ke hoach tuan 11

Đồ dùng của cô: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc 2... Kỹ năng - Trẻ Khéo léo, sáng tạo khi xếp 3.Thái độ - Chú ý trong giờ học - Yêu thích góc chơi của mình 1.Kiến thức -Trẻ biết xe

Thể dục

sáng Tập với Động tác

Hô hấp: Thổi bóng bay

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước chân khuỵu gối

- ĐT3:

Nghiêng lườn sang 2 bên

- ĐT4: Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đứng thẳng hàng, tập các động tác khéo léo, nhịp nhàng theo lời ca

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích tập thể dục, hăng hái tập

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ thoáng mát

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- đi kiễng đi hạ

gót-đi nghiêng bàn chân - gót-đi nhanh - gót-đi chậm rồi lên hàng, cô cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp

* Hoạt động3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

học

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên góc chơi, trẻ nhập vai khi chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển giao tiếp với bạn chơi

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của trẻ:

- Phân vai: đồ chơi Gia đình, đồ chơi lớp học

- Xây dựng: nắp nút, nắp ghép, sỏi

- Sách chuyện: Sách chuyện về cô giáo, trường mầm non

- Nghệ thuật: Sáp màu, giấyA4

Xây dựng

Sách truyện

Xây phòng học

Xem tranh ảnh

về cô giáo, trường mầm non

- Tích cực khi chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết dùng nắp nút, nắp ghép xây phòng học

2 Kỹ năng

- Trẻ Khéo léo, sáng tạo khi xếp

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

học

- Yêu thích góc chơi của mình

1.Kiến thức

-Trẻ biết xem tranh ảnh về cô giáo, trường mầm non

2 Kĩ năng

-Trẻ biết mở sách, quan sát, tư

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận vai chơi

- Cô hỏi trẻ lớp học có mấy góc chơi ?

- Cho trẻ kể về góc chơi?

- Hỏi trẻ góc phân vai hôm nay chơi gì? Gồm nhừng đồ dùng gì?

- Góc xây dựng thì sao? Chơi gì? Cần đồ dùng gì?

- Tương tự các góc chơi khác

- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn về góc phân vai? Góc xây dựng? Góc sách truyện? Góc nghệ thuật?

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ lựa chọn

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ? Con đang chơi ở góc nào nhỉ?

- Góc phân vai cần những đồ chơi gì? Bạn nào là bố? Ai là mẹ? Bạn nào là chị? Bạn nào là anh? Gia đình con có mấy người? Gia đình con đang làm gì vậy? Có cần tôi giúp không?

- Bạn nào là cô giáo? Ai là học sinh? Cô giáo đang làm gì vậy? Còn các bạn học sinh thì sao? Các con phải nghe lời cô và chú ý học nhé!

- Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ? Ai là kĩ sư trưởng, Bác đang xây gì vậy? Còn các bác kỹ sư khác làm gì? Để xây phòng học các bác cần có đồ dùng gì?

-Tương tự các góc chơi khác

*Hoạt động 3 : Kết thúc

- Cô nhận xét các góc chơi

- Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm

Nghệ thuật

Tô màu tranh

duy

3 Thái độ

- Hào hứng trong giờ học

1 Kiến thức

-Trẻ biết tô màu tranh

2 Kỹ năng

- Ngồi học ngay ngắn

- Kĩ năng di màu

3.Thái độ

-Yêu thích sản phẩm của mình làm ra

- Cho trẻ hát bài: “Giờ chơi đã hết rồi” và thu gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

Trò chơi mới:

- Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ âm nhạc

- Tay cầm tay Trò chơi cũ

- Nu na nu nống

- Đuổi bóng

- Lộn cầu vồng

- Bắt bóng bay

THỨ 2

16/11/2015

PTNN

Thơ: Cô giáo của con

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ học

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh chuyện, tranh chữ to bài thơ “

Cô giáo của con”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngối ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kèm tranh hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 3 kèm tranh chữ to

* Giảng nội dung:

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Trong bài thơ có hình ảnh ai? Mỗi khi vào lớp cô như thế nào? Giọng cô ra sao? Bạn nào nghịch cô có thích không? Còn bạn chăm ngoan thì sao? Cô đẹp như nào? Các bạn có quý cô không?

- Còn các con thì sao chúng mình có yêu quý cô không? Các con phải làm gì

để cô vui lòng?

- Cô mong rằng các bé lớp mình hãy chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo nhé!

* Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đan xen đọc ( Cô chú ý sửa sai )

* Củng cố:

Cho trẻ hát bài‘Cô và mẹ’’

tiết TC

- Đi siêu thị

- Kéo cưa lừa xẻ

-Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài “Cô và mẹ”

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 : T C

- TC: Về đúng nhà

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Kéo cưa lừa xẻ

Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU

ôn Thơ: Cô giáo của con

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh thơ, tranh chữ to bài thơ “ Cô giáo của con”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi chữ U

- Trò chơi mới: Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ âm nhạc

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

-Tích cực trong giờ

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Đàm thoại

- Trẻ đọc thơ

- Kết thúc

*Hoạt động 2: Trò chơi mới Nghe âm thanh đoán tên dụng cụ âm nhạc

*Mục đích:Giúp trẻ nhận biết âm thanh quen thuộc

* Chuẩn bị: Các dụng cụ âm nhạc như trống, phách, sắc xô

* Cách chơi: Cho trẻ ngồi xung quanh cô Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại và cô

gõ các dụng cụ âm nhạc cho trẻ đoán, ai đoán nhanh và đúng nhất sẽ thưởng một tràng pháo tay

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần ( Cô nhận xét )

* Hoạt động 3: Chơi tự do

THỨ 3

17/11/2015

PTNT

Trò chuyện về

ý nghĩa của ngày 20/11

Trẻ biết tên

1 Kiến thức

- Trẻ biết ý nghĩa

của ngày 20/11, trẻ biết tên gọi,

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về cô giáo, công việc của cô giáo

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

gọi, công việc của cô giáo

Biết yêu quý vâng lời cô giáo

công việc của cô giáo, biết yêu quý vâng lời cô giáo

2 Kỹ năng

- Phát triển nhận thức, tư duy, ghi nhớ, khả năng quan sát cho trẻ

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

1 Ổn định tổ chức: Hát “ Cô và mẹ”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Các con xem cô có bức tranh ai đây nhỉ? Các bạn nhỏ đang tặng gì cho cô nào? Chúng mình thấy bó hoa có đẹp không? Các có biết ngày 20/11 là ngày

gì không nào? À đúng rồi đó là ngày nhà giáo Việt Nam đó ngày thể hiện sự biết ơn những người thầy người cô đã dạy dỗ cho chúng mình đấy Bạn nào giỏi hãy kể cho cô biết công việc hàng ngày của cô giáo nào? À đúng rồi cô dạy chúng mình học, chăm cho các con từng bữa ăn giấc ngủ

Thế các con có yêu quý cô giáo của các có không?

Cô mong các con chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời cô các con nhé, các con có đồng ý với cô không nào?

*Hoạt động 2 : Mở rộng

Các con hãy kể cho cô biết thêm những gì khác nữa về ngày 20/11

*Hoạt động 3 : Củng cố

Hát bài: “Cô và mẹ”

phấn vẽ hoa tặng cô giáo TC

- Nu na nu nống

- Hái hoa tặng cô

1 Kiến thức

-Trẻ biết đi dạo, dùng phấn vẽ quả bóng tặng bé

2.Kỹ năng

-Trẻ khéo léo sáng tạo khi vẽ

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Phấn, Một số đồ chơi như vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Chơi tự do -Tích cực trong

giờ

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con xem cô có gì kia? Bông hoa có đẹp không? Các con có biết sắp đến ngày gì không nào? À sắp đến ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam , các con có muốn vẽ những bông hoa thật là đẹp tặng cho cô giáo không nào?

- Cô phát rổ, phấn

- Trẻ vẽ cô hướng dẫn

- Hỏi trẻ sản phẩm tạo thành

*Hoạt động 2 : T C

-TC: Nu na nu nống

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 lần -TC: Hái hoa tặng cô

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU Cho trẻ chơi

hoạt động góc

-Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên góc chơi, nhập khi chơi vai chơi của mình

2 Kỹ năng

- Khéo léo, giao tiếp tốt

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi

II.Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi

- Quá trình chơi

Cô bao quát trẻ

- Kết thúc giờ chơi

* Hoạt động 2:

Trò chơi: Nu na nu nống

Cô hỏi trẻ cách chơi – lụât chơi ( Trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét )

THỨ 4

18/11/2015

P T T M

Vẽ hoa tặng cô ( M )

1 Kiến thức

- Trẻ biết nặn đôi đũa theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Kĩ năng ngồi học ngay ngắn

- Kĩ xoay tròn, lăn dài

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Một bức tranh bông hoa được cô vẽ sẵn, Giấy, bút chì, sáp màu

2 Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút chì, sáp màu

II Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Đàm thoại

- Cô có món quà tặng các con? Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? Bức tranh vẽ gì? Bông hoa được cô vẽ bằng nét gì? Cánh hoa cô dùng nét gì

để vẽ? nhụy hoa cô dùng nét gì để vẽ? Còn lá hoa, cành hoa thì sao cô dùng nét gì để vẽ nào?

-Yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

- Các con thấy bông hoa này có đẹp không? Chúng mình có muốn vẽ bông hoa thật đẹp tặng cho cô giáo không?

