Tieng viet 1 tuan 1

-Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e.. *Lớp hát - Luyện nói theo chủ đề: Quan sát trả lời câu hỏi... - Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa c

Tuần 1

Ngày dạy:

HọC VầN: ổN ĐịNH Tổ CHứC

I/Mục tiêu:

- Nắm sĩ số của lớp, phơng hớng một số nội quy của trờng lớp

- ổn định nề nếp của lớp - Thông báo giờ học sáng, chiều

- Kiểm tra sách,vở, đồ dùng học tập của HS

II/Đồ dùng dạy học:

- Bài soạn, SGK

III/Các hoạt động dạy học:

1 K tra

sĩ số

(5')

2.ổn

định lớp

(30')

3.Bầu ban

cán sự lớp

(30')

4 Củng

cố- Dặn

dò: (5')

Tiết 1

-T nắm sĩ số của lớp

- Điểm diện và nắm số HS nghỉ học

- ổn định nề nếp đầu năm

- T đề ra một số nội quy của lớp:

+ Đi học chuyên cần

+ Đi học sớm 15' đầu giờ truy bài

+ Vệ sinh, trực nhật lớp học

đầu giờ

+ Thờng xuyên vệ sinh cá nhân sạch sẽ

+ Mặc đồng phục theo quy

định của đội

+ Nghỉ học phải có giấy xin phép

Tiết 2

- T nêu tiêu chuẩn bầu Ban cán sự: Những HS có lòng nhiệt tình, học giỏi, điểm tốt

-T nhận xét, nhất trí

* Thu một số sách vở nằm trong

bộ Vở sạch chữ đẹp

- T nhận xét, khen một số HS chuẩn bị tốt

- T nhận xét tiết học

- Dặn dò tiết sau

- HS báo cáo

- HS lắng nghe và thực hiện

- Lớp thảo luận, bầu

- HS nộp vở

- HS lắng nghe

Ngày dạy:

Học vần: Các nét cơ bản

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS nắm đợc các nét cơ bản

- Đọc và viết đúng các nét cơ bản

II/ Đồ dùng dạy học:

- Một sợi dây, Vở Tập viết 1

III/Các hoạt động dạy học:

1 GT các

nét

(5')

2.HD đọc

các nét

(15')

3.HD viết

bảng con

(15')

1.Luyện

đọc (15')

2.HD viết

vở Tviết

(15')

3 C cố-

Dặn dò:

(5')

Tiết1

- T nêu 13 nét cơ bản

- GT và viết các nét lên bảng

- T đọc mẫu lần 1

- T nêu VD:

+ Nét cong kín giống chữ o

+ Nét cong hở phải giống chữ

c

- HD cách đọc cho HS

- T nhận xét, sửa sai

- Tđọc mẫu lần 2

- Nhận xét, sửa sai cho HS

- T viết mẫu lên bảng

- HD cách viết cho HS

- YC HS viết vào bảng con

* Nhận xét, giúp đỡ HS Yếu.

Tiết 2

- T chỉ lên bảng, gọi HS đọc CN

- T uốn nắn, giúp đỡ HS Yếu

- T nhắc lại cách viết nét

khuyết, nét thắt

- HD HS viết vở

- HD t thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở để viết

- T theo dõi, giúp đỡ HS Yếu.

- Gọi một số HS đọc lại tên các

nét cơ bản

- T nhận xét tiết học, dặn dò

- Cả lớp quan sát

- HS theo dõi

- HS đọc cá nhân, lớp nhận xét

- HS đọc ( CN, Lớp )

- HS quan sát

- HS viết bảng con

- HS đọc CN, lớp nhận xét

- HS theo dõi

- HS viết vào vở TV

- 2 HS đọc

Ngày dạy:

Học vần 1: bài 1: E

I/Mục tiêu:

*Sau bài học H có thể:

-Làm quen, nhận biết đợc chữ e, ghi âm e

-Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm e

-Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

(Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh ở SGK)

II/Đồ dùng dạy học:

- Sách Tiếng Việt 1, tập 1, vở tập viết 1, tập một

- Vở bài tập Tiếng Việt1, tập một ( nếu có)

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to)

