Ke hoach tuan 1

Thái độ - Hào hứng trong giờ học *Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét các góc chơi - Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm - Cho trẻ hát bài” “Giờ chơi đã hết rồi” và thu gọn đồ dùng đồ ch

Thể dục

sáng Tập với động tác và kết hợp

với lời bài hát:

“Trường của cháu đây là trường mầm non”

Hô hấp: Thổi

nơ

- ĐT1: Hai tay đưa ra trước,

hạ xuống

- ĐT2: Hai tay chống hông nhún

- ĐT3:

Nghiêng người sang hai bên

- ĐT4: Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đứng thẳng hàng, tập các động tác khéo léo, nhịp nhàng theo lời ca

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích tập thể dục, hăng hái tập

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ thoáng mát, nơ, nhạc, vòng

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng, nơ

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- đi kiễng đi hạ

gót-đi nghiêng bàn chân - gót-đi nhanh - gót-đi chậm rồi lên hàng, cô cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp kết hợp với nơ

* Hoạt động3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

lớp học

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên góc chơi, trẻ nhập vai

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của trẻ:

Xây dựng

Nắp ghép đồ chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển giao tiếp với bạn chơi

3 Thái độ

- Tích cực khi chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết nắp ghép tạo thành

đồ

2 Kỹ năng

- Trẻ Khéo léo, sáng tạo khi nắp ghép

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

học

- Yêu thích góc chơi của mình

- Xây dựng: Nắp ghép

- Tạo hình nghệ thuật: Sáp màu, giấyA4

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận vai chơi

- Cô hỏi trẻ lớp học có mấy góc chơi ?

- Cho trẻ kể về góc chơi?

- Hỏi trẻ góc phân vai hôm nay chơi gì? Gồm nhừng đồ dùng gì?

- Góc xây dựng thì sao? Chơi gì? Cần đồ dùng gì?

- Tương tự các góc chơi khác

- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn về góc phân vai? Góc xây dựng? Góc tạo hình nghệ thuật?

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ lựa chọn

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ? Con đang chơi ở góc nào nhỉ?

- Góc phân vai cần những đồ chơi gì?

- Bạn nào là cô giáo? Ai là học sinh? Cô giáo đang làm gì vậy? Còn các bạn học sinh thì sao?

- Con đang học lớp mấy tuổi? Hãy kể cho cô về lớp học của con nào? Lớp

có những đồ chơi gì? Trong lớp có những ai?

- Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ? Ai là kĩ sư trưởng, Bác xây dựng lắp ghép gì vậy? Còn các bác kỹ sư khác làm gì? Để lắp ghép đồ chơi các bác cần có những đồ dùng gì?

-Tương tự các góc chơi khác

Tạo hình nghệ

thuật

- Tô màu, vẽ tranh bánh trung thu

1.Kiến thức

-Trẻ biết tô màu

vẽ tranh bánh trung thu

2 Kĩ năng

-Di màu, dùng các nét để vẽ

3 Thái độ

- Hào hứng trong giờ học

*Hoạt động 3 : Kết thúc

- Cô nhận xét các góc chơi

- Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm

- Cho trẻ hát bài” “Giờ chơi đã hết rồi” và thu gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

Trò chơi mới:

- Kéo cưa lừa xẻ

- Đi siêu thị mua sắm Trò chơi cũ

- Nu na nu nống

- Chiếc túi bí mật

- Lộn cầu vồng

- Dung dăng dung dẻ

trăng

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh chuyện, tranh chữ to bài thơ “

PTNN

thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ học

Bé yêu trăng”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngối ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kèm tranh hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 3 kèm tranh chữ to

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về tình cảm của em nhỏ đối với trăng, em đã hát tặng trăng và đáp lại trăng soi sáng khiến em nhỏ rất vui, em mong muốn trăng sẽ không lặn xuống để em mong ước chị hằng, chú cuội xuống chơi với em

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Trong bài thơ có hình ảnh gì? Bé yêu trăng bằng gì? Trăng như thế nào?

- Bé mong muốn trăng như nào? Để bé chơi với ai?

- Các con có yêu mến trăng không?

- Các con mong muốn gì khi tết trung thu đến?

* Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đan xen đọc ( Cô chú ý sửa sai )

* Củng cố : Cho trẻ hát bài‘ Rước đèn dưới trăng’’

HĐNT Quan sát thời 1 Kiến thức I Chuẩn bị

tiết TC

- Đuổi bóng

- Dung dăng dung dẻ -Chơi tự do

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC : Hát bài “Chiếc đèn ông sao”

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 : T C

- TC : Đuổi bóng

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Dung dăng dung dẻ

Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU

ôn

Thơ: Bé yêu trăng

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô : Cô thuộc bài thơ, tranh thơ, tranh chữ to bài thơ “ Bé yêu trăng”

2 Đồ dùng của trẻ :Trẻ ngồi chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC :

- Trò chơi mới: Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả

trẻ

- Đánh giá trẻ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

-Tích cực trong giờ

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Đàm thoại

- Trẻ đọc thơ

- Kết thúc

*Hoạt động 2: Trò chơi mới: Kéo cưa lừa xẻ

*Mục đích: Phát triển ngôn ngữ

* Chuẩn bị: Trẻ thuộc bài đồng dao “Kéo cưa lừa xẻ”

* Cách chơi: Trẻ ngồi từng đôi một đối diện nhau nắm tay nhau vừa đọc lời

ca (Lời 1 hoặc lời 2) vừa làm động tác kéo cưa theo nhịp của bài đồng dao, đọc tiếng “Kéo” thì trẻ A đẩy cháu B (người hơi chúi về phía trước), trẻ B kéo tay trẻ A (người hơi ngả về phía sau), khi đọc tiếng “Cưa” thì trẻ B đẩy trẻ A và trẻ A kéo trẻ B Đọc tiếng “Lừa” thì trở về vị trí ban đầu, như vậy vừa đọc, vừa làm động tác cho đến hết bài theo đúng nhịp

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần (Cô nhận xét)

* Hoạt động 3: Chơi tự do

13/9/2016

PTNT

trẻ về tết trung thu (ý nghĩa, một số loại bánh trung thu)

- Trẻ biết ngày

15/8 là ngày tết trung thu, biết 1

số loại bánh quen thuộc là bánh nướng và bánh dẻo

2 Kỹ năng

- Phát triển nhận thức, tư duy, ghi nhớ, khả năng quan sát cho trẻ

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

1 Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về gia đình bé, hình ảnh công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi ngay ngắn chữ U

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức: Hát bài “Rước đèn dưới trăng”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về cảnh tết trung thu

- Bức tranh vẽ gì? Các bạn nhỏ đang làm gì? Trên tay các bạn cầm gì?

- Đây là mâm gì? Có những gì?

- Các con đón tết trung thu có vui không? Bố mẹ thường mua gì cho các con trong ngày tết trung thu?

- Các con thấy đêm trung thu còn có gì nào? Hãy kể cho cô một số loại bánh kẹo, hoa quả có trong ngày tết trung thu mà con biêt?

Các con ạ tết trung thu là tết dành cho tất cả các bạn nhỏ, là ngày mà các bạn rất vui và hạnh phúc Cô mong rằng chúng mình sẽ thật ngoan, học giỏi và đón tết trung thu thật là vui nhé

H

oạt động 2 : Mở rộng

Kể thêm những gì con biết về tết trung thu ngoài các hoạt động cô và các con vừa kể trên nào

*Hoạt động 3 : Củng cố

Cho trẻ tô màu bánh trung thu

sỏi xếp bánh nướng, bánh

1 Kiến thức

-Trẻ biết đi dạo, dùng sỏi xếp

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ : Sỏi, Một số đồ chơi như vòng bóng, đồ chơi ngoài trời

dẻo tặng chú cuội, chị Hằng TC

- Nu na nu nống

- Đuổi bóng

- Chơi tự do

bánh nướng, bánh dẻo tặng cho chú cuội, chị Hằng

2.Kỹ năng

-Trẻ khéo léo sáng tạo khi xếp

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC : 2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con xem cô có gì? Chiếc bánh nướng này có dạng hình gì? Nó có màu

gì nhỉ? Nó có đẹp không?

-Còn chiếc bánh dẻo này thì sao? Nó có dạng hình gì?Màu sắc như nào?

- Các con có biết hai loại bánh này có trong dịp nào không?

- Các con có muốn xếp nó thật đẹp để tặng cho chị hằng, chú cuội không nào?

- Cô phát rổ, sỏi, hột hạt

- Trẻ xếp cô hướng dẫn

- Hỏi trẻ sản phẩm tạo thành

*Hoạt động 2 T C

-TC: Nu na nu nống

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 lần -TC: Đuổi bóng

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU Cho trẻ chơi

hoạt động góc

-Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên góc chơi, nhập khi chơi vai chơi của mình

2 Kỹ năng

- Khéo léo, giao tiếp tốt

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô:Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi

II.Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi

- Quá trình chơi

Cô bao quát trẻ

- Kết thúc giờ chơi

* Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống

Cô hỏi trẻ cách chơi – lụât chơi ( Trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét )

THỨ 4

14/9/2016

P T T M

Tô màu bánh trung thu ( M )

1 Kiến thức

- Trẻ biết tô màu bánh trung thu theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Kĩ năng ngồi học ngay ngắn, cầm bút bằng tay phả

- Kĩ năng di màu

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Một bức tranh bánh trung thu đã được cô tô sẵn, một bức tranh bánh trung thu cô chưa tô, bút màu

2 Đồ dùng của trẻ: Giấy A4, bút màu

II Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Đàm thoại

- Cô treo tranh và hỏi trẻ? Cô có món quà gì đây? Bạn nào có nhận xét về bức tranh này? Bức tranh vẽ gì? Chiếc bánh nướng có dạng hình gì? Được

cô tô màu gì?

