giáo án ngữ văn lớp 6 đầy đủ

Mục tiêu cần đạt Từ tiết 1 đến tiết 4 - Xác định được đặc điểm của nhân vật chính trong truyền thuyết Thánh Gióng; nhận biết cốt truyện; kể lại được câu chuyện này; phát hiện ra các yếu

Trang 1

Ngày soạn: 6 /9 / 2015

Ngày giảng: Lớp 6A: /9 / 2015

Lớp 6B: /9 / 2015

Lớp 6C: /9 / 2015

Bài 1 Từ tiết 1 đến tiết 4

THÁNH GIÓNG

I Mục tiêu cần đạt (Từ tiết 1 đến tiết 4)

- Xác định được đặc điểm của nhân vật chính trong truyền thuyết Thánh Gióng; nhận biết cốt truyện; kể lại được câu chuyện này; phát hiện ra các yếu tố

hoang đường và sự thực lịch sử để hiểu quan niệm của nhân dân ta về hình tượng Thánh Gióng; nhận biết được thể loại truyền thuyết

- Trình bày được khái niệm giao tiếp, mục đích giao tiếp và các dạng thức

của văn bản

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: tranh Thánh Gióng, bảng phụ.

2 Học sinh: soạn bài Thánh Gióng

III Tiến trình tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG

* Khởi động tạo tâm thế

CTHĐTQ: Tổ chức trò chơi "Chanh

chua, cua cắp"

H: Em hãy nêu mục tiêu của tiết học?

HS: TL, xin ý kiến chia sẻ của các bạn

- Xác định được đặc điểm của nhân vật

chính trong truyền thuyết Thánh Gióng; nhận

biết cốt truyện; kể lại được câu chuyện này

GV: Nếu HS nói tốt, GV không chốt,

đánh giá bằng nhận xét

A Hoạt động khởi động

HS: Quát sát hai bức tranh Thánh

Gióng, thực hiện câu hỏi theo SGK.

DKTL: Hành động của Thánh Gióng:

nhổ tre đánh giặc, Thánh Gióng cùng ngựa

bay về trời Cảm nghĩ về Thánh Gióng: Thánh

Gióng rất tài giỏi, dũng cảm, không màng

danh lợi

GV: Các em đã đưa ra những ý kiến hay

về Thánh Gióng Đặc điểm của nhân vật

Thánh Gióng là gì, cốt truyện như thế nào?

Chúng ta cùng tìm hiểu bài

B Hoạt động hình thành kiến thức

1 Đọc văn bản sau

Trang 2

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc to, rõ ràng,

đúng chính tả, diễn cảm Kể lại được câu

chuyện này

H: Văn bản Thánh Gióng cần đọc như

thế nào?

HS: Đọc to, rõ ràng, diễn cảm, nhấn

mạnh một số chi tiết tiêu biểu Đọc bài

HS: Đọc thầm phần chú thích (1'), tìm

từ em chưa hiểu.

2 Tìm hiểu văn bản

HS: Thực hiện theo SGK câu 2a tr 6.

GV: Nếu HS nói tốt, GV không chốt,

DKTL (trên bảng phụ):

- Sự ra đời kì lạ của Thánh Gióng

- Thánh Gióng bỗng cất tiếng nói khi

nghe tiếng sứ giả rao tìm người tài giỏi cứu

nước

HS: Thực hiện theo SGK câu 2b tr 6 (lấy bút chì điền SGK) GV: Nếu HS TL tốt, GV không chốt, đánh giá bằng nhận xét DKTL: 1, 5, 3, 4, 7, 2, 6, 9, 8 GV: Em hãy kể lại truyện Thánh Gióng. HS: kể lại truyện CTHĐTQ: điều hành, xin ý kiến chia sẻ của các bạn về phần kể truyện GV: Đánh giá bằng nhận xét, động viên, khuyến khích HS GV: Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị 2c đến 2i 2 Tìm hiểu văn bản IV Những lưu ý khi thực hiện Lớp 6A:

Trang 3

Lớp 6C:

V Rút kinh nghiệm giờ dạy

Ngày soạn: 7 /9 / 2015

Lớp 6B: /9 / 2015

Lớp 6C: /9 / 2015

Bài 1 Tiết 2.

THÁNH GIÓNG (Tiếp theo)

I Mục tiêu cần đạt

(Như từ tiết 1 đến tiết 4)

II Chuẩn bị

1 Giáo viên: bảng phụ.

2 Học sinh: soạn bài Thánh Gióng

CTHĐTQ: Tổ chức trò chơi "Trán,

cằm, tai"

* Khởi động vào bài học

H: Trong truyện Thánh Gióng, nhân

vật nào được nhắc đi nhắc lại nhiều nhất? Vì

sao em biết được điều đó?

