ke hoach tuan 10

Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng II.. Ổn định TC: Hát bài “Cả nhà thương nhau” *Hoạt động 1: Khám phá - Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở khôn

Thể dục

sáng Tập với động tác

Hô hấp: Thổi nơ

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước chân khuỵu gối

- ĐT3:

Nghiêng lườn sang 2 bên

- ĐT4: Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đứng thẳng hàng, tập các động tác khéo léo, nhịp nhàng

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích tập thể dục, hăng hái tập

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ, thoáng mát

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- đi kiễng đi hạ

gót-đi nghiêng bàn chân - gót-đi nhanh - gót-đi chậm rồi lên hàng, cô cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp

* Hoạt động3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

học

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên góc chơi, trẻ nhập vai khi chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển giao tiếp với bạn chơi

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của trẻ:

- Phân vai: đồ chơi Gia đình, đồ chơi bán hàng

- Xây dựng: nắp nút, nắp ghép, sỏi, mô hình ngôi nhà

- Sách chuyện: Sách chuyện về gia đình

- Nghệ thuật: Sáp màu, giấyA4, đất nặn, bảng, dẻ lau

Xây dựng

Sách truyện

Xây phòng học

Xem tranh ảnh

về cô giáo, trường mầm non

- Tích cực khi chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết dùng nắp nút, nắp ghép xếp thành phòng học

2 Kỹ năng

- Trẻ Khéo léo, sáng tạo khi xếp

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

học

- Yêu thích góc chơi của mình

1.Kiến thức

-Trẻ biết xem tranh về cô giáo, trường mầm non

2 Kĩ năng

-Trẻ biết mở sách, quan sát, tư duy

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận vai chơi

- Cô hỏi trẻ lớp học có mấy góc chơi ?

- Cho trẻ kể về góc chơi?

- Hỏi trẻ góc phân vai hôm nay chơi gì? Gồm nhừng đồ dùng gì?

- Góc xây dựng thì sao? Chơi gì? Cần đồ dùng gì?

- Tương tự các góc chơi khác

- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn về góc phân vai? Góc xây dựng? Góc sách truyện? Góc nghệ thuật?

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ lựa chọn

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ? Đến góc phân vai cô hỏi trẻ: Con đang chơi

ở góc nào nhỉ? Gia đình con gồm có những ai nào? Bạn nào là bố? Ai là mẹ? Bạn nào là chị? Bạn nào là anh? Bố con đang làm gì vậy? Còn mẹ con làm gì? Còn các thành viên khác thì sao? Có cần tôi giúp không?

- Lớp học có ai nhỉ? Bạn nào là cô giáo? Những bạn nào là học sinh? Cô giáo đang làm gì nhỉ? Còn các bạn học sinh thì sao? Các bạn có nghe lời cô không? Chúng mình phải học thật ngoan nhé!

- Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ? Ai là kĩ sư trưởng, Bác đang xếp gì vậy? Còn các bác kỹ sư khác làm gì? Để xây phòng học các bác cần có đồ dùng gì?

-Tương tự các góc chơi khác

*Hoạt động 3 : Kết thúc

- Cô nhận xét các góc chơi

Nghệ thuật Tô màu tranh

3 Thái độ

- Hào hứng trong giờ học

1 Kiến thức

-Trẻ biết tô màu những bức tranh

2 Kỹ năng

- Ngồi học ngay ngắn

- Kĩ năng di màu

3.Thái độ

-Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

- Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm

- Cho trẻ hát bài: “Giờ chơi đã hết rồi” và thu gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

Trò chơi mới:

- Thi xem ai nhanh

- Cái túi bí mật Trò chơi cũ

- Nu na nu nống

- Đuổi bóng

- Lộn cầu vồng

- Bắt bóng bay

THỨ 2

9/11/2015

PTNN

Thơ: Cô giáo của con

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ học

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh chuyện, tranh chữ to bài thơ “

Cô giáo của con”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngối ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kèm tranh hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 3 kèm tranh chữ to

* Giảng nội dung:

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Trong bài thơ có hình ảnh ai? Bà cho cháu gì? Chiếc quạt có viền như nào?

Và trông chiếc quạt ra sao? Em bé gọi ai đến? Và em đã ước gì? Để quạt cho ai? Bàn tay em làm gì?

- Còn các con thì sao chúng mình có mong ước giống bạn nhỏ ở trên không? Các con có muốn lớn nhanh để quạt cho bà không?

