Kế hoach tuần 10

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc - Cô hát và vận động bài bé tập lái ô tô - Trò chuyện cùng trẻ về những đồ chơi có thể chuyển động được.. Nôi dung: Hoạt đông1: Thỏa thuận trước khi chơi[r]

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÂY VÀ Thời gian thực hiện: Số tuần 4 Tên chủ đề nhánh : Qủa Thời gian thực hiện: 1 tuần

A: TỔ CHỨC CÁC

HOAT

Đón

Trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định

- Giáo viên nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

- Rèn kĩ năng tự lập phục vụ, gọn gàng ngăn nắp

- Mở của thông thoáng phòng học, Sổ tay, bút viết

Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ

Chơi - Trò chuyện với trẻ về

nội dung của chủ đề

- Hoạt động chơi theo ý

thích

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

-Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề -

Đồ chơi ở các góc chơi

Thể

Dục sáng

Tập kết hợp bài nhạc

- ĐT hô hấp thổi bóng

- ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao hạ xuống

- ĐT lưng, bụng, lườn:

Nghiêng người sang 2 bên

- ĐT chân: 1 chân co , chân duỗi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toàn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm

danh

- Điểm danh -Trẻ nhớ tên mình ,tên

bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 08/11/2021 đến ngày 03/12/2021

Ngon của bé

từ ngày 08 /11 đến ngày 12/11/2021

HOẠT ĐỘNG - ĐT lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang 2 bên

- ĐT chân: 1 chân co , chân duỗi

* Trò chơi: Ông mặt trời trên cao, cỏ cây dưới thấp

- Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô kết hợp, quan sát, bao quát trẻ

*Trò chơi:Bóng to, bóng nhỏ

- Cho trẻ chơi 2 lần

3 Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét, củng cố nhận xét tuyên dương

- Trẻ trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ nhận xét

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ theo dõi, điểm

danh và chấm ăn cho trẻ

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

HOAT

Hoạt

động chơi

tập

- Thao tác vai: Cửa hàng bán các loại quả

- Trẻ biết đóng vai người bán hàng người mua hàng

- Các loại đồ chơi phong phú

- Di màu quả cam - Trẻ biết di màu quả cam

- Trẻ di cẩn thận

- Tranh , màu

HĐVĐV: Xếp vườn quả - Trẻ biết dùng các khối,

gạch để xếp

- Khối , gạch

HOẠT ĐỘNG

1. Trò truyện về chủ đề.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc

- Cô hát và vận động bài bé tập lái ô tô

- Trò chuyện cùng trẻ về những đồ chơi có thể

chuyển động được

2 Nôi dung:

Hoạt đông1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều khu chơi chúng

mình thử đoán xem các con chơi những trò chơi gì

nhé

- Cho trẻ quan sát các khu chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các khu chơi cho trẻ như ở phần nội

dung

- Cho trẻ tự nhận vai chơi

- Con thích chơi ở khu nào? Vì sao con lại thích

vai chơi đó?

- Cô cho trẻ về khu chơi trẻ chọn

2.2 Hoạt đông 2:Quá trình chơi:

- Cô quan sát và dàn xếp khu chơi

- Trong quá trình chơi, khu chơi nào trẻ còn lúng

túng cô tham gia cùng chơi và giúp trẻ hoạt động

tích cực hơn

+ Con đang chơi ở khu nào?

+ Các con đang làm gì?

+ Muốn dán bánh xe đẹp thì các con phải làm như

thế nào?

- Động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực

2.3 Hoạt động3: Nhận xét sau khi chơi

+ Cho trẻ tự nhận xét các bạn trong nhóm

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi Động

viên khuyến khích một số trẻ còn nhút nhát khi

chơi

3 Kết thúc:

+ Cuối giờ cô cho trẻ cất đồ chơi

-Nhắc trẻ cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng đúng nơi

quy định

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ xếp thành 3 hàng

- Trẻ hát và trò truyện cùng cô

- Trẻ kể tên các khu vực chơi

- Trẻ nhận vai chơi của mình

và về góc vui chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Tôi đang dán bánh xe

- Trẻ cùng nhau thăm quan và nhận xét góc chơi của bạn

- Trẻ thu dọn đồ dùng

TỔ CHỨC CÁC H.ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ -Vệ sinh

-Ăn

chính

trưa

- Vệ sinh cá nhân - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Nước, khăn, xà phòng

- Trẻ ăn trưa:

Cô giáo tổ chức cho trẻ ăn

trưa tại nhóm lớp

Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, không nói

chuyện riêng trong khi ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồ ăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Hoạt

