ke hoach tuan 9

3.Thái độ -Yêu thích sản phẩm của mình -Tương tự các góc chơi khác *Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét các góc chơi - Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm - Cho trẻ hát bài” “Giờ chơi đã

Thể dục

sáng Tập với động tác

Hô hấp:

Thổi bóng bay

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

- ĐT2: Hai tay chống hông nhún

- ĐT3: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người tay chạm ngón chân

- ĐT4: Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đứng thẳng hàng, tập các động tác khéo léo, nhịp nhàng theo lời ca

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích tập thể dục, hăng hái tập

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ thoáng mát, nơ, nhạc, vòng

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- đi kiễng đi hạ

gót-đi nghiêng bàn chân - gót-đi nhanh - gót-đi chậm rồi lên hàng, cô cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp kết hợp với nơ

* Hoạt động3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

thành viên trong gia đình

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên góc chơi, trẻ nhập vai

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của trẻ:

Xây dựng

Xây nhà, vườn, ao cá

khi chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển giao tiếp với bạn chơi

3 Thái độ

- Tích cực khi chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết xếp nhà, vườn, ao cá

2 Kỹ năng

- Trẻ Khéo léo, sáng tạo khi xếp

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

học

- Yêu thích góc chơi của mình

1.Kiến thức

-Trẻ biết xem

- Phân vai: đồ chơi Gia đình

- Xây dựng: nắp nút, nắp ghép, cá, sỏi

- Sách chuyện: Sách chuyện về gia đình

- Nghệ thuật: Sáp màu, giấyA4, đất nặn, bảng, dẻ lau

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận vai chơi

- Cô hỏi trẻ lớp học có mấy góc chơi ?

- Cho trẻ kể về góc chơi?

- Hỏi trẻ góc phân vai hôm nay chơi gì? Gồm nhừng đồ dùng gì?

- Góc xây dựng thì sao? Chơi gì? Cần đồ dùng gì?

- Tương tự các góc chơi khác

- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn về góc phân vai? Góc xây dựng? Góc sách truyện? Góc nghệ thuật?

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ lựa chọn

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ? Con đang chơi ở góc nào nhỉ?

- Góc phân vai cần những đồ chơi gì? Bạn nào là bố? Ai là mẹ? Bạn nào là chị? Bạn nào là anh? Gia đình con có mấy người? Gia đình con đang làm gì vậy? Có cần tôi giúp không?

- Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ? Ai là kĩ sư trưởng, Bác đang xếp gì vậy? Còn các bác kỹ sư khác làm gì? Để xếp nhà, vườn, ao cá các bác cần có đồ dùng gì?

Sách truyện

Nghệ thuật

Xem tranh truyện về gia đình, kể chuyện theo tranh

Tô màu, vẽ nặn về đồ dùng gia đình

tranh về gia đình, biết kể chuyện theo tranh

2 Kĩ năng

-Trẻ biết mở sách, quan sát, tư duy

3 Thái độ

- Hào hứng trong giờ học

1 Kiến thức

-Trẻ biết tô màu,

vẽ nặn về đồ dùng gia đình

2 Kỹ năng

- Di màu, dùng các nét để vẽ, kĩ năng xoay tròn làm mềm đất

3.Thái độ

-Yêu thích sản phẩm của mình

-Tương tự các góc chơi khác

*Hoạt động 3 : Kết thúc

- Cô nhận xét các góc chơi

- Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm

- Cho trẻ hát bài” “Giờ chơi đã hết rồi” và thu gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

làm ra.

CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

Trò chơi mới:

- Cào cào giã gạo

- Hãy kể về gia đình của mình Trò chơi cũ

- Nu na nu nống

- Đuổi bóng

- Lộn cầu vồng

- Bắt bóng bay

THỨ 2

2/11/2015

PTNN

Thơ: Thăm nhà bà 1 Kiến thức -Trẻ biết tên bài

thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh chuyện, tranh chữ to bài thơ “ Thăm nhà bà”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngối ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kèm tranh hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 3 kèm tranh chữ to

* Giảng nội dung:

*Hoạt động 2: Đàm thoại

học - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Trong bài thơ có hình ảnh ai? Bé đến thăm ai? Bà đã đi đâu? Bé nhìn thấy gì? Và bé đã gọi như nào? Đàn gà đã làm gì? Kêu ra sao? Bé đã lùa đàn gà vào đâu?

- Còn các con thì sao khi bà đi vắng các con phải làm gì? Các con có yêu quý bà không nào?

- Cô mong rằng các bé lớp mình hãy chăm ngoan và nghe lời bà nhé!

* Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đan xen đọc ( Cô chú ý sửa sai )

* Củng cố : Cho trẻ hát bài‘ Cháu yêu bà’’

tiết TC

- Gia đình ngăn nắp

- Dung dăng dung dẻ -Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC : Hát bài “Cháu yêu bà”

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 : T C

- TC : Gia đình ngăn nắp

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Dung dăng dung dẻ

Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU

ôn Thăm nhà bà Thơ:

- Trò chơi mới:Cào cào giã gạo

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô : Cô thuộc bài thơ, tranh thơ, tranh chữ to bài thơ “ Bà và cháu”

2 Đồ dùng của trẻ :Trẻ ngồi chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC :

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Đàm thoại

- Trẻ đọc thơ

- Kết thúc

*Hoạt động 2: Trò chơi mới cào cào giã gạo

*Mục đích: Phát triển vận động của các ngón tay

* Cách chơi:Trẻ ngồi thành vòng tròn hoặc ngồi thành đôi đối diện nhau Từng trẻ giơ ngón cái của tay phải gắn với ngón trỏ của tay trái và ngón cái của tay trái gắn với ngón trỏ của tay phải Sau đó trẻ vừa chuyển động xòe

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

ngón tay vừa đọc bài đồng giao:

Cào cào giã gạo cho nhanh

Mẹ may áo đỏ áo xanh cho mày Khi trẻ đã thuần thục cách chơi và thuộc bài đòng dao, người lớn hướng dẫn trẻ chơi với tốc độ nhanh dần lên ( Đọc nhanh và chuyển động ngón tay nhanh hơn)

Cho trẻ chơi 2 – 3 lần ( Cô nhận xét )

* Hoạt động 3: Chơi tự do

THỨ 3

3/11/2015

PTNT

Trò chuyện về ngôi nhà của

bé ( Địa chỉ, các phòng trong nhà, các khu vực trong nhà Nhà là nơi

cả gia đình cùng ăn ngủ, vui chơi, chung sống đầm ấm Các thành viên trong nhà cần chăm sóc gữ gìn sạch sẽ

1 Kiến thức

- Trẻ biết địa chỉ,

các phòng, các khu vực trong nhà, trẻ biết nhà

là nơi cả gia đình cùng ăn ngủ vui chơi, chung sống hạnh phúc

2 Kỹ năng

- Phát triển nhận thức, tư duy, ghi nhớ, khả năng quan sát cho trẻ

3.Thái độ

-Tích cực trong

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Tranh ảnh ngôi nhà, các phòng ăn ,phòng khách, phòng ngủ, Các thành viên trong ngôi nhà

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức: Hát “ Cả nhà thương nhau”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô hỏi trẻ con đang sống ở đâu? Con ở thôn nào ?Xã nào? Huyện nào? Tỉnh nào?

- Ngôi nhà con gồm có mấy tầng, nó được sơn màu gì?

- Các con có biết trong ngôi nhà của mình có những phòng nào không? Hãy

kể cho cô nghe nào? Phòng khách để làm gì? Phòng ngủ để làm gì? Còn phòng ăn thì sao?

- Các con à nhà là nơi cả gia đình cùng ăn ngủ, vui chơi, chung sống đầm

ấm Vì vậy cô mong rằng các con giữ gìn cho ngôi nhà luôn sạch sẽ, chúng

giờ mình không được vứt rác, vẽ bậy lên tường các con nhé!

H

oạt động 2 : Mở rộng

Kể thêm những gì con biết về ngôi nhà của bé

*Hoạt động 2 : Trò chơi

Gia đình ngăn nắp

Cô hỏi trẻ cách chơi – Luật chơi Trẻ chơi 2 -3 lần (Cô nhận xét )

phấn vẽ đồ dùng tặng cho gia đình (Vẽ cái bếp ga) TC

- Nu na nu nống

- Gia đình ngăn nắp

- Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đi dạo, dùng phấn vẽ quả bóng tặng bé

2.Kỹ năng

-Trẻ khéo léo sáng tạo khi vẽ

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ : Phấn, Một số đồ chơi như vòng bóng, đồ chơi ngoài trời

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC : 2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con xem cô có gì? Cái bếp ga này để làm gì? Các con xem nó có dạng hình gì nào? Nó có đẹp không?

-Các con có muốn vẽ cái bếp ga thật đẹp tặng cho gia đình mình không?

- Cô phát rổ, phấn

- Trẻ vẽ cô hướng dẫn

- Hỏi trẻ sản phẩm tạo thành

*Hoạt động 2 T C

-TC: Nu na nu nống

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 lần -TC: Gia đình ngăn nắp

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

hoạt động góc

-Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên góc chơi, nhập khi chơi vai chơi của mình

2 Kỹ năng

- Khéo léo, giao tiếp tốt

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô:Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi

II.Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi

- Quá trình chơi

Cô bao quát trẻ

- Kết thúc giờ chơi

* Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống

Cô hỏi trẻ cách chơi – lụât chơi ( Trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét )

THỨ 4

4/11/2015

P T T M

Dán ngôi nhà ( M ) 1 Kiến thức - Trẻ biết dán

ngôi nhà theo mẫu của cô

2 Kỹ năng

- Kĩ năng ngồi

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Một bức tranh về ngôi nhà đã được cô dán sẵn, một bức tranh về ngôi nhà cô chưa dán, keo dán, khăn lau

2 Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, keo dán, khăn lau, hình vuông, hình tam giác bằng giấy thủ công

II Hướng dẫn

học ngay ngắn

- Kĩ năng phết keo, kĩ năng dán

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ -Yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Đàm thoại

- Cô có món quà tặng các con? Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này? Bức tranh này được cô vẽ hay dán? Ngôi nhà có đặc điểm gì? Thân ngôi nhà

là hình gì? Mái nhà hình gì ? Khi dán cô dán gì trước? Cô dán gì sau?