- Cô mong rằng các bé lớp mình hãy chăm ngoan học giỏi nhé!b

* Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đan xen đọc ( Cô chú ý sửa sai )

* Củng cố:

Cho trẻ hát bài‘ Cháu yêu bà’’

HĐNT Quan sát thời

tiết TC

- Về đúng nhà

- Kéo cưa lừa xẻ

-Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài “Cả nhà thương nhau”

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 : T C

- TC: Về đúng nhà

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Kéo cưa lừa xẻ

Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU

ôn Thơ: Chiếc quạt nan

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh thơ, tranh chữ to bài thơ “ Bà và cháu”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi chữ U

II Hướng dẫn

- Trò chơi mới: Thi xem

ai nhanh

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

-Tích cực trong giờ

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Đàm thoại

- Trẻ đọc thơ

- Kết thúc

*Hoạt động 2: Trò chơi mới: Ai đoán đúng

*Mục đích: Giúp trẻ rèn luyện trí nhớ

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo hình vòng tròn, cô đứng giữa Sau khi cô nêu tên một số nghề, trẻ phải nêu tên 2,3 dụng cụ lao động của nghề đó Ví dụ cô nói: “Công nhân”, trẻ sẽ nói tên những công cụ lao động mà các cô (chú) công nhân thường dùng như kìm, búa, máy móc…Cô nói: “Giáo viên”, trẻ nói: “Phấn, bảng, giấy, bút…” Nếu trẻ chưa nghĩ ra, cô giáo đếm từ 1 đến 3

mà trẻ vẫn chưa nêu được tên một dụng cụ nào thì sẽ bị loại ra ngoài 1 vòng chơi

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần ( Cô nhận xét )

* Hoạt động 3: Chơi tự do

THỨ 3

10/11/2015

PTNT

Trò chuyện về các nhu cầu của gia đình (Đồ dùng trong gia đình, nhu cầu về ăn, các hoạt động

1 Kiến thức

- Trẻ biết đồ

dùng trong gia đình, nhu cầu về

ăn, các hoạt động vui chơi…)

2 Kỹ năng

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Tranh ảnh đồ dùng gia đình, các hoạt động vui chơi

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức: Hát “ Cả nhà thương nhau”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

vui chơi…) - Phát triển nhận

thức, tư duy, ghi nhớ, khả năng quan sát cho trẻ

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

- Các con hãy kể cho cô xem trong gia đình mình có những đồ dùng gì nào? Các con có biết cái bếp ga để làm gì không? Và nó là đồ dùng ở đâu? Thế còn ti vi để làm gì không nào? Nó là đồ dùng ở đâu không ?

- Tương tự một số đồ dùng khác trong gia đình như bát, thìa, cốc

- Các con à để cơ thể phát triển khỏe mạnh, cao lớn thông minh thì chúng mình phải ăn các loại thức ăn như thịt, cá, rau xanh, gạo, ngô, khoai, sắn ăn

là một nhu cầu rất quan trọng đối với sự phát triển của chúng ta đó

- Ngoài ra các hoạt động vui chơi giúp chúng ta có thể thoải mái để học tập, làm việc có hiệu quả hơn đấy

- Cô mong rằng các con sẽ luôn ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng , vui chơi học tập và giữ gìn đồ dùng trong gia đình các con nhé

H

oạt động 2 : Mở rộng

Kể thêm những gì con biết về đồ dùng gia đình

*Hoạt động 2 : Trò chơi

Đồ dùng nào biến mất

Cô hỏi trẻ cách chơi – Luật chơi Trẻ chơi 2 -3 lần (Cô nhận xét )

phấn vẽ đồ dùng tặng cho gia đình (Vẽ đôi đũa) TC

- Nu na nu nống

1 Kiến thức

-Trẻ biết đi dạo, dùng phấn vẽ quả bóng tặng bé

2.Kỹ năng

-Trẻ khéo léo sáng tạo khi vẽ

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Phấn, Một số đồ chơi như vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Gia đình ngăn nắp

- Chơi tự do

-Tích cực trong giờ

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con xem cô có gì? Đôi đũa này dùng để làm gì? Các con có biết nó là

đồ dùng ở đâu không? Các con thấy nó có đẹp không

- Chúng mình có muốn vẽ đôi đũa thật đẹp tặng cho gia đình mình không?

- Cô phát rổ, phấn

- Trẻ vẽ cô hướng dẫn

- Hỏi trẻ sản phẩm tạo thành

*Hoạt động 2 : T C

-TC: Nu na nu nống

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 lần -TC: Gia đình ngăn nắp

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU Cho trẻ chơi

hoạt động góc

-Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên góc chơi, nhập khi chơi vai chơi của mình

2 Kỹ năng

- Khéo léo, giao tiếp tốt

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi

II.Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi

- Quá trình chơi

Cô bao quát trẻ

- Kết thúc giờ chơi

* Hoạt động 2:

Trò chơi: Nu na nu nống

Cô hỏi trẻ cách chơi – lụât chơi ( Trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét )

THỨ 4

11/11/2015

P T T M

Nặn đôi đũa ( M )

1 Kiến thức

- Trẻ biết nặn đôi đũa theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Kĩ năng ngồi học ngay ngắn

- Kĩ xoay tròn, lăn dài

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Một đôi đũa mẫu được cô nặn sẵn, đất nặn, khăn lau

2 Đồ dùng của trẻ: Bảng con, đất nặn, khăn lau

II Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Đàm thoại

- Cô có món quà tặng các con? Bạn nào có nhận xét gì về đôi đũa này? Nó

có dạng hình gì? Các con có biết nó là đồ dùng ở đâu không? Nó dùng để làm gì?