động

ngủ

- Trẻ vào phòng ngủ trưa. - Tạo cho trẻ có giấc

ngủ trưa thật thoải mái

và ngon giấc

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ, để đảm bảo sức khỏe

- Phòng ngủ

- Gối

- Chiếu

- phản

- Chăn

Ăn phụ

chiều

- Cô giáo tổ chức cho trẻ

ăn phụ chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết xuất

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồ ăn, bàn

ăn, khăn ăn, đĩa đựng đồ

ăn rơi vãi

HOẠT ĐỘNG

- Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ vệ sinh theo 6 bước rửa tay, rửa mặt

sạch sẽ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn

trẻ ăn

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi

nhặt và để gọn gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ

thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng

ngủ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng ngay ngắn và vào phòng

ngủ trưa

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm

không, cô cho trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước

khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng

dẫn trẻ nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô kể chuyện cho trẻ ngủ

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ,

sửa tư thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” “ Giờ đi ngủ

Em lên giường Nằm im lặng Một duỗi thẳng chân Hai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lại Bốn ngủ đi thôi”

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn

trẻ ăn

Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

đánh răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng

ngủ

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước, đi

vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

Chơi -

tập

buổi

chiều

- Thực hiện tô màu sách

tạo hình

- Giúp trẻ biết thực hiện theo cô hướng dẫn

- Vở và màu

- Chơi và hoạt động theo

ý thích ở các góc tự

chọn

- Trẻ chơi đoàn kết và theo góc

- Trẻ mạnh dạn vui vẻ

- Đồ chơi theo chủ

đề trong các góc chơi

- Bỏ rác đúng nơi quy

định

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định

- Thùng rác

Ăn

chính

chiều

- Vệ sinh cá nhân cho

trẻ

- Vệ sinh sạch sẽ trước khi về

- Khăn, nước, xà phòng

- Trẻ ăn chiều:

Cô giáo tổ chức cho trẻ

ăn chiều tại nhóm lớp

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Biết nhặt cơm rơi để vào đĩa, không nói chuyện riêng trong khi ăn

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồ ăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơm rơi

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ-

nêu gương cuối

ngày-cuối tuần

-Trẻ mạnh dạn tự tin - Các tiết mục văn

nghệ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Động viên khuyến khích trẻ hoạt động tích cực hơn

- Cờ , bé ngoan

- Trả trẻ trao đổi phụ

huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ

- Trẻ được về với gia đình

- Tư trang của trẻ đầy đủ

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng vở tạo hình để tô màu - Trẻ quan sát, thực hiện

theo cô

- Trẻ tự vào góc chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi

- Chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ vào góc vui chơi

- Cô cho trẻ quan sát một số bức tranh về hành vi

đúng sai

- Qua đó giáo dục trẻ biết bỏ rác vào đúng nơi quy

định

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay theo 6 bước, rửa mặt,

về chỗ chải tóc, cắt móng tay

- Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô chia suất ăn cho trẻ Giới thiệu món ăn, giá trị

dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn cho hợp vệ sinh vv

- Giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện, ăn chậm,

nhai kỹ thức ăn Cô mời trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ,

động viên những trẻ ăn chậm trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước,

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước

* Cô tổ chức biểu diễn văn nghệ cuối ngày

- Cô là người dẫn chương trình mời các tiết mục văn

nghệ, tốp ca, song ca, đơn ca nên biểu diễn

- Trẻ mạnh dạn nên biểu diễn

* Nhận xét cuối ngày

- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và bạn trong ngày

- Cô nhận xét Cô cho trẻ đủ tiêu chuẩn lên nhận cờ

Cuối tuần cô cho trẻ đếm số cờ đỏ trẻ đã đạt được

trong tuần bạn nào đạt được 4 cờ đỏ trở nên thì đạt

được bé ngoan

- Tự nhận xét mình, bạn

- Trẻ lên cắm cờ

- Bé nên nhận bé ngoan

* Trả trẻ đúng giờ dặn trẻ đi học đều

Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.tuyên

truyền phụ huynh thực hiện chương trình tôi yêu Việt

Nam và nhắc trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao

thông

- Trẻ ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 08 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: VĐCB: Trườn qua vật cản

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

TCVĐ: Bóng to bóng nhỏ

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Hình thành ở trẻ vận động trườn bằng bàn tay cẳng chân và trườn sát xuống sàn

- Xác định được hướng để trườn

2 Kỹ năng

- Biết trườn bằng 2 bàn tay và cẳng chân Biết trườn sát ngực bụng xuống sàn, trườn qua vật cản,trườn liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng

- Trẻ trườn qua vật cản không bị ngã

- Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo, lòng dũng cảm và mạnh dạn tự tin

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ tích cực hào hứng tham gia chơi cùng cô

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Trang phục gọn gang, sân tập sạch sẽ, rộng rãi

- Vạch chuẩn, xắc xô, vật cản

- 2 Địa điểm tổ chức

- Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Với quả bóng các con có thể chơi những gì?