Các con có muốn dán ngôi nhà thật đẹp tặng cho gia đình mình không nào?

Hoạt động2: Cô dán mẫu

- Cô vừa tô dán vừa phân tích tỉ mỉ cách dán cho trẻ hiểu

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, đến từng chỗ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

- Con thích s¶n phÈm của ai nào nhất ? vì sao?

chuyện với trẻ

về gia đình của mình

- TC: Bắt bóng bay

- Lộn cầu vồng

- chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên tuổi của mình, biết mình thích gì và không thích gì

2 Kỹ năng

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

-Tích cực trong

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn địnhTC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ gia đình con có mấy người? Hãy kể cho cô có những ai nào? Gia

giờ đình con đang sống ở đâu? Hàng ngày bố con làm gì? Mẹ của con làm gì?

Còn chị con và con làm gì nào? Con có yêu gia đình của mình không? Con phải làm gì để cho gia đình vui nào? Còn các bạn khác thì sao? Hãy kể về gia đình của các con nào?

*Hoạt động 2:Trò chơi

- Trò chơi: Gia đình ngăn nắp

- Cô hỏi c¸ch chơi luật chơi chơi cho trẻ chơi 1-2 lần

- TC : Lộn cầu vồng

Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

Chạy thay đổi theo tốc độ theo hiệu lệnh BTPTC:

ĐT1: Hai tay đưa ra trước,

hạ xuống ĐT2: Hai tay chống hông nhún

ĐT3: Nghiêng

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi trong đường hẹp

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ

chân, trẻ tự tin

khéo léo

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chẩn bị

1 Đồ dùng của cô : Sân tập, phấn , nhạc

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi rồi lên hàng, sau đó cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

*Hoạt động 2: Trọng động

a, BTPTC -Tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp

lườn sang 2 bên

ĐT 4:Bật tại chỗ

- TC: Lộn cầu vồng

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

-Tập động chân 3 lần* 4 nhịp b,VĐCB: Chạy thay đổi theo tốc độ theo hiệu lệnh

- Cô làm mẫu 2 lần ,lần 2 phân tích động tác : Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thay đổi theo hiệu lệnh từ chậm đến nhanh

- Gọi 1trẻ khá lên làm mẫu

- Cho lần lượt mỗi trẻ thực hiện 1-2 lần ( cô chú ý sửa sai) -Tập nâng cao cho trẻ chạy thay đổi theo hiệu lệnh và mang đồ chơi theo hiệu lệnh của cô (Cô không bắt buộc trẻ thực hiện mà cô nên khuyến khích trẻ vượt qua thử thách)

* Trò chơi: Bắt bóng bay

- Cô cho trẻ chơi 2 lần ( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng sân trường

THỨ5

5/11/2015

PTNT

Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết

và gọi tên đúng hình: hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2 Kỹ năng

- Ghi nhớ, tư duy

- Phát triển nhận thức cho trẻ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: 2 hình vuông, 2 hình tròn, 2 hình tam giác, một số đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác

2 Đồ dùng của trẻ: Giống cô kích thước hợp lí, vở toán

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài : “Cả nhà thương nhau”

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Trọng tâm: Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn, hình

tam giác

- Cô có rổ quà tặng các con, cô hỏi trong rổ có gì?

3.Thái độ

- Tích cực trong giờ

- Cô yêu cầu trẻ chọn hình vuông màu vàng nào? ( Trẻ chọn theo yêu cầu của cô)

- Cả lớp đọc: Hình vuông màu vàng

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai)

- Cô yêu cầu trẻ chọn hình vuông màu đỏ (Trẻ chọn theo yêu cầu của cô)?

- Cả lớp đọc: Hình vuông màu đỏ

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc (Cô chú ý sửa sai)

- Tương tự hình tròn và hình tam giác

* Tặng trẻ trò chơi

Ai nhanh tay nhanh mắt Chọn hình theo yêu cầu của cô

*Hoạt động 3: Luyện tập

- Về đúng nhà

- Làm vào vở toán

tiết

- Nu na nu nống

- Bóng bay -Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô :Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ : Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC : Hát bài “ Cháu yêu bà ”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

-Tích cực trong giờ - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Nhữngđám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết

thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 T C

- TC : Bóng bay

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Nu na nu nống, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3 : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

hoạt động góc 1 Kiến thức -Trẻ biết tên góc

chơi,nhập khi chơi vai chơi của mình

2 Kỹ năng

- Khéo léo,giao tiếp tốt

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi

II.Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi

- Quá trình chơi

Cô bao quát trẻ

- Kết thúc giờ chơi

*Hoạt động 2: Trò chơi mới: Hãy kể về gia đình mình

- Mục đích: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