước và trong cơn mưa
- Nghệ thuật :nhân hóa
2 Hình ảnh con người ở đoạn cuối:
- Hình ảnh người cha đi cày về trong tư thế “ đội sấm, đội chớp, đội cả trời mưa” hiện lên mạnh mẽ, đẹp đẽ
3 Nghệ thuật:
- Sử dụng thể thơ tự do với những câu ngắn, nhịp
nhanh
- Sử dụng các phép nhân hóa, tác giả tạo dựng được hình ảnh sống động
- Khắc họa hình ảnh người cha đi cày về mang ý nghĩa biểu trưng cho tư thế lớn lao, sức mạnh và vẻ đẹp của con người trước thiên
nhiên
- Quan sát và miêu tả thiên nhiên một cách hồn nhiên, tinh tế và độc đáo
4 Ý nghĩa bài thơ:
Trang 4 GD HS lòng yêu cảnh vật thiên
nhiên, học tập cách miêu tả của
tác giả
Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện
tập 5 phút
GV hướng dẫn HS làm BT2
HS làm bài tậâp, trình bày
GV nhận xét, chốt ý
- Bài thơ cho thấy sự phong phú của thiên nhiên và tư thế vững chãi của con người
- Từ đó thể hiện tình cảm vui tươi, thân thiện của tác giả đối với thiên nhiên và làng quê yêu quý của mình
III Luyện tập:
Bài 2:
4.4 T ổng kết : 5 phút
Nêu nội dung chính của bài thơ?
- Bức tranh thiên nhiên hiện lên sống động qua hình
ảnh cây cối, các loài vật trước và trong cơn mưa
- Hình ảnh người cha đi cày về trong tư thế “ đội sấm,
đội chớp, đội cả trời mưa” hiện lên mạnh mẽ, đẹp đẽ
Nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ là gì?
- Sử dụng thể thơ tự do với những câu ngắn, nhịp
nhanh
- Sử dụng các phép nhân hóa, tác giả tạo dựng được
hình ảnh sống động
- Khắc họa hình ảnh người cha đi cày về mang ý nghĩa
biểu trưng
- Quan sát và miêu tả thiên nhiên một cách hồn
nhiên, tinh tế và độc đáo
- Bài thơ”Mưa”:miêu tả cảnh vật trước cơn mưa ở làng
quê rất chính xác và sinh động
Bài thơ có ý nghĩa như thế nào?
- Bài thơ cho thấy sự phong phú của thiên nhiên và tư
thế vững chãi của con người
- Từ đó thể hiện tình cảm vui tươi, thân thiện của tác
giả đối với thiên nhiên và làng quê yêu quý của
mình
4.5 Hướng dẫn học t ập: 5 phút
Đối với bài học tiết này:
- Học thuộc lòng bài thơ
- Hiểu dược nghệ thuật miêu tả thiên nhiên và con người
trong bài thơ
- Đọc thêm các bài thơ khác của Trần Đăng Khoa
Đối với bài học tiết sau:
Trang 5- Soạn bài “Tập làm thơ 4 chữ”: Tham khảo các bài thơ
4 chữ để làm
5 Ph ụ lục:
- Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất bản Giáo dục)
- Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản Hà Nội)
- Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ năng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản GD Việt Nam)