Giáo án Tiếng VIệt lớp 1 học kỳ 1 hoàn chỉnh

- Gọi HS đọc câu ứng dụng: “Bố thả cá mè, + Tơng tự yêu cầu HS ghép các chữ còn lại ở bảng ôn GV ghi nhanh vào bảng... ghi đề TIếT 1 - Đa bài viết mẫu lên giới thiệu - Yêu cầu học sinh đ

Trang 1

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má

- Giáo dục học sinh nhận biết nhanh âm , biết đọc viết đúng, đẹp

II.Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa từ khóa: nơ, me

- Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc cho HS viết: i, a, bi, cá.

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng bài 12

- Gọi HS đọc câu ứng dụng: “Bé hà có vở ô ly”

- Yêu cầu phân tích tiếng nơ

? Ta vừa học âm gì? Yêu cầu đọc lại bài

- Yêu cầu HS so sánh chữ n vớichữ m.

- Gv hớng dẫn quy trình tơng tự khi viết chữ n,

nơ

- Gọi HS đọc bài ở bảng

- Gọi HS khá giỏi nhận biết nghĩa một số từ ngữ

thông dụng qua tranh( hình) minh họa ở SGK)

- GV bổ sung- Gọi HS đọc bài kết hợp phân tích

cấu tạo của tiếng

- Hôm nay ta vừa học âm gì mới, tiếng gì mới?

- HS viết lên không trung, quan sát

- Nét móc xuôi và nét móc hai đầu

- Luyện viết bảng con n, nơ

- Giống nhau: Đều có nét móc xuôi và

nét móc hai đầu

- Khác nhau: m có nhiều hơn một nétmóc xuôi

Trang 2

* Gọi HS đọc toàn bộ bài ở bảng ( GV lu ý HS

- GV đọc mẫu câu ứng dụng.Lu ý HS khi đọc câu

có dấu phẩy phải chú ý ngắt hơi

- Gọi HS luyện đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS tìm từ chứa âm mới học?

- GV giải nghĩa từ: “ no nê”

- Yêu cầu HS luyện viết n, m,nơ, me trong vở

Tập viết.( GV theo dõi, uốn nắn HS )

- GV đa tranh vẽ và hỏi:

+ Trong tranh vẽ gì?

+ ở quê em gọi ngời sinh ra mình là gì?

+ Em còn biết cách gọi nào khác không?

- Gọi HS đọc tiếng mới

- Gọi HS đọc toàn bộ bài

- HS đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát tranh và trả lời

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, lá đa.

- Giáo dục học sinh nhận biết đúng nhanh âm, biết đọc viết đúng và đẹp

- Tranh minh họa từ khóa: dê, đò.

- Tranh minh họa câu ứng dụng.Một vài vật thật nh: trâu lá đa, cá cờ, bi ve

Trang 3

- Chữ d gần giống với chữ nào đã học?

- Yêu cầu HS so sánh chữ d với chữ a

- Yêu cầu HS lấy âm d - GV nhận xét.

- GV đọc mẫu- hớng dẫn

- Yêu cầu ghép thêm âm ê để có tiếng mới - GV

nhận xét, đọc mẫu

- Yêu cầu phân tích tiếng dê

- Luyện viết bảng con d, dê

Trang 4

- GV đọc mẫu câu ứng dụng.Lu ý HS khi đọc

câu có dấu phẩy phải chú ý ngắt hơi

- Yêu cầu HS tìm từ chứa âm mới học ở trong

câu?

- Yêu cầu HS luyện viết d, đ, dê, đò trong vở

+ Cá cờ thờng sống ở đâu? Cá cờ có màu gì?

+ Em có biết lá đa bị cắt là đồ chơi gì không?

- Thi tìm tiếng có âm n, m?

- Nhận xét giờ học

- HT : Cá nhân, nhóm lớp

+ Tranh vẽ một em bé đợc mẹ dắt đitrên bờ sông đang vẫy tay chào mộtngời di đò

- HS lắng nghe cách đọc

HT : Cá nhân, nhóm lớp

- dì, đi, đò

- HS luyện viết

- HT : Theo nhóm

- 3-4 HS đọc

- 1 HS đọc

Trang 5

Học vần: Bài 15 t, th

I Mục tiêu:

- Đọc đợc: t, th, tổ, thỏ; từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: : : t, th, tổ, thỏ.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: ổ, tổ.

