ĐƯỜNG TRÒN I- MỤC TIÊU - Kiến thức: Biết được hình tròn, đường tròn, tâm, bán kính, đường kính, các bán kính bằng nhau, đường kính gấp 2 lần bán kính.. - GV dùng compa vẽ mẫu và giới thi
Trang 1TUẦN 19
GIÁO ÁN
Bài: HÌNH TRÒN ĐƯỜNG TRÒN
I- MỤC TIÊU
- Kiến thức: Biết được hình tròn, đường tròn, tâm, bán kính, đường kính, các bán kính bằng nhau, đường kính gấp 2 lần bán kính
- Kĩ năng: Vẽ được hình tròn khi có tâm và bán kính Phân biệt được hình tròn, đường tròn
- Thái độ: Tập được tính cẩn thận khi vẽ hình tròn, biết yêu thích môn học
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: hình tròn mẫu, compa, bảng phụ, SGK
- HS: SGK, compa, vở, bút
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Thời
gian
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 phút
2 phút
15 phút
1- Ổn định: Hát vui 2- Kiểm tra bài cũ
- GV cho HS làm lại bài tập trong luyện tập chung
- GV nhận xét
3 Bài mới
- GV giới thiệu bài
+ GV hỏi: Tìm những đồ vật có hình tròn mà em biết ?
+ GV đưa ra những vật mẫu có hình tròn
+ GV đưa ra một vật mẫu (một cái vòng) và hỏi HS theo em vật trên tay cô có phải là hình tròn không ?
- HS làm bài tập
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS trả lời
Trang 2+ Để biết đó có phải là hình
tròn không thì chúng ta cùng
nhau tìm hiểu qua bài học hôm
nay: Hình tròn.Đường tròn
- GV ghi tựa bài lên bảng
Giới thiệu về hình tròn, đường tròn
- GV dán hình tròn lên bảng và
giới thiệu cho HS đây là hình
tròn.
- GV dùng compa vẽ mẫu và
giới thiệu đường tròn:
+ Đầu chì của compa vạch ra
trên giấy một đường tròn.
- GV hướng dẫn HS phân biệt hình tròn và đường tròn bằng cách:
+ Dán vật mẫu lên bảng và hướng dẫn: đường bao quanh
bên ngoài được gọi là đường
tròn Còn toàn bộ mặt phẳng
luôn cả đường bao quanh được
gọi là hình tròn.
+ GV trở lại với vật mẫu (cái vòng) được đưa ra ở đầu bài
Hỏi HS vậy các em đã biết được vật trên tay cô gọi là gì chưa?
- GV yêu cầu HS vẽ hình tròn ( tâm và bán kính cho trước)
- GV vẽ hình tròn trên bảng để giới thiệu bán kính:
+ GV yêu cầu HS lên bảng chấm một điểm trên đường tròn
- HS nhắc lại tựa bài
- HS quan sát hình tròn
- HS quan sát đường tròn
- HS quan sát và phân biệt với hình tròn
- HS dùng compa vẽ
- HS dùng compa vẽ hình tròn,bán kính vào giấy (làm theo hướng dẫn)
Trang 3+ GV hướng dẫn:
Đầu nhọn của compa là tâm O của đường tròn, nối O với điểm
A, đoạn thằng OA là bán kính của hình tròn
- GV yêu cầu HS lên bảng vẽ các bán kính khác (2 HS)
- Bất kỳ một điểm trên đường tròn nối với điểm O thì ta vẽ được một bán kính Vậy trong một hình tròn chúng ta có thể
vẽ được bao nhiêu bán kính?
- Nhận xét về các bán kính vừa vẽ
+ GV yêu cầu HS lên đo độ dài các bán kính làm việc cặp đôi nêu được nhận xét: tất cả các bán kính đều bằng nhau
OA= OB = OC
- GV treo bảng phụ dưới hình ” tất cả các bán kính đều bằng nhau: OA= OB= OC”
- GV yêu cầu HS nhắc lại
- GV vẽ đoạn thẳng MN qua O:
+ GV hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng MN nối hai điểm M và N của đường tròn và đi qua O giới
thiệu MN là đường kính của
hình tròn
- GV yêu cầu HS vẽ các đường kính khác
- Hai điểm trên đường tròn đi qua O thì ta vẽ được một đường kính Vậy trong một hình tròn
- HS lên vẽ bán kính
- HS nêu có vô số bán kính
- HS làm việc theo cặp đôi và nêu tất cả các bán kính đều bằng nhau
- HS nhắc lại cá nhân, theo nhóm
- HS nhắc lại
- HS lên bảng vẽ
- HS nêu có vô số đường kính trong một
Trang 412 phút
5 phút
có bao nhiêu đường kính?
- GV yêu cầu HS lên đo độ dài các đoạn thẳng và nêu ra nhận xét về đường kính và bán kính của hình tròn
- nhận xét: đường kính dài gấp
2 lần bán kính”
- GV ghi bảng phụ dưới hình ” đường kính dài gấp 2 lần bán kính”
- GV yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức vừa học
4.Thực hành
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu bài tập một
- GV yêu cầu HS nhắc lại
- Hướng dẫn HS làm + Xác định tâm để vẽ + Xác định bán kính
- GV sửa chữa cho HS Bài 2:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2
- GV hướng dẫn HS hiểu, yêu cầu HS làm bài
- GV sửa chữa Bài 3:
HS về nhà thực hiện
5.Củng cố- dặn dò
- GV cho HS nhắc lại lần nữa
về các kiến thức đã được học
-GV nhận xét tiết học
hình tròn
- HS lên đo
- HS nêu “đường kính gấp 2 lần bán kính “
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại
- HS xác định yêu cầu, nghe hướng dẫn và làm bài
- HS xác định yêu cầu, nghe hướng dẫn và làm bài
-HS nhắc lại
-HS lắng nghe
Trang 5Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………