- Hôm nay cô sẽ cho cacscon tập vận động “ Tung bắt bóng

cùng cô” nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động ( theo nhạc bài Qủa)

- Bật nhạc bài “ Qủa” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi đường

thẳng, kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân đi khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm, cho trẻ dàn hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập: phát triển chung

- ĐT tay hai tay đưa ra trước lắc bàn tay

- ĐT chân rộng bằng hai vai, tay thả xuôi

- Động tác bụng: cúi gập người về phía trước

b Vận động cơ bản trườn qua vật cản

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không phân tích

- Trẻ Trò chuyện

- Trẻ Trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động trên nền nhạc theo cô

- Trẻ tập theo cô

+ Lần 2: phát triển vận động

- Bài tập “ Trườn qua vật cản” Cho trẻ phát âm hai lần

- Các con chú ý trườn thật khéo léo

- Bây giờ cả lớp hãy nhìn cô tập lại nhé!

+ TTCB: Cô đứng đầu hàng đi ra vạch xuất phát khi có

hiệu lệnh “Trước tiên cô phải đứng ở trước vạch kẻ, để đi

giống chú mèo thì 2 lòng bàn tay để xuống sàn, 2 cẳng

chân để sát sàn, và bắt đầu trườn, khi trườn tay phải đưa

lên, đồng thời đưa chân trái lên, tay trái đưa lên thì chân

phải cũng đưa lên Khi trườn mắt nhìn thẳng phía trước, cứ

như vậy trườn đến vạch kẻ Sắp bắt được chuột rồi, mèo

phải nằm xuống sát sàn để trườn Khi trườn ngực sát sàn,

tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên phía

trước Tay trái đưa lên, chân phải co đẩy người lên, cứ tiếp

tục như vậy, đến vật cản phải trườn qua thực hiện xong về

cuối hàng đứng

- Cô gọi một trẻ lên làm mẫu , cô nhận xét cho trẻ thực

hiện

* Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt hai trẻ lên tập, nhận xét, sửa sai nếu có

- Cô cho hai hàng thi đua, cô khen gợi và động viên trẻ

c Trò chơi vận động: “ Bóng to, bóng nhỏ”

- Cô giới thiệu trò chơi , Cô phổ biến cách chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau thành

vòng tròn (mô phỏng quả bóng) Khi có hiệu lệnh “Bóng

võ !”, trẻ nắm tay nhau dịch vào giữa vòng tròn và cùng

phát âm “xì, xì, xì” - mô phòng bóng bị xi hơi Sau đó tiếp

tục “Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay nhau và đứng rộng

ra để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát :

- Cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ đã học vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm thể dục thể thao

5 Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ phát âm

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thi đua

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trườn qua vật cản

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

…

Thứ 3 ngày 09 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Cây táo

Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh và trò chuyện

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Biết tên câu truyện “Cây táo” và nhớ được các nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng đọc, kể diễn cảm trẻ nhớ tên truyện và tên các nhân vật trong chuyện

- Phát triển vốn từ, cung cấp mẫu câu cho trẻ

- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết biết chào hỏi người lớn, kính trọng với người lớn

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa truyện mũ gà, mũ chim và cóc vàng

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát bức tranh cây táo

- Bức tranh vẽ gì đây?

- Bức tranh vẽ cây táo, quả táo có màu gì?

- Các con đã được ăn quả táo bao giờ chưa?

2.Giới thiệu bài

Các con ơi muốn cho cây tươi tốt thì phải có

nước , có ánh nắng mặt trời và đặc biệt là cần

bàn tay chăm sóc của con người đấy Có một

câu chuyện kể về cây táo chúng mình lắng nghe

cô kể câu chuyện “ cây táo” nhé!

3.1 Hoạt động 1 Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1 Cô đọc diễn cảm, dùng ánh mắt

cử chỉ điệu bộ để thu hút lôi cuốn trẻ

- Cô kể lần 2: Bằng mô hình

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về ông đang

trồng cây táo bé thì tưới nước cho cây, trờ mặt

trời mưa , mặt trời đang sưởi nắng cho cây, gà

trống nói cây mau lớn, bướm nói cây mau lớn,

nghe lời ông, bé, gà và đàn bướm, cây đã cho

những trái chín vàng, rơi vào lòng bé

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có những ai ?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Cây táo

- Ông , cháu, mặt trời , gà trống , bướm

- Ông đang làm gì?

- Bé đang làm gì?

- Trời mưa đang làm gì?

- Mặt trời đang làm gì?

- Con gì xuất hiện?

- Gà trống nói với cây thế nào?

- Bướm nói gì với cây?

- Cây đã cho gì chín vàng?

- Qủa đã rơi vào lòng ai?

4 Củng cố

- Cô hỏi trẻ vừa được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục: Cây ra hoa kết trái được là nhờ có

đất , nước , ánh sáng, nhờ có đôi bàn tay của

con người chăm sóc và bảo vệ cây cây mới lớn

và tươi tốt được , khi ăn táo các con nhớ rửa

sạch, gọt vỏ nhé

5.Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trồng cây táo

- Tưới nước cho cây

- Tưới nước cho cây

- Sưởi nắng cho cây

- Gà trống

- Cây ơi cây lớn mau

- Cây ơi cây lớn mau

- Qủa chín vàng

- Vào lòng bé

- Cây táo

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ):

………

………

………

………

………