GIÁO ÁN TOÁN Tên bài dạy Hình tròn tâm đường kính bán kính

Kiến thức - Nhận biết được hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.. - Vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước..  Đưa ra một số hình đã học như hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ

Họ và tên: Nguyễn Minh Thư Ngày soạn: 20/05/2015

GIÁO ÁN TOÁN Tên bài dạy: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

A.Mục tiêu, yêu cầu

1 Kiến thức

- Nhận biết được hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

2 Kỹ năng

- Phân biệt được hình tròn với các hình khác

- Vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

3 Thái độ

- Rèn được tính cẩn thận trong khi vẽ hình tròn

B Đồ dùng dạy học

- Compa, thước, bút, hình ảnh minh họa

- Vở BT toán, SGK Toán

C Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Cho lớp ổn định

2 Tổ chức

 Kiểm tra bài cũ cho HS

 Nhận xét các câu trả lời của

HS (tuyên dương, nhắc nhở)

 Hát

 Lắng nghe và trả bài

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

mới và nêu mục tiêu yêu cầu của

bài học

 Đưa ra một số hình đã học

như hình tam giác, hình tứ giác,

hình chữ nhật, hình vuông, cho

HS nhắc lại tên các hình đó

 Sau đó GV giới thiệu cho

HS thêm một hình mới đó là

hình tròn

 GV hỏi HS trong cuộc sống

hằng ngày các em thường nhìn

thấy những gì có hình dạng

giống như hình tròn?

 Cho HS quan sát hình tròn

mẫu rồi giới thiệu cho HS biết

đâu là tâm, đường kính và bán

kính

 Yêu cầu: 2 HS lên đo độ dài

của đường kính và bán kính sau

đó để HS tự rút ra nhận xét:

 Hỏi HS: Độ dài của đường

kính như thế nào với bán kính?

 HS lắng nghe

 HS phát biểu gọi tên các hình

 HS lắng nghe

 HS phát biểu

 Tập trung quan sát mẫu và nghe giáo viên hướng dẫn

 HS trả lời: Độ dài đường kính gấp 2 lần độ dài bán kính

 HS trả lời: Đường thẳng đi qua tâm của hình tròn thì mới gọi là

 Hỏi HS: Đường thẳng như

thế nào với tâm thì mới gọi là

đường kính?

=> Từ đó GV rút ra nhận xét:

 Tâm O là trung điểm của

đường kính AB

 Độ dài đường kính gấp hai

lần độ dài bán kính

 Hoạt động 2: Dạy vẽ hình

tròn

 GV giới thiệu về compa và

cách sử dụng compa

 GV hướng dẫn dùng compa

để vẽ hình tròn có bán kính cho

trước bằng 4 bước:

 Xác định tâm

 Mở khẩu độ compa ứng với

bán kính cho trước (2cm)

 Đặt đầu nhọn của compa vào

tâm

 Giữ chặt núm cầm và quay

compa đến khi được một hình

tròn khép kín

 Gọi một vài HS nêu lại cách

đường kính

 HS lắng nghe

 HS tập trung quan sát GV hướng dẫn

 Vẽ vào nháp theo sự hướng dẫn của GV

 Nêu lại cách vẽ

 Hoạt động 3: Luyện tập

 Bài tập 1

 Vẽ hình lên bảng như SGK

Hỏi:

a) Nêu tên đường kính và bán

kính?

b) Nêu tên đường kính và bán

kính? Vì sao CD không phải là

đường kính?

 Gọi 2 HS lên bảng tiến hành

vẽ hình Các HS còn lại vẽ vào

vở bài tập, sau đó đối chiếu với 2

bạn trên bảng, so sánh với bài

mình rồi đưa ra nhận xét

 GV nhận xét và sữa bài cho HS

 Bài tập 3

a) Yêu cầu HS vẽ hình tròn tâm

O bán kính OM, đường kính CD

b) Hỏi HS câu nào đúng, câu nào

 Đường kính: PQ, NM Bán kính: OP, OQ, ON, OM

 Đường kính: AB Bán kính:

OA, OB CD không phải là đường kính, vì CD không qua tâm và OC ngắn hơn OD

 HS xung phong lên bảng vẽ, các HS còn lại vẽ vào nháp Sau

đó so sánh bài với các bạn khác

 Lắng nghe

 Vẽ hình theo yêu cầu của GV

 HS trả lời rồi giải thích

 Lắng nghe và trả lời

sai? Sau đó yêu cầu HS giải thích?

4 Củng cố, dặn dò

 Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở

 Độ dài của đường kính như thế nào với bán kính?

 Đường thẳng như thế nào với tâm thì mới gọi là đường kính?

 Nêu lại cách vẽ hình tròn  Dặn dò HS về nhà xem trước bài mới