Hoạt động2: Cô vẽ mẫu

- Cô vừa vẽ vừa phân tích tỉ mỉ cách vẽ cho trẻ hiểu

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, đến từng chỗ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

- Con thích s¶n phÈm của ai nào nhất ? vì sao?

chuyện với trẻ

về ý nghĩa của ngày 20/11

- TC: Hái hoa tặng cô

- Nu na nu nống

- chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết ý nghĩa của ngày 20/11

2 Kỹ năng

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn địnhTC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con có biết ngày 20/11 là ngày gì không? Các con có biết công việc hàng ngày của cô không? Buổi sáng cô làm gì? À cô cho chúng mình tậpthể dục sáng này, dạy các con học bài? Thế còn buổi trưa? Buổi chiều thì sao? Các con thấy cô chăm sóc, dậy dỗ chúng mình rất vất vả không nào,các con nhớ biết nghe lời cô và chăm ngoan nhé Sắp đến ngày 20/11 rồi đấy các con

sẽ làm gì để cho cô giáo vui nào?

*Hoạt động 2:Trò chơi

- Trò chơi: Hái hoa tặng cô

- Cô hỏi c¸ch chơi luật chơi chơi cho trẻ chơi 1-2 lần

- TC: Nu na nu nống

Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

Đi kiễng gót BTPTC:

ĐT1: Hai tay đưa ra trước,

hạ xuống ĐT2: Hai tay chống hông nhún

ĐT3: Nghiêng lườn sang 2 bên

ĐT 4:Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi trong đường hẹp

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ

chân, trẻ tự tin

khéo léo

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập, phấn, nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Làm chú bộ đội”

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khởi động kết hợp bài hát “Làm chú bộ đội”

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi rồi lên hàng, sau đó cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

*Hoạt động 2: Trọng động kết hợp bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

a, BTPTC -Tập mỗi động tác 2 lần kết hợp với lời ca -Tập động tác chân tập 3 lần kết hợp với lời ca b,VĐCB: Đi kiễng gót

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi cô đi bằng mũi bàn chân và cô đi về chỗ của mình

- Gọi 1trẻ khá lên làm mẫu

- TC: Lộn cầu vồng

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

- Cho lần lượt mỗi trẻ thực hiện 1-2 lần ( cô chú ý sửa sai) -Tập nâng cao cho trẻ đi kiễng gót qua con đường ngoằn nghèo (Cô không bắt buộc trẻ thực hiện mà cô nên khuyến khích trẻ vượt qua thử thách)

* Trò chơi: Bắt bóng bay

- Cô cho trẻ chơi 2 lần ( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng sân trường

THỨ5

19/11/2015

PTNT

Nhận biết 1 và nhiều

1 Kiến thức Trẻ nhận biết 1

và nhiều

2 Kỹ năng

- Ghi nhớ, tư duy

- Kĩ năng đếm

- Phát triển nhận thức cho trẻ

3.Thái độ

- Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Hột hạt xanh, đỏ,vàng

2 Đồ dùng của trẻ: Giống cô kích thước hợp lí, vở toán

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài : “Tập đếm”

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Trọng tâm: Dạy trẻ nhận biết 1 và nhiều

- Cô có rổ quà tặng các con, cô hỏi trong rổ có gì?

- Cô yêu cầu trẻ tách 1 hột hạt màu vàng ở trong rổ ra bàn ( Trẻ tách theo yêu cầu của cô)

- Hỏi trẻ con tách được mấy hột hạy màu vàng vậy (1 hột hạt màu vàng ạ )

- Trong rổ còn hột hạt màu đỏ nào không? Vậy có mấy hột hạt màu đỏ?

- Các co hãy tách hột hạt màu xanh cho cô nào? Con tách được mấy cái hột hạt màu xanh?

Trong rổ bây giờ còn hột hạt màu gì? Các co hãy tách nốt cho cô nào?

Con tách dược mấy hột hạt màu đỏ?

Trên bàn bây giờ có mấy hột hạt màu vàng? Mấy hột hạt màu xanh? Mấy hột hạt màu đỏ? (Có 1 hột hạt màu vàng, 1 hột hạt màu xanh,1 hột hạt màu

- Bây giờ các con hãy gộp những hột hạt trên bàn vào trong rổ nhé!

Các con gộp hột hạt màu vàng nào? Có mấy hột hạt màu vàng?

- Tương tự hột hạt xanh, đỏ Các con đã gộp được chưa? Các con xem trong rổ có số lượng hột hạt như nào? (trong rổ có nhiều hột hạt)

- Cô cho cả lớp đọc tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai)

* Tặng trẻ trò chơi Xem bạn nào giỏi

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Về đúng nhà

- Làm vào vở toán

tiết

- Nu na nu nống

- Bóng bay -Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù