ke hoach tuan 13

Kỹ năng - Kĩ năng mở sách, quan sát 3.Thái độ -Yêu quý các y bác sỹ -Tương tự các góc chơi khác *Hoạt động 3 : Kết thúc - Cô nhận xét các góc chơi - Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm -

Trang 1

Thể dục

sáng Tập với bóng và kết hợp với

lời ca “Cháu yêu cô chú công nhân”

Hô hấp: Thổi bóng bay

- ĐT1: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

- ĐT2: Hai tay đưa ra trước chân khuỵu gối

- ĐT3:

Nghiêng lườn sang 2 bên

- ĐT4: Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ tập đúng các động tác theo cô

2 Kỹ năng

- Trẻ biết đứng thẳng hàng, tập các động tác khéo léo, nhịp nhàng theo lời ca

3 Thái độ

- Trẻ yêu thích tập thể dục, hăng hái tập

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

II Hướng dẫn

1 Ổn định tổ chức

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- đi kiễng đi hạ

gót-đi nghiêng bàn chân - gót-đi nhanh - gót-đi chậm rồi lên hàng, cô cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

* Hoạt động 2: Trọng động

- Cô cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần* 4 nhịp

* Hoạt động3 : Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một vòng quanh sân trường

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI

đình, phòng khám

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên góc chơi, trẻ nhập vai khi chơi

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô chuẩn bị đầy đủ đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của trẻ:

- Phân vai: đồ chơi Gia đình, bác sĩ, phòng khám

Trang 2

Xây dựng

nghệ thuật

Xây dựng bệnh viện

Tô màu, nặn

đồ dùng y bác sĩ

- Phát triển giao tiếp với bạn chơi

3 Thái độ

- Tích cực khi chơi

1 Kiến thức

-Trẻ biết dùng nắp nút, nắp ghép xây dựng bệnh viện

2 Kỹ năng

- Trẻ Khéo léo, sáng tạo khi xếp

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ

học

- Yêu thích góc chơi của mình

1.Kiến thức

-Trẻ biết, tô màu, nặn đồ dùng y bác sỹ

2 Kĩ năng

- Nghệ thuật: Sáp màu, giấyA4, đất nặn, bảng con

- Sách: Sách về nghề y bác sỹ

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Thỏa thuận vai chơi

- Cô hỏi trẻ lớp học có mấy góc chơi ?

- Cho trẻ kể về góc chơi?

- Hỏi trẻ góc phân vai hôm nay chơi gì? Gồm nhừng đồ dùng gì?

- Góc xây dựng thì sao? Chơi gì? Cần đồ dùng gì?

- Tương tự các góc chơi khác

- Cô hỏi trẻ bạn nào muốn về góc phân vai? Góc xây dựng? Góc nghệ thuật? Góc sách?

- Cô cho trẻ về góc chơi mà trẻ lựa chọn

*Hoạt động 2 : Quá trình chơi

- Cô đến từng góc chơi hỏi trẻ? Con đang chơi ở góc nào nhỉ?

- Góc phân vai cần những đồ chơi gì? Bạn nào là bố? Ai là mẹ? Bạn nào là chị? Bạn nào là anh? Gia đình con có mấy người? Gia đình con đang làm gì vậy? Có cần tôi giúp không?

- Ai là bác sĩ? Ai là bệnh nhân? Bác bị bệng gì vậy? Bác sĩ kê thuốc gì cho bác hả?

- Đây là phòng khám gì nhỉ? Ai là chủ phòng khám? Bác đang khám gì vậy?

- Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ? Ai là kĩ sư trưởng, Bác đang xây gì vậy? Còn các bác kỹ sư khác làm gì? Để xây bệnh viện các bác cần có đồ dùng gì?

Trang 3

Sách Xem sách về

nghề y bác sỹ

- Kĩ năng di màu

- Xoay tròn làm mềm đất, kĩ năng lăn dọc

3 Thái độ

- Hào hứng trong giờ học

1 Kiến thức

-Trẻ biết xem sách về nghề y bác sỹ

2 Kỹ năng

- Kĩ năng mở sách, quan sát

3.Thái độ

-Yêu quý các y bác sỹ

-Tương tự các góc chơi khác

*Hoạt động 3 : Kết thúc

- Cô nhận xét các góc chơi

- Cho trẻ về thăm quan góc trọng tâm

- Cho trẻ hát bài: “Giờ chơi đã hết rồi” và thu gọn đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

Trang 4

CÁC TRÒ CHƠI TRONG TUẦN

Trò chơi mới:

- Ai đoán đúng

- Người làm vườn Trò chơi cũ

- Nu na nu nống

- Đi siêu thị

- Lộn cầu vồng

- Bắt bóng bay

THỨ 2

30/11/2015

PTNN

Thơ: Em làm thợ xây

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ học

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh thơ, tranh chữ to bài thơ “ Em làm thợ xây”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngối ngay ngắn chữ U

1 Ổn định TC

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Cô đọc lần 1 diễn cảm giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2 kèm tranh hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 3 kèm tranh chữ to

* Giảng nội dung:

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai?

- Trong bài thơ có hình ảnh ai? Em bé đã làm ai? Để xây những gì? Cho ai?

Trang 5

Ngôi nhà có đẹp không? Tay em câm gì? Tay em như nào? Làm chú thợ em

có vui không?

- Còn các con thì sao chúng mình có làm thợ xây không?

- Cô mong rằng các bé lớp mình hãy chăm ngoan học giỏi và luôn có mơ ước thật đẹp nhé

* Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Tổ, nhóm, cá nhân đan xen đọc ( Cô chú ý sửa sai )

* Củng cố:

Cho trẻ hát bài‘Em tập lái ô tô’’

tiết TC

- Đi siêu thị

- Kéo cưa lừa xẻ

-Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

-Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

1 Ổn định TC: Hát bài “Em tập lái ô tô”

*Hoạt động 1: Khám phá

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

*Hoạt động 2 : T C

- TC: Đi siêu thị

- Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi

Trang 6

- Cho trẻ chơi 3 lần

- TC: Kéo cưa lừa xẻ

Cô hỏi trẻ cách chơi- luật chơi, cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động : Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ

CHIỀU

ôn Thơ: Em làm thợ xây

- Trò chơi mới: Ai đoán đúng

- Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, trẻ thuộc thơ

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Cô thuộc bài thơ, tranh thơ, tranh chữ to bài thơ “ Em làm thợ xây”

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi chữ U

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Cô đọc mẫu

- Đàm thoại

- Trẻ đọc thơ

- Kết thúc

*Hoạt động 2: Trò chơi mới: Ai đoán đúng

- Mục đích: Giúp trẻ rèn luyện trí nhớ

- Cách chơi : Trẻ ngồi theo vòng tròn, cô đứng giữa Sau khi cô nêu tên một

số nghề, trẻ phải nêu tên 2,3 công cụ lao động của nghề đó Ví dụ: Cô nói

“công nhân”, trẻ sẽ nói tên những công cụ lao động mà các cô (chú) công nhân thường dùng như: kìm, búa, máy móc… Cô nói “Giáo viên”, trẻ nói: phấn, bảng, giấy bút Nếu trẻ chưa nghĩ ra, cô giáo đếm từ 1 đến 3 mà trẻ vẫn chưa nêu được tên một dụng cụ nào thì sẽ bị loại ra ngoài một lần chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần Cô nhận xét trẻ

Trang 7

- Đánh giá trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do

THỨ 3

1/12/2015

PTNT

Trò chuyện về công việc của bác sỹ, y tá

1 Kiến thức

- Trẻ biết công

việc của bác sỹ,

y tá

2 Kỹ năng

- Phát triển nhận thức, tư duy, ghi nhớ, khả năng quan sát cho trẻ

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về bác sỹ, y tá, các dụng cụ, đồ dùng của bác

sỹ, y tá

2 Đồ dùng của trẻ: Trẻ ngồi ngay ngắn chữ U

1 Ổn định tổ chức: Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Bài mới

- Các con xem cô có bức tranh ai đây nhỉ? Các con có biết công việc hàng ngày của các bác sỹ, y tá là gì không? À đúng rồi họ khám chữa bệnh cho các bệnh nhân đấy Các con có biết trang phục của bác sỹ, y tá là gì không? Khi làm việc bác bác sỹ,y phải cần có những dụng cụ gì? Hãy kể cho cô nào? Và những bệnh nhân phải làm gì để cho khỏi bệnh?

- Và các con ơi các bác bác sỹ, y tá đã vất vả làm việc để chữa bệnh cho bệnh nhân đó?

Cô mong các con chăm ngoan, học giỏi, biết yêu quý và kính trọng các bác

sỹ, y tá nhé!

*Hoạt động 2 : Mở rộng

Các con hãy kể cho cô biết thêm những gì khác mà các con biết về công việc của các bác sỹ, y tá

*Hoạt động 3 : Củng cố

Hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân”

Trang 8

H Đ N T Đi dạo dùng

phấn vẽ viên thuốc tặng cho bác sỹ

TC

- Nu na nu nống

- Về đúng nghề

- Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đi dạo, dùng phấn vẽ viên thuốc tặng cho bác sỹ

2.Kỹ năng

-Trẻ khéo léo sáng tạo khi vẽ

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Phấn, Một số đồ chơi như vòng, bóng, đồ chơi ngoài trời

1 Ổn định TC

2 Bài mới

- Cô cùng trẻ dạo chơi hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con xem cô có gì kia? Các con có biết viên thuốc này của ai không không? Các con thấy viên thuốc này dạng hình gì nhì? Và viên thuốc để làm gì? Các con có muốn vẽ viên thuốc tặng cho bác sỹ để bác sỹ chữa bệnh cho bệnh nhân không nào?

- Cô phát rổ, phấn

- Trẻ vẽ cô hướng dẫn

- Hỏi trẻ sản phẩm tạo thành

-TC: Nu na nu nống

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 3 lần -TC: Hái hoa tặng cô

- Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

Trang 9

CHIỀU Cho trẻ chơi

hoạt động góc

-Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

1 Kiến thức

-Trẻ biết tên góc chơi, nhập khi chơi vai chơi của mình

2 Kỹ năng

- Khéo léo, giao tiếp tốt

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Góc chơi, đồ chơi ở các góc

2 Đồ dùng của Trẻ: Các đồ chơi ở góc chơi

II.Hướng dẫn

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi

- Quá trình chơi

Cô bao quát trẻ

- Kết thúc giờ chơi

* Hoạt động 2:

Trò chơi: Nu na nu nống

Cô hỏi trẻ cách chơi – lụât chơi ( Trẻ chơi 2-3 lần cô nhận xét )

THỨ 4

2/12/2015

P T T M

Nặn chiếc bánh ga tô ( M )

1 Kiến thức

- Trẻ biết nặn chiếc bánh ga tô theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng

- Kĩ năng ngồi học ngay ngắn

- Kĩ xoay tròn làm mềm đất và tạo thành chiếc bánh ga tô

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Mẫu chiếc bánh ga tô cô nặn sẵn, đất nặn, bảng con, dẻ lau

2 Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, dẻ lau, bảng con

1.Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1 : Đàm thoại

- Cô có món quà tặng các con? Các con xem cô có gì nào? À đúng rồi cô có chiếc bánh ga tô ? Các con có biết chiếc bánh này thường có trong dịp nào không? Nó có dạng hình gì? Để nặn được chiếc bánh này các con phải làm

gì nào? Chiếc bánh con nặn như nào? Còn những chiếc nến con nặn như

Trang 10

3.Thái độ

- Chú ý trong giờ -Yêu quý sản phẩm của mình tạo ra

nào? Nặn xong con trang trí gì thêm nữa cho chiếc bánh nữa nhỉ?

- Các con thấy chiếc bánh này có đẹp không? Chúng mình có muốn nặn chiếc bánh thật đẹp tặng cho sinh nhật của các bạn không nào?

Hoạt động2: Cô nặn mẫu

- Cô vừa nặn vừa phân tích tỉ mỉ cách nặn cho trẻ hiểu

* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô bao quát trẻ, đến từng chỗ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ

- Con thích s¶n phÈm của ai nào nhất ? vì sao?

chuyện với trẻ

về công việc của bác sỹ

- TC: Tập làm bác sỹ

- Nu na nu nống

- chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết công việc của bác sỹ

2 Kỹ năng

- Trẻ tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng bóng

1 Ổn địnhTC

2 Bài mới

- Cô cho trẻ đi vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Các con có biết gì về công việc của các bác sỹ không nào? Thường ngày các khám bệnh cho ai? Và trang phục của các bác sỹ là gì nào? Để khám cho bệnh nhân bác cần dụng cụ gì? Và bệnh nhân muốn khỏi bệnh cần uông gì? Khi bị ốm cô mong rằng các con hãy đi khám bác sỹ và uống thuốc cho khỏi bệnh nhé!