- Tranh minh họa (hoặc vật thật) các tiếng: bé, me, xe, ve

- Tranh minh họa phần luyện nói về các “lớp học” của loài chim,

ve, ếch, gấu

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giáo

viên tự

giới thiệu

(1-2')

2 Bài mới

1.Giới

thiệu bài:

(1-2')

2 Dạy

chữ ghi

âm

a Nhận

diện chữ

e (8-9')

b.Phát

Tiết 1:

- ổn định lớp

- Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS

- Hớng dẫn H giữ gìn sách vở sạch đẹp

- Hớng dẫn H cách cầm sách khi

đọc bài, cách để sách trớc mặt

và t thế ngồi học

- Treo tranh cho H quan sát và thảo luận

- Hỏi: Trong các tranh này vẽ gì

- Viết lên bảng các chữ: bé,

me, xe, ve và nói: các tiếng

giống nhau ở chỗ đều có âm e

-Giới thiệu âm e

- Viết lên bảng e

* GV tô lại chữ e đã viết sẵn và hỏi: Các em thấy chữ e có nét gì?

- Gv nhắc lại: Chữ e gồm một nét thắt

- Em nào có thể cho cô biết

- Các em làm quen với các bạn

- Mang sách, vở, đồ dùng để lên bàn

- Lắng nghe -thực hiện

- Quan sát thảo luận

- Trả lời: Vẽ bé, me,

ve, xe

-H quan sát -H đọc: e (cá nhân,đồng thanh)

-H trả lời H khác bổ sung

(Giống nét thắt ,sợi dây)

- HS tự liên hệ sự vật

âm e

(3-4')

c HD

viết chữ

(12-14')

3 Luyện

tập

a.Luyện

đọc

(8-10')

b Luyện

viết

(14-15')

c Luỵện

nói

(6-7')

chữ e giống hình cái gì?

- Phát âm mẫu e( hớng dẫn H quan sát khuôn miệng và vị trí

đầu lỡi ở hàm dới.)

- Chỉnh sửa lỗi cho H phát âm

đúng

*Nghỉ giữa tiết:

- Viết chữ e lên bảng

- Chữ e cao 2 ly và hớng dẫn

điểm đặt phấn đầu tiên đến

điểm thắt và điểm dừng cuối cùng

-Hớng dẫn cách cầm phấn,đặt bảng

- Nhận xét và sửa sai cho H

Tiết 2:

- Y/c H phát âm lại âm e

- Yêu cầu H lấy ở trong bộ chữ

chữ e

- Chữ e có nét gì?

- Gọi H phát âm lại âm e

- Theo dõi, sữa sai

*Giúp HS Yếu đọc đúng, HS K-

G đọc thành thạo.

- Viết mẫu e trên bảng -Hd cách đặt đặt bảng, cầm phấn(-Làm mẫu)

- HD H tô viết bóng

- HD H viết vào bảng con

- nhận xét phần viết bảng của

H chữa sai

- HD H viết vào vở

-Hd cách đặt vở, cách cầm bút chì, t thế, khoảng cách

- Theo dõi, giúp đỡ

*Nghỉ giữa tiết:

- Cho H quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý:

+Tranh 1 vẽ gì?

+ Tranh 2 vẽ gì?

có trong thực tế để trả lời, H khác bổ sung

- Quan sát

- phát âm cá

nhân ,đồng thanh

*Lớp hát

- Quan sát

- Luyện viết bóng

- Luyện viết vào bảng con

- Điều chỉnh và viết lại đúng hơn

- Luyện đọc cá nhân

và đồng thanh

- Lấy chữ e giơ cao

- Chữ e có một nét thắt

- Nhiều H phát

âm ,đồng thanh

-Theo dõi

-Thực hành đặt bảng

- Viết bóng

- Viết bảng con.chữa bài

- Viết vào vở

*Lớp hát

- Luyện nói theo chủ

đề:

Quan sát trả lời câu hỏi

- Tranh 1: vẽ các chú chim đang học

4 Củng

cố

(4-5')

+ Tranh 3 vẽ gì?

+ Tranh 4 vẽ gì?

+ Tranh 5 vẽ gì?

- Các bạn nhỏ trong các bức tranh đang học gì?

- Các bức tranh có gì chung?

- Ai ai cũng phải đi học và phải học hành chăm chỉ Vậy lớp ta

có thích đi học đều và học hành chăm chỉ không?

Kết luận: Các em thấy ai cũng

có lớp học nh chúng mình

-T nhận xét giờ học

-T dặn H về nhà luyện đọc, viết

- Tranh 2: vẽ đàn ve

đang học

- Tranh 3: vẽ đàn ếch

đang học

- Tranh 4: vẽ đàn gấu

đang học

- Tranh 5 vẽ các em học sinh đang học -HS trả lời (các bạn nhỏ đều học)

-H theo dõi, lắng nghe

-H lắng nghe, ghi nhớ

Học vần 1: bài 2: B

I/Mục tiêu:

*Sau bài học H có thể:

- Làm quen, nhận biết đợc chữ b, ghi âm b

- Ghép đợc âm b với âm e tạo thành tiếng be

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật có âm b

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

(Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề qua các bức tranh ở SGK)

II/Đồ dùng dạy học:

- Sách Tiếng Việt 1, tập 1, vở tập viết 1, tập một

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to)

- Sơi dây( hoặc vạt tơng tự chữ b) để minh họa cho nét thắt chữ b

- Tranh minh họa (hoặc vật thật) các tiếng: bé, bê, bà,bóng

- Tranh minh họa phần luyện nói: chim non, gấu, voi, em bé

đang học, hai bạn đang xếp đồ chơi

III/ Các hoạt động dạy học:

ND- T.

Gian

A Kiểm

tra bài cũ

(1-2')

B.Bài mới

1 dạy

chữ ghi

âm:

a Nhận

diện chữ

b

(9-11')

b Ghép

chữ và

phát âm

(2-3')

c HD

viết

chữ.(13-14')

- Gọi H đọc bài âm e

- Yêu cầu lớp viết âm e

- Nhận xét – Chữa bài, ghi diểm

- Treo tranh cho H quan sát và thảo luận

- Hỏi: Trong các tranh này vẽ gì

?

- Viết lên bảng các chữ: bé, bê,

bà, bóng và nói các tiếng giống

nhau ở chỗ đều có âm b

- Viết lên bảng b và nói: đây là chữ b( bờ)

- Phát âm: bờ( môi ngậm lại, bật

ra hơi, có tiếng thanh)

- Hớng dẫn H phát âm

- Theo dõi chỉnh sửa -Tô lại chữ b trên bảng và nói:Chữ b có một nét viết liền nhau, phần thân chữ có một nét khuyết ( T che phần cuối cuối chữ b có hình nét thắt( T che phần thân chữ)

- Các em thấy T làm chữ b( T dùng sợi dây thắt nút sau đó vắt chéo tạo thành chữ b)

- Hớng dẫn H ghép âm e với âm b

- b đi với e ta có tiếng be -Kẻ bảng và ghép lên bảng cho H

quan sát sau đó dùng bộ chữ cái lấy ra chữ b và chữ e ghép lại

để H quan sát

- Hớng dẫn H phân tích tiếng be

- Phát âm mẫu: be

- Theo dõi sửa lỗi cho H

- Giúp H yếu đọc đúng.

*Nghỉ giữa tiết:

- Viết chữ b lên bảng

- Chữ b cao 5 ly và hớng dẫn

điểm đặt phấn đầu tiên đến

- 2, 4 H đọc bài

- Lớp viết âm e

- Quan sát, thảo luận

- Trả lời: Vẽ bé,bê , bà,bóng

-H đọc theo T : b( bờ)

-H theo dõi

- Phát âm nối tiếp ( cá nhân, lớp)

- Theo dõi và nhắc lại nội dung T vừa nói

- Có một nét thắt

- Thảo luận và trả lời

- Quan sát

- Quan sát

- Ghép tiếng be

- Phân tích tiếng be( có âm b đứng trớc, âm e đứng sau)

- Đọc : ( cá nhân, lớp, nhóm)

*Lớp hát

- Quan sát

- Luyện viết bóng

- Luyện viết vào bảng con

- Điều chỉnh và viết

3

Luyệntập

a.Luyện

đọc

(8-10')

b Luyện

viết

(13-15')

c Luỵện

nói

(6-7')

4 Củng

cố

(4-5')

điểm thắt và điểm dừng cuối cùng( T vừa nói vừa viết)

- Hớng dẫn H viết

- Nhận xét và sửa sai cho H

*Hớng dẫn viết tiếng có chữ vừa học : be

- Chú ý sửa sai về khoảng cách giữa hai con chữ b và e

- Sửa lỗi và nhận xét kĩ hơn

*Giúp HS yếu đọc đúng, HS

K-G đọc to,rõ ràng.

Tiết 2:

- Y/c H phát âm lại âm b

- Các em vừa ghép đợc tiếng gì?

- - Gọi H phát âm lại âm e be

- Theo dõi, sữa sai

- Viết mẫu b, be

- HD H viết

- HD H viết vào bảng con

- nhận xét chữa sai

- HD H viết vào vở

- Theo dõi, giúp đỡ

* nghỉ giữa tiết:

- Cho H q /s tranh, nêu câu hỏi gợi ý:

+ Tranh 1 vẽ gì?

+ Tranh 3 vẽ gì?

+ Tranh 4 vẽ gì?

+ Tranh 5 vẽ gì?

Kết luận: Các em thấy các bạn

ai cũng lo công việc của mình

- HD H luyện nói

*Giúp HS TB-Y nói ngắn gọn, HS K-G nói lu loát.

-T nhận xét

-T nhận xét giờ học

-T dặn H về nhà luyện đọc, viết : b,be

lại đúng hơn

- Quan sát và luyện viết chữ : be

- Luyện đọc cá nhân

và đồng thanh

- Ghép tiếng be

- Nhiều H phát âm lại âm b và tiếng be

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con

- Viết vào vở

*lớp hát

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Tranh 1: Vẽ con chim non đang học

- Tranh 2: Vẽ chú gấu

đang tập viết âm

e

- Tranh 3: Vẽ chú voi

đang cầm ngợc sách

- Tranh 4: Vẽ em bé dang tập kẻ

- Tranh 5 : Vẽ 2 bạn nhỏ đang chơi xếp hình

-Luyện nói theo chủ

đề

- Nhận xét bổ sung cho bạn

-H theo dõi.lắng nghe và ghi nhớ

Ngày dạy:

Học vần 1: bài 3: DấU /

I/Mục tiêu:

*Sau bài học H có thể:

- Nhận biết đợc dấu và thanh sắc(´)

- Ghép đợc tiếng bé từ âm chữ b với âm chữ e cùng thanh sắc (´)

- Biết đợc dấu sắc (´) và thanh sắc (´) ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật và các tiếng trong sách báo

- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác của trẻ ở trờng, ở nhà ( trả lời 2-3 câu đơn giản)

- (Với HS KG: Luyện nói 4-5 câu quay quanh chủ đề qua các bức tranh ở SGK)

II/Đồ dùng dạy học:

- Sách Tiếng Việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Giấy ô li phóng to hoặc bảng kẻ ô li

- Các vật tựa hình dấu sắc (´)

- Tranh minh họa phần luyện nói: Một số hoạt động của trẻ em ở trơng, ở nhà

III/ Các hoạt động dạy học:

ND- T.

1 Kiểm

tra bài cũ

(1-2')

2 Bài mới

1 Giới

thiệu bài

(1-2')

2 Dạy dấu

thanh

a Nhận

diện chữ

e (6-8')

b Ghép

chữ và

đọc tiếng

(4-5')

- Gọi H đọc bài âm b, tiếng be

- Yêu cầu lớp viết chữ b, chữ be

- Nhận xét – ghi diểm

- Treo tranh cho H quan sát và thảo luận

- Hỏi: Trong các tranh này vẽ gì?

- Các tiếng giống nhau ở chỗ

đều có dấu ghi thanh sắc (´)

- Viết dấu sắc (´) lên bảng và

nói: Tên của dấu này là dấu sắc

- Ghi lên bảng dấu sắc (´)

- Các em cho cô biết dấu sắc

(´) là nét gì?

- Yêu cầu H lấy dấu (´) ở trong

bộ đồ dùng ra

- Dấu (´) giống hình gì?