- Giáo dục học sinh đọc , viết đúng nhanh âm , tiếng từ có âm t, th

- Tranh minh họa từ khóa: tổ, thỏ

- Tranh minh họa câu ứng dụng, phần luyện nói

Âm t giống âm gì đã học?

- Trong thực tế âm t giống cái gì?

- Yêu cầu HS lấy âm t - GV nhận xét.

- GV đọc mẫu- hớng dẫn

- Yêu cầu ghép thêm âm ô và dấu hỏi để có

tiếng mới - GV nhận xét, đọc mẫu

- Yêu cầu phân tích tiếng tổ

- Yêu cầu HS so sánh chữ th với chữ t.

- Gv hớng dẫn quy trình tơng tự khi viết chữ t,

tổ

Lu ý : Khi viết th có nối nét giữa t và h.

- Gọi HS đọc bài ở bảng

- Luyện viết bảng con t, tổ

Trang 6

+ Trong câu có từ nào chứa âm mới học?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

- Yêu cầu HS luyện viết t, tổ, th, thỏ trong vở

- GV đa tranh vẽ và hỏi:

- Thi tìm tiếng có âm mới?

Trang 7

Học vần : Bài 16: Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đọc đợc:i, a, n, m, d, đ, t, th;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12- 16

- Viết đợc: i, a, n, m, d, đ, t, th;các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 12- 16.

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Cò đi lò dò.(HS khá giỏi kể

đợc 2-3 đoạn truyện theo tranh)

- Giáo dục học sinh thờng xuyên luyện đọc và viết đẻ nắm chắc các âm đã học trongtuần, vận dụng nhanh vào đọc , viết, nói

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn

- Tranh minh họa truyện kể: Cò đi lò dò

- Tranh minh họa câu ứng dụng

- Đọc cho HS viết: t, tổ, ;

th, thỏ

- Gọi HS đọc các từ ứng dụng của bài 15

- Gọi HS đọc câu ứng dụng: “Bố thả cá mè,

+ Tơng tự yêu cầu HS ghép các chữ còn lại ở

bảng ôn (GV ghi nhanh vào bảng)

Trang 8

- Gọi HS đọc bài ở bảngở tiết trớc kết hợp phân

- Yêu cầu HS viết vào vở Tập viết: tổ cò, lá mạ

( GV uốn nắn, giúp đỡ HS Yếu).

- Gọi HS kể trớc lớp theo tranh

- HS xung phong kể toàn bộ truyện

- Qua câu chuyện này, em tháy tình cảm của

anh nông dân và con cò nh thế nào?

* ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm chân thành

đáng quý của anh nông dân và con cò

- HS đọc lại bài ở bảng

- Nhận xét giờ học

- HT: Cá nhân, nhóm, lớp

Tranh vẽ gia đình nhà cò, một con cò

đang mò cá, một con đang tha cá về tổ

- Viết đúng độ cao các con chữ

Biết cầm bút , t thế ngồi viết đúng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II)Chuẩn bị : Mẫu viết bài 3 ,4 Vở viết , bảng con

Trang 9

III)Các hoạt động dạy học:

- Nêu tên bài tập

- Cho học sinh viết bảng con

- Nhận xét sửa sai cho học sinh

- Giới thiệu bài ghi đề

TIếT 1

- Đa bài viết mẫu lên giới thiệu

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

- Nêu quy trình viết , viết mẫu

- Đọc lại bài viết

- Yêu cầu học sinh viết : lễ , cọ , bờ , hồ

- Theo dõi giúp đỡ học sinh khi viết

- Hớng dẫn học sinh trình bày bài vào vở

- Cho học sinh viết bài vào vở

- Chấm một số bài , nhận xét

TIếT 2

- Đa bài viết mẫu lên giới thiệu

- Yêu cầu học sinh đọc lại bài

Những con chữ nào cao 5 dòng li ?