*Hoạt động 2:Trò chơi

Trang 11

- Trò chơi: Tập làm bác sỹ

- Cô hỏi c¸ch chơi luật chơi chơi cho trẻ chơi 1-2 lần

- TC: Nu na nu nống

Cô hỏi cách chơi luật chơi cho trẻ chơi 2 lần

*Hoạt động 3: Chơi tự do

Đi trong đường hẹp BTPTC:

ĐT1: Hai tay đưa ra trước,

hạ xuống ĐT2: Hai tay chống hông nhún

ĐT3: Nghiêng lườn sang 2 bên

ĐT 4:Bật tại chỗ

1 Kiến thức

- Trẻ biết đi trong đường hẹp

2 Kỹ năng

- Phát triển cơ

chân, trẻ tự tin

khéo léo

3.Thái độ

I Chẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Sân tập, phấn, nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Làm chú bộ đội”, dải dây kim tuyến

2 Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng

1 Ổn định TC:

2 Bài mới

*Hoạt động 1: Khởi động kết hợp bài hát “Làm chú bộ đội”

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi rồi lên hàng, sau đó cho trẻ dãn hàng cách đều nhau

*Hoạt động 2: Trọng động kết hợp bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

a, BTPTC -Tập mỗi động tác 2 lần kết hợp với lời ca -Tập động tác chân tập 3 lần kết hợp với lời ca b,VĐCB: Đi trong đường hẹp

- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động tác: Cô đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi cô bướ c chân phải lên trước chân trái bước sau cô đi khéo léo trong con đường và không dẫm vào vạch, đi hết con đường cô về vị

Trang 12

- TC: Lộn cầu vồng

- Vệ sinh trả trẻ

- Đánh giá trẻ

trí của mình

- Gọi 1trẻ khá lên làm mẫu

- Cho lần lượt mỗi trẻ thực hiện 1-2 lần ( cô chú ý sửa sai) -Tập nâng cao cho trẻ đi trong con đường hẹp có trải thảm len và thảm cỏ (Cô không bắt buộc trẻ thực hiện mà cô nên khuyến khích trẻ vượt qua thử thách)

* Trò chơi: Bắt bóng bay

- Cô cho trẻ chơi 2 lần ( Sau mỗi lần chơi cô nhận xét trẻ)

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 vòng sân trường

THỨ5

3/12/2015

PTNT

Dạy trẻ nhận biết tay trái, tay phải

1 Kiến thức Trẻ nhận biết tay

trái, tay phải

2 Kỹ năng

- Ghi nhớ, tư duy

3.Thái độ

- Tích cực trong giờ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Bát, thìa, một số đồ dùng đồ chơi khác

2 Đồ dùng của trẻ: Giống cô kích thước hợp lí, vở toán

1 Ổn định TC: Hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân”

2 Bài mới

* Hoạt động 1 : Ôn

- Tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 3

- Tìm đồ dùng có số lượng là 1,2 (trẻ đếm)

*Hoạt động 2: Trọng tâm

Tạo nhóm nhận biết và thêm bớt mối quan hệ hơn kém nhau trong phạm vi 3

- Cô yêu cầu trẻ xếp 3 bông hoa thành một hàng ngang từ trái sang phải cách đều nhau

- Xếp 2 cái chậu, xếp tương ứng 1-1

- Cô và trẻ đếm 2 nhóm hoa và chậu

Trang 13

- Nhóm trẻ đặt câu hỏi: Đố bạn 2 nhóm có bằng nhau không? Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

Để cho 2 nhóm bằng nhau ta làm như thế nào?

Cô yêu cầu trẻ thêm bớt, biến đổi nhóm chậu 1,2 (Sau mỗi lần thêm bớt cô cho trẻ so sánh nhóm có 3 số lượng với nhóm mới tạo thành để nhận xét nhiều hơn, ít hơn và tạo 2 nhóm bằng nhau và bằng 3)

- Cô cho yêu cầu trẻ cất dần nhóm hoa và chậu từ phải qua trái.

*Hoạt động 3: Luyện tập

-Vẽ thêm cho đủ số lượng là 3 -TC: vê nơi có đủ số lượng là 3

tiết

- Nu na nu nống

- vợt bóng -Chơi tự do

1 Kiến thức

-Trẻ biết đặc điểm của thời tiết khi được quan sát như nắng, mưa

2 Kỹ năng

-Quan sát ,tư duy khám phá

3.Thái độ

I Chuẩn bị

1 Đồ dùng của cô: Địa điểm quan sát

2 Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi ngoài trời, vòng, bóng

1 Ổn định TC: Hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”

2 Bài mới

- Cô cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân trường để hít thở không khí trong lành

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Trời nắng hay mưa? Những đám mây có màu gì? Có gió không? Gió có mạnh không? Các con có biết thời tiết mùa này là mùa nào không? Các con phải ăn mặc ra sao cho phù hợp với thời tiết mùa này?

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	196 KB