*Chốt ý đúng

- Lấy ở trong bộ chữ cái chữ b,

chữ evà ghép thành tiếng be

- Tiếng be thêm dấu sắc vào ta

- 2, 4 H đọc bài

- Lớp viết chữ b, chữ be.(bảng con)

- Quan sát thảo luận

- Trả lời: Vẽ bé,cá, lá( chuối), khế, chó

-H đọc theo T : dấu sắc

- Theo dõi

- Dấu (´) là nét xiên phải

- Lấy dấu (´) ở trong

bộ đồ dùng ra

- Dấu(´) giống cái

th-ớc kẻ đặt nghiêng về phía phải

- Quan sát

c HD viết

dấu thanh

trên bảng

con (13-14')

3 Luyện

tập

a.Luyện

đọc

(8-10')

4 Luyện

viết

(14-15')

đợc tiếng bé

- Hớng dẫn H phân tích tiếng

bé

*Chốt

- Phát âm mẫu: bé

- Theo dõi chỉnh sửa, giúp H yếu đọc đúng

- Cho H quan sát tranh và yêu cầu H nêu tên các tranh:

- Trong tên tranh ấy có tiếng nào có dấu (´)?

- Các em cho cô biết dấu sắc (´) giống nét gì?

*T chốt

- Viết mẫu( lu ý với H khi viết dấu không quá dài, không quá

ngắn hơi nghiêng về bên phải

T vừa nói vừa viết)

- Hớng dẫn H viết chú ý cách cầm phấn, viết,t thế ngồi

- Nhận xét và sửa sai cho H

*nghỉ giữa tiết

*Hớng dẫn viết tiếng có chữ

vừa học : bé

- Chú ý sửa sai về khoảng cách giữa hai con chữ b và e và cách đánh dấu thanh (´)

- Sửa lỗi và nhận xét kỹ hơn

Tiết 2:

- Y/c H đọc lại tiếng bé

- Các em vừa ghép đợc tiếng gì?

- Gọi H phân tích tiếng bé

- Theo dõi, sữa sai

- Viết mẫu be, bé

- HD H viết.bóng

- HD H viết vào bảng con nhắc

t thế ngồi cách cầm phấn khoảng cách )

- nhận xét

- HD H tập tô be, bé vào trong

-thực hành chọn trong bộ chữ

- Ghép tiếng bé

- Phân tích tiếng

bé: Tiếng bé gồm có

âm b đứng trớc, âm

e đứng sau,và dấu thanh sắc đặt trên

âm e

( nhiều H đợc phân tích)

- Phát âm ( cá

nhân, nhóm, lớp đọc nối tiếp)

- Quan sát và nêu tên tranh( Con chó, quả khế, con cá, bé bế gấu)

- Các tiếng có thanh sắc: cá,lá chuối, khế, chó, bé bế gấu

- Dấu (´) giống nét xiên phải

*lớp hát

- Quan sát

- Luyện viết bóng

- Luyện viết vào bảng con

- Điều chỉnh và viết lại đúng hơn

- Quan sát và luyện viết chữ bé

- Luyện đọc cá nhân

và đồng thanh

- Ghép đợc tiếng bé

- Nhiều H phân tích tiếng bé ( cá nhân , bàn, lớp)

- Theo dõi

- Viết bóng

- Viết bảng con

- Tập tô be, bé vào

c Luỵện

nói

(6-7')

4 Củng

cố- Dặn

dò

(4-5')

vở tập viết (Chú ý cách cầm bút, đặt vở,t thế ngồi)

- Theo dõi, giúp đỡ H yếu

*Nghỉ giữa tiết

- Cho H quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý:

+ Tranh 1 vẽ những gì?

+ Tranh 2 vẽ những gì?

+ Tranh 3 vẽ những gì?

+ Tranh 4 vẽ những gì?

- Em thích bức tranh nào nhất?

Vì sao?

-T nhận xét giờ học

-T dặn H về nhà luyện đọc, viết

trong vở tập viết

* Lớp hát

- Quan sát trả lời câu hỏi

+ Tranh 1 vẽ các bạn nhỏ đang học

+ Tranh 2 vẽ Các bạn

đang nhảy dây + Tranh 3 vẽ bạn bé

đang đến trờng + Tranh 4 vẽ Em bé

đang tới rau

- Nhiều ý kiến khác nhau - Luyện nói theo chủ đề

-H theo dõi, ghi nhớ