- Chiếc bánh dẻo có dạng hình gì? Được cô tô màu gì?

- Chú ý trong giờ -Yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

- Các con thấy nó có đẹp không? Các con có muốn tô những chiếc bánh thật đẹp tặng cô không nào?

Hoạt động2: Cô tô mẫu

- Cô vừa tô cô vừa phân tích tỉ mỉ cách tô cho trẻ hiểu

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, đến từng chỗ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

- Con thích s¶n phÈm của ai nào nhất ? vì sao?

phấn vẽ bánh nướng, bánh dẻo cho ngày tết trung thu

- TC: Làm bánh

- Lộn cầu vồng

- chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đi dạo dùng phấn vẽ bánh nướng, bánh dẻo cho ngày tết trung thu

2 Kỹ năng

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

- Kĩ năn cầm phấn bằng tay phải, dùng các nét để vẽ

3.Thái độ

-Tích cực trong

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn địnhTC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con hãy kể cho cô biết 2 loại bánh có trong ngày tết trung thu nào? Chiếc bánh nướng có dạng hình gì? Còn chiếc bánh dẻo thì sao?

- Các con có muốn vẽ những chiếc bánh thật đẹp để tặng cho ngày tết trung thu không nào?

*Hoạt động 2:Trò chơi

- Trò chơi: Làm bánh

- Cô hỏi c¸ch chơi luật chơi chơi cho trẻ chơi 1-2 lần

giờ - TC : Lộn cầu vồng

Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

Đi theo đường zích zắc

BTPTC:

ĐT1: Hai tay đưa ra trước,

hạ xuống ĐT2: Hai tay chống hông nhún

ĐT3:Cúi gập người, tay chạm ngón chân

ĐT 4:Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi theo đường zích zắc

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ

chân, trẻ tự tin

khéo léo

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chẩn bị

1 Đồ dùng của cô : Sân tập, 2 con đường zích zắc , nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”, “Rước đèn dưới trăng”, thảm cỏ, thảm len

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi rồi lên hàng, sau đó cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

*Hoạt động 2: Trọng động

a, BTPTC -Tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp -Tập động tác chân 3 lần* 4 nhịp b,VĐCB: Đi theo đường zích zắc

- Cô làm mẫu 2 lần ,lần 2 phân tích động tác : Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi cô bước chân trái lên trước chân phải bước sau sao cho người ngay ngắn, không dẫm vào vạch cứ như vậy cô đi hết con đường zích zắc rồi cô đi về cuối hàng

- Gọi 1trẻ khá lên làm mẫu

- TC: Lộn cầu vồng

- Vệ sinh trả

trẻ

- Đánh giá trẻ

- Cho lần lượt mỗi trẻ thực hiện 1-2 lần ( cô chú ý sửa sai) -Tập nâng cao cho trẻ đi qua con đường zích zắc có trải thảm len và thảm

cỏ (Cô không bắt buộc trẻ thực hiện mà cô nên khuyến khích trẻ vượt qua thử thách)

* Trò chơi: Bắt bóng bay

- Cô cho trẻ chơi 2 lần ( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng sân trường

THỨ5

15/9/2015

PTNT

Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết

và gọi tên hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

3.Thái độ

- Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật

2 Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC: Hát bài “ Chiếc đèn ông sao”

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Trọng tâm: Dạy trẻ nhận biết hình vuông, hình tròn, hình

chữ nhật

- Cho trẻ chơi trò chơi giấu tay

- Trẻ mang rổ ra trước mặt

- Các con xem trong rổ cô có gì?

* Cô giơ hình vuông lên cho trẻ chọn hình giống cô

- Cô nói: Đây là hình vuông

- Cô cho cả lớp nói, cá nhân nhắc lại tên hình

- Hình vuông có đặc điểm gì? Cô và các con cùng đếm xem có bao nhiêu cạnh, bao nhiêu góc nhé

- Các cạnh của hình vuông như nào với nhau?

- Cô cho trẻ lăn hình Hình vuông có lăn được không? Vì sao

* Các con nhìn xem trong rổ còn có hình gì? Cô giơ hình tròn lên, cho trẻ chọn hình giống cô và giơ lên

- Cô nói: Đây là hình tròn

- Hình tròn như thế nào? Có đặc điểm gì nổi bật?

- Cho cả lớp, cá nhân nhắc lại tên hình

- Bây giờ các con thử lăn xem hình tròn có lăn được không nhé?

-Cô lăn cho trẻ xem trước

- Cho trẻ lăn? Vì sao hình tròn lăn được

* Tương tự hình chữ nhật

*Hoạt động 2: Luyện tập

- TC: Tìm những đồ chơi xung quanh lớp có dạng hình vuông, hình tròn,

hình chữ nhật

- TC: Thi xem ai nhanh

tiết

- Nu na nu nống

- Bóng bay -Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô : Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ : Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

II Hướng dẫn

1 Ổn định TC : Hát bài “ Cháu yêu bà ”

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những