- Nêu quy trình viết , viết mẫu

- Đọc lại bài viết

- Yêu cầu học sinh viết : mơ ,do ,ta ,thơ

- Hớng dẫn học sinh trình bày bài vào vở Cho

học sinh viết bài vào vở

- Theo dõi

- Viết bảng con

- Theo dõi

Trang 10

III - Hoạt động dạy và học:

- Hớng dẫn học sinh phân tích tiếng nụ

- Hớng dẫn học sinh đánh vần tiếng nụ

- Gọi học sinh đọc : nụ

Trang 11

- Hớng dẫn học sinh đọc phần 1.

+ m Âm :

(Dạy tơng tự âm u.)

*Trò chơi giữa tiết:

- Giáo viên viết mẫu vào khung và hớng dẫn

- Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm u - u

- Hớng dẫn học sinh đọc toàn bài

- Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

- giáo viên viết mẫu vào khung và hớng dẫn

cách viết : u, , nụ, th

- Giáo viên quan sát, nhắc nhở

*Trò chơi giữa tiết :

- T nêu tên bài luyện nói: Thủ đô

Trang 12

HọC VầN X - CH

I- Mục tiêu :

- Học sinh đọc đợc chữ x, ch, xe, chó, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: x, ch, xe, chó

- Luyện nói 2 đến 3 câu theo chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ô tô

- Giáo dục học sinh thích học Tiếng Việt

II- Chuẩn bị :

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh:Bộ ghép chữ, sách, bảng con

Tiết 1:

- Học sinh học viết bài u, nụ , th (3 em )

- Đọc bài SGK (2 em )

- GV nhận xét, ghi điểm

Giới thiệu bài: x, ch

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm

- Hớng dẫn học sinh đánh vần tiếng xe

- Gọi học sinh đọc : xe

- Hớng dẫn học sinh đọc phần 1

+ m ch :Âm

( Dạy tơng tự âm s)

- Giáo viên viết mẫu vào khung và hớng dẫn

- Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm x, ch.

Trang 13

- Học sinh đọc bài tiết 1.

- Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

- giới thiệu câu ứng dụng:

- Giảng nội dung câu ứng dụng

H: Tìm tiếng có âm vừa học ?

- giáo viên viết mẫu vào khung và hớng dẫn

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề rổ, rá

- Giáo dục học sinh thích học Tiếng việt

II- Chuẩn bị :

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

Trang 14

- Giáo viên phát âm mẫu: s (Uốn đầu lỡi về

phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có

- Giáo viên vừa viết vừa hớng dẫn qui

- Gọi HS phát hiện tiếng có âm s - r

- T gạch chân tiếng chứa âm mới học

- Giáo viên viết mẫu vào khung và hớng

- Đọc cá nhân lớp

Trang 15

- T đọc tên bài luyện nói:Rổ, rá

- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Giáo dục học sinh thích học môn Tiếng Việt

II - Chuẩn bị:

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

- Giáo viên phát âm mẫu :k (Uốn đầu Lỡi

về phía vòm , hơi thoát ra xát mạnh ,

Trang 16

- Giáo viên vừa viết vừa hớng dẫn quy

- giáo viên viết mẫu vào khung và hớng

Trang 17

HọC VầN Ôn tập

I - Mục tiêu :

- Đọc đợc u, u, x, ch, s, r, k, kh Các từ ngữ , câu ứng dụng bài 17 đến bài 21

- Viết đợc : u, u ,x, ch, s,r, k, kh, các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21

- Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện kể : Thỏ và s tử

(HS khá, giỏi kể dợc 2- 3 đoạn truyện theo tranh)

- Giáo dục HS thích học Tiếng Việt

II - Chuẩn bị :

- Gíao viên : sách, chữ , bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể

- Học sinh :Sách , vở, bộ chữ, vở bài tập

III - Hoạt động dạy và học chủ yếu :

- Giáo viên lần lợt viết theo thứ tự các ô vuông đã

kẻ sẵn Gọi hs đọc lại các chữ ở hàng ngang ,

- Giáo viên viết các tiếng vừa ghép theo thứ tự

- Gọi hs ghép tiếng và đọc lại toàn bài

* Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng (5 phút )

- Giáo viên viết bảng các từ:

Xe chỉ Kẻ ô

Củ sả rổ khế

- giáo viên gạch chân các từ, giảng nghĩa các từ

- Gọi hs đánh vần, đọc các từ

*Hoạt động 3 : Viết bảng con (5 phút )

- Giáo viên viết mẫu hớng dẫn cách viết từ : xe chỉ

Trang 18

-Kiểm tra đọc ,tiết 1

-Giáo viên chỉnh sửa cho hs đọc sai

* Đọc câu ứng dụng : cho hs xem tranh

- Gọi hs đọc tên câu chuyện

- Giáo viên kể lần 2 có tranh minh họa

- Giáo viên mời lên kể theo nội dung từng tranh

- Cử mỗi đội 4 em : 2 đội

- Đội nào kể đúng và xong trớc sẽ đợc khen ngợi

và thắng cuộc

- Gọi hs nêu ý nghĩa câu chuyện

- Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị

trừng phạt

- Gọi 4 em kể lại câu chuyện( hs gồm mỗi em kể

1 đoạn của câu chuyện )

Tranh 2 : Cuộc đối đáp giữa thỏ và

s tử Tranh 3 : Thỏ dẫn s tử đến 1 cái giếng thấy 1 con s tử hung dữ nhìn mình

Tranh 4 : Tức mình nó liền nhảy xuống định cho s tử kia 1 trận S tử giãy giụa mãi rồi chết

Trang 19

*GV cho H quan sát tranh

- GV nêu câu hỏi gợi ý để giới thiệu chữ ph

- GV nêu quy trình viết

- GV y/c HS luyện viết

* GV giới thiệu tranh minh họa

- GV y/c HS đọc câu ứng dụng: nhà dì na ở phố,

nhà dì có chó xù

- GV nhận xét

- GV gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* GV HD HS viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

* GV gọi HS đọc tên bài

- GV HD HS quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý:

chợ, phụ́, thị xã

- HS đánh vần: Nhóm, các nhân, lớp

*HS theo dõi

- HS viết bóng

- HS viết bảng con àHS nhận xét, sửa sai lẫn nhau

*HS quan sát tranh, thảo luận

- HS trả lời câu hỏi , HS nhận xét, sửa sai

*HS lắng nghe, ghi nhớ

Trang 20

-Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng

III/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 1:

* GV cho HS quan sát tranh

- GV nêu câu hỏi gợi ý để giới thiệu chữ g

- GV viết chữ g

- GV: con chữ g gồm 2 nét : một nét cong khép

kín và một nét khuyết dưới

- GV nêu quy trình viết

- GV y/c H luyện viết

* GV giới thiệu tranh minh họa

- GV y/c H đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ ghế

gỗ

- GV nhận xét

- GV gọi H đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

* GV HD H viết vào vở

- GV theo dõi giúp đỡ H yếu

* GV gọi H đọc tên bài

- GV HD H quan sát tranh, nêu câu hỏi gợi ý về

chủ đề: gà ri, gà gô

*HS theo dõi

- HS viết bóng

- HS viết bảng con àHS nhận xét sửa sai lẫn nhau

*HS đọc:các nhân, nhóm, lớp

- HS nêu các tiếng có âm vừa học àHS nhận xét, sửa sai

* H đọc lại các âm ở tiết 1àHS nhận xét sửa sai sai

- HS đọc câu ứng dụng *H lắng nghe

- HS đọc câu ứng dụng

* HS theo dõi

- HS viết bóng

- HS viết vào vở

*HS quan sát tranh, thảo luận

- HS trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét

* HS lắng nghe, ghi nhớ

Trang 21

- GV nhận xét chốt nội dung

* GV cho H đọc toàn bài

- GV nhận xét, dặn dò

Trang 22

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : quà quê ( HS luyện nói từ 2 đến 3 câu)

- HS biết dùng q- qu ,gi trong khi viết bài

- Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp TV

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ BDTV,THT, bảng phụ, tranh SGK

III.Các HĐ dạy học chủ yếu

Tiết 1

- GV y/c viết, đọc từ ngữ: nhà ga, gồ ghề, ghi nhớ

- GV nhận xét , ghi điểm

- Giới thiệu bài và ghi bảng: q- qu,gi

H: Chữ q đợc tạo bởi những nét nào?