- Các con có muốn nặn đôi đũa thật đẹp tặng cho gia đình không?

Hoạt động2: Cô nặn mẫu

-Yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

- Cô vừa nặn vừa phân tích tỉ mỉ cách nặn cho trẻ hiểu

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, đến từng chỗ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

- Con thích s¶n phÈm của ai nào nhất ? vì sao?

chuyện với trẻ

về đồ dùng gia đình

- TC: Bắt bóng bay

- Lộn cầu vồng

- chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên tuổi của mình, biết mình thích gì và không thích gì

2 Kỹ năng

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn địnhTC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con có biết trong nhà của chúng mình có những đồ dùng gì không? Hãy kể cho cô và các bạn cùng bíêt nào? Thế cái bếp ga để làm gì? Nó là đồ dùng ở phòng nào? Còn ti vi để làm gì? Nó là đồ dùng ở phòng nào không?

- Các con có yêu thích những đồ dùng trong gia đình mình không nào?

- Cô mong rằng các con hãy giữ gìn và bảo vệ những đồ dùng trong gia đình nhé!

*Hoạt động 2:Trò chơi

- Trò chơi: Gia đình ngăn nắp

- Cô hỏi c¸ch chơi luật chơi chơi cho trẻ chơi 1-2 lần

- TC: Lộn cầu vồng

Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

Ném xa bằng một tay

BTPTC:

ĐT1: Hai tay đưa ra trước,

hạ xuống ĐT2: Hai tay chống hông nhún

ĐT3: Nghiêng lườn sang 2 bên

ĐT 4:Bật tại chỗ

- TC: Lộn cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi trong đường hẹp

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ

chân, trẻ tự tin

khéo léo

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập, phấn, nhạc “Cả nhà thương nhau”, “ bố là tất cả”

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi rồi lên hàng, sau đó cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

*Hoạt động 2: Trọng động

a, BTPTC -Tập mỗi động tác 2 lần kết hợp với lời ca -Tập động tác tay tập 3 lần kết hợp với lời ca b,VĐCB: Ném xa bằng một tay

- Cô làm mẫu 2 lần ,lần 2 phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát trên tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh ném cô đưa tay từ dưới vòng ra sau lên tới đỉnh đầu cô dùng lực của cánh tay và cổ tay cô ném mạnh về phía trước

- Gọi 1trẻ khá lên làm mẫu

- Cho lần lượt mỗi trẻ thực hiện 1-2 lần ( cô chú ý sửa sai) -Tập nâng cao cho trẻ ném túi cát bằng 2 tay (Cô không bắt buộc trẻ thực

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

hiện mà cô nên khuyến khích trẻ vượt qua thử thách)

* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Cô cho trẻ chơi 2 lần ( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng sân trường

THỨ5

12/11/2015

PTNT

Nhận biết 1 và nhiều

1 Kiến thức Trẻ nhận biết 1

và nhiều

2 Kỹ năng

- Ghi nhớ, tư duy

- Kĩ năng đếm

- Phát triển nhận thức cho trẻ

3.Thái độ

- Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Hột hạt xanh, đỏ,vàng

2 Đồ dùng của trẻ: Giống cô kích thước hợp lí, vở toán

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài : “Tập đếm”

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Trọng tâm: Dạy trẻ nhận biết 1 và nhiều

- Cô có rổ quà tặng các con, cô hỏi trong rổ có gì?

- Cô yêu cầu trẻ lấy 1 hột hạt màu vàng trong rổ ( Trẻ chọn theo yêu cầu của cô)

- Hỏi trẻ trên tay có mấy hột hạt màu vàng (1 hột hạt màu vàng ạ )

- Cô cho cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai)

- Cô yêu cầu trẻ gộp các hột hạt lại (Trẻ gộp theo yêu cầu của cô)?

- Cô hỏi trẻ có số lượng hột hạt như thế nào? (Có nhiều hột hạt ạ )

- Cô cho cả lớp đọc tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai)

- Tương tự hột hạt xanh, đỏ cô cũng làm như vậy

* Tặng trẻ trò chơi Xem bạn nào giỏi

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Về đúng nhà

- Làm vào vở toán

tiết

- Nu na nu nống

- Bóng bay -Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài “ Cháu yêu bà ”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 : T C

- TC: Bóng bay

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Nu na nu nống, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3 : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

hoạt động góc

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên góc chơi, nhập vai

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi