Tieng viet 1 tuan 3

Các hoạt động dạy học: Tiết1 Nội dung - Thời gian Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1.. - GV bổ sung- Gọi HS đọc bài kết hợp phân tích cấu tạo của tiếng.. Các hoạt động dạy học: Nội d

Trang 1

Tuần 3

Ngày dạy:

Học vần lớp1: Bài 8: l, h

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: l, h, lê, hè; từ và câu ứng dụng (HS khá giỏi nhận biết

nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa ở SGK)

- Viết đợc: : l, h, lê, hè ( HS yếu- trung bình viết đợc 1/2 số dòng

quy định trong vở Tập viết HS khá giỏi viết đủ số dòng quy định trong vở)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: le le

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa từ khóa: lê, hè

- Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học: Tiết1

Nội dung - Thời

gian

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Kiểm tra bài cũ

( 5 phút):

2 Bài mới:

HĐ1: Dạy chữ ghi

âm (15phút)

* Dạy âm l

* Dạy âm h

* Giải lao

HĐ2: Luyện

viết( 7- 8 phút)

- Đọc và viết: ê, v, bê, ve

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Âm l giống cái gì?

- Yêu cầu HS lấy âm l - GV

nhận xét

- GV đọc mẫu- hớng dẫn

- Yêu cầu ghép thêm âm ê

để có tiếng mới - GV nhận xét, đọc mẫu

- Yêu cầu phân tích tiếng lê

? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu đọc lại bài

( Tơng tự âm l)

* Hớng dẫn viết l, lê

- Viết âm l ta viết giống chữ gì đã học?

- GV viết mẫu- hớng dẫn lu ý

HS khi viết chữ lê: Điểm

dừng bút của chữ l hơi thấp

- 2 HS

- 1 HS đọc

- Giống cái que

- HS lấy âm l

- HS đọc

- HS ghép

- HS đọc

- 3- 4 em đọc

- Giống chữ b

- HS viết lên không

Trang 2

HĐ3: Đọc tiếng ứng

dụng

( 7-8 phút)

HĐ4: Củng cố bài

( 3- 4 phút)

một chút để nối với điểm bắt đầu của chữ ê

- GV uốn nắn, giúp đỡ HS

- Nhận xét

* Hớng dẫn viết h, hè

- Yêu cầu HS so sánh chữ h

với chữ l

- Gv hớng dẫn quy trình

t-ơng tự khi viết chữ l, lê

- Gọi HS đọc bài ở bảng

- Gọi HS khá giỏi nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa ở SGK)

- GV bổ sung- Gọi HS đọc bài kết hợp phân tích cấu tạo của tiếng

- Hôm nay ta vừa học âm gì mới, tiếng gì mới?

trung, quan sát

- Luyện viết bảng con

l, hè

- Giống nhau: cùng có

nét khuyết trên

- Khác nhau: h có nét móc hai đầu

- HS đọc cá nhân 1-2 em

- HS lắng nghe

- 6- 7 HS đọc

- HS trả lời kết hợp đọc toàn bài

Tiết 2

gian

HĐ1: Luyện đọc

( 10 phút)

* Gọi HS đọc toàn bộ bài ở bảng ( GV lu ý HS đọc còn yếu)

* Luyện đọc câu ứng dụng:

“ve ve ve hè về”

- GV đa tranh vẽ yêu cầu HS quan sát để trả lời:

+ Tranh vẽ gì?

+ Tiếng ve kêu thế nào?

+ Tiếng ve kêu báo hiệu

điều gì?

- HT : Cá nhân, nhóm lớp

+ Tranh vẽ các bạn nhỏ

đang bắt ve chơi + ve ve ve

+ Hè về

Trang 3

HĐ2: Luyện viết

( 10 phút)

* Giải lao

HĐ3: Luyện nói

( 8phút)

HĐ4: Trò chơi( 5

phút)

HĐ5: Củng

cố-Dặn dò( 3- 4

phút)

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Gọi HS luyện đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS luyện viết l, h

lê, hè trong vở Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS )

- GV đa tranh vẽ và hỏi:

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật bơi giống con gì?

+ Em dẫ thấy con le le cha?

+ Con le le sống ở đâu?

( GV giới thiệu thêm về con

le le để HS nắm)

- Thi tìm tiếng có âm mới?

- Gọi HS đọc tiếng mới

- Gọi HS đọc toàn bộ bài

- Nhận xét giờ học

- HS lắng nghe cách

đọc

- HS luyện viết ( HS yếu- trung bình viết

đợc 1/2 số dòng quy

định trong vở Tập viết HS khá giỏi viết

đủ số dòng quy định trong vở)

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát tranh và trả lời

- HT : Theo nhóm

- 3-4 HS đọc

- 1 HS đọc

Ngày dạy:

Học vần lớp1: Bài 9: o, c

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: o,c, bò, cỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: o,c, bò, cỏ.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ

- Tranh minh họa từ khóa: , bò, cỏ

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung - Thời Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Trang 4

( 5 phút):

2 Bài mới:

âm (15phút)

* Dạy âm o, bò

* Dạy âm c, cỏ

* Giải lao

HĐ2: Luyện

viết( 7- 8 phút)

HĐ3: Đọc tiếng

ứng dụng

( 7-8 phút)

( 3- 4 phút)

- Đọc và viết: l, h,lê, hè

- Âm o giống cái gì?

Con chữ o có nét cong tròn khép kín

- Yêu cầu HS lấy âm o - GV

nhận xét

- Yêu cầu ghép thêm âm b, dấu huyền để có tiếng mới

-GV nhận xét, đọc mẫu

- Yêu cầu phân tích tiếng bò

? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu

đọc lại bài

( Tơng tự âm o, bò)

* Hớng dẫn viết o, bò

HS khi viết chữ bò: Từ điểm

dừng bút của chữ b lia bút sang điểm đặt bút của chữ

o để viết chữ o Dấu huyền

đặt trên âm o

- Nhận xét

* Hớng dẫn viết c, cỏ

- Yêu cầu HS so sánh chữ c với

chữ o

t-ơng tự khi viết chữ o, bò

- Gọi HS đọc bài ở bảng:

bo, bò, bó

co, cò, cọ

- Gọi HS khá giỏi nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh

- 2 HS

- 1 HS đọc

- Giống quả trứng

- HS lấy âm o

- HS đọc

- HS ghép

- HS đọc

- 3- 4 em đọc

- HS viết lên không trung, quan sát

o, bò

- Giống nhau: cùng là

nét cong

- Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín

HS lắng nghe 6- 7 HS đọc

- HS trả lời kết hợp đọc

Trang 5

họa ở SGK).

- Hôm nay ta vừa học âm gì

mới, tiếng gì mới?

toàn bài

Tiết 2 Nội dung - Thời

gian

HĐ1: Luyện đọc (

10 phút)

HĐ2: Luyện viết (

10 phút)

* Giải lao

HĐ3: Luyện nói

( 8phút)

HĐ4: Trò chơi( 5

phút)

HĐ5: Củng

phút)

“bò bê có bó cỏ”

+ Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu HS luyện viết o,c,

bó,cỏ trong vở Tập viết.

(GV theo dõi, uốn nắn HS )

+ Vó bè dùng để làm gì?

+ Vó bè thờng đặt ở đâu?

+ Quê em có vó bè không?

( GV giới thiệu thêm về vó bè

và một số loại vó khác để HS nắm

+ Tranh vẽ cảnh một

ng-ời đang cho bò và bê

ă-n bó cỏ

đọc

- HS luyện viết

Trang 6

- Nhận xét giờ học - HT : Theo nhóm

- 3-4 HS đọc

- 1 HS đọc

Ngày dạy:

Học vần lớp1: Bài 10: ô, ơ

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: ô, ơ, cô, cờ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: ô, ơ, cô, cờ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ

- Tranh minh họa từ khóa: cô, cờ

gian

( 5 phút):

2 Bài mới:

âm (15phút)

* Dạy âm ô, cô

* Dạy âm ơ, cờ

* Giải lao

HĐ2: Luyện

viết( 7- 8 phút)

- Đọc và viết: o, c, bò, cỏ

- Yêu cầu HS so sánh âm ô với

âm o đã học?

- Yêu cầu HS lấy âm ô - GV

nhận xét

- Yêu cầu ghép thêm âm c

để có tiếng mới - GV nhận xét, đọc mẫu

- Yêu cầu phân tích tiếng cô

? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu

đọc lại bài

( Tơng tự âm ô, cô)

* Hớng dẫn viết ô, cô

- Viết âm ô ta viết giống chữ

gì đã học?

GV hớng dẫn thêm: Sau khi

- 2 HS

- 1 HS đọc

- Giống âm oở nét cong kín

- Khác : ô có thêm dấu

mũ trên chữ o

- HS lấy âm ô

- HS đọc

- HS ghép

- HS đọc

- 3- 4 em đọc

- Giống chữ o

- HS viết lên không trung, quan sát

Trang 7

HĐ3: Đọc tiếng

ứng dụng

( 7-8 phút)

( 3- 4 phút)

viết xong chữ o, từ điểm dừng bút của chữ o lia bút sang phía trái rồi viết một nét gấp khúc từ trái qua phải

Hai chân dấu mũ không chạm vào đầu con chữ o, vị trí dấu mũ ở giữa ôli thứ ba từ dới lên trên

HS khi viết chữ cô: Điểm dừng bút của chữ c hơi cao hơn một chút

- Nhận xét

* Hớng dẫn viết ơ, cờ

- Yêu cầu HS so sánh chữ ô với

chữ ơ

t-ơng tự khi viết chữ ô, cô

- Gọi HS đọc bài ở bảng

- Gọi HS khá giỏi nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh( hình) minh họa ở SGK)

- Hôm nay ta vừa học âm gì

mới, tiếng gì mới?