- Yêu cầu H phân tích tiếng: quê

- GV gọi HS đánh vần tiếng: quê

- GV y/c HS quan sát , nhận xét tranh

- GV giới thiệu từ khoá,gọi HS đọc trơn : quê,

chợ quê, GV chỉnh sửa

- GV hớng dẫn tơng tự chữ qu

- GV viết mẫu:q, qu,chợ quê, cụ già

- Tổ chức cho H viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- GV y/c HS đọc thầm , tìm tiếng mới

- Gọi H đọc phân tích, đọc tiếng

- GV giải thích nghĩa : qua đò, giã giò

- GV đọc mẫu, gọi H đọc lại

- Chữ qu đợc ghép bởi con chữ q và u

Trang 23

- GV đa câu ứng dụng, y/c HS tìm tiếng mới , đọc

H: Quà quê gồm những thứ quà gì?

H: Kể tên một số qùa quê mà em biết?

H: Em hay đợc ai mua quà?

H: Khi có quà, em có chia cho mọi ngời không?

- GV nhận xét , kết luận

- Trò chơi : Tìm nhanh tiếng mới

- Gọi 1-2 HS đọc lại toàn bài ở SGK

- HS tìm và nêu

- 1-2 HS đọc lại bài ở SGK

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 24

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : bê, ghé, bé ( HS luyện nói từ 2 đến 3 câu)

- Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp Tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học: GV:Bộ BDTV, bảng phụ, tranh HS: bộ THTV, bảng con

III.Các HĐ dạy học chủ yếu

- Giới thiệu bài và ghi bảng

H: Chữ ng đợc ghép bởi những con chữ nào ?

- GV y/c HS quan sát , nhận xét tranh

- GV giới thiệu từ khoá,gọi HS đọc trơn : ngừ, cá

ngừ, GV chỉnh sửa

- GV hớng dẫn tơng tự chữ ng

- GV viết mẫu ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ

- Tổ chức cho HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- GV yêu cầu HS đọc thầm, tìm tiếng chứa vần

- GV y/c quan sát và nhận xét tranh

- GV đa từ ứng dụng, y/c HS tìm tiếng mới , đọc

-HS tìm , ghép và đọc chữ ng

- HS phát âm( CN + ĐT)

- HS thêm chữ và dấu thanh để ghép tiếng ngừ

- HS tìm đọc tiếng mới

- HS đọc phân tích, đọc tiếng

- HS lắng nghe-HS luyện đọc (CN-ĐT)

- HS luyện đọc , HS khác nhận xét

HS quan sát và TLCH -HS tìm đọc tiếng,TN

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc câu(CN-ĐT)

- HS luyện viết ở vở theo y/c

- HS lắng nghe

Trang 25

- Hớng dẫn quan sát và thảo luận:

- Trò chơi : Tìm nhanh tiếng mới

- Gọi 1-2 HS đọc lại toàn bài ở SGK

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

- HS quan sát và thảo luận

- 1số HS luyện nói trớc lớp

- 1-2 HS đọc lại bài ở SGK

- HS lắng nghe và thựchiện

Trang 26

Học vần: y - tr

I.Mục tiêu :

- HS đọc,viết đợc: y, tr, y tá, tre ngà.

- HS đọc đợc câu ứng dụng: bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề nhà trẻ.( HS luyện nói từ 2 đến 3 câu)

- HS mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp TV

II.ĐDDH: Bộ BDTV,THT, bảng phụ, tranh SGK

III.Các HĐ dạy học chủ yếu:

- Y/c tìm,đọc tiếng mới

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ: y tế, chú ý, cá

- HS quan sát và nhận xét

- HS nhắc lại tên bài học

- HS :gồm 3 nét đó là nét xiên phải, nét móc ngợc, nét khuyết dới

- HS nêu điểm giống nhau và khác nhau

-HS luyện viết ở vở theo y/c-HS qsát và thảo luận theo nhóm đôi

Trang 27

- HS t×m vµ nªu

Trang 28

-GV chỉnh sửa phát âm cho HS, giải thích

nhanh các từ đơn ở Bảng 2 (í ới, lợn ỉ, ì

-HS đọc ở Bảng 2(CN, nhóm, lớp)

- Cả lớp thực hiện

-HS tự đọc TN ứng dụng theo CN, nhóm, lớp

-HS viết vào bảng con: tre già, quả nho

Trang 29

-GV dẫn vào câu chuyện.

-GV kể theo tranh minh họa

-Thi tài theo nhiều hình thức

-GVnêu ý nghĩa câu chuyện: Truyền thống

đánh giặc cứu nước của trẻ nước Nam

- GV chỉ bảng HS theo dõi đọc theo; tìm chữ

có nghề giã giò

-HS tập viết nốt các TN còn lại của bài trong vở tập viết

- Cả lớp thực hiện

-HS đọc tên câu chuyện: Tre ngà

-HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài.-HS nghe, ghi nhớ

Trang 30

Học vần: chữ thờng - chữ hoa

I Mục tiêu:

- HS biết đọc chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa

- Nhận ra và đọc được các chữ in hoa trong câu ứng dụng: B, K, S, P, V

- Đọc được câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì

II Đồ dụng dạy học:

*GV:- Bảng chữ cái thường - chữ hoa

- Tranh minh họa câu ứng dụng.- Tranh minh họa phần luyện nói: Ba Vì

*HS:-SGK; Bộ chữ Học vần; Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

- Cả lớp viết bảng con

- HS viết bảng con

Trang 31

GV chỉ cho HS những chữ in hoa cã trong

c©u: Bố, Kha, Sa Pa.

+ Chữ đứng đầu c©u: Bố.

+ Tªn riªng: Kha, Sa Pa

-GV GT:Từ bµi nµy trở đi chữ in hoa vµ

dấu chấm c©u đ· được đưa vµo s¸ch

-Giới thiệuvề địa danhBa V×

-GV gợi ý cho HS nãi về:Sự tÝch Sơn

Tinh,Thuỷ Tinh, về nơi nghỉ m¸t,về bß sữa

- GV chỉ bảng HS theo dâi đọc theo

- HS t×m chữ vừa học trong SGK, b¸o

- Dặn HS học bµi, xem trước b i 29 à ti

-HS tiếp tục nhận diện vµ đọc c¸c chữ ở bảng chữ thường - chữ hoa

-HS nhận xÐt tranh minh họa của c©u ứng dụng

Trang 32

Học vần: ia

I.Mục tiêu:

- HS đọc, viết được ia, lá tía tô

- Đọc được câu ứng dụng: Bé H nhà ti ổ cỏ, chị Kha tỉa lá

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chia qu à ti

II Đồ dùng dạy - học:

*GV:- Tranh minh họa; lá tía tô

*HS:- Bộ chữ; SGK; Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi HS đọc b i trên phiếu à ti

-Gọi 2 HS đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé

v chà ti ị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

-Tiếng khóa, TN khóa

-Cho HS tự đánh vần tiếng v à ti đọc trơn từ

khóa

-GV chỉnh sửa nhịp đọc của HS

c Viết:

-GV viết mẫu: ia

-GV viết mẫu: tía

-GV nhận xét v chà ti ữa lỗi cho HS

-HS viết bảng con

-2-3 HS đọc TN ứng dụng

Trang 33

-HS viết v o và ti ở tập viết: ia, tía, lá tía tô.-HS đọc toàn b i luyà ti ện nói: chia qu à ti-HS trả lời

-HS đua nhau tìm các từ ngữ đã học

- HS đọc

Trang 34

Tập viết: Tuần 5+6 cử tạ, thợ xẻ, chữ số, nho khô,

nghé ọ, chú ý

I Mục tiêu:

- HS viết được các từ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, nho khô, nghé ọ, chú ý …

- Biết được cấu tạo các nét giữa tiếng v tà ti ừ Khoảng cách giữa các chữ

II Chuẩn bị:

* GV: Chuẩn bị mẫu chữ phóng to, kẻ sẵn ô ly trên bảng, phấn m u.à ti

* HS: bút, gôm, vở, bảng con, khăn lau

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi 2 HS lên bảng viết: lễ, hổ, do, thơ

-HS viết trên không, viết bảng con

-HS lấy vở bút chì, gôm

-HS đồ chữ trong vở

-HS viết b i à ti

Trang 35

Tuần 8

Học vần: ua - a

I Mục tiêu:

Sau bài học HS có thể:

- Đọc, viết đúng đợc vần, từ khoá ua, a, cua bể, ngựa

- Đọc đợc từ ứng dụng: cà chua, nô đùa, tre nứa, xa kia và câu ứng dụng.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giữa tra.

- KT đọc: tờ bìa, vỉa hè, lá mía, tỉa lá.

- Kiểm tra đọc câu ứng dụng

- Cho HS đánh vần ( Đánh vần mẫu nếu HS

không đánh vần đợc), theo dõi, chỉnh sửa

cho HS

- Cô có vần ua hãy thêm âm c để đợc tiếng

cua.

- Hãy đọc tiếng vừa ghép đợc

- Hãy phân tích tiếng cua

- Tiếng cua đánh vần nh thế nào?

- Chúng ta có từ khoá: cuốn sách ( ghi

* Yêu cầu HS lấy bảng để chuẩn bị viết

- Viết lần lợt từng chữ và nêu cách viết( Lu

ý nét nối giữa u với a, giữa c với ua

- Viết lại các chữ vào không trung

- Lần lợt 2 em lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- Theo dõi, Đọc vần: ua, a

- Tiếng cua do âm c ghép với vần ua.

- Đánh vần: cờ- ua- cua.

- Quan sát- Trả lời: cua bể.

-Nối tiếp nhau đọc từ khoá

- Nối tiếp đánh vần và đọc trơn

- Theo dõi nắm quy trình viết

Trang 36

- Cho HS thể dục

* Giới thiệu các từ ứng dụng: cà chua, nô

đùa, tre nứa, xa kia.

- Giải thích bằng các đồ vật thật, tranh

- Cho HS đọc và tìm tiếng có vần ua, a.

- Hãy đọc lại các tiếng đó:

- Theo dõi, chỉnh sửa phát âm sai

- Yêu cầu 2 em đọc lại các từ

- HS viết theo

- Lần lợt viết ua, a, cua bể, a, ngựa gỗ

vào bảng con

- Tập bài thể dục tại chỗ

- Theo dõi, nắm nghĩa các từ

- Đọc, nêu các tiếng có chứa vần ua, a:

dừa, vua, ma, búa

- Đọc lại( cá nhân, nối tiếp, đồng thanh)

- 2 em đọc

Tiết 2

H: Các em vừa học vần gì?

Hãy đọc lại phần vừa học:

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh ( Chỉ không

theo thứ tự cho HS đọc)

- Hãy đọc tiếp phần ứng dụng:

- Đọc cho cô các tiếng có chứa vần ua, a:

* Hớng dẫn luyện đọc câu ứng dụng:

- Treo tranh

H: Tranh vẽ gì?

- Để xem mẹ bạn nhỏ làm gì ta sẽ đọc câu

ứng dụng dới bức tranh

- Hãy tìm những tiếng có vần hôm nay học?

- Hãy đọc câu văn

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Đọc mẫu đoạn thơ

- Gọi HS đọc lại bài

* Hớng dẫn viết ua, a, cua bể, ngựa gỗ vào

vở TV

- Viết mẫu: ua, cua bể, kết hợp nói quy

trình viết

- Yêu cầu HS viết bài vào vở

- Uốn nắn chỉnh sửa lỗi cho HS

*Hãy quan sát vào sách và cho cô biết chủ

đề luyện nói hôm nay là gì?

- Chúng ta sẽ nói về chủ đề này dựa vào

tranh và câu hỏi gợi ý sau ( Treo tranh)

+ Trong tranh vẽ những gì?

+ Ngời đàn ông đang làm gì?

+Con ngựa đang làm gì?

+ Giữa tra em thờng làm gì?

- Vừa học vần ua, a

- Lần lợt vài em đọc lại phần vừa học

- Đọc đồng thanh theo thớc chỉ của gv

- Nhìn bảng SGK đọc cá nhân., nhóm, lớp)

- Đọc tiếng có chứa vần ua, a trong các từ

Trang 37

+ Mọi ngời trong gia đình em thờng làm gì?

Trang 38

Học vần: Ôn tập

I Mục tiêu:

Sau bài học HS có thể:

- Đọc đợc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 29 đến bài 31

-Viết đợc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 29 đến bài 31

- Nghe, hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh tryện kể: Khỉ và ùa.

- Có thói quen phát âm đúng

* HS khá, giỏi kể đợc từ 2- 3 đoạn truyện trong tranh.

II Chuẩn bị:

GV: - Bảng ôn

- Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng và chuyện kể

III Các hoạt động day - học:

Tiết1

- KT đọc: cà chua, nô đùa, tre nứa, xa

kia - Kiểm tra đọc câu ứng dụng

- Nhận xét HS đọc, ghi điểm

- Giới thiệu bài:

H: Quan sát khung đầu bài và cho biết đó

là vần gì?

Dựa vào tranh vẽ tìm hai từ có tiếng chứa

vần: ia, ua

- Cho HS đọc các tiếng, kết hợp ghi bảng

- Treo bảng, Yêu cầu HS kiểm tra xem

- Theo dõi, chỉnh phát âm cho HS

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ngón tay

dài, ngón tay ngắn”

- Ghi bảng các từ ứng dụng, yêu cầu HS

đọc

- Giải thích các từ ứng dụng

H: Những tiếng nào có các vần vừa ôn?

- Gọi vài em đọc lại các từ

- Lần lợt 2 em lên bảng đọc, lớp theo dõi, nhận xét

- Tham gia trò chơi

- Đọc: mua mía, mùa da, ngựa tía, trỉa

Trang 39

- Hớng dẫn viết từ : mùa da, ngựa tía

( viết mẫu, kết hợp nói cách viết)

- Hớng dẫn HS viết vào không trung

- Yêu cầu HS viết bảng con

- Theo dõi, chỉnh sửa cho HS

đỗ ( cá nhân, đồng thanh)

- Lắng nghe

- HS trả lời

- 2 em đọc

- Theo dõi, nắm quy trình viết

- Tập viết vào không trung

- Luyện viết bảng con

- Hớng dẫn lại cách viết - viết mẫu

- Yêu cầu cả lớp viết vào vở

- Chỉnh sửa, uốn nắn cho HS

- Giới thiệu câu chuyện Khỉ và Rùa.

- Kể chuyện

- Treo tranh và kể chuyện theo tranh

- Hớng dẫn kể chuyện theo tranh:

Chia cho 4 tổ 4 bức tranh, yêu cầu HS thảo

luận và kể lại cho nhau nghe nội dung tranh

của mình

- Nhận xét

- Hớng dẫn rút ra ý nghĩa câu chuyện,

- Gọi HS giỏi kể

- Cho HS đọc lại bài học

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Cá nhân viết bài vào vở

- Lắng nghe, 2 em nhắc lại tên câu chuyện

- Quan sát tranh,nghe kể

- Thảo luận nhóm

- Tập kể theo tranh

- Nhóm kể nối tiếp nội dung cả 4 tranh

- Nêu ý nghiã câu chuyện

Trang 40

Học vần: oi - ai

I Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Đọc, viết đúng đợc vần, từ khoá: oi, ai, nhà ngói, bé gái.

- Đọc đợc từ ứng dụng: ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

- Thực hành đọc câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: sẻ, ri, bói cá le le.

- Có thói quen phát âm đúng, Yêu thích cảnh đẹp của đất nớc

- Cho HS đánh vần ( Đánh vần mẫu nếu HS

không đánh vần đợc), theo dõi, chỉnh sửa

cho HS

- Cô có vần oi hãy thêm âm ng và dấu sắc

để đợc tiếng ngói

- Hãy đọc tiếng vừa ghép đợc

- Hãy phân tích tiếng ngói

- Tiếng ngói đánh vần nh thế nào?

- Đa tranh hỏi: Đây là cái gì?

- Chúng ta có từ khoá: nhà ngói ( ghi bảng)

- Đọc lại cho cô từ khoá : nhà ngói - Chỉnh

- Theo dõi, Đọc vần: oi, ai

- Đánh vần: ngờ- oi- ngoi- sắc ngói

- Quan sát- Trả lời: nhà ngói

- Nối tiếp nhau đọc từ khoá

- Nối tiếp đánh vần và đọc trơn bài

- Ghép, phân tích cấu tạo vần

- Khác nhau âm đầu (o-a) đều kết thúc âm

i

- Đánh vần, đọc vần, từ khoá ( Cá nhân, nhóm, đồng thanh)

Định dạng
Số trang	153
Dung lượng	591,57 KB