HS: Thánh Gióng vì từ đầu đến cuối

truyện các sự việc đều xoay quanh nhân vật

này

GV: Các em đều đưa ra được những ý

kiến hay Vậy nhân vật Thánh Gióng được

xây dựng bằng những chi tiết nào, truyện có

ý nghĩa gì?

- "Phát hiện ra các yếu tố hoang

Trang 4

đường nhân dân ta về hình tượng Thánh

Gióng."

HS: Thực hiện theo SGK

GV: Nếu HS TL tốt, GV không chốt,

DKTL:

- Các nhân vật: Thánh Gióng, cha mẹ

Gióng, sứ giả, vua, nhân dân

- Nhân vật chính: Thánh Gióng

- Thánh Gióng được xây dựng bằng

những chi tiết tưởng tượng kì ảo:

+ Mẹ Gióng đặt bàn chân mình vào

vết chân to, về nhà thụ thai, 12 tháng sau

sinh ra Gióng

+ Gióng lên ba không biết nói biết

cười, đặt đâu nằm đấy

+ Khi nghe sứ giả rao tìm người tài

giỏi, Gióng cất tiếng nói đòi ngựa sắt, roi,

giáp sắt để đánh giặc

+ Gióng lớn nhanh như thổi

+ Gióng vươn vai biến thành tráng sĩ

+ Đánh giặc xong, Gióng cùng ngựa

bay về trời

đánh giá bằng nhận xét, ghi bảng

DKTL:

- Đọc thầm lại đoạn văn thứ hai

DKTL: - Bà con làng xóm vui lòng

góp gạo nuôi cậu bé vì Gióng lớn nhanh như

- Câu nói đầu tiên, Gióng nói việc đánh giặc; cho thấy lòng yêu nước, dũng cảm, quyết tâm bảo vệ đất nước

- Hình ảnh ngựa sắt, roi sắt,

áo giáp sắt cho thấy nhân dân ta

có vũ khí hiện đại bằng kim loại

- Bà con làng xóm vui lòng góp gạo vì Gióng lớn nhanh như

Trang 5

HS: Thực hiện theo SGK.

DKTL (trên bảng phụ):

- Đọc kĩ đoạn văn còn lại

- Các chi tiết trên không có thật

- Chi tiết 1: Sự lớn mạnh, trưởng thành

nhanh chóng của Thánh Gióng khi có giặc

ngoại xâm đe dọa Đây là sự lớn mạnh nhanh

chóng của dân tộc ta khi tổ quốc bị xâm lăng

- Chi tiết 2: Gióng đánh giặc không

những bằng vũ khí, mà bằng cả cây cỏ của

đất nước, bằng những gì có thể giết được

giặc

- Chi tiết 3: Gióng không trở về nhận

phần thưởng, không hề đòi công danh Gióng

bay lên trời, Gióng là non nước, đất trời, là

biểu tượng của người dân Văn Lang Gióng

sống mãi

HS: - Thực hiện theo SGK

- TL, xin ý kiến chia sẻ của các bạn

DKTL: Truyện Thánh Gióng liên quan

đến sự thật lịch sử:

- Đời Hùng Vương thứ sáu, chiến

tranh tự vệ ngày càng trở nên ác liệt, đòi hỏi

phải huy động sức mạnh của cả cộng đồng

- Thời kì này chúng ta đã có vũ khí

bằng sắt

- Cư dân Việt cổ tuy nhỏ bé nhưng đã

kiên quyết chống lại mọi đạo quân xâm lược

lớn mạnh để bảo vệ cộng đồng

GV: Lưu ý đây là câu hỏi tương đối

khó với HS, GV cần giải thích ngắn gọn, dễ

hiểu

Trưởng ban học tập điều hành chia sẻ

hành động đẹp nhất của Thánh Gióng

HS: - Tự do phát biểu về hành động

đẹp nhất của Thánh Gióng

H: Qua câu chuyện về Thánh Gióng,

nhân dân ta muốn gửi gắm những suy nghĩ

Qua các chi tiết tưởng tượng cho thấy:

+ Sự lớn mạnh, trưởng thành nhanh chóng của Gióng và dân tộc ta khi tổ quốc bị xâm lăng

+ Gióng đánh giặc còn bằng cả cây cỏ của đất nước, bằng những gì có thể giết được giặc

+ Gióng không đòi công danh Gióng là non nước, đất trời,

là biểu tượng của người dân Văn Lang Gióng sống mãi

- Sự thật lịch sử:

+ Đời Hùng Vương thứ sáu, chiến tranh tự vệ ác liệt, phải huy động sức mạnh của cả cộng đồng

+ Vũ khí bằng sắt

+ Nhân dân ta kiên quyết chống giặc

Trang 6

và ước mơ gì?

DKTL:

GV: Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị hoạt

động 3

Hình tượng Thánh Gióng với nhiều chi tiết kì ảo là biểu tượng rực rỡ của ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước Thể hiện quan niệm và ước mơ của nhân dân ta ngay từ buổi đầu lịch sử về người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm

IV Những lưu ý khi thực hiện

Lớp 6A:

Lớp 6B:

Lớp 6C:

Trang 7

Ngày soạn: 8 /9 / 2015

Lớp 6B: /9 / 2015

Lớp 6C: /9 / 2015

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

2 Học sinh: soạn mục 3 tr 7

CTHĐTQ: Tổ chức trò chơi "Nhân dân

cần"

H: Hằng ngày các em có trò chuyện với

mọi người trong gia đình không, mọi người trong

gia đình có trò chuyện với em không?

H: Em được tìm hiểu văn bản nào?

HS: TL

GV: Các em đều đưa ra được những ý kiến

hay Hoạt động trò chuyện đó gọi là gì, văn bản

cần đảm bảo những yêu cầu gì? Mỗi văn bản có

phương thức biểu đạt tương ứng như thế nào?

3 Tìm hiểu về giao tiếp, văn bản và

phương thức biểu đạt

* Mục tiêu: Trình bày được khái niệm giao

tiếp, mục đích giao tiếp và các dạng thức của văn

bản

- Trình bày được khái niệm giao tiếp, mục

đích giao tiếp và các dạng thức của văn bản.

GV: Nếu HS TL tốt, GV không chốt, đánh

giá bằng nhận xét, ghi bảng

DKTL: a (1) Em phải nói một tiếng, một

câu hay nhiều câu, nghĩa là giao tiếp.

a (2) Muốn biểu đạt đầy đủ, trọn

3 Tìm hiểu về giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt

Trang 8

vẹn thì phải tạo lập văn bản.

a (3) chủ đề là giữ chí cho bền Câu

hai nói rõ thêm, giữ chí cho bền nghĩa là "không

dao động khi người khác thay đổi chí hướng"

- Vần là yếu tố liên kết

- Mạch lạc là quan hệ giải thích của

câu sau với câu trước, làm rõ ý cho câu trước

HS: Thảo luận cặp đôi

DKTL:

HS: Đọc thầm Chú ý

H: Nội dung chính của phần Chú ý là gì?

giá bằng nhận xét, yêu cầu về nhà nắm phần Chú

ý.

GV: Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị C

- Câu "Ai ơi mặc

ai." có chủ đề giữ chí cho bền

1 - e, 2 - d, 3 - a, 4 - b,

5 - c, 6 - g

(1) Hành chính-công vụ (2) Tự sự

(3) Miêu tả (4) Thuyết minh (5) Biểu cảm (6) Nghị luận

Lớp 6A:

Lớp 6B:

Lớp 6C:

Trang 9

Ngày soạn: 11 /9 / 2015

Lớp 6B: /9 / 2015

Lớp 6C: /9 / 2015

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

2 Học sinh: soạn mục C

CTHĐTQ: Tổ chức trò chơi "Con thỏ"

H: Từ tiết 1 đến tiết 3 các em đã được tìm hiểu

những nội dung nào?

HS: - Đặc điểm nhân vật chính trong truyện

Thánh Gióng, cốt truyện, kể truyện, tìm yếu tố kì

ảo và sự thật lịch sử, đặc điểm của thể loại truyền

thuyết

- Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt.

GV: Để khắc sâu các kiến thức đã học, chúng ta

vào hoạt động luyện tập

C Hoạt động luyện tập

HS: - Đóng vai một người ở làng Gióng, kể lại

truyện Thánh Gióng

- Xác định phương thức biểu đạt

- Nêu những đặc điểm tiêu biểu của truyền

thuyết

HS: Hoạt động cá nhân bài 1 tr9

- Kể truyện, xin ý kiến chia sẻ của các HS khác

GV: Nhận xét, động viên, khích lệ

C Hoạt động luyện tập

Bài 1 (Sgk-tr9)

Trang 10

HS: Thực hiện theo SGK.

GV: Nếu HS TL tốt, GV không chốt, đánh giá

bằng nhận xét, ghi bảng

DKTL:

GV: Nếu HS TL tốt, GV không chốt, đánh giá

bằng nhận xét, ghi bảng

DKTL:

Đặc điểm tiêu biểu của truyền thuyết:

- Nhân vật và sự kiện liên quan đến lịch sử thời

quá khứ

- Có yếu tố tưởng tượng kì ảo

- Thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân

với các nhân vật và sự kiện lịch sử

D Hoạt động vận dụng

GV: Yêu cầu HS về nhà thực hiện hoạt động 1, 2.

DKTL:

- Hội Gióng Sóc Sơn ở đền Sóc xã Phù Linh,

huyện Sóc Sơn và hội Gióng Phù Đổng ở đền Phù

Đổng, xã Phù Đổng, huyện Gia Lâm (Hà Nội)

- Thời gian: ngày mồng 6 tháng Giêng âm lịch

(hội Gióng Sóc Sơn), mùng 8 và mùng 9 tháng 4

âm lịch (hội Gióng Phù Đổng)

- Để tưởng niệm và ca ngợi chiến công của người

anh hùng truyền thuyết Thánh Gióng

E Hoạt động tìm tòi, mở rộng

GV: Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị hoạt động A đến

hoạt động B1 bài 2

Phương thức biểu đạt:

a Miêu tả

b Tự sự

c Nghị luận

d Biểu cảm

e Thuyết minh

D Hoạt động vận dụng

E Hoạt động tìm tòi, mở rộng

Lớp 6A:

Lớp 6B:

Trang 11

Lớp 6C:

Ngày soạn: 13 /9 / 2015 Ngày giảng: Lớp 6A: /9 / 2015 Lớp 6B: /9 / 2015 Lớp 6C: /9 / 2015 Bài 2 Từ tiết 5 đến tiết 8 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu cần đạt (Từ tiết 5 đến tiết 8) - Có những hiểu biết chung về văn tự sự; tìm được ví dụ minh họa - Phân biệt được tiếng và từ, các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt - Xác định được từ mượn trong văn bản và biết cách sử dụng từ mượn hợp lí. II Chuẩn bị 1 Giáo viên: 2 Học sinh: soạn từ mục A đến B 2 III Tiến trình tổ chức các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG * Khởi động tạo tâm thế CTHĐTQ: Tổ chức trò chơi "Kể tên các bộ phận cơ thể" H: Em hãy nêu mục tiêu của tiết học? HS: TL từ "Có những hiểu biết chung ví dụ minh họa." A Hoạt động khởi động GV: Các em hoạt động nhóm lớn yêu cầu của phần khởi động HS: Hoạt động nhóm lớn DKTL: - Các từ có 3 tiếng: sạch sành sanh, sát sàn sạt, đài truyền hình,

- Các từ có 4 tiếng: chập chà chập chờn, lúng la lúng liếng,

Trang 12

GV: Các nhóm đều đã đưa ra các từ Khi các

nhóm đưa ra ý kiến, chia sẻ, nếu sai so với yêu

cầu GV có thể tham gia nhận xét, đánh giá Chúng

ta cùng tìm hiểu bài

1 Tìm hiểu chung về văn tự sự

* Mục tiêu: Có những hiểu biết chung về văn tự

sự; tìm được ví dụ minh họa.

HS: Đọc yêu cầu hoạt động 1a

H: Hãy trả lời ý a1?

HS: - Người nghe muốn biết, muốn tìm hiểu

truyện cổ tích, Lan là người như thế nào, lí do vì

sao Lan thôi học, một câu chuyện hay

- Người kể phải kể (thông báo, cho biết, giải

thích) cho người nghe điều mà người nghe muốn

biết

H: Hãy trả lời ý a2?

HS: Người kể phải kể về Lan: Lan làm gì để giúp

đỡ mọi người, những việc bạn ấy làm có ý nghĩa

như thế nào, Kể như vậy mới giải thích đúng

yêu cầu của người nghe

GV: Yêu cầu thảo luận nhóm đôi câu 2b tr 14

(theo SGK).

HS: Thảo luận nhóm đôi

DKTL:

(1) Thánh Gióng, Con Rồng cháu Tiên

(2) Ví dụ văn bản Thánh Gióng:

- Kể về Thánh Gióng

- Sự việc: + Sự ra đời kì lạ của Gióng

+ Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc

+ Gióng lớn nhanh như thổi

+ Gióng vươn vai thành tráng sĩ cưới ngưa sắt, roi

sắt, áo giáp sắt đánh giặc

+ Gióng đánh tan giặc

+ Gióng lên núi cởi bỏ áo giáp sắt bay về trời

+ Vua lập đền thờ phong danh hiệu

+ Những dấu tích còn lại của Thánh Gióng

- Mục đích: Ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước

1 Tìm hiểu chung về văn tự sự

- Tên văn bản tự sự: Thánh Gióng, Con Rồng cháu Tiên

- Văn bản Thánh Gióng: + Kể về Thánh Gióng

+ Sự việc:

Sự ra đời kì lạ của Gióng Gióng biết nói và nhận trách nhiệm đánh giặc

Gióng lớn nhanh như thổi Gióng vươn vai thành tráng

sĩ cưới ngưa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đánh giặc

Gióng đánh tan giặc

Gióng lên núi cởi bỏ áo giáp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	414,5 KB