ô, cô

- Giống nhau: cùng có

nét cong kín

- Khác nhau: ơ có một dấu phụ nhỏ ở phía phải

- HS lắng nghe

- 6- 7 HS đọc

- HS trả lời kết hợp đọc toàn bài

Tiết 2

gian

HĐ1: Luyện đọc (

10 phút)

Trang 8

HĐ2: Luyện viết (

10 phút)

* Giải lao

HĐ3: Luyện nói

( 8phút)

HĐ4: Trò chơi( 5

phút)

HĐ5: Củng

phút)

“bé có vở vẽ”

+ Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu HS luyện viết ô, cô,

ơ, cờ trong vở Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS )

+ Hai con vật bơi giống con gì?

+ Ba mẹ con đang dạo chơi

ở đâu?

+ Các bạn nhỏ có thích đi chơi ở bờ hồ không?

+ Cảnh trong tranh vẽ vào mùa nào?

+ Chỗ em ở có bờ hồ không?

Bờ hồ dùng vào việc gì?

+ Tranh vẽ một em bé

đang cầm quyển vở cũ

đọc

- HS luyện viết

+ Các bạn nhỏ đang

đ-ợc mẹ dắt đi dạo chơi + Dạo chơi ở bờ hồ

HT : Theo nhóm

- 3-4 HS đọc

- 1 HS đọc

Ngày dạy:

Học vần lớp1: Bài 11: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc đợc:ê, v, l, h, o, c, ô, ơ;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài

7-11

- Viết đợc: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài

7- 11

Trang 9

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn

- Tranh minh họa truyện kể: Hổ

- Tranh minh họa câu ứng dụng

gian

1 Kiểm tra bài cũ(

5 phút)

2 Bài mới:

HĐ1: Củng cố chữ

ghi âm

( 15 phút)

* Giải lao

HĐ2: Luyện đọc

( 7-8 phút)

- Đọc cho HS viết: ô, cô;

ơ, cờ

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng của bài 10

- Gọi HS đọc câu ứng dụng:

“Bé có vở vẽ”

- Yêu cầu HS nhắc lại các

âm đã học (GV ghi ở góc bảng)

- GV gắn bảng ôn phóng to

để củng cố

- Gọi HS đọc các chữ ở bảng

ôn

- Yêu cầu HS ghép chữ

thành tiếng:

+ Cô lấy chữ b ở cột dọc và ghép với chữ e ở dòng ngang thì sẽ đợc tiếng gì?( GV ghi

vào bảng be

+ Yêu cầu HS ghép chữ b với các chữ còn lại ở dòng ngang

và đọc tiếng ghép đợc

+Tơng tự yêu cầu HS ghép các chữ còn lại ở bảng ôn (GV ghi nhanh vào bảng)

+ Gọi HS đọc bài

- Gọi HS đọc lại bài kết hợp phân tích tiếng

- 2 HS viết bảng lớp

- 2 HS đọc

- 1 HS đọc

- HS nêu

- HS lên bảng chỉ và

đọc:

+ GV đọc âm, HS chỉ chữ

+ HS chỉ chữ và đọc

âm

+ HS nêu: be

+ HS ghép: bê, bo, bô, bơ

- HS ghép

- 1-2 HS đọc

Trang 10

HĐ3: Luyện

viết( 7-8 phút)

- HS đọc các từ ngữ ứng

dụng ở trên bảng: lò cò, vơ

cỏ

- Tiếng nào có âm đang

ôn?

- GV giải nghĩa từ ứng dụng

- Gọi HS đọc bài

- GV hớng dẫn viết : lò cò, vơ

cỏ

- GV uốn nắn HS – Nhận xét

- 5-6 HS đọc

- 2-3 HS đọc

- lò, cò, vơ,

- HT: Cá nhân, nhóm, lớp

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con

Tiết 2

gian

đọc( 10 phút)

viết( 10 phút)

* Giải lao

HĐ3: Kể chuyện:

hổ

- Gọi HS đọc bài ở bảng ở tiết trớc kết hợp phân tích các tiếng

- Luyện đọc câu ứng dụng:

“bé vẽ cô, bé vẽ cờ”

+ GV treo tranh và hỏi:

Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng.( GV rèn đọc cho HS

đọc yếu)

- Yêu cầu HS viết vào vở Tập

viết: lò cò, vơ cỏ ( GV uốn

nắn, giúp đỡ HS)

- GV treo tranh

- GV kể chuyện

- GV tập cho HS kể chuyện theo tranh.( Giúp đỡ các nhóm)

- Gọi HS kể trớc lớp theo tranh

- HS xung phong kể toàn bộ truyện

Tranh vẽ bạn nhỏ đang

vẽ hai bức tranh về cô giáo và lá cờ Tổ quốc

- HS viết vào vở

- HS đọc tên bài

- HS lắng nghe

- HT: Theo nhóm đôi

- Mỗi nhóm kể 1 tranh

- HS khá, giỏi kể

-HS nêu

Trang 11

3 Củng cố- Dặn

dò:

- Qua câu chuyện này, em thấy Hổ là con vật nh thế nào?

* ý nghĩa câu chuyện: Hổ

là con vật vô ơn, đáng khinh bỉ

- HS đọc lại bài ở bảng

- 1 HS đọc

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	122 KB